КОНТРОЛЬНО — ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ЭКЗАМЕНА (КВАЛИФИКАЦИОННОГО) по профессиональному модулю ПМ.04 «Диагностика и мониторинг систем и комплексов охранной, тревожной, пожарной и охранно-пожарной сигнализации» код профессии «15.01.21 Электромонтер охранно-пожарной сигнализации»

Предварительный просмотр файла не поддерживается. Скачайте его и откройте на компьютере.

Предварительный просмотр файла не поддерживается. Скачайте его и откройте на компьютере.

Предварительный просмотр файла не поддерживается. Скачайте его и откройте на компьютере.

Предварительный просмотр файла не поддерживается. Скачайте его и откройте на компьютере.

Предварительный просмотр файла не поддерживается. Скачайте его и откройте на компьютере.

Предварительный просмотр файла не поддерживается. Скачайте его и откройте на компьютере.


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
Приложение Участники конкурса учебно - методических разработок по профессиям и специальностям среди педагогических работников профессиональных образовательных организаций города Москвы Аббасова Г.Д. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Педагогический коллледж №18 «Митино»; Авдеева Е.А. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Колледж полиции»; Акимов С.П. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Колледж декоративно - прикладного искусства имени Карла Фаберже»; Аксиньева М.А. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Поли технический колледж им. Н.Н. Годовикова»; Акшенцева Л.Н. методист ГБПОУ г. Москвы «Колледж автоматизации и информационных технологий №20»; Алфимова С.М. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Педагогический коллледж №18 «Митино»; Амелина З.К. препод аватель ГБОУ СПО г. Москвы Педагогический коллледж №18 «Митино»; Ананин А.В. – преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Технический пожарно - спасательный колледж №57 имени Героя Российской Федерации В.М. Максимчука; Андрюшенко С.А. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Колледж автоматизации и информационных технологий №20»; Архангельская О.В. преподаватель ГБОУ СПО Железнодорожный колледж №52; Балашова О.Н. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Колледж современных технологий имени Героя Советского Союза М.Ф. П анова»; Барышева М.И. преподаватель ГБОУ СПО «Колледж градостроительства и сервиса №38»; Богданова Н. В. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Политехнический колледж им. Н.Н. Годовикова»; Буйских О.В. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Политехнический колледж им. Н.Н. Годовикова»; Бурмистров Д.А. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Первый Московский Образовательный Комплекс»; Буряков А.В. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Колледж автоматизации и информационных технолог ий №20»; Валединская Н.В. методист ГБОУ СПО г. Москвы Полиграфический техникум №56; Валюх М.Н. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Педагогический коллледж №18 «Митино»; Варфоломеева И. А. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Колледж полиции»; Васи льева Л.А. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Колледж сферы услуг №32»; Василькова И.П. методист ГБОУ СПО Железнодорожный колледж №52; Война А.Л. преподаватель ГБОУ СПО Железнодорожный колледж №52; Воловикова Н.М. преподаватель ГБПОУ г. Москвы Московский государственный техникум технологий и права; Вологдина Л.Н. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Технический пожарно - спасательный колледж №57 имени Героя Российской Федерации В.М. Максимчука; Володина М.В. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж малого бизнеса №4; Гладких Ю.И. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Колледж сферы услуг №10»; Голева Л.В. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Педагогический коллледж №18 «Митино»; Дмитриева Ю.В. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Московски й колледж бизнес - технологий»; Долгоруков Д.А. педагог - психолог ГБПОУ г. Москвы «Колледж сферы услуг №44»; Дорошенко А.Н. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Московский автомобильно - дорожный колледж им. А.А. Николаева»; Емченова М.Н. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж малого бизнеса №4; Ермолаева Н.Н. преподаватель ГБПОУ г. Москвы Московский колледж управления, гостиничного бизнеса и информационных технологий «Царицыно»; Ефанова М.Е. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Педагогич еский коллледж №18 «Митино»; Жарова В.А. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Технический пожарно - спасательный колледж №57 имени Героя Российской Федерации В.М. Максимчука; Журавлев Р.В. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Колледж автомобильного транспорта №9»; Заикина Л.Л. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Московский автомобильно - дорожный колледж им. А.А. Николаева»; Зайцева И.К. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Колледж декоративно - прикладного искусства имени Карла Фаберже»; Зенченко И.С . методист ГБОУ СПО г. Москвы Педагогический колледж №18 «Митино»; Золотухина Г.А. преподаватель ГБПОУ г. Москвы Московский колледж управления, гостиничного бизнеса и информационных технологий «Царицыно»; Зыкин П.В. преподаватель ГБОУ СПО «Ко лледж градостроительства и сервиса №38»; Иванова А.В. мастер п/о ГБОУ СПО «Колледж градостроительства и сервиса №38»; Иванчук Т.В. мастер п/о ГБОУ СПО г. Москвы «Колледж градостроительства и сервиса №38»; Игнатова Н.Б. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Московский технологический колледж»; Изотов М.И. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Колледж автоматизации и информационных технологий №20»; Какукина Т.Е. преподаватель ГБПОУ города Москвы «Московский технологический колледж»; Караваева Е .В. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Колледж автомобильного транспорта №9»; Карпова Т.В. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Политехнический колледж им. Н.Н. Годовикова»; Кириленко Ю.Н. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж связи №54; Кириллов П. А. преподаватель ГБОУ СПО Железнодорожный колледж №52; Кирова Е.А. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж малого бизнеса №4; Кирпичникова А.Ю. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Технологический колледж №34; Клюев А.С. преподаватель ГБПОУ г . Москвы «Московский автомобильно - дорожный колледж им. А.А. Николаева»; Кондря Т.Ю. мастер п/о ГБОУ СПО г. Москвы Колледж связи №54; Копылова И.М. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж связи №54; Корнееева Е.К. преподаватель ГБПОУ г. Мо сквы «Московский колледж бизнес - технологий»; Королева И.В. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Колледж полиции»; Коршикова О.А. преподаватель ГБПОУ г. Москвы Московский колледж управления, гостиничного бизнеса и информационных технологий «Царицыно»; Кравцева О.В. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы «Колледж градостроительства и сервиса №38»; Кронова Н.А. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Колледж автомобильного транспорта №9»; Крот Н.