Интерактивное занятие «Город, где дружба живет»

Дорохина Оксана Владимировна, педагог-организатор

МБОУ ДО «Дворец детского и юношеского творчества имени А.А. Алексеевой»

Интерактивное занятие «Город, где дружба живет»

2016 год, город Череповец





































Интерактивное занятие «Город, где дружба живет»

Цель: содействие формированию дружеских взаимоотношений в детском коллективе.

Задачи:
- формировать у учащихся понимание дружбы как важной жизненной ценности.
- развивать умение высказывать собственное мнение и аргументировать его.
- воспитывать дружелюбие, стремление бережно относиться друг к другу.

Оборудование:
- стулья по количеству участников;
- столы – 6 штук;
- музыкальный центр, диск с песнями о дружбе и ритмичными мелодиями;
- доска магнитная – 2 штуки;
- магниты;
- карта города формат А-2 или А-1;
- маркеры для магнитной доски, губка для доски;
- мяч;
- заготовки для названия улиц – 4 штуки;
- карточки для игр;
- заготовки букв для коллажа;
- цветные карандаши, фломастеры – по 6 наборов;
- бланк клятвы – 1;
- корзинка с бумажными цветами (смайликами)

Ребята входят в зал и рассаживаются на стулья, образующие круг.

Сценарий
Ведущий.
- Здравствуйте, дорогие ребята! Я рада вас видеть. Если вы тоже рады видеть меня и друг друга, поднимите, пожалуйста, руки с открытыми ладонями и помашите ими.
- Прекрасно! Мы друг друга поприветствовали, значит, можем начинать нашу встречу.
- Я прошу вас сейчас сесть поудобней, можно даже закрыть глаза. Я хочу рассказать вам одну удивительную историю. Если вы угадаете, кто её главная героиня, вы сразу поймете, о чём пойдет речь на нашей встрече. Итак
Фоном тихо звучит музыка
- В одном маленьком городе жила - была волшебница. Она была такая добрая, ласковая, приветливая, что все люди были рады видеть её у себя в доме. Её наперебой приглашали к себе в гости, старались угостить, развеселить, подружиться с ней.
Маленькая волшебница охотно ходила в гости, помогала людям в делах, старалась никого не обидеть ни старенького, ни маленького.
Но однажды в городе появился странный человек. Он был всем недоволен, сердился по каждому поводу. Сахар был ему не сладким, молоко – не белым, солнце – не ярким, хлеб – непропеченным, а дети – непослушными. Он сердился на всех в хорошую погоду и в ненастье. И постепенно этот человек «заразил» всех взрослых этого города. Люди все чаще ходили хмурыми, стали много болеть, были неприветливы друг с другом. И волшебница куда-то исчезла. А человек-злюка поселился в центре города и стал всеми командовать.
Маленькие жители города заметили, что с взрослыми что-то происходит. Они решили объединиться и прогнать человека-злюку. Дети собрались на главной площади города взялись за руки и[1]
- Дорогие ребята! Я прошу вас открыть глаза и помочь мне. Как вы думаете, кто была эта маленькая волшебница?
Варианты ответов детей: любовь, дружба, улыбка и т.п.
- Молодцы! Героиню нашей сказки звали Улыбка.
- Хотелось бы вам жить в городе, где никто не улыбается? Почему?
Варианты ответов детей
- Как вы думаете, что сделали дети на главной площади в нашей истории, чтобы помочь взрослым и вернуть волшебницу Улыбку?
Варианты ответов детей
- Ребята, давайте мы встанем со своих мест, возьмемся за руки и когда я хлопну в ладони, вы повернётесь друг к другу и мило улыбнётесь. Спасибо! Садитесь. Чем же закончилась наша история? А вот чем.
- От этих ребячьих улыбок стало вдруг очень-очень светло. Взрослые люди почувствовали тепло детских улыбок и перестали хмуриться. А человек-злюка просто растворился. И в городе вновь поселилась Улыбка, которая теперь постоянно встречалась на лицах людей.
- Посмотрите на этот город (педагог открывает карту города на стенде).

