Родительское собрание. Тема: Дружим с азбукой дорог («Гаишата») Внеклассное мероприятие для учащихся 5-х классов и их родителей


Родительское собрание
Тема: Дружим с азбукой дорог
(«Гаишата»)
Внеклассное мероприятие для учащихся 5-х классов и их родителей
Автор: Якущенко Вера Викторовна, учитель основ безопасности жизнедеятельности МБОУ «СОШ № 36» г. Ангарска, Иркутская область.
Год создания: 2014
Место создания: МБОУ «СОШ № 36»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Анализ причин дорожно – транспортных происшествий с детьми показывает, что возникают они в большинстве случаев из-за незнания правил безопасного поведения на улицах и дорогах или халатности.
Именно поэтому важно изучать правила дорожного движения в школе, так как приобретённые знания и внимательное отношение к вопросам соблюдения норм и правил дорожной безопасности, дети пронесут через всю жизнь и эти знания помогут им избежать трагедий на дороге.
В данной методической разработке родительского собрания отражены вопросы по профилактике детского дорожно – транспортного травматизма. Материал будет полезен для всех возрастных категорий, а также поможет педагогам и организаторам лучше познакомить ребят с нелёгкой службой инспекторов ГИБДД.
Цель: создание условий для организации школьников и их родителей для изучения правил дорожного движения;
Задачи:
Пропаганда правил дорожного движения;
Привитие навыков осознанного безопасного поведения на улицах и дорогах, правильных действий в случае возникновения ДТП;
Формирование сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих.
Новизна: в процессе проведения мероприятия решаются задачи не только обучения взрослых и детей безопасному поведению на улицах и дорогах города. В различных дорожных ситуациях, но и вопросы их воспитания.
Оборудование:
Плакаты по ПДД, эмблемы команд, 3 воздушных шарика, свисток, 3 конверта со знаками дорожного движения, 3 блокнота, 3 ручки, 3 рулона туалетной бумаги, 6 столовых ложек, 6 стаканов, фишки, 3 литровых банки с соком, 12 трубочек для коктейля.
Форма проведения: родительское собрание (с элементами соревнования и игры)
Место проведения: актовый и спортивные залы образовательного учреждения, спортивная площадка образовательного учреждения
План
подготовки родительского собрания на параллели 5-х классов
«Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма». 18.09.2014 г.
№ Содержание деятельности
Ответственные Срок исполнения
1. Создание творческой инициативной группы Якущенко В.В. 02.09.14.
2. Составление планов проведения собрания.
Анкетирование родителей и учителей (содержание анкеты в разделе «Приложения» Якущенко В.В.
Классные руководители 03.09.14.
3. Работа над эскизами:
оформления зала
костюмов
грима
сценического пространства Якущенко В.В.
Овчеренко Е.Т.
Маленьких Г.А. 03.09.14.
06.09.14.
4. Подготовка выставки рисунков и плакатов по ПДД Якущенко В.В. 03.09.14.
07.09.14.
5. Репетиции с солистом, создание сценического образа.
Подготовка хорового выступления. Якущенко В.В. 02.09.14-
17.09.14
6. Репетиции с агитбригадой «Диалог» с программой «Дружим с азбукой дорог».
Репетиции с родителями, ведущими. Классными коллективами. Якущенко В.В. 04.09.14.
17.09.14.
7. Подготовка призов, подарков, сувениров, бланков дипломов и грамот. Кл.рук.:
Молина С.Н.,
Лазарева Н.С.,
Лавриненко К.С. 11.09.14.
17.09.14.
8 Подготовка реквизита Якущенко В.В. 05.09.14
17.09.14
9 Генеральная репетиция мероприятия.
Якущенко В.В.
17.09.14
10 Оформление зала. Якущенко В.В.
Овчеренко Е.Т. 18.09.14.
11 Подбор музыкальных произведений, соответствующих тематике для оформления мероприятия Якущенко В.В. 05.09.14.
12.
Приглашение родителей, учащихся, работников ГИБДД. Якущенко В.В.
Лазарева Н.С.,
Молина С.Н.,
Лавриненко К.С. 05.09.14.
