План предметной недели русского языка.
1-й день - Открытие предметной недели,
2-й день – Конкурс «Грамотей»,
3-й день – Викторина «Интеллектуал»,
4 – й день – Школьная олимпиада по русскому языку в 3-4 классах,
5-й день – Конкурс лэпбуков «Великий и могучий!»,
6 день – Закрытие предметной недели, «Праздник Русской песни».
Путевой лист
«Неделя Русского языка»
Открытие недели
1 день «Грамотей»
2 день «Интеллектуал»
3 день «Олимпионик»
4 день «Тайны русского языка (Конкурс лэпбуков)»
5 день «Русская песня» Путевой лист
«Неделя Русского языка»
Открытие недели
1 день «Грамотей»
2 день «Интеллектуал»
3 день «Олимпионик»
4 день «Тайны русского языка (Конкурс лэпбуков)»
5 день «Русская песня»
Путевой лист
«Неделя Русского языка»
Открытие недели
1 день «Грамотей»
2 день «Интеллектуал»
3 день «Олимпионик»
4 день «Тайны русского языка (Конкурс лэпбуков)»
5 день «Русская песня»
Путевой лист
«Неделя Русского языка»
Открытие недели
1 день «Грамотей»
2 день «Интеллектуал»
3 день «Олимпионик»
4 день «Тайны русского языка (Конкурс лэпбуков)»
5 день «Русская песня»
1 класс
На реке
Люба и Маша пасли утят на берегу реки. Утята были маленькие. Вдруг в небе появился коршун. Он схватил одного утёнка. Девочки закричали. Прибежал Ваня. Он тоже стал кричать и размахивать руками. Коршун выпустил утёнка и улетел.
1 класс
На реке
Люба и Маша пасли утят на берегу реки. Утята были маленькие. Вдруг в небе появился коршун. Он схватил одного утёнка. Девочки закричали. Прибежал Ваня. Он тоже стал кричать и размахивать руками. Коршун выпустил утёнка и улетел.
2 класс
Весна
Земля покрыта снегом. В полях и лесах бродит зима. С горки ветер сдул белый наряд зимы. Показалась мёрзлая бурая земля. Вот и солнышко. Тихий звон капели будит лес. Под снегом журчит светлый ручей. Песня птиц разнеслась по глухим тропам.
Слова для справок: показалась, разнеслась.
2 класс
Весна
Земля покрыта снегом. В полях и лесах бродит зима. С горки ветер сдул белый наряд зимы. Показалась мёрзлая бурая земля. Вот и солнышко. Тихий звон капели будит лес. Под снегом журчит светлый ручей. Песня птиц разнеслась по глухим тропам.
Слова для справок: показалась, разнеслась.
3 класс
Ранняя весна
Наступила ранняя весна. Яркое солнце рушит последние снежные крепости. Звонкая капель стучит по земле. В лесу пахнет душистыми почками. Зелёные ёлочки важно вытянули свои колючие ветки. С берёзки течёт сладкий сок. Лучи солнца осветили всю окрестность. Ожил лес. Над головой послышалась звонкая трель. За стволами деревьев мелькнула стайка птиц. Весной много хлопот и забот у пернатого царства.
Слова для справок: крепости, послышалась.
3 класс
Ранняя весна
Наступила ранняя весна. Яркое солнце рушит последние снежные крепости. Звонкая капель стучит по земле. В лесу пахнет душистыми почками. Зелёные ёлочки важно вытянули свои колючие ветки. С берёзки течёт сладкий сок. Лучи солнца осветили всю окрестность. Ожил лес. Над головой послышалась звонкая трель. За стволами деревьев мелькнула стайка птиц. Весной много хлопот и забот у пернатого царства.
Слова для справок: крепости, послышалась.
4 класс
Время лесных малышей
Пришло теплое лето. На лесной опушке распускаются колокольчики, незабудки, шиповник. Белые ромашки протягивают к солнцу свои нежные лепестки.
Вылетают из уютных гнёзд птенцы. У зверей взрослеет смена. Медвежата старше всех. Они родились еще холодной зимой в берлоге. Теперь они послушно следуют за строгой матерью. Рыжие лисята весело играют у норы. А кто мелькает в сосновых ветках? Да это ловкие бельчата совершают свои первые высотные прыжки. В сумерках выходят на охоту колючие ежата.