Н. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж связи №54; Крут ашова А.А. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Московский колледж бизнес - технологий»; Кузнецова Л.М. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Техникум малого бизнеса №67; Кузьмина С.А. методист ГБПОУ г. Москвы «Политехнический колледж им. Н.Н. Годовиков а»; Кулакова В.И. педагог ДОП ГБОУ СПО г. Москвы Колледж малого бизнеса №4; Ланцов И.Р. заведующий отделением УПР ГБОУ СПО Железнодорожный колледж №52; Липская И.Л. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж связи №54; Лобанова Н.Г. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж связи №54; Луцык Н.И. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Колледж полиции»; Манжула Е.В. преподаватель ГБПОУ г. Москвы Московский государственный техникум технологий и права; Мединцева Л.С. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Московский колледж бизнес - технологий»; Мельников В.Н. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы «Колледж градостроительства и сервиса №38»; Мельников Р.В. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы «Колледж градостроительства и сервиса №38»; Мил лер А.Н. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Техникум сервиса и туризма №29»; Минаева О.Е. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Московский издательско - полиграфический колледж имени Ивана Федорова»; Митюков А.К. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колле дж индустрии гостеприимства и менеджмента №23; Митюн М.А. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Педагогический коллледж №18 «Митино»; Муравьева Л.А. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Педагогический коллледж №18 «Митино»; Мякинкова Г.Н. преподават ель ГБОУ СПО г. Москвы «Колледж градостроительства и сервиса №38»; Нагорная Ю.Ю. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Железнодорожный колледж №52; Науменко А.И. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Политехнический колледж им. Н.Н. Годовикова»; Наумов В.П. преподаватель ГБПОУ г. Москвы Московский колледж управления, гостиничного бизнеса и информационных технологий «Царицыно»; Негода Т.В. методист ГБПОУ г. Москвы «Колледж декоративно - прикладного искусства имени Карла Фаберже»; Некрас ов Ю.Н. мастер п/о ГБОУ СПО г. Москвы Колледж связи №54; Николаева О.В. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Политехнический колледж им. Н.Н. Годовикова»; Новикова М.Ф. мастер п/о ГБОУ СПО г. Москвы Колледж связи №54; Новожилова В.А. преподава тель ГБОУ СПО г. Москвы Технический пожарно - спасательный колледж №57 имени Героя Российской Федерации В.М. Максимчука; Новожилова И.А. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Колледж сферы услуг №10»; Нун Е.О. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж индустрии гостеприимства и менеджмента №23; Обоянская Т.С. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Технологический колледж №21»; Обухова Т.В. методист ГБОУ СПО г. Москвы Колледж связи №54; Орехова Е.А. мастер п/о ГБОУ СПО г. Москвы Колледж связи № 54; Орешкина Л. В. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Педагогический колледж №18 «Митино»; Панина Д.В. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж связи №54; Панюкова Е.В. методист ГБОУ СПО г. Москвы Технологический техникум №49; Пестова К.В. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж связи №54; Петросян И.Э. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Педагогический коллледж №18 «Митино»; Пименова Е.И. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж архитектуры и менеджмента в строительстве №17; Пл аксо В.А. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж связи №54; Погодина О.С. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Московский издательско - полиграфический колледж имени Ивана Федорова»; Попова Е.В. педагог - психолог ГБОПОУ г. Москвы «Колледж сферы у слуг №10»; Попова Н . В. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Московский издательско - полиграфический колледж имени Ивана Федорова»; Попова О.Н. методист ГБПОУ г. Москвы «Колледж автомобильного транспорта №9»; Приютская Л.Н. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Железнодорожный колледж №52; Путилина Г.В. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Технический пожарно - спасательный колледж №57 имени Героя Российской Федерации В.М. Максимчука; Родионова Ю.В. преподаватель ГБПОУ г. Москвы Московский государстве нный техникум технологий и права; Рудакова И.А. преподаватель ГБПОУ г. Москвы Московский государственный техникум технологий и права; Руднева А.В. преподаватель ГБПОУ СПО г. Москвы «Московский колледж бизнес - технологий»; Рускевич Т.И. препод аватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж индустрии гостеприимства и менеджмента №23; Рязанцева Л.Н. начальник отдела УМР ГБОУ СПО г. Москвы Колледж малого бизнеса №48; Савельева М.А. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж малого бизнеса №48; C едых О. А. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Московский автомобильно - дорожный колледж им. А.А. Николаева»; Сопачева Т.А. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж малого бизнеса №4; Сорокина Т.А. методист ГБОУ СПО г. Москвы Колледж связи №54; Стебенева С.А. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы «Московский технологический колледж»; Степанова М.Е. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж малого бизнеса №4; Сурниченко И.Ф. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж малого бизнеса №48; Терехова Л.В. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Московский издательско - полиграфический колледж имени Ивана Федорова»; Терешкина С.Д. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Колледж автомобильного транспорта №9»; Третьяк Т.М. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Политехнически й колледж им. Н.Н. Годовикова»; Трушина М.И. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Техникум малого бизнеса №67; Тузова А.В. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Технологический колледж №21»; Уварова И.А. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж индустри и гостеприимства и менеджмента №23; Устинова С.Н. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы «Колледж градостроительства и сервиса №38»; Федотова И.А. преподаватель ГБПОУ г. Москвы Московский колледж управления, гостиничного бизнеса и информационных технологий «Царицыно»; Ферзалиев Р.Ш. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Колледж сферы услуг №3»; Хатимова Е.В. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Колледж автоматизации и информационных технологий №20»; Ходченко В.С. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Жел езнодорожный колледж №52; Чиликина В.Е. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж связи №54; Юм аева А.А. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Колледж связи №54; Юрина И.Г. преподаватель ГБПОУ г. Москвы «Московский технологический колледж»; Яковлев М.С. преподаватель ГБОУ СПО г. Москвы Железнодорожный колледж №52