13 Сформировать жюри.
Якущенко В.В. 06.09.14.
14 Проведение родительского собрания. Все выше перечисленные 18.09.14.
15 Подведение итогов проведенного мероприятия.
Анализ. Выводы Все выше перечисленные 19.09.14.
ПЛАН
проведения родительского собрания на параллели 5-х классов
«Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма»
18.09.2014 года.
1. Демонстрация фильма «Туфелька на дороге». (Приложение I)
2. Выступление старшего инспектора ГИБДД по пропаганде, капитана полиции Кириллова В.В.
3. Выступление заместителя директора по безопасности жизнедеятельности Якущенко В.В. с информацией о деятельности школьного отряда ЮИД.
4. Видеовизитка о деятельности отряда юных инспекторов движения МБОУ «СОШ № 36» (Приложение II)
5. Выступление агитбригады ЮИД с мюзиклом - сказкой «Корабль безопасности» (Приложение III).
6. Представление жюри.
7. Интеллектуально-творческая игра «Гаишата»:
Этап «Визитная карточка».
Проводится только участниками команды средствами художественной самодеятельности в любой малой сценической форме с использованием дополнительной наглядной агитации, атрибутики и технического оснащения.
Этап «Знак вопроса».
Ведущий задает каждому члену команд (по очереди) вопросы по правилам дорожного движения. Выигрывает команда, давшая большее количество полных и правильных ответов.
Этап «Контроль трезвости».
В арсенале каждого инспектора ГИБДД имеется большой специальных средств. Одно из таких средств – алкотестер (можно рассказать о принципе его действия).
Задание: каждому представителю команд выдается надувные воздушные шарики. По свистку их начинают надувать. Выигрывает тот, у кого получилось надуть самый большой шарик. А те, у кого шар лопнул – «нетрезвый водитель», с него штраф.
Этап «Дорожный знак»
Каждый инспектор ГИБДД должен отлично знать дорожные знаки. Каждая команда получает конверт с разными дорожными знаками. Знаки разрезаны на 10 частей.
Задание: по свистку достать из конверта детали знака и сложить их правильно. По готовности поднять руку и назвать знак. Выигрывает та команда, которая быстрее справилась с заданием.
Этап «Пропагандист»
Каждый инспектор ГИБДД должен уметь рассказывать детям и взрослым о том, к чему приводит несоблюдение Правил дорожного движения. Но среди нарушителей встречаются люди с ограниченными возможностями.
Задание: расскажите о ПДД глухонемому нарушителю. Побеждает участник, выполнивший задание наиболее интересно.
Этап «Ловкий водитель»
Каждый инспектор ГИБДД должен быть отличным водителем, ловким и сообразительным.
Задание: каждый член команды по очереди переносит из одного стакана в другой воду (воду подкрасить для лучшей видимости). Воду нужно переносить столовой ложкой, при этом обегая «восьмеркой» поставленные фишки. Победит команда, принесшая воду с меньшими потерями.
8. Исполнение «Песенки шофера». Солист – ученик 7 «А» класса Аникеев Никита.
9. Интеллектуально-творческая игра «Гаишата»:
Этап «Свидетели»
Представьте себе – вдруг стряслась беда: дорожно – транспортное происшествие. Вы – инспектора ГИБДД и должны срочно собрать информацию всех очевидцев произошедшего. Задание: собрать как можно больше показаний свидетелей. Каждый свидетель пишет свое имя и фамилию. Свидетели – это зрители и болельщики, находящиеся в зале. Выигрывают представители команды, собравшие наибольшее количество подписей за 2 минуты.
Этап «Эрудит»
Каждый инспектор ГИБДД должен быть очень эрудированным.
Задание: быстро отвечать на поставленные вопросы. Участник, давший правильный ответ получает балл в копилку баллов своей команды.
