Рабочая программа элективного курса по обществознанию «Пишем эссе по обществознанию»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Кейзесская средняя школа»
Седельниковского муниципального района Омской области




УТВЕРЖДАЮ:
Директор школы __________ Т.Н. Цускман
«______»______________2016 г.








РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


Элективного курса «Пишем эссе по обществознанию»
Уровень образования (класс): 10-11
Количество часов: 35
Учитель: Плехов Сергей Александрович
Программа разработана на основе:
Авторской программы элективного курса «Пишем эссе по обществознанию»./ С.А. Плехов. – Кейзес, 2016.


















Пояснительная записка
Программа элективного курса «Пишем эссе по обществознанию» является авторской. Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта (Приказ МО РФ от 05.03.2004г. №1089).
Данный курс включает в себя обществознание. Ключевой задачей является раскрытие особенностей написания обществоведческого эссе. Курс ориентирован на обязательный минимум содержания образования по обществознанию средней школы и соответствует требованиям, предъявляемым современным образовательным стандартом.
Целями изучения элективного курса являются:
формировать навыки написания эссе;
развивать умение анализировать текст;
учиться рецензировать высказывание;
развивать критическое мышление, способности формулировать и аргументировать свою позицию
с опорой на научное знание и на собственный опыт;
содействовать воспитанию толерантности.
формирование навыков аналитической работы с источником информации;
выработка единых критериев оценивания эссе;
повысить информационную и коммуникативную компетентность учащихся;
формирование позитивного отношения к процедуре ЕГЭ по обществознанию и предлагаемым в рамках ЕГЭ заданиям.
Задачи элективного курса:
1.Ознакомление учащихся с основными требованиями написания эссе;
2.Обучение навыкам и умениям написания эссе по различным темам обществоведческого курса с использованием собственной разработанной методики.
3.Формирование теоретической базы для развития умений аргументированного обоснования социальных явлений и процессов; умений грамотной аргументации собственной позиции;
4. Отработка умений оценивать эссе по таблице критериев.
В ходе изучении курса учащимся предоставляется возможность овладеть приемами и методами познавательной и рефлексивной деятельности – сравнением, анализом, синтезом, мысленным моделированием, самоанализом и т.п.
Место учебного предмета в учебном процессе
Освоение основного содержания осуществляется с опорой на межпредметные связи с курсами «Обществознание», «Экономика», «Право», «Социология», «Социальная психология», «История», «География», «Философия», «Литература» и др.
Программа рассчитана на 35 часов (из расчета 1 час в неделю) и ориентирована для обучающихся 10-11 классов. В программе предусмотрен 1 резервный час, который используется по усмотрению учителя.
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности:
1. Учебно-организационные:
ставить учебную задачу;
понимать последовательность действий;
сравнивать полученные результаты с учебной задачей;
оценивать свою деятельность и деятельность других;
правильно оформлять и вести тетрадь.
2. Учебно-информационные:
работать с учебником и дополнительной литературой;
различать повествование, описание, рассуждение;
составлять на основании текста таблицы, схемы, графики;
осуществлять наблюдения за объектом в соответствии с алгоритмом;
владеть различными видами пересказа.
3. Учебно-логические:
выделять главное;
составлять простой план;
сравнивать факты, явления, события по заданным критериям;
давать определение по существенным признакам;
высказывать суждения, подтверждать их фактами;
обобщать, подытоживать информацию.
4. Учебно-коммуникативные:
высказывать суждения;
задавать уточняющие вопросы;
слушать друг друга;
распределять работу при совместной деятельности;
участвовать в учебном диалоге;
организовывать работу в группе.
Содержание элективного курса:
Раздел I. Знакомство с эссе (9 часов). Цели, задачи, содержание, структура курса. Его актуальность в выпускном классе. Составление алгоритма работы на учебный год. Происхождение термина «эссе». Особенности эссе. Требования к структуре эссе по обществознанию. Составления плана подготовки к написанию эссе по обществознанию. Альтернативные варианты подготовки к написанию эссе. Сопоставление с алгоритмом, выделение достоинств и недостатков представленных образцов. Критерии оценивания эссе по обществознанию. Особенности жанра эссе; значение термина в толковых словарях; виды эссе: философские, исторические, искусствоведческие, литературные, научные. Чтение и анализ разных видов эссе, выделение общих жанровых особенностей. Рекомендации по подготовке к написанию эссе. Объем работы, композиция эссе, стиль изложения, использование терминов, примеров. Работа с черновиком.
Раздел II. Технология написания эссе (5 часов). Темы для написания эссе по обществознанию. Автор и его позиция. Отражение главной идеи высказывания. Понятие «контекст». Определение позиции автора высказывания(место, эпоха). Варианты написания группового эссе. Представление вариантов группового эссе.
Раздел III. Написание эссе по заданиям КИМов (14 часов). Написание индивидуального эссе. Представление вариантов эссе. Выявление достоинств и недостатков работ. Написание эссе по разделу «Философия». Обобщение теоретических знаний по основным темам раздела «Философия». Практические работы: написание эссе по высказываниям философского содержания. Написание эссе по разделу «Социальная психология». Обобщение теоретических знаний по основным темам раздела «Социальная психология». Практические работы: написание эссе по тематике социальной психологии. Написание эссе по разделу «Экономика». Обобщение теоретических знаний по основным темам раздела «Экономика». Практические работы: написание эссе по высказываниям экономического содержания. Написание эссе по разделу «Социология». Обобщение теоретических знаний по основным темам раздела «Социология». Практические работы: написание эссе по высказываниям тематики «Социология». Написание эссе по разделу « Политология». Обобщение теоретических знаний по основным темам раздела «Политология». Практические работы: написание эссе по высказываниям тематики «Политология». Написание эссе по разделу «Правоведение». Обобщение теоретических знаний по основным темам раздела «Правоведение». Практические работы: написание эссе по высказываниям тематики «Правоведение». Пробное написание эссе по заданной теме. Практические работы: написание эссе по высказываниям обществоведческого курса.
Раздел IV.Закрепление технологии написания эссе (6 часов). Создание в программе Power Point презентаций, которые будут отражать структуру эссе, правила написания и т.д.Представление и оценка презентаций учениками и учителем. Написание индивидуального эссе. Выявление и устранение ошибок и пробелов в знаниях и умениях обучающихся. Анализ структуры и содержания КИМов ЕГЭ по обществознанию на 2017 в сравнении с КИМ-и прошлых лет.