Предварительный просмотр файла не поддерживается. Скачайте его и откройте на компьютере.

Предварительный просмотр файла не поддерживается. Скачайте его и откройте на компьютере.


ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ
«КОЛЛЕДЖ ГРАДОСТРОИТЕЛЬСТВА И СЕРВИСА №38»
КОНТРОЛЬНО - ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА
ДЛЯ ЭКЗАМЕНА (КВАЛИФИКАЦИОННОГО)
по профессиональному модулю ПМ.04 «Диагностика и мониторинг систем и комплексов охранной, тревожной, пожарной и охранно-пожарной сигнализации»

код профессии
«15.01.21 Электромонтер охранно-пожарной сигнализации»

Москва
2015 год
ОДОБРЕН
Предметной (цикловой)
комиссией_______________

Протокол № ____
от «__» _________ 20___ г.
Разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии «15.01.21 Электромонтер охранно-пожарной сигнализации»
Председатель предметной (цикловой) комиссии
_____________ Т.В. Ковалёва Заместитель директора по ПО
___________ Н.В. Цынский


Составители:
Разработчики:
Мельников В.Н., ГБПОУ КГиС№38
Мельников Р.В. ЗАО Инициатива-XXI
© Мельников В.Н., ГБПОУ КГиС№38
©Мельников Р.В. ЗАО Инициатива-XXI
©
©

Согласовано: О.А. Попов директор ООО «Базстрой», Академик Международной Академии менеджмента, Почетный строитель города Москвы.