Примерные вопросы:
То, с чего начинается детектив? (преступление)
Ручной портрет преступника? (отпечатки)
Браслеты, но не украшение для рук? (наручники)
Самый «элементарный» сыщик в мире? (Холмс)
Участковый с «дикого»Запада? (шериф)
Нечто бессмертное… (мафия)
Полицейский по – египетски? (фараон)
То, что соблюдать обязаны все? (законы)
Тет – а – тет по – полицейски? (допрос)
Как называет ГИБДДшника Анжелика Ворум? (человек – свисток).
Этап «Скорая помощь»
Каждый инспектор ГИБДД должен уметь оказать первую помощь. В конкурсе участвуют по 2 представителя от каждой команды.
Задание: обмотать за 2 минуты человека перевязочным материалом (туалетная бумага). Учитывается количество использованной бумаги. Если у кого-то из участников при выполнении задания бумага порвалась, участники на этом заканчивают выполнение задания.
Этап «Заправка»
Каждый знает, что не заправишь машину – не поедешь. Вот и нам настало время заправиться. Каждому участнику команд выдается трубочка для коктейлья.
Задание: все «заправщики» одновременно опускают трубочки в банку с соком (у каждой команды своя банка) и начинают «заправляться» Побеждает команда, которая «заправиться» быстрее, выпив до дна содержимое банки.
Анкетирование (рефлексия). Приложение IV.
Подведение итогов, вручение подарков.
Хоровое выступление пятиклассников с «Песней Юных Инспекторов Движения».
СЦЕНАРИЙ
проведения родительского собрания

Звучат фанфары.
Ведущий:
Здравствуйте, уважаемые гости, родители, дети! Мы рады видеть вас видеть в уютном зале нашей школы.
Всем вам при входе вручили анкету – проделайте дружную работу эту!
А тема собрания вроде не сложная -
Как соблюдать дисциплину дорожную
Как уберечь от беды ребятишек
Наших веселых девчонок – мальчишек!
Демонстрация фильма «Туфелька на дороге» (Приложение I)
Ведущий:
С информацией о положении на дорогах города Ангарска Вас познакомит старший инспектор по пропаганде Ангарской инспекции по безопасности дорожного движения, капитан полиции Кириллов В.В.
Ведущий:
В нашей школе сформирован и работает отряд юных инспекторов движения. Цели ЮИД в высшей степени благородны, т.к. способствуют формированию умений и навыков безопасности, кроме того, это добровольное общество. Члены добровольного общества осознают важность своей деятельности, гордятся ею. Сама деятельность ЮИД многопланова. Она включает формирование множества полезных навыков, умений: выносливость, хорошую реакцию, умение вовремя выбрать верный алгоритм действий, умение работать в коллективе, брать на себя ответственность и т.д.
В тоже время это творческая деятельность, связанная с пропагандой необходимых детям знаний в разной форме: в словесной, а так же в форме демонстрации полученных знаний и усвоенных приемов соблюдения ПДД.
Деятельность юных инспекторов имеет большую практическую значимость: это полезная работа для коллектива школы под девизом «Научился сам – научи другого!». Осознание важности порученного поднимает ребят в своих глазах, способствует росту самооценки. Растёт также и творческая активность учащихся, членов ЮИД.
Для ознакомления с работой инспекторов мы несколько раз организовывали экскурсии в ГИБДД г. Ангарска и Иркутска. Проводились также и практические занятия и совместные с ГИБДД патрулирования улиц и дорог, профилактические акции, встречи с учениками младших классов, воспитанниками Областного Дома ребенка, школы – интерната № 7 и т.д. Наш отряд ежегодно участвует и становится победителем в муниципальных и областных конкурсах «Безопасное колесо», «Светофор», «Наш друг – Светофор» и т.д. Лучшие работы участников конкурса «Светофор» расположены в качестве социальной рекламы на улицах города.
Работа юных инспекторов движения дает простор саморазвитию: нужно тренироваться, нужно уметь убеждать и привлекать новых членов в общество, нужно рисовать, инсценировать и пр. Не удивительно, что ребята из отряда ЮИД стали активными членами школьного самоуправления и подготовили несколько крупных мероприятий. В том числе и это родительское собрание.