Не обижайте лесных малышей. Приходите в лес верными друзьями.
(По Н. Надеждиной)
4 класс
Время лесных малышей
Пришло теплое лето. На лесной опушке распускаются колокольчики, незабудки, шиповник. Белые ромашки протягивают к солнцу свои нежные лепестки.
Вылетают из уютных гнёзд птенцы. У зверей взрослеет смена. Медвежата старше всех. Они родились еще холодной зимой в берлоге. Теперь они послушно следуют за строгой матерью. Рыжие лисята весело играют у норы. А кто мелькает в сосновых ветках? Да это ловкие бельчата совершают свои первые высотные прыжки. В сумерках выходят на охоту колючие ежата.
Не обижайте лесных малышей. Приходите в лес верными друзьями.
(По Н. Надеждиной)
«Брейн-ринг» Интеллектуальная игра по русскому языку (2-ой класс)
Ход игры
I. Вступление.
Ведущий. Здравствуйте, уважаемые гости, здравствуйте, уважаемые участники нашего брейн-ринга!
Посмотрите на оформление класса, и вы без труда узнаете тему нашей игры. Итак, главный гость сегодня – его величество русский язык.
Писатель Алексей Николаевич Толстой говорил: «Русский народ создал русский язык – яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью»
Сегодня мы проведём брейн-ринг и узнаем лучших знатоков русского языка.
Итак, в сегодняшнем брейн-ринге, посвящённом русскому языку, участвуют три команды. (Представляются участники каждой команды и приглашаются за игровой стол)
Победителей брейн-ринга определит наше жюри (Представляются члены жюри.)
Напоминаю правила игры.
1. На обсуждение вопроса даётся 1 минута.
2. До истечения этого времени команда должна найти ответ, а капитан – подать сигнал игрушкой-пищалкой.
3. Капитан решает вопрос о том, кто будет отвечать.
4. Если команда даёт неправильный ответ, у других команд есть время для обсуждения.
II. Задания для брейн-ринга. Задания для болельщиков. Игры
1. Задание командам. Подчеркните твёрдые согласные в скороговорке.
«Летели лебеди с лебедятами». (т)
За правильный ответ – 3 балла.
2. Задание командам. Расшифруйте слова, найдите «лишнее» слово.
Зоар (роза),
атрас (астра),
дышнал (ландыш),
нолс (слон).
За каждое слово – 1 балл. За «лишнее» слово – 1 балл.
3. Задание командам.
Разгадайте ребусы.
Р 1 а, с 3 жи, 7 я. (Родина, стрижи, семья.)
За каждый ребус – 2 балла.
4. Задание болельщикам.
Закончите пословицу.
1.Терпенье и труд 6.Слово – серебро, молчанье –
2. Век живи, 7. За двумя зайцами погонишься –
3. Ученье – свет, 8. Не рой яму другому –
4. Ум – хорошо, 9. Что посеешь,
5. Один в поле 10. Слово не воробей,
За каждую пословицу – 1 балл.
5. Задание командам.
Найдите и выпишите слова, которые перемешались. На выполнение этого задания командам даётся 3 минуты.
ё сто ки за
ро ас ро ра
жи т го л
ра д бо та
За каждое найденное слово – 1 балл.
6. Игра с болельщиками.
Пока команды выполняют задание, мы поиграем в игру «Зеркало». Все встаньте. Я буду показывать какое-нибудь движение. Вы должны как можно точнее отобразить мою позу, мимику.
7. Задание командам.
За одну минуту составьте и запишите «цепочку» из слов. Последняя буква первого слова является первой буквой следующего слова.
Альбом –
За каждое слово – 1 балл.
8. Задание болельщикам.
Назовите предмет, о котором идёт речь.
1. Зелёный, продолговатый, сочный
2. Маленькая, серая, пугливая
3. Белое, пушистое, лёгкое
4. Ветвистая, зелёная, колючая
5. Вкусный, сочный, алый
6. Новая, интересная, библиотечная
7. Красное, спелое, сладкое
8. Жёлтые, красные, осенние
За правильное слово - 1 балл.