Спецификация контрольно-оценочного средства
для экзамена (квалификационного)
Результаты освоения ПМ: ПК, ОК
(желательно группировать Основные показатели оценки результата Критерии оценки Максимальное количество баллов Тип задания Формы и методы оценки
ПК 4.1. Осуществлять диагностику и мониторинг систем охранно-пожарной сигнализации.
- демонстрация стандартных приемов и технологической последовательности диагностики и мониторинга систем охранно-пожарной сигнализации;
- демонстрация навыков диагностики и мониторинга элементов системы ОПС: охранных и пожарных извещателей, приемно-контрольных приборов, звуковой и световой сигнализации;
- демонстрация навыков тестовых испытаний и комплексной проверки системы ОПС,
- демонстрация навыков проверки и контроля измерительных приборов и инструмента;
- демонстрация навыков составления отчета по результатам диагностики и мониторинга оборудования. - освоение умения выполнять диагностику и мониторинг систем охранно-пожарной сигнализации по государственным, отраслевым нормативным документам по диагностике и мониторингу комплексных систем ОПС.
- освоение умения организовать качественное выполнение работ по диагностике и мониторингу комплексных систем ОПС. - освоение умения составлять заявку на приобретение расходных материалов для выполнения диагностики и мониторинга технических средств ОПС;
- усвоение знаний выполнения работ по диагностике и мониторингу оборудования технических средств ОПС применением правильно подобранных инструментов и приспособлений для выполнения диагностики и мониторинга. 10 Индивидуальное задание на выполнение работ по диагностике и мониторингу систем охранно-пожарной сигнализации Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся:
- при выполнении и защите лабораторных работ,
- при выполнении домашних работ,
- при тестировании и выполнении проверочных работ,
- при выполнении работ по учебной практике,
- при выполнении работ по производственной практике.
ПК 4.2. Осуществлять диагностику и мониторинг систем контроля и управления доступом.
- демонстрация стандартных приемов и технологической последовательности диагностики и мониторинга СКУД;
- демонстрация навыков диагностики и мониторинга элементов СКУД: считывателей, магнитноконтактных датчиков, электромеханических замков, биометрических считывателей, контроллеров;
- демонстрация навыков администрирования СКУД (занесение в базу пользователей по картам доступа, вести учет);
- демонстрация навыков анализа информации СКУД (просмотр информации о посещении контролируемых помещений, учет рабочего времени сотрудников); - освоение умения выполнять диагностику и мониторинг систем контроля и управления доступом по государственным, отраслевым нормативным документам по диагностике и мониторингу систем контроля и управления доступом.
- освоение умения организовать качественное выполнение работ по диагностике и мониторингу систем контроля и управления доступом.
- освоение умения составлять заявку на приобретение расходных материалов систем контроля и управления доступом.
-усвоение знаний выполнения работ по диагностике и мониторингу систем контроля и управления доступом применением правильно подобранных инструментов и приспособлений для выполнения диагностики и мониторинга. 10 Индивидуальное задание на выполнение работ диагностике и мониторингу систем контроля и управления доступом.
Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся:
- при выполнении и защите лабораторных работ,
- при выполнении домашних работ,
- при тестировании и выполнении проверочных работ,
- при выполнении работ по учебной практике,
- при выполнении работ по производственной практике.
ПК 4.3. Осуществлять диагностику и мониторинг систем охранного телевидения (СОТ).
- демонстрация стандартных приемов и технологической последовательности диагностики и мониторинга СОТ;
- демонстрация умения проверки дисковых массивов на наличие ошибок и переполнения;
- демонстрация навыков юстировки видеокамер и объективов;
- демонстрация навыков проверки кабельных трасс и системы питания видеокамер;
- демонстрация навыков резервного копирования системной информации; - освоение умения выполнять диагностику и мониторинг систем охранного телевидения (СОТ) по государственным, отраслевым нормативным документам по диагностике и мониторингу систем охранного телевидения (СОТ).
- освоение умения организовать качественное выполнение работ по диагностике и мониторингу систем охранного телевидения (СОТ).
- освоение умения составлять заявку на приобретение расходных материалов для диагностики и мониторинга систем охранного телевидения (СОТ);
-усвоение знаний выполнения работ по диагностике и мониторингу систем охранного телевидения (СОТ), применением правильно подобранных инструментов и приспособлений для выполнения диагностики и мониторинга. 10 Индивидуальное задание на выполнение работ по диагностике и мониторингу систем охранного телевидения (СОТ).
Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся:
- при выполнении и защите лабораторных работ,
- при выполнении домашних работ,
- при тестировании и выполнении проверочных работ,
- при выполнении работ по учебной практике,
- при выполнении работ по производственной практике.
ПК 4.4. Осуществлять диагностику и мониторинг систем оповещения, пожаротушения и дымоудаления. - демонстрация стандартных приемов и технологической последовательности диагностики и мониторинга систем оповещения, пожаротушения и дымоудаления;
- демонстрация приемов диагностики и мониторинга системы вентиляции и охлаждения;
- демонстрация приемов диагностики и мониторинга электрических цепей и цепей управления систем оповещения, пожаротушения и дымоудаления;
- демонстрация соблюдения правил безопасности при проведении работ по диагностике и мониторингу систем оповещения, пожаротушения и дымоудаления. - освоение умения выполнять диагностику и мониторинг систем оповещения, пожаротушения и дымоудаления по государственным, отраслевым нормативным документам по диагностике и мониторингу систем оповещения, пожаротушения и дымоудаления.
- освоение умения организовать качественное выполнение работ по диагностике и мониторингу систем оповещения, пожаротушения и дымоудаления. - освоение умения составлять заявку на приобретение расходных материалов для диагностики и мониторинга систем оповещения, пожаротушения и дымоудаления применением правильно подобранных инструментов и приспособлений для выполнения диагностики и мониторинга. 5 Индивидуальное задание на выполнение работ по диагностике и мониторингу систем оповещения, пожаротушения и дымоудаления. Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся:
- при выполнении и защите лабораторных работ,
- при выполнении домашних работ,
- при тестировании и выполнении проверочных работ,
- при выполнении работ по учебной практике,
- при выполнении работ по производственной практике.
ПК 4.5. Осуществлять диагностику и мониторинг систем инженерной автоматики и оборудования охранного освещения. - демонстрация стандартных приемов и технологической последовательности диагностики и мониторинга систем инженерной автоматики и оборудования охранного освещения;
- демонстрация приемов диагностики и мониторинга системы инженерной автоматики и оборудования охранного освещения;
- демонстрация приемов диагностики и мониторинга электрических цепей и цепей управления систем инженерной автоматики и оборудования охранного освещения;
- демонстрация соблюдения правил безопасности при проведении работ по диагностике и мониторингу систем инженерной автоматики и оборудования охранного освещения. - освоение умения выполнять диагностику и мониторинг систем инженерной автоматики и оборудования охранного освещения по государственным, отраслевым нормативным документам по диагностике и мониторингу систем инженерной автоматики и оборудования охранного освещения.
- освоение умения организовать качественное выполнение работ по диагностике и мониторингу систем инженерной автоматики и оборудования охранного освещения.