Демонстрируется видеовизитка о деятельности школьной ДЮП (Приложение II)
Приложение III
Выступление агитбригады ЮИД
с мюзиклом - сказкой «Корабль безопасности»
Действующие лица: Забава, Ваня, Пропагандист, Бабки-Ёжки, ЮИДовцы
Мелодия «В гостях у сказки»
ЮИДовец:
Здравствуйте, ребята! Вы любите сказки? Сегодня мы расскажем вам сказку о правилах дорожного движения. Итак, мы начинаем!
Исполняется на мотив песни «Ах, если бы сбылась моя мечта»
Забава (поет):
Тишь на дорогах, счастливы дети, аварий не стало на нашей планете
Визг тормозов слышать я перестала,… Вот бы скорей это время настало!
Припев:
Ах, если бы сбылась моя мечта. Какая жизнь настала бы тогда!
И счастье поселилось на Земле, и на душе спокойно стало б мне!
Ваня (поет):
Я такой человек, зря болтать не люблю. Обещанье своё прямо в жизнь воплощу!
Безопасность во всём, просто рай на земле! Всё от чистого сердца - помощь тебе!
Забава:
Как же ты мне поможешь?
Ваня:
Я построю корабль безопасности твоей мечты!
Забава:
Конечно, Ваня! Чтоб добры молодцы и красны девицы не гибли. Злодейство на дорогах надо остановить!
Ваня:
До встречи, Забава, я обещаю тебе исполнить твою мечту!
Мелодия «Зеленый свет»
Ваня бежит и сталкивается с пропагандистом
Пропагандист:
Ах, Ваня, Ваня! Как же здорово, что ты к нам пришёл! Здравствуй, сынок!
Ваня: (удивлённо)
Здравствуй...
Пропагандист: (обнимая Ваню):
Ах, Ваня, ты не представляешь, до чего тревожно мне на душе. Столько аварий на дорогах, не успеваю - то съёмки, то патрулирование, то работа со школьниками: беседы, конкурсы... А то ещё и в газету статью написать необходимо, на телевидении интервью дать... (тяжело вздыхает) Эх, Ваня, Ваня...
Ваня:
Да кто ты такой?
Пропагандист:
Я кто такой?
Исполняется на мотив песни « Я – Водяной!»
Пропагандист, я из ГАИ. Аварии - враги мои!
А ДТП всегда мешают мне счастливой жизни на Земле!
Эх, жизнь моя опасна - кругом одни заботы! Живу как на вулкане!
А мне спокойно, а мне спокойно, спокойно жить охота!
Ваня: Я хочу построить корабль, который поможет для безопасности на дорогах! Но я не знаю, как это сделать. У меня нет инструментов. Пропагандист, ты можешь мне помочь?
Пропагандист:
Да, конечно, мы вместе построим отличный корабль безопасности! У меня даже есть для этого инструменты!
«Ах, если бы сбылась моя мечта»
Ваня и Пропагандист:
Как же мы рады, нам интересно строить корабль - вместе и с песней!
Крепкий и честный дружбой сколочен! Небезызвестный... знаньями прочен!
Ваня:
Корабль - то мы построили, но для того чтобы он исполнил нашу мечту, нужно знать волшебное слово.
Пропагандист:
Правильно! Его знают только Бабки-Ёжки, которые просто так это слово не скажут, тебе придется, Ваня, ответить на их непростые вопросы.
Ваня:
Спасибо, Пропагандист ! Я побежал к Бабкам-Ёжкам!
Мелодия «Зеленый свет»
Ваня:
Бабки-Ёжки, постойте! Постойте!
Бабка-Ёжка:
Ой, чой- то голос не из нашего леса!.
Бабка-Ёжка4:
Это кто это?
Бабка-Ёжка :
Чаво тебе, милок?
Ваня: Мне нужно срочно узнать волшебное слово, с помощью которого мой корабль обеспечит безопасность на дорогах.
Главная Бабка-Ёжка:
Ишь ты, хитрый какой! А мы тебе это слово просто так не скажем!
Ваня:
А как скажете?
Бабки:
А вот так!!!
Исполняется на мотив «Частушки Бабок – Ёжек»
Бабки-Ёжки:Растяни меха гармошка,эй, играй, наяривай!
