«Метапредметные связи в информатике, развивают информационную культуру в современном человеке»


Статья на тему: «Метапредметные связи в информатике, развивают информационную культуру в современном человеке»
Современный человек, должен быть информационно культурным. Этого можно добиться, развивая взаимопроникновения наук, друг в друга. Современный этап развития личности, характеризуется функциями метапредметных связей.
Метапредметные связи позволяют вычислить главные элементы содержания образования, предусмотреть развитие общенаучных приемов учебной деятельности, возможности комплексного применения знаний из различных предметов в трудовой деятельности учащихся, обеспечивая единство учебно-воспитательного процесса. (http://www.allbest.ru/)
Для того чтобы получить положительный результат развития личности, существуют определенные методы и подходы.

Рассмотрим, как осуществляется связь информатики с процессом преподавания других предметов:
Компьютерные презентации – как улучшение форм подачи материала в любом предмете, так как они комбинируют возможности аудио, визуального и текстового представления.
Решение математических задач с помощью численных методов в языке программирования и табличном процессоре.
Улучшение орфографических и речевых навыков при работе в текстовом процессоре.
Телекоммуникационные ресурсы – как инструмент изучения иностранных языков.
Редактор формул – как элемент закрепления наиболее трудных для учащихся формул математики, химии, физики.
Моделирование различных процессов и явлений с помощью текстового, табличного процессоров и языка программирования.
Базы данных – как средство поддержки изучения экономики, истории, географии, биологии.
С помощью графического редактора учащиеся должны создавать и редактировать изображения в расчете на субъективное восприятие зрителя.
Взаимосвязь других предметов и информатики:
Математические методы при решении задач информатики. Компьютер – универсальное средство, поэтому его можно применять в качестве калькулятора, тренажера, средства контроля и оценки знаний. Математика – системы координат, проекции, векторы и их применение в компьютерной графики.Физика – представление о кодировании сигналов, принципы работы устройств персонального компьютера.
Биология – генетические алгоритмы в программировании.
История – возникновение и развитие устройств и способов обработки информации.
Изобразительное искусство – цветовые модели в компьютерной графики.Английский язык – понимание синтаксиса языков программирования, овладение компьютерной терминологией, свободный доступ к широкому спектру литературы.
На различных этапах урока, я даю разнообразные практические задания:
Описать исторические события.
Задание можно выполнить в текстовом редакторе в виде сочинения с иллюстрациями.
В графическом редакторе виде схемы сражения.
В табличном редакторе создать таблицу «Потери наполеоновской армии».
Создать слайд-шоу.
Поиск информации в сети Internet.
Географические данные.
Задание о географических данных стран выполняется в БД, где обязательно должны быть картинки символики стран.
С помощью презентации демонстрировать географические места.
В графическом редакторе нарисовать план местности.
Поиск информации в сети Internet.
Математические задания.
В текстовом редакторе набор формул, кроссворд «Математические термины».
Составит БД «Знаменитые люди в математике».
В табличном редакторе всевозможные варианты использования математических вычислений. Создание собственного электронного дневника, расписание занятий. Использование диаграмм для более наглядной успеваемости по предметам.
Продемонстрировать на слайдах тему по математике.
Поиск информации в сети Internet.
Биологические процессы.
В текстовом редакторе составить кроссворд, с помощью Smart Art представить генеалогическое дерево своей семьи.
В графическом редакторе нарисовать объекты живой и неживой природы.
В табличном редакторе использовать информацию для составления различных таблиц из области биологии.
Поиск информации в сети Internet.
Применение метапредметных связей на уроках информатики позволило мне повысить познавательный интерес, творческую активность с применением ИКТ, активизировать мыслительные процессы у учащихся; способствовать формированию умения работать в условиях коллектива; привить интерес к своим урокам.
Подтверждением моей работы – это активное участие учащихся в конкурсах, чемпионатах и олимпиадах различного направления. Среди них есть и победители I, II, III степени.
Подготовил учитель информатики и ИКТ Ольга Николаевна ЧереповаМБОУ СОШ №2 г Зверево, Ростовская область
2016 год

Приложенные файлы