- освоение умения составлять заявку на приобретение расходных материалов для диагностики и мониторинга систем инженерной автоматики и оборудования охранного освещения;
- усвоение знаний выполнения работ по диагностике и мониторингу систем инженерной автоматики и оборудования охранного освещения применением правильно подобранных инструментов и приспособлений для выполнения диагностики и мониторинга. 5 Индивидуальное задание на выполнение работ по диагностике и мониторингу систем инженерной автоматики и оборудования охранного освещения
Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся:
- при выполнении и защите лабораторных работ,
- при выполнении домашних работ,
- при тестировании и выполнении проверочных работ,
- при выполнении работ по учебной практике,
- при выполнении работ по производственной практике.
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. -участие в работе научно-студенческих обществ;
-выступления на научно-практических конференциях;
-активное участие в подготовке к конкурсам профессионального мастерства;
-активное участие в общественной жизни колледжа;
-демонстрация понимания значимости профессии в процессе выполнения лабораторных работ, при проведении практических занятий, выполнения заданий на практике;
-высокие показатели производственной деятельности при выполнении работ на практике. - освоение умений понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:
- при выполнении и защите результатов лабораторных работ и практических занятий;
-при выполнении заданий для внеаудиторной самостоятельной работы;
- при решении ситуационных задач; участии в деловых играх;
- при подготовке рефератов, докладов, презентаций и т.д.);
-при выполнении работ на различных этапах учебной (производственного обучения) и производственной практики;
- при проведении:
контрольных работ, тестирования и других видов текущего контроля знаний;
при проведении зачетов, экзамена
(квалификационного) по модулю;
- при осуществлении самостоятельной оценки собственной деятельности (на теоретическом и практическом обучении)
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
-выбор и применение методов и способов решения типовых профессиональных задач, оценка их эффективности и качества при выполнении лабораторных работ, проведении практических занятий, выполнении заданий по учебной и производственной практике, заданий для самостоятельной работы.
- освоение умений организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:
- при выполнении и защите результатов лабораторных работ и практических занятий;
-при выполнении заданий для внеаудиторной самостоятельной работы;
- при решении ситуационных задач; участии в деловых играх;
- при подготовке рефератов, докладов, презентаций и т.д.);
-при выполнении работ на различных этапах учебной (производственного обучения) и производственной практики;
- при проведении:
контрольных работ, тестирования и других видов текущего контроля знаний;
при проведении зачетов, экзамена
(квалификационного) по модулю;
- при осуществлении самостоятельной оценки собственной деятельности (на теоретическом и практическом обучении)
ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
-анализ профессиональных ситуаций;
-решение стандартных и нестандартных задач;
-оценка эффективности и качества выполнения действий и полученных результатов при решении профессиональных задач;
-адекватная коррекция собственной профессиональной деятельности в процессе выполнения работ;
-адекватная самооценка выполненных работ и мониторинга освоенных умений. - освоение умения анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:
- при выполнении и защите результатов лабораторных работ и практических занятий;
-при выполнении заданий для внеаудиторной самостоятельной работы;
- при решении ситуационных задач; участии в деловых играх;
- при подготовке рефератов, докладов, презентаций и т.д.);
-при выполнении работ на различных этапах учебной (производственного обучения) и производственной практики;
- при проведении:
контрольных работ, тестирования и других видов текущего контроля знаний;
при проведении зачетов, экзамена
(квалификационного) по модулю;
- при осуществлении самостоятельной оценки собственной деятельности (на теоретическом и практическом обучении)
ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
демонстрация обоснования выбора и применения методов и способов решения задач в области профессиональной деятельности;
оценка их эффективности и качества;
демонстрация умения планировать и анализировать результаты собственной учебной деятельности в образовательном процессе и профессиональной деятельности в ходе различных этапов практики. - освоение умения осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:
- при выполнении и защите результатов лабораторных работ и практических занятий;
-при выполнении заданий для внеаудиторной самостоятельной работы;
- при решении ситуационных задач; участии в деловых играх;
- при подготовке рефератов, докладов, презентаций и т.д.);
-при выполнении работ на различных этапах учебной (производственного обучения) и производственной практики;
- при проведении:
контрольных работ, тестирования и других видов текущего контроля знаний;
при проведении зачетов, экзамена
(квалификационного) по модулю;
- при осуществлении самостоятельной оценки собственной деятельности (на теоретическом и практическом обучении)
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
-использование в учебной и профессиональной деятельности различных видов программного обеспечения, в том числе специального, при оформлении и презентации всех видов работ. - освоение умения использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:
- при выполнении и защите результатов лабораторных работ и практических занятий;
-при выполнении заданий для внеаудиторной самостоятельной работы;
- при решении ситуационных задач; участии в деловых играх;
- при подготовке рефератов, докладов, презентаций и т.д.);
-при выполнении работ на различных этапах учебной (производственного обучения) и производственной практики;
- при проведении:
контрольных работ, тестирования и других видов текущего контроля знаний;
при проведении зачетов, экзамена
(квалификационного) по модулю;
- при осуществлении самостоятельной оценки собственной деятельности (на теоретическом и практическом обучении
ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
-взаимодействие:
-с обучающимися преподавателями, мастерами в ходе обучения, при проведении деловых игр, выполнении коллективных заданий, проектов;
-с потребителями и коллегами в ходе выполнения заданий по учебной и производственной практике. - освоение умения работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
Экспертная оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы:
- при выполнении и защите результатов лабораторных работ и практических занятий;
-при выполнении заданий для внеаудиторной самостоятельной работы;
- при решении ситуационных задач; участии в деловых играх;
- при подготовке рефератов, докладов, презентаций и т.д.);
-при выполнении работ на различных этапах учебной (производственного обучения) и производственной практики;
- при проведении:
контрольных работ, тестирования и других видов текущего контроля знаний;
при проведении зачетов, экзамена
(квалификационного) по модулю;
- при осуществлении самостоятельной оценки собственной деятельности (на теоретическом и практическом обучении)
ОК 7.Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
-способность применить полученные профессиональные знания в условиях военной службы. -освоение умения исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний Экспертная оценка результатов межличностного общения обучающихся в процессе освоения образовательной программы:
при выполнении внеаудиторных индивидуальных заданий;
при проведении учебно-воспитательных мероприятий;
при прохождении воинских сборов.
Своевременность постановки на воинский учёт.
Описание системы оценивания

