Непосредственно образовательная деятельность: двигательная активность детей в первой младшей группе.
Воспитатель: Ерохина Н.М.
Цель:1. Развивать у детей основные движения, подползая на четвереньках по прямой, чередуя движения рук и ног; прокатывание мяча вперед, энергично отталкивая его от себя (вместе с воспитателем в игровой форме).2. Упражнять детей в построении врассыпную и в беге стайкой за воспитателем.
3.Вызвать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в игровом занятии.
Пособия: игрушка – Собачка, мяч
Непосредственно образовательная деятельность:
I. Воспитатель предлагает детям сходить к Собачке, посмотреть, чем же она занимается в своем дворе.
- Ходьба стайкой за воспитателем («Зашагали ножки топ -топ-топ. По узенькой дорожке топ -топ-топ…»)
- Бег стайкой за воспитателем (подвижная игра: «Солнышко и дождик»)Воспитатель: - От дождя мы убежали и к домику собачки прибежали.
Обще развивающие упражнения (без предметов):
«Собачка проснулась»
И.п. свободное
Воспитатель: - Руки поднять вверх, потянуться. И.п.
«Собачка умывается»
И.п. ноги шире плеч, руки на поясе.
Воспитатель: - Наклон вниз, руки опустить «зачерпнуть водички». И.п.
«Побежала собачка помогать хозяину пасти овец.
И.п. руки согнули, лёгкий бег на месте, чередуя с ходьбой 2-раза.
4. Собачка смотрит, где пасутся овечки и, вдруг налетели пчёлки
5. Собачка и дети стали отмахиваться от пчелок, с поворотом влево, вправо.
И.п. свободное
Воспитатель: - Руки вперед, потряхивая кистями вверх-вниз. И.п.
Основные виды деятельности:
«Устала Собачка, поползла»
- ползание на четвереньках по прямой (расстояние 3-4 м)
- поиграем с собачкой, прокатывание мяча к собачке и обратно.
Отдохнула собачка и вместе с детьми решила поиграть в подвижную игру:
- Подвижная игра: «Догони Собачку» 2-раза
- Спокойная ходьба за воспитателем.
Приложенные файлы