9. Задание командам.
За одну минуту соедините слова правого и левого столбиков так, чтобы получились новые слова.
стол овод
яр ода
газ марка
хор он
бор яр
За каждое правильное слово – 1 балл.
10. Задание командам.
Составьте как можно больше слов, используя буквы из слова
р а с п о р я д о к
За каждое слово – 1 балл.
11. Игра с болельщиками.
Игра «Летит, летит по небу шар». Я скажу небольшой текст, а вы постарайтесь его запомнить:
Летит, летит по небу шар,
По небу шар летит.
И знаем мы, что этот шар
До неба долетит.
Текст повторяется вместе с залом. Постепенно слова заменяются движением рук: сначала заменяется слово «шар», потом слова «небо», «летит», «мы»:
- «шар» - круг руками в воздухе,
- «небо» - палец вверх,
- «летит» - руки в стороны,
- «мы» - ладонью показывают на себя, прижав её к груди.
III.Подведение итогов.
Пока уважаемое жюри подсчитывает баллы, мы с вами подведём итог.
Ученик 1. Грамматика, грамматика –
Наука очень строгая.
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Ученик 2. Она трудна, но без неё
Плохое было бы житьё!
Не составишь телеграмму
И открытку не отправишь,
Даже собственную маму
С днём рождения не поздравишь.
Ученик 3. Люблю тебя, грамматика!
Ты умная и строгая.
Тебя, моя грамматика,
Осилю понемногу я!
IV. Награждение победителей.
Вручение призов участникам и болельщикам.
КВН (3-ий класс)
Оборудование: плакат «КВН», плакаты с высказываниями о русском языке, карточки с заданиями для команд и болельщиков, секундомер, магнитофонная запись музыки из телепередачи КВН («Мы начинаем КВН»), алфавит, призы для участников и для болельщиков, на игровых столах – листочки бумаги, ручки, карандаши.
Ход КВН
I. Вводная часть.
Ведущий. Орешек знаний твёрд, но всё же
Мы не привыкли отступать.
Нам расколоть его поможет
Наш КВН, девиз которого:
«Хочу всё знать!»
Сегодня мы проведём КВН и узнаем лучших знатоков русского языка. В нашей игре участвуют две команды: команда 3А класса и команда 3Б класса. (Представляются участники обеих команд.) Ребята продемонстрируют свои умения, знания, смекалку и эрудицию в области грамматики русского языка. Пожелаем им удачи!
Команду-победительницу определит жюри, которое будет оценивать выполненные задания. (Представляется жюри.) Итак, мы начинаем КВН (Звучит музыка из телепередачи КВН.)
Ведущий. Команды, к игре готовы?
Дети. Готовы!
II. Конкурс «Узнай название команды».
Ведущий. Приступаем к состязанию. Но сначала команды должны узнать своё название. Для этого вам надо из букв собрать слово.
У
М
Н
И
Ч
К
И
Команда 3А –
З
Н
А
Т
О
К
И
Команда 3Б –
Команда, первой выполнившая задание, получает 2 балла, другая команда – 1 балл.
III. Приветствие команд.
Ведущий. А сейчас, команды, поприветствуйте друг друга.
Дети (хором). Мы весёлые ребята,
И не любим мы скучать.
С удовольствием сегодня
Будем в КВН играть.
Команда 1. Мы отвечаем дружно,
И в том сомнений нет:
Сегодня будет дружба
Владычицей побед.
Команда 2. И пусть сильней кипит борьба,
Острей соревнование.
Ведёт к победе не судьба,
А только наши знания.
Дети (хором). И соревнуясь с вами,
Останемся друзьями.
Пусть борьба кипит сильней,
А наша дружба крепнет с ней.
Ведущий. Поприветствуйте уважаемое жюри.
Дети (хором). Вам и слава, и почёт,
А мы любим точный счёт.
IV. Разминка.
Ведущий. На доске записаны словарные слова, из которых «сбежали» гласные буквы. Ваша задача: вставить пропущенные гласные буквы. (Выполняют по очереди.)