Квалификационный экзамен проводится путем: выполнения задания согласно экзаменационным билетам с предоставлением аттестационной комиссии материалов портфолио.
Экзаменационные билеты содержат:
- выполнения работ по диагностике и мониторингу систем охранно-пожарной сигнализации согласно индивидуальному заданию;
- выполнения работ по диагностике и мониторингу систем контроля и управления доступом согласно индивидуальному заданию.
- выполнения работ по диагностике и мониторингу систем охранного телевидения (СОТ) согласно индивидуальному заданию.
- выполнения работ по диагностике и мониторингу систем оповещения, пожаротушения и дымоудаления согласно индивидуальному заданию.
- выполнения работ по диагностику и мониторинг систем инженерной автоматики и оборудования охранного освещения согласно индивидуальному заданию.
Для выполнения работы отводится 3 часа.
Форма проведения квалификационного экзамен – очная
Решение об аттестации профессионального модуля выносится комиссией по итогам экзамена (квалификационного) на основании комплексной оценки.
Критерии оценки задания:
За выполнение практического задания максимальный бал – 40.
За представленные материалы портфолио – 5 баллов
После завершения работы аттестующимся, члены комиссии заполняют оценочный лист, в котором отражают результаты в соответствии с пятибалльной системой оценки.

Оценка качества выполнения работ
По разделам ПМ.04 «Диагностика и мониторинг систем и комплексов охранной, тревожной, пожарной и охранно-пожарной сигнализации»

От 38 до 40 баллов (5 отлично) – выставляется за глубокое и полное овладение содержанием ПМ.04 «Диагностика и мониторинг систем и комплексов охранной, тревожной, пожарной и охранно-пожарной сигнализации», умение обучающегося использовать теоретические знания при выполнении заданий, выполнять диагностику и мониторинг оборудования, систем и комплексов охранной, тревожной, пожарной и охранно-пожарной сигнализации; организовать работу бригады по диагностике и мониторингу смонтированного оборудования, систем и комплексов охранной, тревожной, пожарной и охранно-пожарной сигнализации, умение принимать часть помещений под диагностику и мониторинг смонтированного оборудования, систем и комплексов охранной, тревожной, пожарной и охранно-пожарной сигнализации; выполнять проверку смонтированного оборудования, систем и комплексов охранной, тревожной, пожарной и охранно-пожарной сигнализации после ввода в эксплуатацию; выполнять работы по диагностике и мониторингу в соответствии с требованиями нормативной документации; соблюдать нормы работ по диагностике и мониторингу смонтированного оборудования, систем и комплексов охранной, тревожной, пожарной и охранно-пожарной сигнализации; составлять акты после выполнения работ по диагностике и мониторингу смонтированного оборудования, систем и комплексов охранной, тревожной, пожарной и охранно-пожарной сигнализации; контролировать качество проведения работ по диагностике и мониторингу смонтированного оборудования, систем и комплексов охранной, тревожной, пожарной и охранно-пожарной сигнализации; выполнять проекты с использованием компьютерных технологий.
От 36 до 38 баллов (4 хорошо) – выставляется, если обучающийся полностью освоил учебный материал ПМ.04 «Диагностика и мониторинг систем и комплексов охранной, тревожной, пожарной и охранно-пожарной сигнализации», владеет понятийным аппаратом, ориентируется в учебном материале, осознанно применяет знания для решения практических, профессиональных задач, но содержание и форма работы имеют отдельные неточности.
От 22 до 30 баллов (3 удовлетворительно) – выставляется, если обучающийся показывает знание и понимание основных положений ПМ.04 «Диагностика и мониторинг систем и комплексов охранной, тревожной, пожарной и охранно-пожарной сигнализации», но излагает их неполно, непоследовательно, допускает неточности в применении знаний для решения практических, профессиональных задач, не умеет доказательно обосновать свои суждения
Ниже 22 балла (2 неудовлетворительно) – оценка выставляется обучающемуся, который имеет разрозненные, бессистемные знания, не умеет выделять главное и второстепенное, допускает ошибки в определении понятий, искажающих их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал, не может применять знания для решения практических, профессиональных задач.

