Конспект непосредственно организованной образовательной интегрированной поисково-творческой деятельности детей старшей группы на тему: «Вновь весна глядит в окно»


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребёнка –
детский сад №20 «Кристаллик», г. Ессентуки
Утверждаю
Заведующая МБДОУ ЦРР
Детского сада №20 «Кристаллик»
___________________ Е.В. Гусева
«_____» _________________ 20___г
Конспект непосредственно организованной образовательной
интегрированной поисково-творческой деятельности
детей старшей группы на тему:
«Вновь весна глядит в окно»
Образовательные области: «Познание»,
«Художественная литература», «Художественное творчество»
Участника краевого этапа
Всероссийского конкурса «Воспитатель года – 2014»
Сидуновой Марины Дмитриевны
г. Ессентуки, 2014г.
Программные Задачи:
Актуализация знаний детей о зиме, её приметах;
Знакомство с нетрадиционными техниками изобразительного творчества;
Обучение детей решению проблемных задач посредством вовлечения в самостоятельную поисковую деятельность.
Формирование правильной литературной речи детей с помощью произведений великих русских писателей.
Воспитание интереса и бережного отношения к природе, желания сохранить и передавать её красоту в художественных композициях.
Материалы и оборудование:
Бейджики с именами у детей, проектор, стульчики для просмотра, 2 стола, вода горячая и холодная, лед с фруктами, поднос, бутылочки для горячей воды, шаблоны цветов, гуашь, кисточки, стеклянные подносы, корзина для букета.Ход занятия
1.-Здравствуйте ребята! Я приглашаю вас сегодня в интересное путешествие. Мы сейчас в зале, и у нас есть гости! Давайте посмотрим на них, улыбнемся, помашем ручкой, можем даже послать воздушный поцелуй – и больше не будем отвлекаться!
2. – Мы с вами совсем не знакомы. Меня зовут Марина Дмитриевна, а ваши имена я вижу на бейджиках. Мне очень приятно играть сегодня с вами! Кто самые лучшие?..-Мы самые лучшие!! Кто самые умные и красивые?..-Мы самые умные и красивые! У кого всё получится лучше всех? ..-У нас!!!
3. - Итак, Я предлагаю Вам побыть настоящими учеными!. вот эти очки для вас, они делают каждого самым умным и талантливым ученым. (одеваем очки) Одевайте скорее, ну вот, Готово! Похожи на учёных, похожи! Но что же вы такие серьезные? Давайте-ка улыбнемся! ) Какие красивые у вас улыбки
4. Я приготовила для вас интересную игру – «Почемучки?» Вот какая проблема: . Утром, идя в детский сад по снежку, я ощущала морозец. А уже к обеду, на прогулке, мы с вами щуримся от яркого солнца, следим за звонкой капелью, слышим изредка пение птиц и нам все чаще кажется, что мы не по погоде одеты. И вот у меня вопрос: какое же это сейчас время года? (ответы)
Зима! – говорят дети. – Ну в общем конечно верно… А тогда почему я не вижу морозных узоров на окнах, нет инея на деревьях, не метут метели?...
Весна! – говорят дети. – Всё таки думаете весна? ..
А почему утром на термометре «-.», и в лужах замерзшая вода, кое-где лежит ещё снег, а мы ходим в теплой одежде?... И тут я с вами согласна! И признаки зимы, и признаки весны – налицо.
Это мимолетное явление называется в народе «Межсезонье», зима сменяется весной. В природе происходят всякие чудеса, когда в проталинке, среди сугробов, вдруг появится нежный маленький цветок. Но к чудесам мы ещё вернемся.