Формы организации учебной деятельности
Содержание программы элективного курса включает теоретические и практические занятия
Теоретические занятия (лекции) посвящены углубленному изучению тем обществоведческого курса, работе с дополнительной литературой, обществоведческими словарями с целью правильного отбора необходимого теоретического материала для написания эссе. В ходе лекционного изложения материала происходит восприятие теоретических знаний и их осмысление.
Практические занятия служат закреплению теоретических сведений: на них учащиеся практикуются в умениях и навыках написания эссе по развернутой памятке и готовым образцам, размещенным в пособии.
Данный элективный курс имеет практическую направленность, так как учащиеся:
углубляют и совершенствуют знания по основным темам курса «Обществознание»;
овладевают умениями и навыками написания эссе;
учатся извлекать необходимую информацию из словарей и справочников;
совершенствуют подготовку к сдаче ЕГЭ по обществознанию.
Ведущими методами изучения являются:

· речевая деятельность;

· практические умения для выполнения заданий различных видов ЕГЭ.
Приёмы организации деятельности:
Интерактивные-

· лекция

· дискуссии

· мини-сочинение
эссе
Активные-

· семинар

· практическая работа
Возможны следующие виды деятельности учащихся:
-анализ источников;
-написание эссе;
-решение тренировочных заданий по обществознанию (КИМ ЕГЭ).
Требования к уровню подготовки
Планируемые предметные умения:

самостоятельный поиск информации по предложенной тематике, ее критический анализ и отбор необходимых фактов и мнений;
представление в виде выступлений на семинарах, эссе, презентаций результатов исследований;
анализ точек зрения современников и обществоведов на основные социальные проблемы, формулирование собственной позиции;
обсуждение результатов исследований, участие в семинарах, дискуссиях.
предполагается сочетание индивидуальной и групповой форм работы.
Организация текущего и промежуточного контроля:
- наблюдение активности на занятиях;
- беседа с учащимися;
- анализ творческих работ;
- результаты выполнения диагностических тестовых заданий.
Критерии оценивания результатов
Эффективность обучения отслеживается следующими формами контроля: практикумы, тестирование, решение учебно-познавательных задач. Формой итогового контроля является выполнения задания 29 (написание эссе) (демоверсия ЕГЭ по обществознанию 2017 г.).
Знания и умения обучающихся оцениваются по двухбалльной системе зачет/незачет.
Учебно-методический комплекс
Брандт М.Ю. Эссе на экзамене по обществознанию// Преподавание истории и обществознания в школе, №1, 2012.
Ворожейкина Т.Е.. Как написать хорошее эссе. Web: http: www.msses.ru/study/how-to-write-good-essay.html
ЕГЭ. Обществознание. Федеральный банк экзаменационных материалов/ Сост. Е.Л.Рутковская, О.В. Кишенкова и др. – М.: Эксмо, 2016.
Зимин Ю. Сочинение эссе по обществознанию: Первый опыт // История и обществознание для школьников. 2003. № 3.
Киприянова Е. В. Как научиться писать эссе на "отлично"? // Преподавание истории и обществознания в школе. 2003. № 9.
Клименко А.В., Румынина В.В.Обществознание: учеб. Пособие для школьников ст. классов и поступающих в вузы. – 7-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2007.
Корсаков Г.Г. Обществознание: тесты, задания, лучшие методики. – Ростов н/Д.: Изд-во «Феникс», 2009.
Котова О.А., Лискова Т.И. Задания – задачи по обществознанию//Преподавание истории и обществознания в школе, №3, 2004.
Методические рекомендации по подготовке к ЕГЭ по истории и обществознанию на 2011 год - Усолье-Сибирское: МУ «ИМЦ», 2011
Цитович Т. Г. Формирование навыка написания эссе на уроках обществознания // Преподавание истории и обществознания в школе. 2003. № 7.
Щенина О.Г. Элективный курс по подготовке к ЕГЭ по обществознанию// Преподавание истории в школе, №5, 2009.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] рекомендации по написанию эссе
Поурочно-тематическое планирование

№ урока
Тема урока
Основное содержание урока
Требования к уровню подготовки (знать, уметь)
Вид
деятельности
Вид контроля








Раздел I. Знакомство с эссе (9 часов)

1.
Вводное занятие.
Цели, задачи, содержание, структура курса. Его актуальность в выпускном классе. Составление алгоритма работы на учебный год.
Уметь определять задачи курса, цель написания обществоведческого эссе.
лекция
решение учебно-познавательных задач

2.

Что такое эссе?
Происхождение термина «эссе». Особенности эссе. Требования к структуре эссе по обществознанию.
Объяснять происхождение термина «эссе».
Уметь выстраивать структуру эссе согласно требованиям.
лекция с
элементами
беседы
решение учебно-познавательных задач

3.