Требования к портфолио обучающегося
1. Тип портфолио смешанного типа,
2. Содержание портфолио:
Учебная часть:
- результаты МДК.
-учебные проекты, исследовательские работы, рефераты, модели, макеты, доклады на учебных семинарах и т.д. презентационный материал (на электронных носителях), видеоматериал (м. б. материалы отдельных этапов (элементов) своей профессиональной деятельности), фотографии, демонстрирующие участие в мероприятиях, план карьерного роста.
- отчет и дневник по учебной и производственной практикам (на печатном носителе).
Производственная часть:
- практические работы;
- выступления на конференции по итогам практики;
- презентация по итогам практики.
- квалификационные сертификаты, аттестационные листы по учебной и производственной практикам.
- отзывы руководителей практик (учебной и производственной), благодарственные письма, приказы о поощрениях, лист дисциплинарного контроля, производственные характеристики, отзывы преподавателей, классных руководителей, наставников с предприятий, социальных педагогов, психологов, рекомендательные письма и др.
Социальная часть:
- участие в общественных социально значимых мероприятиях;
- грамоты, благодарности грамоты, дипломы, выписки из приказов об участии в областных, региональных или всероссийских профессиональных олимпиадах, сертификат военной подготовки (другое подтверждение) (Сертификат, подтверждающий выполнение учащимся требований по теоретическим знаниям и нормативов обязательных упражнений военно-спортивной подготовки в соответствии с Приказом Минобороны РФ и Министерства образования и науки РФ от 24 февраля 2010 г. N 96/134 "Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах»).
Описание системы оценивания: используемая шкала оценивания - балльная, форма оценивания – смешанная,
метод оценивания – очный.
3. Оценка Портфолио:
1. 5 баллов (5 отлично) – три части портфолио выполнены полностью качественно в соответствии с требованиями,
2. 4 балла (4 хорошо) – учебная часть портфолио выполнена полностью в соответствии с требованиями, по производственной и социальной части портфолио имеются замечания.
3. 3 балла (3 удовлетворительно) – в портфолио не полностью представлено необходимое содержание, частично отсутствует производственная и социальная часть.
4. 2 балла (2 неудовлетворительно) - портфолио содержит недостаточно документов по каждой части и отсутствуют обязательные документы.
Аттестационной комиссии предоставляются следующие материалы: Портфолио обучающегося по итогам практики.
.Решение об аттестации профессионального модуля выносится комиссией по итогу экзамена (квалификационного) на основании комплексной оценки. Итогом освоения профессионального модуля является выставление оценки по пятибалльной системе.
Форма проведения квалификационного экзамена – очная письменная.
Коды проверяемых компетенций Показатели оценки результата Критерии
оценки Максимальное количество баллов
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. -участие в работе научно-студенческих обществ;
-выступления на научно-практических конференциях;
-активное участие в подготовке к конкурсам профессионального мастерства;
-активное участие в общественной жизни колледжа;
-демонстрация понимания значимости профессии в процессе выполнения лабораторных работ, при проведении практических занятий, выполнения заданий на практике;
-высокие показатели производственной деятельности при выполнении работ на практике. Сопоставление установленных ФГОС требований с набором документов содержащихся в Портфолио по всем частям
5 баллов
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. -выбор и применение методов и способов решения типовых профессиональных задач, оценка их эффективности и качества при выполнении лабораторных работ, проведении практических занятий, выполнении заданий по учебной и производственной практике, заданий для самостоятельной работы. ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. -анализ профессиональных ситуаций;
-решение стандартных и нестандартных задач;
-оценка эффективности и качества выполнения действий и полученных результатов при решении профессиональных задач;
-адекватная коррекция собственной профессиональной деятельности в процессе выполнения работ;
-адекватная самооценка выполненных работ и мониторинга освоенных умений. ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. демонстрация обоснования выбора и применения методов и способов решения задач в области профессиональной деятельности;
оценка их эффективности и качества;
демонстрация умения планировать и анализировать результаты собственной учебной деятельности в образовательном процессе и профессиональной деятельности в ходе различных этапов практики. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности -использование в учебной и профессиональной деятельности различных видов программного обеспечения, в том числе специального, при оформлении и презентации всех видов работ. ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. -взаимодействие:
-с обучающимися преподавателями, мастерами в ходе обучения, при проведении деловых игр, выполнении коллективных заданий, проектов;
-с потребителями и коллегами в ходе выполнения заданий по учебной и производственной практике. ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). -способность применить полученные профессиональные знания в условиях военной службы. ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ ЭКЗАМЕНА (КВАЛИФИКАЦИОННОГО)
По профессиональному модулю: ПМ.04 «Диагностика и мониторинг систем и комплексов охранной, тревожной, пожарной и охранно-пожарной сигнализации»
Обучающегося________________________________________________________________
№ группы: К 3-1ОПС-1________________________________________________________
По профессии: «15.01.21 Электромонтер охранно-пожарной сигнализации»
Результаты промежуточной аттестации по элементам профессионального модуля
Элементы модуля (код и наименование МДК, практик) Форма промежуточной аттестации Оценка
МДК.04.01. Основы диагностики и мониторинга технических средств систем безопасности Экзамен ПП.04 Учебная практика (по профилю профессии) Ззачёт ПП.04 Производственная практика (по профилю профессии) Экзамен Итоги экзамена (квалификационного)
Коды, наименование профессиональных компетенций Коды общих компетенций Оценка
ПК 4.1. Осуществлять диагностику и мониторинг систем охранно-пожарной сигнализации. ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 6. ОК 7. ПК 4.2. Осуществлять диагностику и мониторинг систем контроля и управления доступом. ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 6. ОК 7. ПК 4.3. Осуществлять диагностику и мониторинг систем охранного телевидения (СОТ). ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 6. ОК 7. ПК 4.4. Осуществлять диагностику и мониторинг систем оповещения, пожаротушения и дымоудаления. ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 6. ОК 7. ПК 4.5. Осуществлять диагностику и мониторинг систем инженерной автоматики и оборудования охранного освещения. ОК 1. ОК 2. ОК 3. ОК 4. ОК 5. ОК 6. ОК 7. Результат оценки экзамена (квалификационного):
по профессиональному модулю: ПМ.04 «Диагностика и мониторинг систем и комплексов охранной, тревожной, пожарной и охранно-пожарной сигнализации»________________ Освоен / не освоен
Председатель комиссии:
Члены комиссии: ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ ВЕДОМОСТЬ
По профессиональному модулю ПМ.04 «Диагностика и мониторинг систем и комплексов охранной, тревожной, пожарной и охранно-пожарной сигнализации»
группы: К 3-1ОПС-1
По профессии: «15.01.21 Электромонтер охранно-пожарной сигнализации»