5. Совсем скоро уже МАРТ! А у меня уже такое весеннее настроение! И для вас есть подарок! Мне хотелось подарить вам немного весны, бодрости и сил, хорошего настроения… Я принесла вам витамины!!! (достаю из ящика) Я их конечно помыла, сейчас сольем водичку….. (переворачиваю – а там лед, в глыбе замерзли фрукты)… Ой, что же это…. (ответы) что же делать, я же хотела вас угостить?...(ответы, версии, что можно сделать) Конечно, всё верно! Я предлагаю вам ещё один способ – вот, держите! (бутылочки с безопасной горячей водой). Сами дагадаюся, что делать… (самостоятельная исследовательская деятельность. В итоге – лед тает, фрукты показываются). Кладите фрукты на тарелочки, вы после нашей игры угостите своих друзей! Какие мы умницы – у нас был …..(Лед), и превратился в .. (воду). Возьмем эту воду на улицу, в холод, она превратится?.. (в Лед). Когда одно превращается в другое, и наоборот, Это называется обратимый процесс! Мы с вами открыли новый закон! Нужно поднять палец вверх, и важно и громко сказать наш закон, чтобы наши гости успели его записать! Послушайте его :Внимание! Лёд становится водой, Вода становится льдом. Это обратимый процесс!!
6. Вы знаете, я поняла, вы вовсе никакие ни учёные!!! Снимайте очки, снимайте!!! Вы настоящие волшебники! И поэтому… Я приглашаю вас в наш волшебный кинозал. Садитесь поудобней. Мы в начале нашего путешествия говорили о том, как зима сменяется весной. Вы так много мне рассказали, и я хочу вам подарить подарок. Он необычный и красивый. Садитесь поудобнее, смотрите и слушайте.
Это отрывок из рассказа Ивана Соколова-Микитова «Март в лесу».
Скоро кончиТся холодный, вьюжный февраль…
Уже По-весеннему пахнет воздух. Отбрасывая на снег лиловые тени, недвижно стоят в лесу деревья. ….
Прозрачно и чисто небо с высокими легкими облаками. …
Вот почти над самой головой послышалась звонкая барабанная трель. Это, выбрав сухое звонкое дерево, по-весеннему барабанит лесной музыкант пестрый дятел. ….
Вот, прогретая лучами мартовского солнца, сама собой свалилась с макушки дерева, рассыпалась снежною пылью тяжелая белая шапка. ..
Прыгая с сучка на сучок, над самым сугробом уже по-весеннему тенькают синички…
Вот, уронив обгрызенную шишку, взвершилась на дерево легкая белка….
Вот гугукнула, пролетая, сова…
Пискнув тихонько, лесная мышь пробежала по снегу, скрылась под пнем в сугробе…
Опушкою леса пробежала осторожная лисица. ..
С каждым днем сильнее греет солнце. ..
Еще не растаял в глубоких оврагах снег, а уже цветут под деревьями, белым и голубым ковром расстилаются подснежники-перелески - первые весенние цветы нашего леса. ..
. От них пахнет весною, свежим запахом пробудившейся земли… 
Красивый подарок! Посмотрите, какое фото осталось на экране? А почему оно?...(ответы) Когда мы видим эти нежные цветы, мы понимаем - Совсем скоро закончится февраль, на смену зиме придет весна.
7. Помните, я обещала вам чудо?! Сегодня я хочу сделать маленький весенний букет, и подарить его вам. Предлагаю помочь, вы же все таки волшебники! -пойдемте к столу, у меня все готово. Я знаю, вы очень хорошо рисуете, о сегодня хотела научить необычному способу – рисование на стекле называется Монотипия. Я покажу. Выберите себе баночку с краской, нужно взять кисть и набрав краски делать мазки, яркие пятна, где хотим. Важно не размазывать краску, не смешивать… Работаем. Теперь нам не нужны кисти, убираем сюда.
А теперь самое интересное – будем превращать вот эти простые, зимние белые листочки в нежные весенние цветы – взяли, приложили, сняли – и готово! Несите ваш цветочек в корзинку (прилепляем на двусторонний скотч, заранее помещенный в корзину.)
Красота!! Именно такие чудеса встречаются в межсезонье, когда зима сменяется весной!
8. Мы сегодня так много думали, говорили, делали и смотрели.. Голове, ротику и рукам отдохнуть давали, а вот о глазах забыли! Давайте поможем им отдохнуть! Гимнастика для глаз с зажмуриванием и поворотом, в этот момент – появляется бабочка. - Посмотрите, вы уже заметили, что случилось с нашей корзиной? А почему она появилась ? …..
9. А я вам, ребята, хочу сказать большое спасибо! Мне очень понравилось у вас в гостях,! вы такие дружные и умные ребята.. Пусть эта корзина останется вам на память!

Приложенные файлы