План работы по самообразованию «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования»


План работы по самообразованию
«Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования»
Воспитатель: Ткаченко Ю.А.
Тема: «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования».
Цель:
- Формировать умение выполнять полученные знания о средствах выразительности в собственном творчестве;
- Формировать умение выполнять коллективную композицию, согласовывать свои действия со сверстниками;
- Развивать потребность к созданию нового, необычного продукта творческой деятельности;
- Развивать эстетическую оценку, стремление к творческой самореализации.
Задачи:
Обучающие:
- Расширять представление о многообразии нетрадиционных техник рисования;
- Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности на основе ознакомления с нетрадиционными техниками рисования;
- Формировать эстетический вкус, творчество, фантазию;
Развивающие:
- Развивать ассоциативное мышление и любознательность, наблюдательность и воображение;
- Совершенствовать технические умения и навыки рисования;
Воспитывающие:
- Воспитывать художественный вкус и чувство гармонии.
Актуальность темы:
«Детство – каждодневное открытие мира, поэтому надо сделать так, чтобы оно стало, прежде всего, познанием человека и Отечества, их красоты и величия»
«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок». В. А. Сухомлинский.
Все дети любят рисовать. Испытав интерес к творчеству, они сами находят нужные способы. Но далеко не у всех это получается, тем более, что многие дети только начинают овладевать художественной деятельностью. Дети любят узнавать новое, с удовольствием учатся. Именно обучаясь, получая знания, навыки ребенок чувствует себя уверенно.
Рисование необычными материалами, оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных эмоций, раскрывает новые возможности использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью. Оригинальное рисование без кисточки и карандаша расковывает ребенка, позволяет почувствовать краски, их характер, настроение. Незаметно для себя дети учатся наблюдать, думать, фантазировать.
Педагог должен пробудить в каждом ребенке веру в его творческие способности, индивидуальность, неповторимость, веру в то, что он пришел в этот мир творить добро и красоту, приносить людям радость.
Актуальность состоит в том, что знания не ограничиваются рамками программы. Дети знакомятся с разнообразием нетрадиционных способов рисования, их особенностями, многообразием материалов, используемых в рисовании, учатся на основе полученных знаний создавать свои рисунки. Таким образом, развивается творческая личность, способная применять свои знания и умения в различных ситуациях.
Раздел плана
Сроки
Содержание работы
Форма отчетности
1.Диагностический
2015– 2016 учебный год.
1. Изучение образовательных технологий (выбор одной или нескольких технологий для получения прогнозируемых результатов)
2. Изучение передового педагогического опыта работы по развитию мелкой моторики через нетрадиционную технику рисования
1. Создание в группе художественно-эстетической предметно-развивающей среды.
2. Подбор методического оснащения.
3. Пополнение методической копилки
4. Разработка перспективного плана развитию мелкой моторики через нетрадиционную технику рисования в первой младшей группе.
2.Прогностический
2016 - 2017 учебный год.
1.Определение целей и задач темы.
2. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.
3. Прогнозирование результатов
4.Исследовательская работа в малых группах (внедрение элементов выбранных технологий, отслеживание результатов работы):
1. Разработка перспективного плана развитию мелкой моторики через нетрадиционную технику рисования во второй младшей группе.
2. Выставка на тему: «Игры, способствующие развитию мелкой моторики»
3. Составить картотеку игр для развития мелкой моторики рук
3.Практический
2017 – 2018 учебный год.
1. Внедрение опыта работы.
2. Формирование методического комплекса.
3. Корректировка работы.
4. Исследовательская работа (применение выбранной технологии для работы в экспериментальной группе):
1. Разработка перспективного плана развитию мелкой моторики через нетрадиционную технику рисования в средней группе группе.
2. Консультация для родителей "Значение развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования».
3. Выставки детских рисунков для родителей.
4. Методическая разработка «Развитие мелкой моторики у детей от 4-х до 5-ти лет через нетрадиционные техники рисования»
4.Практический
2018 - 2019 учебный год.
1. Внедрение опыта работы.
2. Формирование методического комплекса.
3. Корректировка работы.
4. Исследовательская работа (применение выбранной технологии для работы в экспериментальной группе):
1. Разработка перспективного плана развитию мелкой моторики через нетрадиционную технику рисования в старшей группе
2. Семинар-практикум для родителей «Использование нетрадиционных техник и материалов в совместном творчестве с детьми».
3. Показ знятия на КМО с использованием нетрадиционных техник рисования.
4. Мастер-класс для педагогов «Рисование кулечками»5.
5.Обобщающий
2019 - 2020 учебный год.
1. Подведение итогов.
2. Распространение опыта своей работы
3. Оформить творческую лабораторию: «Развитие мелкой моторики детей через нетрадиционное рисование»:
1. Разработка перспективного плана развитию мелкой моторики через нетрадиционную технику рисования во второй младшей группе.
2. Выпустить брошюру с обобщением опыта
3. Составить программу «Развитие мелкой моторики детей через нетрадиционное рисование»
4. Показ мероприятия родителям и педагогам
5. Отчёт по теме самообразования на итоговом педсовете
6. Выставка пособий, наглядного материала, дидактических игр, конспекты занятий для педагогов.

Приложенные файлы

  • docx file7.dok
    Размер файла: 20 kB Загрузок: 142