Отвечай-ка на вопросы! Чётко, не заваливай!
Бабка – Ёжка:
Ты с автобуса сошел, перехода не нашел…
Как намерен поступить? Будешь ли переходить?
Ваня:
Перехода если нет, то всегда один ответ:
В стороны я погляжу – И тогда перехожу!
Бабка – Ёжка:
Пассажир в машине ты – Нет тебе двенадцати!
Ехать ли уместно без детского, без кресла!
Ваня:
Нет, я ехать не могу - кресло детское куплю!
В автомобиль по ГОСТУ - по весу и по росту! (проигрыш)
Бабки-Ёжки:
Вот на улице темно, плохо видно далеко
Как дорогу перейти? Безопасно путь пройти? (проигрыш)
Ваня:
Фликеры надену я - мне они всегда друзья!
Чтоб меня все видели водители и зрители!
Припев:
Я ответил на вопросы, чётко, по - душевному!
Ну- ка, быстро, Бабки-Ёжки, слово мне волшебное!!! (топает ногой)
Мелодия «В гостях у сказки»
Ваня:
Забавушка, я исполнил твою мечту и построил волшебный корабль БЕЗОПАСНОСТИ!
Забава:
А где же этот корабль?
Ваня:
Вот он, наш красавец!
Забава:
Но, а как же моя мечта - мир без аварий на дорогах?
Ваня:
А я знаю волшебное слово, с помощью которого этот корабль обезопасит движение на
дорогах. И это слово.. .ПДД!
Ваня:
Лишь соблюдая правила движения мы будем в безопасности везде!
Всеобщего достойны уважения
Забава: И соблюденья Вместе: ПДД!!!
Забава:
Спасибо, Ваня, ты исполнил мою мечту!
Исполняется на мотив песни «Кто, если не мы!»
Время влияет на дни и события,
Время спешить нас порой заставляет
Но так же известно, что спешка губительна
ГИБДД всех вокруг призывает
Как соблюдать все законы движения,
Быть осторожным в пути каждый раз
Люди должны это знать без сомнения
Ведь наше ЗАВТРА зависит от нас.
Кто, если не мы, сила поколения.Кто, если не мы, за правила движения,Кто, если не мы, отряд десятилетия,Кто, если не мы, на годы, на столетия.Кто, если не мы, единая команда,Кто, если не мы, законов пропаганда,Кто, если не мы, все правила осилит,Кто, если не мы, ЮИДовцы России!
Ведущий:
Мы благодарим юных инспекторов движения за интересный и полезный рассказ! Друзья! Мы дождались основного момента. Встречайте участников аплодисментами! Четыре команды решили собраться и в состязаниях к победе прорваться!
Звучит музыка.
Для участия в интеллектуально-творческой игре приглашаются иные инспектора движения 5 «А» класса. Возглавляет команду Молева С.Н. – внимательный, бескорыстный, творческий учитель. Команда «Красные» настроена только на победу. А вот шагают участники 5 «Б» класса. За них вместе с нами всей душой болеет Лазарева Н.С. - учитель с большими задумками и горячим желанием учить. Команда «Желтые» надеется, что в игре им будет сопутствовать успех! Юными инспекторами из 5 «В» класса руководит Лавриненко К.С. – заботливый учитель, очень внимательная и интересная в своих творческих начинаниях. Команда «Зеленые» считает, что колесу фортуны не прокатится мимо. А вот и команда родителей! Вы – самые смелые, самые ловкие и решительные! Ваши дети могут Вами гордится!
Участники интеллектуально – творческой игры поочередно выходят на построение.
В игре принимают участие три команды юных инспекторов движения и сборная команда родителей. У каждой команды есть соответствующие их названиям эмблемы. За каждой командой закреплено табло. За каждый правильный ответ или победное очко команда получает право заменить на табло один красный кружок (запрещающий сигнал светофора) на зеленый. Таким образом, та команда, у которой будет меньше красных кружков на табло, становится победительницей.
Ведущий:
Сегодня за вашими успехами будет внимательно наблюдать компетентное жюри в составе которого представители ГИБДД, администрации школы, школьного самоуправления, родители.
