Олимпиадные задания по русскому языку на школьный тур 2013-14 уч.год1.Подчеркни слова, в которых букв больше, чем звуков:
Якорь, радостный, крыльцо, подъехал
2. Вставь пропущенные знаки препинания и буквы:
Вот и вып..л сне.. . Ша..камилё.. он на крыш.. д..мови ве..кид..рев..ев. Мы по..х..дили к лесу. Снежныехлоп..я п..в..сали на кустах и суч..ях. Всё кругом св..ркал.. бл..стел.. играл.. и п..рел..вал..сь.
3. Отгадай и запиши слово:
Мой корень – родственник сраженью.
Приставка – в слове заявленье.
В наборщике есть суффикс мой
А весь - тружусь я под землёй. ________________________
4. В пятом классе сельской школы города 5 учеников. Иванов, Ивашов, Иващенко, Иванищев, Иванюк. Запишите их в алфавитном порядке.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Подбери устойчивые выражения, которые являются антонимами:
Рукой подать -__________________________________
Пропустить мимо ушей - _______________________________
Набрать в рот воды -_____________________________________
6.Мальчик заменил каждую букву своего имени порядковым номером этой буквы в русском алфавите и получилось 510141. Напиши имя _____________
7.Объяснить значение слов:
авангард __________________________________________________
авантюра _________________________________________________
агитировать ______________________________________________
агрессия __________________________________________________
агроном ___________________________________________________
адаптация _________________________________________________
8.Соотнеси названия словарей со словами – объяснениями.
1)Нокаут – заимств. в Х1Х в. Из англ. яз. А)Энциклопедический
буквально – «удар, выбивающий наружу» словарь
(из ринга)
2)«То густо, то пусто». То много, то нет Б) Этимологический
ничего (о еде, деньгах…) Искон. Пер- словарь
воначально об урожае.
3)«Обеднеть/ о человеке, семье: В)Словарь
Обнищать, впасть в бедность, разориться, синонимов
Остаться без гроша.
4)«Испанка», название гриппа Г)Фразеологический
Во время эпидемии 1918 – 1919 гг9.Найди спрятанные в предложениях фамилии известных писателей
Например: Никита, не надо крабартом трогать. (Барто)
А)Кто запер родителей в тёмной комнате? _________________
Б)Мама, а змея, рабы, комар, шакал – это все звери? __________________
10.Даны слова на языке неизвестного племени островитян. Найди русский перевод каждого слова и соедини пары. Объясните свой ответ.
калямувь написать
ралямувь зарисовать
камурпавь писать
ралямта записка
лямувь нарисовать
рамурпавь записать
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
б) Как по - островитянски будет слово зарисовка? Запишите.______________
11.Составьте предложение, используя все слова (форму слов изменять нельзя):
день, над, густой, серый, клубился, озером, сырой, круглым, в, молочный, ненастный, непроглядный, этот, туман.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
12. Сочините стихотворение по рифмам:
___________________________________________звонок
___________________________________________сто ног
___________________________________________смех
___________________________________________не могу
___________________________________________всех
___________________________________________бегу
___________________________________________перемена
___________________________________________Лена
___________________________________________друг
__________________________________________вокруг
Приложенные файлы
