Рассмотрено на заседании МК Гуманитарного цикла
Протокол№____от ___2015г. Председатель МК
_______ И.А. Никитина
Мое педагогическое кредо.
Научить и душой обогреть – в этом учительской профессии суть.
Существует такая легенда.
«Много тысяч лет назад увидел Бог, что множатся пороки людей и решил помочь им. Созвал он высоких Духов и сказал: «Люди потеряли свой путь. Как быть?» Один из Духов предложил навеять на людей сон пророческий, другой – послать манну небесную, третий – воду от Бога. И только четвертый Высокий Дух изрек: «Вложи в каждого человека жажду к познанию и дай им учителя». Послал Бог учителей на землю: Моисея, Будду, Иисуса Христа и Мухаммеда. А потом собрал светлых ангелов и наказал им быть учителем для детей. С тех незапамятных времен рождаются на земле ангелы как обычные дети, взрослеют и спешат к детям. Это учителя.
Каждый человек, размышляющий о смысле жизни, своих возможностях и ценностях, в сущности – философ. Учитель вдвойне, так как эта профессия – одна из самых ответственных. А главное, учитель преподает самую трудную науку на свете – быть людьми. Безусловно, воспитательное значение имеют все учебные предметы, но особенно важную нагрузку несут на мой взгляд гуманитарные дисциплины. Русский язык не является среди них исключением. Он имеет широкие воспитательные возможности, не уступающие, вопреки существующему мнению, литературе.
Мне предоставляется большая возможность как на уроках, так и на внеклассных мероприятиях, побеседовать с учениками, вовлечь их в дискуссию, обсудить какие-либо нравственные проблемы. Это позволяет не только пробудить интерес обучающихся к изучению предмета, но и развивает коммуникативные навыки.
Люди по разному понимают роль учителя! Одни видят в нем просто преподавателя учебного предмета, другие… Я же вижу свою главную роль в воспитании достойных граждан своей страны! Любящих и славящих Россию, Родину! Я делаю все для того, чтобы помочь ученику познать себя, самоопределиться и по возможности самореализоваться, получив возможность раскрыть свои способности, ученики становятся уверенные в себе и в дальнейшем с интересом и увлечением относятся к учебным занятиям.
За годы своей педагогической практики я создала свою систему воспитательной работы.
В 2014 – 2015 учебном году я взяла классное руководство над группой 11К. За год учебной деятельности была проделана большая воспитательная работа:
Литературно-музыкальная композиция «Жизнь дается один раз..» (110 лет со дня рождения Островского)
Литературно-музыкальная композиция «Вечно молод, вечно живой..»
Открытый классный час в форме игры (интеллектуальный хоккей) «Береги честь смолоду»
Конкурс чтецов «Сыны Земли Нижегородской»
Открытое заседание клуба современный мир «Введение в профессию»
Достояние республики (85 лет со дня рождения композитора А. Пахмутовой)
«Любимой маме пропоем мы славу..» Открытый классный час «История одной фотографии»
Конкурс чтецов «Строки опаленные войной»
Открытое заседание клуба современный мир «Цена хлеба»
Открытый классный час «И только память живет не старея…»
День славянской письменности и культуры «Равноапостольные славянской письменности»
А также обучающиеся группы 11К принимали активное участие в общественных мероприятиях колледжа:
Концерт ко дню учителя «Навеки вызваны к доске»
«Фабрика звезд»
«Сказка ложь да в ней намек»
«Арт-профи форум»
Конференция «Юность. Наука. Творчество.»Районный конкурс патриотической песни, посвященный 70-летию победы
Организация новогодней елки для детей сотрудников
Проведение праздничного концерта к 23 февраля
Проведение праздничного концерта к 8 марта
Участие в праздничном концерте Канавинского района
Экскурсия на ярмарку «Письма с войны»
Экскурсия в библиотеку имени А. Пешкова на мероприятие «У войны не женское лицо…»
Особое внимание хотелось бы обратить на актив группы, который был избран в начале учебного года: 1. Сульдин Иван
2. Шель Анна
3. Зайцев Роман
4. Беляева Марина
5. Радилицкая Оксана
6. Шульпина Наталья
7. Волохова Татьяна
Каждый из них вносит свой вклад в создание мероприятия, принимает активное участие, мотивирует однокурсников на плодотворную работу, помогает реализоваться каждому из студентов.
Большое значение для плодотворной работы имеет тесная связь с родителями. В этом году было проведено два родительских собрания, на которых присутствовали родители более половины обучающихся группы. Нужно отметить, что каждый из них интересуется внеклассной жизнью своих детей, поддерживает все их начинания, предлагает свою помощь в организации и проведение праздничных мероприятий.
В заключении, словами стихотворения мне бы хотелось подчеркнуть значимость профессии педагога в столь тяжелое время.
«Я – учитель гражданин!»
И для этой частной темы
Избрала свою систему:
Субъективность всех суждений
Для трактуемых явлений.
Я – учитель-русовед.
Здесь уже немало лет. Я – учитель. Это значит:
У меня – свои задачи…
Есть свои приоритеты: Назначение предмета.
В центре моего внимания - Патриотическое воспитание.
Чтоб понял каждый ученик:
Сейчас, сегодня, в этот миг
Он – гражданин своей страны,
Чьи успехи так видны! …
Чтоб страной своей гордился,
Чтоб старательно учился,
Чтоб речь родную уважал,
Чтоб вульгаризмов избегал! приоритет второй так важен В нашем местном антураже:
Нравственный рост учеников, постиженье нравственных основ! Язык как социальное явление Имеет важное значение.
Лексика языка выразительна,
Словесно-предметно изобразительна.
Язык могуч, певуч, красив! Конечно, я беру в актив
Пословицы из глубины веков,
И множество крылатых слов,
Метафоры, олицетворения,
Развернутые сравнения,
Образы аллегорические,
Образы символические,
Каламбуры, оксюморон –
Моего урока фон!..
Я ценю демократичность:
В ученике я вижу личность.
Тезис мой закономерен:
Ученик не эфемерен,
Не абстрактен, не пассивен,
А конкретен и активен! Ученик не марсианин,
А достойный россиянин!
Альянс таков: система знаний - Патриотическое и нравственное воспитание,
Паритетный диалог и сотрудничество – вот мой путь,
Моя педагогическая суть! Лозунг у меня один: «Я – учитель-гражданин!»
Филиппова Г.С. ________________
Приложенные файлы
