Конспект занятия
Образовательная область: художественно – эстетическое развитие
Вид деятельности: лепка
Тема: «Жаворонки»
Средняя группа
Цель: создание условий для продолжения ознакомления детей со способом лепки птички (жаворонка) из глины, декорирования готовой формы.
Материалы и оборудование: картинки: жаворонка, весенней тематики, блинов и солнца, перелета птиц (или слайды); бубен, магнитофон, костюм для воспитателя «Весна», птичка – жаворонок (образец), на каждого ребенка глина для лепки, клееночки, досточки для лепки, влажные салфетки, тканевые салфетки, стеки, перья, по две бусинки, семечки, две половинки спичек.
Предварительная работа: ознакомление детей с народным праздником – «Масленица», ознакомление со свойствами глины, лепка воробья, чтение произведения К. Ушинского «Проказы старухи Зимы».
Программные задачи:
Обучающие задачи: систематизировать знания детей о весне; продолжать обучению лепке птиц конструктивным способом, с использованием дополнительных материалов для декорирования (перья, семечки для клюва, бусинки для глаз); направить детей на самостоятельный поиск способов передачи движения лепной фигурки (голова опущена вниз, крылья приподняты, расправлены); продолжать ознакомление с народными праздниками и их традициями (в рамках реализации инновационной площадки).
Развивающие задачи: развивать творческое воображение, фантазию, внимание, память, связную речь, мелкую моторику кистей рук, зрительную координацию, чувство формы, способности к композиции.
Воспитательные задачи: воспитывать у детей доброжелательное отношение друг к другу, интерес к природе, окружающему миру, формировать у детей положительное и активное отношение к своему здоровью, воспитывать аккуратность и терпение в создании фигурки жаворонка.
Ход занятия
Воспитатель, заранее переодевшись в костюм «Весны», под спокойную музыку заходит в группу (в группе на мольберте расположены картинки весенней тематики).
Весна: Здравствуйте, ребята! Я Весна – Красна. Заждались вы меня?
Ответы детей.
Весна: Наверное, и солнышко ясное, и небо, и деревья, и цветы ждут моего прихода. Ребята, давайте поприветствуем солнышко, небо, деревья и цветы. Я думаю, и вам хочется научиться новому приветствию. Повторяйте за мной слова и движения.
Организационный момент «Приветствие».
Дети и воспитатель стоят в кругу и произносят слова
Здравствуй солнце, здравствуй, ясное!
Здравствуй, небушко прекрасное!
Здравствуйте, деревья!
Здравствуйте, цветы!
Я рада, что сегодня
Со мною рядом вы!
Весна: Ребята, а вы умеете отгадывать загадки?
Ответы детей
Весна: Тогда, отгадайте мою загадку.
Тает снежок, ожил лужок.День прибывает. Когда это бывает? (весной).
Ответы детей.
Весна: Молодцы, правильно отгадали загадку. Давайте подойдем к окну и посмотрим на улицу (воспитатель и дети подходят к окну, смотрят на улицу и беседуют)
Ребята, какое наступило время года?
А как вы думаете, какие изменения в природе происходят весной?
А как вы думаете, люди радуются весне?
Предполагаемые ответы детей.
«Весна» предлагает детям присесть на стульчики, обращая внимание на осанку с использованием художественного слова.
За осанкой мы следим,
Спину, выпрямив, сидим.
Ты осанку береги —
Правильно сиди, ходи.
Весна: Ребята, люди каждый год празднуют приход весны и в связи с этой радостью, устраиваю разные народные праздники. Например, такие как: Масленица и праздник прилёта птиц. На Масленицу люди катаются с горок и угощают друг друга.
Индивидуальные вопросы для детей.
Чем же угощают на Масленицу?
А почему именно блинами?
А кто с чем любит блины кушать?
На что похож блин?
Предположительные ответы детей
Молодцы! Совершенно верно. Блины похожи на солнышко и люди радовались солнечному теплу. И в честь солнца пекли блины, угощали друг друга, ели блины с мёдом, вареньем, со сметаной, кто с чем любит.
А весной есть еще праздник, называется он «Сорок сороков» или праздник
«Сороки». Его отмечают 22 марта, ещё по-другому он называется праздником прилёта птиц.
В этот день прилетает из теплых стран птицы, и первая из них - жаворонок. На Руси в народе говорили: " сорок сороков птиц летят, весну на крыльях несут". У птиц есть один секрет - волшебные золотые ключи. Каждую осень злая старуха зима запирает в темную темницу красавицу весну, а птицы, возвращаясь с юга, открывают эту темницу и освобождают весну. Люди старались помочь птицам принести на крыльях весну. Для этого специально пели необычные песенки - заклички. Вот послушайте одну из них:
Жаворонушки, Полетовушки!Прилетите к нам, Весну ясную, весну красную,Принесите нам!Весна, Весна краснаяВесна, Весна ясная,Приди весна с радостью,Приди весна с милостью!
К этому празднику мамы и бабушки делали из теста маленьких птиц - "жаворонков".
Физминутка «Птички»
Весна: Ребята, а хотите превратиться в птичек?
Предположительные ответы детей.
«Весна» говорит слова, дети встают возле стульчиков, надевают маски «птиц» и выполняют движения согласно тексту.