Дети рассматривают город, изображенный на плакате.
- Вам нравится? Мне тоже такой город по душе.

Ведущий.
- Ребята, скажите, пожалуйста, а что начинается с улыбки?
Варианты ответов детей
- Даже в детской песенке об этом поётся. Давайте мы все вместе споем несколько строк из этой песни (песня «От улыбки», слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского).

Дети слушают и подпевают

- Как вы считаете, о чем мы сегодня будем говорить? Чему можем за это время научиться?
Варианты ответов детей
- А что же такое дружба?
Варианты ответов детей

- Давайте поиграем в игру «Укрась слово». Вам необходимо на каждую букву слова «ДРУЖБА» придумать подходящее ему по смыслу прилагательное. А я запишу эти слова на доске.
Слово «дружба» записывается в столбик (буква под буквой), а вариант прилагательного – напротив каждой буквы.
Варианты ответов детей:
Д – добрый
Р – радостный
У – улыбчивый
Ж – жизнелюбивый
Б – бодрый
А – активный
- Какие вы – молодцы!

- Ребята, обратите внимание на карту нашего города. На ней есть пустые пространства, в которых мы с вами разместим названия улиц. Какое название для улицы можно предложить исходя из игры «Укрась слово»?
Варианты ответов детей
- Давайте назовем улицу(например, улица Радости)

Кто-то из ребят фломастером вписывает название улицы в листок
и прикрепляет к карте города.

- Ребята, а как вы считаете, легко ли дружить?
- Похлопайте по плечу соседа справа те, кто считает, что умеет дружить по-настоящему.
- Следующее задание поможет проверить, правильно ли вы понимаете, что значит настоящая дружба. Сейчас вы разделитесь на шесть групп. Каждая группа получает карточку, на которой написаны предложения. Вам необходимо выбрать примеры настоящей дружбы, дружбы со знаком «+».
Помогать товарищу выполнять домашнее задание.
Вместе воровать булочки в столовой.
Приносить товарищу домашнее задание, когда он болен.
Рассказать секреты товарища другим.
Защищать товарища от хулиганов.
Делиться с другом тем, чего у него нет.
Помогать дёргать за волосы других.
Подговаривать друга назвать кого-нибудь плохим словом.
Метко плюнуть жвачкой в товарища.
Подложить кнопку на стул товарищу.
Объединившись с товарищем побить одноклассника.

Каждая группа называет по одному примеру настоящей дружбы и объясняет свою точку зрения. Идет обсуждение.
- Давайте на карту города добавим ещё один указатель с названием (например, улица Настоящей дружбы)
Кто-то из ребят фломастером вписывает название улицы в листок
и прикрепляет к карте города.

Ведущий.
- Ребята, поднимите, пожалуйста, руку те, кто согласен со следующей мыслью:
каждое доброе слово несет в себе силу, энергию, прежде всего тому человеку, кто сказал его, а затем тому, в адрес кого эти слова сказаны. Важно не только сказать доброе слово, но и вложить в него душу. Без тепла, без искренности сказанное слово – неживое.
- Я предлагаю вам сейчас встать в круг.
Дети стоят в кругу, в его центре ведущий с мячом. Он бросает мяч любому из игроков, который говорит одно из добрых слов и возвращает мяч ведущему.

- Добрые слова не лень
Повторять мне трижды в день,
Кузнецу, ткачу, врачу
«С добрым утром!» - я кричу.
«Добрый день!» - кричу я вслед
Всем идущим на обед.
«Добрый вечер!» - так встречаю
Всех, домой спешащих к чаю.[2]

- Как мы можем назвать ещё одну улицу в нашем городе? Например, улица Добрых слов.
Кто-то из ребят фломастером вписывает название улицы в листок
и прикрепляет к карте города.
- Ребята, как вы думаете, все ли дружат одинаково?
- А сколько лет можно дружить?
- Можно ли устать дружить?
- Мне кажется, что если каждый день наполнен чем-то добрым, полезным, интересным для других, то никогда не устанешь дружить. Ведь дружба настолько разнообразна и удивительна, что каждый раз в ней можно открывать что-то новое, сколько бы лет не прошло.
- Следующее задание поможет нам увидеть всё многообразие понятия дружба.