Внимание! Команды к игре готовы? Тогда мы начинаем!
Для начала попросим участников представиться.
Этап «Визитная карточка»
Проведение игры по плану, представленному выше.
Приложение IV
АНКЕТА
для родителей учащихся 5х классов, присутствующих на собрании
«Дружим с азбукой дорог»
Участвовали ли Вы в мероприятиях по дорожной безопасности?
а) Да.
б) Нет.
Оцените, пожалуйста, проведение мероприятия по пятибалльной шкале.
а) «5»
б) «4»
в) «3»
г) «2»
д) «1»
Что нового для себя узнали?
а) Увидели другими глазами своего ребёнка.
б) Понравилась агитбригада.
в) Не понравилось.
г) Другое: песни, декорации, присутствие родителей, костюмы и т.д.
Пожелания и предложения:
а) Проводить подобные мероприятия.
б) Увеличить количество родителей.
в) Вести актуальную пропаганду ПБ.
г) Чаще проводить мероприятия, тематические вечера с родителями и детьми.
д) Счастья, удачи, успехов.
Результаты анкетирования присутствующих на родительском собрании
«Дружим с азбукой дорог»
1.Участвовали ли Вы в мероприятиях по дорожной безопасности?
Да 14 человек 41%
Нет 20 человек 58%

2.Оцените, пожалуйста, проведение мероприятия по пятибальной шкале.
«5» 29 человек 85%
«4» 5 человек 14 %
«3» 0 человек 0 %
«2» 0 человек 0 %
«1» 0 человек 0 %


3.Что нового для себя узнали?
Увидели другими глазами своего ребёнка 11 человек 32%
Понравилась агитбригада 26 человек 76%
Не понравилось 0 человек 0%
Другое: песни, декорации, присутствие родителей, костюмы и т.д. 29 человек 96%

Проводить подобные мероприятия 21 человек 61%
Увеличить количество родителей 3 человека 8%
Вести актуальную пропаганду ПДД 16 человек 47%
Чаще проводить мероприятия, тематические вечера с родителями и детьми 25 человек 73%

Выводы:
Мероприятия по изучению правил безопасности дорожного движения востребованы родителями.
Данная форма работы получила высокую оценку у родителей и детей.
Участники мероприятия увидели интересную работу в школе. Им понравилось выступление агитбригады, песни, декорации, костюмы участников, игровая программа.
Родители увидели креативность своих детей.
Рекомендации:
Чаще проводить тематические вечера и мероприятия с участием родителей и детей.
Выписка из протокола обсуждения внеклассного мероприятия
«Родительское собрание для родителей пятиклассников
«Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма» 18.09.2014 года.
Цель: познакомить родителей с информацией о положениях на дорогах города Ангарска; предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма, усвоение социального опыта человечества; познакомить родителей с работой школьного отряда ЮИД.
Присутствуют:
Якущенко В.В., зам. директора по безопасности жизнедеятельности
Борисова Ю.А., директор школы
Кириллов В.В., старший инспектор по пропаганде ГИБДД г. Ангарска
Папян С.А., зам. начальника ГИБДД г. Ангарска
Молева С.Н., Лазарева Н.С., Лавриненко К.С., кл. руководители 5 –х кл.
Выводы:
Кириллов В.В. инспектор по пропаганде ГИБДД города Ангарска
Большое спасибо за работу. Мы убедились, что происходящее с детьми ДТП очень часто воспринимается и оценивается родителями, сверстниками и учителями, как случайный несчастный случай. Но ведь попадание в ДТП следует рассматривать как явление закономерное. Мероприятие заставило задуматься над этим.
Папян С.А., зам. начальника ГИБДД города Ангарска Отрадно, что учителя так не равнодушно отнеслись к пропаганде ПДД. Будем с вами сотрудничать.
Борисова Ю.А. директор школы, «Почетный работник образования» Очень интересное, не стандартное и масштабное мероприятие. Нужно побольше проводить подобных собраний, на которых будет большое количество родителей. Благодарю за отличную организацию.