Эссе как форма творческого задания по обществознанию.
Составление плана подготовки к написанию эссе по обществознанию. Альтернативные варианты подготовки к написанию эссе.
Уметь составлять план подготовки к написанию эссе по обществознанию.
лекция
решение учебно-познавательных задач

4.
Особенности жанра эссе. Рекомендации по подготовке к написанию эссе.
Сопоставление с алгоритмом, выделение достоинств и недостатков представленных образцов. Объем работы, композиция эссе, стиль изложения, использование терминов, примеров. Работа с черновиком.
Знать особенности жанра эссе.
Уметь сопоставлять с алгоритмом, выделять достоинства и недостатки эссе.
лекция
решение учебно-познавательных задач

5.
Критерии оценивания задания 29. Методика рецензирования эссе. Памятка для написания эссе по обществознанию.
Таблица критериев ответа на задание 29. Составление плана рецензии на эссе. Формирование умений рецензирования собственных и чужих работ.
Знать таблицу критериев ответа на задание 29.
Уметь составлять план рецензии на эссе.
лекция,
практическая работа
решение учебно-познавательных задач

6.
Алгоритм подготовки к написанию эссе.
Развернутая памятка для эссе; зачин, основная часть, заключение. Формулировка и раскрытие проблемы высказывания.
Знать алгоритм написания эссе.
Уметь применять полученные знания на практике.
лекция
практикум

7.
Технология ПОПС- формулы в подготовке
к написанию эссе.


лекция,
практическая работа
решение учебно-познавательных задач

8.
Знакомство с образцами  эссе
Отбор и систематизация теоретического материала, терминологии, необходимых сведений об авторах высказываний; работа с электронной библиотекой Кирилла и Мефодия.
Знать принципы отбора и систематизации материалов для написания эссе.
Уметь работать с электронной библиотекой.
лекция,
практическая работа
решение учебно-познавательных задач

9.
Примерный план рецензии на эссе. Оценивание заданий Части 2 в ЕГЭ.
Формирование умений рецензирования собственных и чужих работ.
Знать способы рецензирования собственных и чужих работ.
Уметь рецензировать эссе по обществознанию.
лабораторная работа
решение учебно-познавательных задач

Раздел II. Технология написания эссе (5 часов)

10.
Как выбрать тему эссе?
Темы для написания эссе по обществознанию. Автор и его позиция. Отражение главной идеи высказывания. Понятие «контекст».
Знать тематику выбора обществоведческого эссе.
Уметь определять авторскую позицию.
лекция,
практическая работа
практикум

11.
Как передать смысл высказывания?

Знать как передается смысл высказывания.
Уметь применять полученные знания на практике.
лекция,
практическая работа
практикум

12.
Быть в контексте эссе.

Знать понятие «контекст».
Уметь выделять главную идею высказывания.
лекция,
практическая работа
решение учебно-познавательных задач

13.
Написание эссе в малых группах по предложенным темам.
Написание эссе в малых группах. Представление вариантов эссе. Выявление достоинств и недостатков работ.
Знать особенности написания эссе в малых группах.
Уметь применять полученные знания на практике.
лекция,
практическая работа
решение учебно-познавательных задач

14.
Представление вариантов работы.

Уметь правильно представлять полученные результаты.
самоанализ,
беседа
практикум

Раздел III. Написание эссе по заданиям КИМов (14 часов)

15.
Эссе. Линия «Социология».
Обобщение теоретических знаний по основным темам раздела «Социология».
Практические работы: написание эссе по высказываниям тематики «Социология»
Знать основы раздела «Социология».
Уметь писать эссе по социологии.
практическая работа
практикум

16.
Представление вариантов эссе линия «Социология» и их анализ.


самоанализ,
беседа
решение учебно-познавательных задач

17.
Эссе. Линия «Социальная психология».
Обобщение теоретических знаний по основным темам раздела «Социальная психология».
Практические работы: написание эссе по тематике социальной психологии.
Знать основы раздела «Социальная психология».
Уметь писать эссе по социальной психологии.
практическая работа
практикум

18.
Представление вариантов эссе линия «Социальная психология» и их анализ.


