НЕЛЬЗЯ БЫТЬ ПАТРИОТОМ, НЕ ЧУВСТВУЯ ЛИЧНОЙ СВЯЗИ С РОДИНОЙ.


ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ КОЛЬСКОГО РАЙОНА МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЕРХНЕТУЛОМСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА




НЕЛЬЗЯ БЫТЬ ПАТРИОТОМ, НЕ ЧУВСТВУЯ ЛИЧНОЙ СВЯЗИ С РОДИНОЙ.
О.В. ЛУБКОВА
заместитель директора
по воспитательной работе
МОУ Верхнетуломская СОШ
Кольского района,
Мурманской области.



«Как нет человека без самолюбия,
так нет человека без любви к Отечеству,
и эта любовь даёт воспитанию верный ключ
к сердцу человека и могущественную опору
для борьбы с его дурными и природными,
личными, семейными и родовыми наклонностями».
К.Д. Ушинский.

Патриотическое воспитание – это систематическая и целенаправленная деятельность образовательного учреждения по формированию у обучающихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.
Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина – патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время.
Сегодня возрождение патриотизма это шаг к возрождению России. Именно патриотизм является духовным достоянием личности, одним из важнейших элементом общественного сознания.
Одной из задач нашей школы является формирование гражданско–патриотического создания, развитие чувств сопричастности судьбам Отечества, формирование нравственной позиции и ориентации в социальной, политической и культурной жизни общества.
Основными направлениями в системе патриотического воспитания в школе можно определить следующие:
Историко-краеведческое. Направленно на познание историко-культурных корней, неповторимость Отечества, его судьбы, формирование гордости за сопричастность к деяниям предков и современников и исторической ответственности за происходящее в обществе.
Социально-патриотическое. Направленно на активизацию духовно-нравственной и культурно-исторической преемственности поколений, формирование активной жизненной позиции, проявление чувства благородства и сострадания, проявление заботы о людях пожилого возраста.
Военно-патриотическое. Ориентировано на формирование у молодёжи высокого патриотического сознания, идей служения Отечеству, способности к его вооружённой защите, изучение русской военной истории, военных традиций.
Основным центром формирования чувств патриотизма, гражданственности и любви к малой Родине, истории и культуре края стал школьный краеведческий музей, разделы экспозиции которого:
История школы и посёлка.
Саамы - коренные жители края.
Боевые действия на Рестикентском направлении в годы Великой Отечественной войны.
Они исполняли интернациональный долг.
В музее 180 экспонатов, 90 из них подлинники. Музей посетили около 500 человек, на его базе работает клуб «Юный краевед», члены которого организуют встречи с ветеранами посёлка, знакомят с саамской культурой, обычаями и традициями саамов. Председатель Ассоциации саамов Носова З.М. тесно сотрудничает с нашей школой, проживает в нашем посёлке. На уроках и внеклассных занятиях дети знакомятся с книгами-учебниками на саамском языке, первым саамским букварём, изготовлением поделок из оленьего меха, элементов национальных костюмов.

Экспозиция о войнах интернационалистах. Культура и быт саамов.



· Хозяйка музея Громова Д.В. Экспозиция о родном крае.

Одной из форм работы по патриотическому воспитанию является создание Книги памяти, в которой собран материал о ветеранах, об их жизни. Дети активно принимали участие в акциях «Я – гражданин России», «Живые голоса России» - интервью с ветеранами Великой Отечественной войны, создана группа «Милосердие» - помощь, поздравление ветеранов.

13 SHAPE \* MERGEFORMAT 1415
Ветераны ВОВ. Встреча с ветеранами.

В нашем посёлке живёт уникальный человек, художник и писатель
Свен Петрович Локко. Тема произведений С. Локко – история финских поселений на Кольском полуострове, воспоминание о детстве и, конечно, природа.


С.П. Локко – художник и писатель. В мастерской художника.

Наши дети постоянные посетители мастерской художника, где знакомятся с его творчеством, слушают рассказы о родном крае, воспоминания.
Наш посёлок расположен недалеко от государственной границы с Финляндией, поэтому организация шефской работы с пограничниками одно из направлений по патриотическому воспитанию. Наши ребята шефствуют над памятником капитану М. Бабикову на 131км госграницы, погибшем в годы Великой Отечественной войны на заставе, сажают цветы, облагораживают территорию.
Каждую весну, в мае ребята ездят в гости к пограничникам, где их тепло встречают, много интересного узнают из рассказов солдат о службе, наблюдают за обучением собак и знакомятся с разборкой и сборкой оружия. Занимаются на спортивной площадке.


В гостях на заставе. Туристический слёт.

Спортивно-патриотическое направление включает в себя туристические слёты, школа безопасности, военно-спортивные игры «К защите Родины готов», «Зарница», где ребята соревнуются в строевой подготовке, военно-прикладным видам спорта. Всё это повышает интерес к военно-прикладным видам спорта, развитию физических и волевых качеств, готовности к Защите Отечества.
Традиционными является смотры конкурса строя и песни, фестивалей патриотической песни.
Все эти ежегодные мероприятия учат детей ясному трезвому взгляду на нашу Родину, на наш исторический опыт и традиции. Главный мотив в патриотическом воспитании – воспитание в ребятах чувства ответственности, готовности работать, желание любую работу выполнять хорошо.
Воспитание честности тоже закладывает основу патриотизма. Что касается «нового российского патриотизма», то это ощущение принадлежности к своей земле, своему народу, чувство и сознание собственной востребованности и незаменимости в своей стране.
Поэтому целью работы педагогов школы, классных руководителей было и будет воспитание в наших детях чувства привязанности к тем местам, где родился и вырос человек; уважительное отношение к языку своего народа; заботе об интересах родины; защите Отечества; уважительное отношение к историческому прошлому Родины, своего народа, гуманизм, милосердие, общечеловеческие ценности.







15

Приложенные файлы

  • doc 10
    Размер файла: 884 kB Загрузок: 0