Молева С.Н., классный руководитель 5 «А» класса, учитель русского языка и литературы Я впервые присутствую на внеклассном мероприятии по предупреждению дорожно-транспортного травматизма, на котором на взрослые учат детей ПДД, а дети обучают своих родителей.
Лавриненко К.С., классный руководитель 5 «В» класса, учитель английского языка Мне, родителям, детям очень понравилось мероприятие. Это школа человековедения. Ярко прослеживается игровой метод, для данного школьного возраста это очень важно.
Якущенко В.В., зам.директора по БЖ, учитель музыки и ОБЖ «Почетный работник общего образования», высшая категория Мероприятие получилось благодаря совместной деятельности всех его участников. Работа проделана большая, трудоемкая. От возникновения идеи и до ее воплощения прошло совсем немного времени. Прекрасно продуманный сценарий родительского собрания способствует подъему общей культуры, развивает чувство коллективизма, ответственности, формирует мировоззрение учащихся. Всем спасибо!
Самоанализ проведения родительского собрания на параллели 5х классов
«Дружим с азбукой дорог»
Цель: создание условий для организации школьников и их родителей для изучения правил дорожного движения.
Актуальность данного проекта очевидна: детский дорожно – транспортный травматизм – одна из важнейших проблем города, области. Поэтому возникла потребность в проведении данного мероприятия.
Дети и родители были очень активны. В ходе собрания применялись коллективные (исполнение вокальных номеров, хоровое исполнение, выступление агитбригады, интеллектуально – творческая игра «Гаишата») и индивидуальные (солирование, ведение игры, работа ведущих) формы работы. Дети и взрослые были очень заинтересованы данным видом деятельности. Содержание предложенного материала доступно и посильно для данного школьного возраста, имеет связь с жизнью. Применён хороший темп ведения, учтено время прохождения каждого этапа действия: выступление старшего инспектора по пропаганде ГИБДД г. Ангарска, информация о деятельности школьного отряда ЮИД, просмотр видеофильма о работе ЮИДовцев, выступление агитбригады с программой «Корабль безопасности», интеллектуально – спортивная игра и финального хорового произведения.
Прослеживалась смена видов деятельности. Рационально использовались организационные формы работы:
- перцептивные (словесные, наглядны, практические);
- гностические (иллюстративный, репродуктивный, проблемный);
Эффективно использовались следующие методы: объяснительно – иллюстративный; наглядно – слуховой; стимулирующий (мотивов, интересов); игровой; драматизации;
Соблюдались принципы: научности; сознательности; доступности: прочности; наглядности; посильности; развития познавательных сил учащихся и родителей; положительного эмоционального фона.
Содержание оказало на присутствующих глубокое эстетическое и воспитательное воздействие. Во время проведения мероприятия соблюдались правила ОТ и ТБ.
Считаю, что триединая цель (познавательная: овладение конкретным материалом и способами деятельности; развивающая: формирование и развитие способностей личности; воспитательная: формирование ценностей и отношений) и задачи выполнены полностью. Цель мероприятия реальна, целесообразна, сложна, но достижима.
Родители и учащиеся убедились в том, как важно знать и выполнять правила дорожного движения.
Литература
Авт. – сост.: Яровая Л.Н., Жиренко О.Е., Внеклассное мероприятие – М.: ВАКО,2004 – 176с. – (Мозаика детского отдыха).
Миткалёва Е.М. Сб. сценариев по основам безопасности жизнедеятельности – М.: Айрис – пресс,2006. – 96с.:ил. – (методика).
Журнал «Основы безопасности жизнедеятельности».
Юные инспекторы дородного движения: программа работы кружка, конспекты занятий, внеклассные мероприятия/ авт. – сост. С.В. Виноградова. – Волгоград: Учитель, 2007. – 130 с.
Якущенко В.В. Лукошко добрых дел для взрослых и детей: Сб. сценариев, 2007. – 327
Фотоотчет

Представление жюри

Этап «Визитная карточка»

Этап «Скорая помощь»

Приложенные файлы

  • docx file16.doc
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 0