самоанализ,
беседа
решение учебно-познавательных задач

19.
Эссе. Линия «Экономика».
Обобщение теоретических знаний по основным темам раздела «Экономика».
Практические работы: написание эссе по высказываниям экономического содержания.
Знать основы раздела «Экономика».
Уметь писать эссе по экономике.
практическая работа
практикум

20.
Представление вариантов эссе линия «Экономика» и их анализ.


самоанализ,
беседа
решение учебно-познавательных задач

21.
Эссе. Линия «Политология».
Обобщение теоретических знаний по основным темам раздела «Политология».
Практические работы: написание эссе по высказываниям тематики «Политология»
Знать основы раздела «Политология».
Уметь писать эссе по политологии.
практическая работа
практикум

22.
Представление вариантов эссе линия «Политология» и их анализ.


самоанализ,
беседа
решение учебно-познавательных задач

23.
Эссе. Линия «Правоведение».
Обобщение теоретических знаний по основным темам раздела «Правоведение».
Практические работы: написание эссе по высказываниям тематики «Правоведение».
Знать основы раздела «Правоведение».
Уметь писать эссе по правоведению.
практическая работа
практикум

24.
Представление вариантов эссе линия «Правоведение» и их анализ.


самоанализ,
беседа
решение учебно-познавательных задач

25.
Эссе. Линия «Философия».
Обобщение теоретических знаний по основным темам раздела «Философия».
Практические работы: написание эссе по высказываниям философского содержания.
Знать основы раздела «Философия».
Уметь писать эссе по философии.
практическая работа
практикум

26.
Представление вариантов эссе линия «Философия» и их анализ.


самоанализ,
беседа
решение учебно-познавательных задач

27.
Эссе по одной из тем.
Практические работы: написание эссе по высказываниям обществоведческого курса.
Уметь писать эссе по высказываниям обществоведческого курса.
практическая работа
практикум

28.
Представление вариантов эссе и их анализ.


самоанализ,
беседа
решение учебно-познавательных задач

Раздел IV.Закрепление технологии написания эссе (6 часов)

29.
Создание презентации «Пишем эссе на отлично».
Практические работы: создание и защита работ «Пишем эссе на отлично».
Уметь писать создавать и защищать работы «Пишем эссе на отлично».
практическая работа
решение учебно-познавательных задач

30.
Защита работ «Пишем эссе на отлично».


самоанализ,
беседа
решение учебно-познавательных задач

31.
Выполнение задания 29 (Демоверсия ЕГЭ по обществознанию 2017 г.)
Практические работы: написание эссе по высказываниям обществоведческого курса.
Уметь писать эссе по высказываниям обществоведческого курса.
практическая работа
практикум

32.
Анализ выполнения задания 29 (Демоверсия ЕГЭ по обществознанию 2017 г.)
Практические работы: анализ написанного по высказываниям обществоведческого курса эссе.
Уметь анализировать эссе по высказываниям обществоведческого курса.
практическая работа
решение учебно-познавательных задач

33.
КИМы по обществознанию 2017 г. нововведения и особенности.
Анализ структуры и содержания КИМов ЕГЭ по обществознанию на 2017 в сравнении с КИМами прошлых лет.
Уметь выделять в структуре КИМов нововведения и особенности.
практическая работа
тестирование

34.
Итоговая зачетная работа.
Систематизация и контроль знаний с опорой на демоверсии КИМов 2016 и 2017 гг.
Обеспечить системное усвоение знаний учащихся.
Продолжить формирование умений изучать обществоведческие источники, анализировать, делать выводы.
зачет
эссе

35.
Резервный час.



СОГЛАСОВАНО
СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания МС
Заместитель директора по УВР

от «____» ___________2016 г. №1
______________В.А. Фадеева


«____» ____________2016 г.


Заголовок 215

Приложенные файлы

  • doc Elect.7
    Размер файла: 160 kB Загрузок: 22

Добавить комментарий