1 команда: с..б..к.., п..льт.., г..р..д, ф..м..л.. .., м..л..к.., м..ш..н.., з.. ..ц, м..с..ц, ..р..ж..й, ж..лт..й.
2 команда: м..дв..дь, п..г..д.., м..р..з, д..р..г.., м..л..н.., п..м..д..р, з..в..д, ..б..д, ч..рн..й, к..п..ст
За правильно выполненное задание – 3 балла.
V. Конкурс «Шифровка».
Ведущий. Пользуясь алфавитом, прочитайте зашифрованную загадку и отгадайте её.
12 20 16 4 16 3 16 18 10 20 15 1 3 19 6 23 33 9 29 12 1 23? (Эхо.)
За правильно составленную загадку -1 балл; за отгадку – 1 балл.
VI. Конкурс «Третий лишний».
Ведущий. В каждой тройке слов одно слово не родственное, обнаружьте их за 1 минуту. Лес, лесничий, лестница.
Смешной, смешать, смешить.
Лев, левый, налево.
Водитель, водичка, водяной.
Честность, чесночный, чеснок.
Дивный, удивлённый, диванный.
За каждое слово -1 балл.
VII. Конкурс капитанов.
Ведущий. Пришла пора скрестить шпаги капитанам команд. Им предстоит за 3 минуты из слова «кораблик» составить имена существительные именительного падежа единственного числа. Буквы в слове не должны повторяться.
За каждое слово – 1 балл.
VIII. Игра для болельщиков.
Ведущий. Пока капитаны выполняют задание, болельщики могут заработать баллы для своей команды. Прочитайте слово, убрав из него лишний слог.
Сапухар, сорокловей, бериседа, вестерна, птируца, снегма, кимузыка, кольвасцо, миязык, хорма.
За каждое слово – 1 балл.
IX. Конкурс «Ребусы».
Ведущий. Назовите слово, разгадав ребус.
Команда, которая быстро и правильно разгадала ребус, получает 1 балл (за каждое слово).
X. Конкурс «Меняй – не стесняйся!».
Ведущий. На карточках есть предложения и пословицы, которые говорят об одном и том же. Найдите их и соедините стрелками за 3 минуты.
Береги время. Держи язык за зубами.
Доводи начатое дело до конца. Век живи, век учись.
Не торопись, делай всё аккуратно. Не давши слова, крепись, а давши, держись.
Не болтай. Ссора до добра не доведёт.
Учись всю жизнь. Разумно жить – минутой дорожить.
Не ссорься. Не верь началу – верь концу.
Держи слово. Делано наспех – делано насмех.
За каждую верно найденную пару – 1 балл.
XI. Игра для болельщиков.
Ведущий. Настало время болельщикам помочь своим командам. Попробуйте заменить слово синонимом, то есть словом, имеющим такое же значение.
Плакать – Смеяться -
Бранить – Есть -
Работать - Приглашать -
Бояться - Говорить -
За каждое слово – 1 балл.
XII. Конкурс «Какого я рода?».
Ведущий. Команды, внимание! Перед вами слова, нужно определить их род.
Радио - Картофель -
Шампунь - Пальто -
Очередь - Мозоль -
Корень - Рояль -
За каждое слово - 1 балл.
XIII. Конкурс «Чем больше, тем лучше».
Ведущий. Внимание! Последнее соревнование! Ваша задача назвать как можно больше слов, которые употребляются только во множественном числе.
За каждое слово - 1 балл.
XIV. Подведение итогов.
Ведущий. Вот и закончился наш КВН. И, как ни грустно, но нам пора расставаться. Мне остаётся поблагодарить вас за активное и дружное участие в нашем КВНе, за отличное знание родного русского языка. Заключительное слово предоставляется председателю жюри.
XV. Награждение победителей.
Турнир знатоков русского языка (4- й класс)
Оборудование: плакат «Турнир знатоков русского языка», плакаты с высказываниями о русском языке, карточки с заданиями для команд и болельщиков, секундомер, призы для участников и для болельщиков, на игровых столах – листочки бумаги, ручки, карандаши.
