План урока по дисциплине: Информационные технологии в профессиональной деятельности

План занятия № ___
Практическая работа № ___

Дисциплина: «Информационные технологии в профессиональной деятельности»

Дата _________ Группа: Э-31

Тема: Расчет активов и пассивов баланса в электронных таблицах.
Цели:
Образовательная: Научиться производить расчет активов, пассивов и технологии анализа финансового состояния в электронных таблицах. Решение финансовых задач с применением встроенных функций
Воспитательная: Воспитать навыки самостоятельной работы.
Развивающая: Развить логическое мышление.
Вид занятия: ПЗ № __
Тип занятия: урок применения знаний, умений и навыков.
Оборудование занятия: компьютер с установленной операционной системой.
Раздаточный материал: Инструкционная карта занятия.
Норма времени: 2 часа
Вид самостоятельной работы студента: отработка навыков работы в электронных таблицах MS Excel.
Основные правила ТБ на рабочем месте:
соблюдение правил противопожарной безопасности;
соблюдение правил электробезопасности;
о необычных звуках и запахах докладывать преподавателю.
Литература:
1. Михеева Е.В., О.И. Титова. Информационные технологии в профессиональной деятельности экономиста и бухгалтера. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 208 с.
2. Максимов, Т.Л. Партыка, И.Н. Попов Информационные технологии в профессиональной деятельности Серия: Профессиональное образование – М.: Форум, 2010 – 608 с.






Дидактические этапы
Последовательность раскрытия содержания урока
Время, мин
Методические приемы

1
Организационный момент:
Проверка готовности аудитории к занятиям;
Отметка отсутствующих студентов.
2


2
Сообщение темы и цели занятия
2


3
Проверка усвоения ранее изученного материала:
Назначение и возможности электронных таблиц (экономические расчеты, построение графиков, диаграмм)
Что называется рабочей книгой? (Документ Excel)
Чтобы ввести формулу в ячейку нужно: (Написать в ячейке знак "=")
Из чего состоит рабочий лист? (Строк и столбцов)
Сколько столбцов может содержать рабочий лист? (255)
Как называется процесс, когда программа автоматически определяет значение следующей ячейки? (Автозаполнение)
10
Фронтальный опрос

4
Подведение итогов проверки знаний.
2
Обобщение итогов проверки знаний студентов и подведение их к выполнению практической работы

5
Вводный инструктаж:
Произвести расчеты в электронных таблицах MS Excel.
5
Объяснение с элементами беседы.

6
Самостоятельная работа студентов:
Задание 1. Создать таблицу активов аналитического баланса; произвести расчеты в таблице;
Задание 2. Создать таблицу пассивов аналитического баланса; произвести расчеты;
Задание 3. Создать таблицу агрегированного баланса; произвести расчеты;
Задание 4. Создать таблицу расчета реформированного аналитического баланса 1; произвести расчеты;
Задание 5. Создать таблицу расчета реформированного аналитического баланса 2.
60
Студенты индивидуально выполняют задания, используя инструкционные карты. Рассмотрение методики выполнения заданий.


7
Подведение итогов занятия:
Проверка правильности выполнения заданий;
Исправление допущенных ошибок;
Выставление оценок студентам за работу с учетом фронтального опроса и активности работы на уроке.
7
Устно. Просмотр работы – индивидуально у каждого студента. Выставление оценок в журнал.


8
Задание на дом:
Михеева Е.В., О.И. Титова. Информационные технологии в профессиональной деятельности экономиста и бухгалтера. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 208 с Л-1, с. 151

2







Преподаватель: ____________И.Н. Жиляева






15

Приложенные файлы

  • doc plan uroka
    подготовила: Жиляева И.Н.
    Размер файла: 58 kB Загрузок: 8