п/п Ф.И.О. обучающегося
Дата проведения экзамена № билета Оценка Подпись
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Председатель комиссии:
Члены комиссии: Пакет экзаменатора
1.Информация для экзаменатора
Задания для экзаменующегося: экзаменационные билеты.
Максимальное время выполнения задания: 3 часа
Используемое оборудование:
- калькулятор.
- справочные материалы.
2. Спецификация контрольно-оценочного средства для экзамена (квалификационного).
3. Аттестационный лист по учебной и производственной практике.
4. Оценочные листы по количеству обучающихся.
5. Экзаменационная ведомость.
6. Литература для обучающегося:
Основная литература:
№ п/п Наименование Автор Издательство и год
издания
Системы контроля и управления доступом Ворона В.А., Тихонов В.А. "Горячая линия-Телеком", 2010.
Технические средства наблюдения в охране объектов Ворона В.А., Тихонов В.А. "Горячая линия-Телеком", 2010.
Системы охранной сигнализации: основы теории и принципы построения Магауенов Р.Г. "Горячая линия-Телеком", 2008.
Системы охранной, пожарной и охранно-пожарной сигнализации Синилов В.Г. "Академия", 2012
Установки пожаротушения автоматические: Учебно-справочное пособие. Собурь С.В.  ПожКнига, 2012.
№ п/п Наименование Автор Издательство и год
издания
Системы охранной сигнализации. Волхонский В.В.
СПб: «Экополис и культура», 2012.
Контрольные панели охранной сигнализации. Волхонский В.В.
«Политехника - Сервис», 2009.
Системы контроля и управления доступом. Ворона В.А., Тихонов В.А. М.: Изд-во "Горячая линия-Телеком", 2010.
Технические средства наблюдения в охране объектов. Ворона В.А., Тихонов В.А. М.: Изд-во «Горячая линия–Телеком», 2010.
Системы охранной, пожарной и охранно-пожарной сигнализации. Синилов В.Г. М.: Изд. центр "Академия", 2010.
Установки пожаротушения автоматические: Учебно-справочное пособие. Собурь С.В.  ПожКнига, 2012.
Дополнительная
№ п/п Наименование Автор Издательство и год
издания
Справочник по технике видеонаблюдения. Планирование, проектирование, монтаж Гвоздек М «Техносфера», 2010.
Профессиональное видеонаблюдение. Практика и технологии аналогового и цифрового CCTV Герман Кругль. "Секьюрити Фокус", 2010.
Строительное черчение/ под ред. Ю.О. Полежаева. Гусарова Е.А. и др. "Академия", 2010
Справочник инженера пожарной охраны/ под общ. ред. Д.Б. Самойлова. Самойлов Д.Б. и др. «Инфра-Инженерия», 2010.
Пожарная и охранно-пожарная сигнализация. Проектирование, монтаж, эксплуатация и обслуживание: Справочник/ Под ред. академика Любимова М.М. Любимов М.М., Собурь С.В ПожКнига, 2008.
Интернет-ресурсы:
Сайты компаний – производителей охранно-пожарной сигнализации и компаний – интеграторов охранно-пожарной сигнализации:
11. www.armosystems.ru, http://bolid.ru/production/orion
12. www.bolid.ru,13. www.verspk.ru,14. www.systemsensor.ru,15. www.sferasb.ru.
16. http://labofbiznes.ru/norm_pog.html (своды правил)
17. http://www.psj.ru/saver_people/detail.php?ID=1413918. http://otzik.ru/vvedenie.php

Приложенные файлы

  • jpg SKAN PM 03-04-05
    melnikov38
    Размер файла: 118 kB Загрузок: 3
  • jpg SKAN VOLGODON 1
    melnikov38
    Размер файла: 478 kB Загрузок: 0
  • jpg SKAN VOLGODON
    melnikov38
    Размер файла: 447 kB Загрузок: 0
  • jpg SKAN VEZDE
    melnikov38
    Размер файла: 144 kB Загрузок: 0
  • jpg SKAN POBEDIT
    melnikov38
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 0
  • jpg SKAN PERM
    melnikov38
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 0
  • pdf DOK KONKURC MOSMETOD
    melnikov38
    Размер файла: 146 kB Загрузок: 1
  • jpg SKAN AROSLAV
    melnikov38
    Размер файла: 3 MB Загрузок: 0
  • jpg SKAN AROSLAV DEP
    melnikov38
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 1
  • docx KOS PM 04 PP
    melnikov38
    Размер файла: 71 kB Загрузок: 1