Конспект урока «Изменение глаголов по временам»

Фамилия____________________________________________________________
1. Словарная работа. Отгадай кроссворд 6б 5б 4б 3б 2б 1б



1









2
















3













4











5











6










1. Большое количество денег, драгоценных камней.
2. Водный транспорт.
3. Летательный аппарат для путешествий в космос.
4. Человек исключительной смелости и доблести.
5. 9 мая 1945г.
6. Красочный фейерверк в честь победителей.

2. Определите тему урока, вставив полученное слово из кроссворда
Изменение ___________________________ по временам. 1б
______________________________________________________________________
Н.Ф.
ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ?
______________________ _____________________
______________________ _____________________
______________________ _____________________
______________________________________________________________________
3. Вычеркни лишнее слово и определи время глаголов каждой группы

Встречает, приносила, визжал, поскрипывало. __________время. 1б
Прочитает, запишет, нарисует, удивил, погладит. _________время. 1б
Пишет, смотрит, увидит, читает, играет, смеётся. ________время. 1б

Баллы за работу в тетради _______б.

БАЛЛЫ
13
12-11
10-9
Моя оценка

ОЦЕНКА
5
4
3





Работа в парах
°Определите, когда происходит действие.
до момента речи в момент речи после момента речи

Как называют это время?
1. На озёрах треснул лёд.
Действие происходило ______________________________________________ Это время называют _______________________________________________
2.Солнце ласково смеётся.
Действие происходит _______________________________________________ Это время называют ________________________________________________
3. Засвищут скоро соловьи.
Действие произойдет_______________________________________________ Это время называют _______________________________________________

Работа в парах
Определите, когда происходит действие.
до момента речи в момент речи после момента речи

Как называют это время?
1. На озёрах треснул лёд.
Действие происходило ______________________________________________ Это время называют _______________________________________________
2.Солнце ласково смеётся.
Действие происходит _______________________________________________ Это время называют ________________________________________________
3. Засвищут скоро соловьи.
Действие произойдет_______________________________________________ Это время называют _______________________________________________
HYPER15Основной шрифт абзаца


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

File Not exists

Государственное бюджетное образовательное учреждение
Школа «Инженерный лицей «Интеллект»№ 439





Конспект
урока по предмету «Русский язык»
в 4 классе
на тему «Изменение глаголов по временам»




Выполнила:
учитель начальных классов
Евдокимова
Наталья Геннадьевна





Москва
2016 г.
Конспект урока по русскому языку в 4 классе «Изменение глаголов по временам»
Цель урока: развитие умения распознавать глаголы по временам.
Задачи урока:
развивать мыслительные операции, память, способность к переключению внимания, речь;
совершенствование знаний и умений по разделу «Глагол»;
формировать умение выслушивать мнение товарища, обсуждать проблему, приходить к единому мнению;
развитие орфографической зоркости;
воспитание трудолюбия, аккуратности;
реализация межпредметных связей.
Оборудование: 
Мультимедийный проектор и экран.
Компьютер.
Презентация.
Маршрутные листы.
Задания на карточках.
Учебник «Русский язык», 4 класс, программа «Школа России»
ХОД УРОКА
1. Оргмомент
2. Словарная работа + взаимопроверка в парах (слайд 2)
Словарная работа. Отгадай кроссворд 6б 5б 4б 3б 2б 1б



1 б
о
г
а
т
с
т
в
о

2 к
о
р
а
б
л
ь










3 р
а
к
е
т
а








4 г
е
р
о
й







5 п
о
б
е
д
а






6 с
а
л
ю
т






1. Большое количество денег, драгоценных камней.
2. Водный транспорт.
3. Летательный аппарат для путешествий в космос.
4. Человек исключительной смелости и доблести.
5. 9 мая 1945г.
6. Красочный фейерверк в честь победителей.

3. Определение темы урока, актуализация знаний
- Какое слово получилось по вертикали в кроссворде? Вставьте это слово в маршрутный лист. Прочитайте тему урока. (слайд 3)

Изменение _______глагола_______ по временам. 1б
- Что вы знаете о глаголе? (ответы детей)
- Какие знания нам понадобятся? Какие цели поставим перед собой на этом уроке?
4. Работа в парах (на карточках) (слайд 4-5)
- Какие времена глаголов существуют?
- Как определить время глагола?
- На какие вопросы отвечают глаголы настоящего времени? Прошедшего времени? Будущего времени?
Работа в парах
Определите, когда происходит действие.
до момента речи в момент речи после момента речи
прошедшее настоящее будущее
Как называют это время?(понятия вводятся фронтально)
1. На озёрах треснул лёд.
Действие происходило __до момента речи ________________ Это время называют ______прошедшее___________________
2.Солнце ласково смеётся.
Действие происходит _____в момент речи _____________________ Это время называют _____________настоящее_____________________
3. Засвищут скоро соловьи.
Действие произойдет_____после момента речи ______________________ Это время называют _____будущее _________________________
Фронтальная проверка
5. Первичное закрепление
На доске записаны слова (слайд 6). Распределите и запишите слова в три столбика. По какому признаку вы будете это делать? (в зависимости от времени глагола)
Зазвенели, зазвенит, принесла, звенят, плывет, летел, капает, растает, будет цвести.
Взаимопроверка (слайд 7) 3б 2б 1б
6. Углубление полученных знаний
Измените глаголы по временам (фронтальная работа)
Писать (что делать?) - пишет – писал – будет писать.
Написать (что сделать?) – х – написал – напишет.
Сравните. Чем похожи эти цепочки? Чем отличаются? Какой вывод можно сделать? (у глаголов несовершенного вида существуют настоящее, прошедшее и будущее времена; у глаголов совершенного вида – только прошедшее и будущее времена). Запишем наш вывод в маршрутный лист.
Н.Ф.
ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ?
______________________ _____________________
______________________ _____________________
______________________ _____________________
7. Закрепление знаний
Задание в маршрутном листе
Вычеркни лишнее слово и определи время глаголов каждой группы
Встречает, приносила, визжал, поскрипывало. __________время. 1б
Прочитает, запишет, нарисует, удивил, погладит. _________время. 1б
Пишет, смотрит, увидит, читает, играет, смеётся. ________время. 1б

Баллы за работу в тетради _______б.
8. Рефлексия
- Добились ли мы поставленной цели?
- Что нового вы узнали сегодня на уроке?
- Подсчитайте баллы и оцените свою работу на уроке.
БАЛЛЫ
13
12-11
10-9
Моя оценка

ОЦЕНКА
5
4
3



9. Выставление оценок
10. Домашнее задание: упр.147, памятку учить
HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc marshrutniilist
    Размер файла: 51 kB Загрузок: 2
  • pptx prezentacia
    Размер файла: Загрузок: 0
  • doc konspekt
    Конспект урока в 4 классе
    Размер файла: 56 kB Загрузок: 6