Весна: Раз, два, покрутились и в птичек превратились.
Весна говорит слова, а дети выполняют движения согласно тексту (с использованием бубна.)
Птички прыгают, летают,
Крошки птички собирают.
Перышки почистили,
Клювики почистили.
Птички летают, поют,
Зернышки клюют!
Перышки почистили,
Клювики почистили,
Дальше полетели
И на место сели (дети присели в полуприсед).
Игра проводится 2-3 раза
Упражнение на восстановление дыхания «Сдуй перышко».
Воспитатель и дети стоят в кругу.
3.Воспитатель показывает детям птичку-жаворонка (обращает внимание детей на птицу).
Весна: Ребята! К нам жаворонок в гости прилетел!
Воспитатель (от имени Жаворонка): Здравствуйте, ребята! Я так рад, что весна пришла. Ребята, а некоторые животные еще не проснулись от зимней спячки и не знают, что наступила весна. Им надо сообщить, но я не успеваю, ведь животных-то много живет у нас на Земле. Одному мне не справиться, поэтому я прилетел к вам за помощью.
Весна: Ребята, как вы думаете, как помочь жаворонку?
Предположительные ответы детей.
Весна: Молодцы! Хорошее решение! Мы вместе дружно сделаем птичек- жаворонков.
«Весна» и дети присаживаются за столы. Воспитатель обращает внимание на осанку детей с использованием художественного слова.
Весна: Ровно спинки,
ровно ножки,
наши ручки не шалят.
Начинается работа у ребят - дошколят.
Весна: Друзей жаворонку мы будем лепить из глины. Потрогайте ее. Какая она по качеству мягкая, или твердая?
Предположительные ответы детей.
Весна: Когда мы сделаем птичек, поставим их сохнуть, глина затвердеет. Украшать жаворонков будем перьями, и получатся настоящие помощники для нашего гостя. Ребятки, посмотрите на жаворонка (картинка на мольберте).
Весна: У птицы есть туловище, а что еще есть?
Предположительные ответы детей.
Весна: Совершенно верно. У жаворонка есть голова, клюв, глаза, перья. И крылья есть – это же птица и она умеет летать.
Весна беседует с детьми:
А как вы думаете, чтобы слепить птичку нужно делить глину на одинаковые части или разные?
Предположительные ответы детей.
Давайте посчитаем, сколько нужно кусочков глины, чтобы слепить птичку? (4) Дети считают на пальчиках.
Весна: Правильно: туловище, голова, два крыла.
«Весна» дает частичный показ (т.к. дети уже лепили птицу на предыдущем занятии) с объяснением лепки жаворонка.
Весна: Будем лепить туловище, похожее на форму яичка. Вторую часть глины делим на два разных по размеру кусочка: побольше – это будет голова – вылепливаем в форме шара, и прикрепляем к туловищу. А другой кусок – это крылья, которые мы тоже сделаем из шара. Раскатываем шар, сплющиваем его в диск и стекой на досточке режем пополам, получатся два крыла (демонстрация приема). Крылья крепим на спинку птички. Ребята, по желанию можете слепит птичку в движении: как будто она взлетает, расправив крылья или сидит, смотрит по сторонам, крепим глазки – бусинки, клювик из семечек. Если ваша птичка поет, то клюв жаворонку делаем из двух семечек, а если она молчит, то нужна только одна семечка. У меня жаворонок будет петь. Жаворонок готов. Теперь мы украсим птичку перьями (частичный показ). Ребята, перья необходимо брать сухими руками, а то они будут прилипать к ладошкам. Украсим жаворонков и можно отправляться им в путь, будить животных от зимней спячки.
Весна: Ребятки, прежде чем приступить к работе разомнем пальчики.
Поиграем в пальчиковую игру «Птички»
Эта птичка – соловей,
Эта птичка – воробей,
Эта птичка совушка,
Сонная головушка,
Эта птичка – свиристель,
Эта птичка – коростель,
Эта птичка – злой орлан.
Птички, птички, по домам! (Машут руками, как крыльями)
Дети лепят жаворонков, декорируют готовую форму перьями, крепят глазки (бусины), клюв (семечки), лапки (спички). Воспитатель оказывает помощь (звучит спокойная музыка).
После выполнения работы, дети составляют оформленную коллективную композицию.
Воспитатель (от имени Жаворонка): Спасибо, вам ребята! Каких вы замечательных помощников - жаворонков сделали. Мы дружно полетим и сообщим всем животным, что пришла весна и пора просыпаться от долгого сна.
Дети с «Весной» встали в круг.
Весна: Да, ребята, молодцы замечательных сделали жаворонков.
- Ребята, вам понравилось работать с глиной?- Что сегодня нового вы узнали?
Ответы детей
Весна: Вы все очень дружно и организованно сегодня работали, играли.
Вы научились делать жаворонков из глины и украшать перьями, а дома с мамами сделайте птичек из теста и говорите такую закличку:
Жаворонушки, жаворонушки!
Прилетайте к нам,Весну ясную, весну красную,Принесите нам!
Весна: Ребята, примите от меня угощение – вкусные булочки «Жаворонушки». Я их испекла из теста. А мне идти пора, до свиданья, детвора!
Весна угощает детей булочками в форме жаворонка и прощается.
Приложенные файлы