Ведущий.
- Ребята, вам вновь необходимо разделиться на шесть групп
- Каждой группе будет дана одна из букв слова «Дружба» и задание, которое вы должны выполнить за 8 минут. Кроме выполнения задания необходимо украсить букву. После этого вам нужно от группы выбрать по одному человеку, который продемонстрирует букву всем в зале и расскажет, что вы сделали.
На букве «Д» - продолжить предложение «Дружба – это»
На букве «Р» - написать качества настоящего друга
На букве «У» - продолжить предложение: «Для друга я готов(а)»
На букве «Ж» - написать «Зачем нужна дружба?»
На букве «Б» - написать добрые и вежливые слова
На букве «А» - нарисовать «На что похожа дружба?»

Ведущий.
- От каждой группы я приглашаю по 1 человеку с плакатами, на которых изображены буквы.
Каждый участник объясняет, что изображено на его букве.
Ведущий.
- Вот какой рассказ о том, что такое дружба у нас получился.
- Какое название улицы мы можем добавить в наш город? Например, улица Бесконечная.
Кто-то из ребят фломастером вписывает название улицы в листок
и прикрепляет к карте города.

- Оказывается, ребята, чтобы жить в таком городе, следует соблюдать несколько правил. А вот какие, вы сами сейчас определите.

Задание «Собери пазл»
- Вы разделитесь на 3 группы. Для каждой группы есть свой конверт. В нём – правило дружбы, но оно распалось на отдельные слова, которые все перепутались. Ваша задача из отдельных слов собрать целое правило. Есть ещё одна сложность. В каждом правиле выпущено одно слово, вы должны подумать какое это слово, записать его на чистом листочке и вставить в ваше правило. На выполнение задания вам 3 минуты.

Один представитель от группы озвучивает, что получилось.
1. слов не говорить, со всеми в мире жить (грубых).
2. Вежливыми быть, улыбку дружбы дарить (всем).
3. Другим людям про друзей не забывать (помогать).

- Подходят ли эти правила нам? Где мы можем их применять? (Варианты ответов детей)
- Кто за то, чтобы соблюдать эти правила, прошу поднять руку. Спасибо. Правила приняты.
- Я вам вручаю бланк клятвы с теми правилами, которые вы только что приняли.

Ведущий.
- Незаметно пролетело время. Мы говорили с вами об очень важном, многое успели.
- Я прошу вас выразить своё мнение о нашей встрече. Для этого тому, кто желает сказать, необходимо взять из корзинки цветок (смайлик), перевернуть его и прочитать на обратной стороне начало фразы, а затем продолжить её своими словами.
Ребята по желанию берут фразы и по очереди озвучивают их.
Сегодня я узнал
Было интересно
Было трудно
Я выполнял задания
Я понял, что
Теперь я могу
Я почувствовал, что
Я приобрел
Я научился
У меня получилось
Я смог
Я попробую
Меня удивило
Занятие дало мне для жизни
Мне захотелось[3;28]

Ведущий.
- Дорогие ребята, спасибо за ваш доброжелательный настрой, интересные мысли и размышления. Закончить нашу встречу я предлагаю игрой «Дружеский салют».
Все присутствующие в зале становятся в круг, берутся за руки и по команде ведущего произносят слова: «Наше мнение едино: дружба нам необходима!». После чего поднимают руки вверх и кричат «Ура!»

Ведущий.
- Мне остается вам только пожелать, чтобы вы не забывали карту города, где есть настоящая дружба, добрые слова, радость и бесконечное желание дарить свою улыбку всем окружающим. Пусть всё у вас получится! До новых встреч!







Список литературы

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - история про улыбку
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] - игра «Добрые слова»
3. Применение интерактивных методов обучения в образовательном процессе/авт.-сост. Т.В. Лебедева. – Череповец: ДДЮТ, 2013.







































ПРИЛОЖЕНИЕ 1


На букве «Д»
продолжить предложение «Дружба – это»



На букве «Р»
написать качества настоящего друга



На букве «У»
продолжить предложение: «Для друга я готов(а)»



На букве «Ж»
написать «Зачем нужна дружба?»



На букве «Б»
написать добрые и вежливые слова



На букве «А»
нарисовать «На что похожа дружба?»













ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Помогать товарищу выполнять домашнее задание.
Вместе воровать булочки в столовой.
Приносить товарищу домашнее задание, когда он болен.
Рассказать секреты товарища другим.
Защищать товарища от хулиганов.
Делиться с другом тем, чего у него нет.
Помогать дёргать за волосы других.
Подговаривать друга назвать кого-нибудь плохим словом.
Метко плюнуть жвачкой в товарища.
Подложить кнопку на стул товарищу.
Объединившись с товарищем, побить одноклассника.



























ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Грубых слов не говорить, со всеми в мире жить.
Вежливыми быть, улыбку дружбы всем дарить.
Другим людям помогать, про друзей не забывать.


слов не говорить, со всеми в мире жить.



Вежливыми быть, улыбку дружбы дарить.



Другим людям , про друзей не забывать.






























ПРИЛОЖЕНИЕ 4

сегодня я узнал
сегодня я узнал

было интересно
было интересно

было трудно
было трудно

я выполнял задания
я выполнял задания

я понял, что
я понял, что

теперь я могу
теперь я могу

я почувствовал, что
я почувствовал, что

я приобрел
я приобрел

я научился
я научился

у меня получилось
у меня получилось

я смог
я смог

я попробую
я попробую

меня удивило
меня удивило

занятие дало мне для жизни
занятие дало мне для жизни

мне захотелось
мне захотелось







ПРИЛОЖЕНИЕ 5
История про Улыбку
В одном маленьком городе жила-была волшебница. Она была такая добрая, ласковая, приветливая, что все люди были рады видеть её у себя в доме. Её наперебой приглашали к себе в гости, старались угостить, развеселить, подружиться с ней.
Маленькая волшебница охотно ходила в гости, помогала людям в делах, старалась никого не обидеть ни старенького, ни маленького.
Но однажды в городе появился странный человек. Он был всем недоволен, сердился по каждому поводу. Сахар был ему не сладким, молоко – не белым, солнце – не ярким, хлеб – непропеченным, а дети – непослушными. Он сердился на всех в хорошую погоду и в ненастье. И постепенно этот человек «заразил» всех взрослых этого города. Люди все чаще ходили хмурыми, стали много болеть, были неприветливы друг с другом. И волшебница куда-то исчезла. А человек-злюка поселился в центре города и стал всеми командовать.
Маленькие жители города заметили, что с взрослыми что-то происходит. Они решили объединиться и прогнать человека-злюку. Дети собрались на главной площади города взялись за руки истали улыбаться. От этих ребячьих улыбок стало вдруг очень-очень светло. Взрослые люди почувствовали тепло детских улыбок и перестали хмуриться. А человек-злюка просто растворился. И в городе вновь поселилась Улыбка, которая теперь постоянно встречалась на лицах людей.






















ПРИЛОЖЕНИЕ 6.
Плакат с изображением города


ПРИЛОЖЕНИЕ 7

Образец клятвы

КЛЯТВА

Мы, обучающиеся ____ класса
МБОУ «______________»,
торжественно обещаем выполнять
следующие правила:

Грубых слов не говорить, со всеми
в мире жить.

Вежливыми быть,
улыбку дружбы всем дарить.

Другим людям помогать,
про друзей не забывать.














13 PAGE \* MERGEFORMAT 141415




 FX(15№Xi /i†

Приложенные файлы

  • doc dorohina3
    Интерактивное занятие «Город, где дружба живет»
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 5