Ход игры
I. Вступление
Ведущий. Здравствуйте, дорогие гости и участники нашего праздника. Мы рады приветствовать вас на Турнире знатоков русского языка.
Главный гость сегодня – его величество русский язык. Могуч и прекрасен русский язык. Послушайте, что говорили о нём выдающиеся русские и зарубежные писатели.
Дети читают высказывания о русском языке.
Ученик 1. Александр Сергеевич Пушкин с благоговением относился к родному языку. По его мнению, «русский язык – это выразительный и звучный язык, гибкий и мощный в своих оборотах и средствах, переимчивый и общежительный в своих отношениях к чужим языкам». Ему свойственны «величавая плавность, яркость, простота и гармоническая точность».
Ученик 2. «Русский язык – настоящий, сильный, где нужно – строгий, серьёзный, где нужно – страстный, где нужно – бойкий и живой». Так считал Лев Николаевич Толстой.
Ученик 3. Классик французской литературы Проспер Мериме так отзывался о русском языке: «Это прекраснейший из всех европейских языков, не исключая и греческого».
Ученик 4. Иван Сергеевич Тургенев просил: «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достижение передано нам нашими предшественниками».
Ведущий. Сегодня в нашем турнире участвуют четыре команды, которые в честном поединке выяснят, кто же лучше знает наш прекрасный русский язык.
Итак, за стол игроков приглашается команда 4А класса: (представляются участники команды). (Аналогично приглашаются команды других классов.)
Победителя турнира определит компетентное жюри в составе (представляются члены жюри).
Итак, команды готовы! Объявляю начало первого тура.
II. Первый тур. Приветствие команд (Можно выбрать из нижеуказанных)
Мы весёлые ребята,
И не любим мы скучать,
С удовольствием все будем
Мы в турнире выступать.
И пусть быстрей кипит борьба,
Сильней соревнование,
Успех решает не судьба,
А только наши знания.
Мы отвечаем дружно,
И здесь сомнений нет:
Сегодня будет дружба
Владычицей побед.
И, соревнуясь вместе с вами,
Мы останемся друзьями.
Пусть борьба кипит сильней –
И наша дружба крепнет с ней.
III. Второй тур.
Ведущий. Этот тур проверит, насколько хорошо наши команды ориентируются в именах существительных. Каждая команда получит карточку со словами. Ваша задача: за 30 секунд определить род имён существительных, записанных на карточке.
Мебель, кофе, тюль, такси, рояль, хрусталь, кенгуру, какао.
За каждое слово – 1 балл.
IV. Третий тур.
Ведущий. Этот тур определит, как участники турнира ориентируются в окружающем нас мире.
Я назову страну, а вы скажите, как называются жители этой страны. (Команды отвечают по очереди. )
Франция, Япония, Россия, Испания, Англия, Дания, Норвегия, Индия.
За правильный ответ – 1 балл.
V. Четвёртый тур.
Ведущий. Русский язык очень дружен с другими предметами, например с математикой. Он перенял у неё многое из её словарных запасов. Больше всего ему понравились числа 100 и 3. Попробуйте записать за 3 минуты наибольшее количество имён существительных, где он применил эти числа.
За каждое слово – 1 балл.
VI. Задание болельщикам.
Ведущий. Пока команды вспоминают слова, болельщики могут заработать для своей команды дополнительные очки. Посмотрите внимательно на слово и найдите в нём другое спрятавшееся слово.
Ворота, картина, чемпион, гречка, волна, стряпуха, ведомость, зоркость.
За каждое новое слово – 1 балл.
VII. Пятый тур.
Ведущий. Этот тур определит, насколько широк ваш словарный запас. Я скажу предложение о человеке. Вам нужно заменить это предложение одним словом. (Команды отвечают по очереди.)
Человек, который часто и много кушает. (Обжора.)
Человек, любящий лежать на диване, кровати. (Лежебока.)
Человек, который рано ложится спать и поздно встаёт. (Соня.)
Человек, который любит докладывать о событиях, происходящих рядом. (Ябеда.)
За верное слово – 1 балл.
VIII. Шестой тур.
Ведущий. Некрасов завещал писать так, чтобы словам было тесно, а мыслям просторно, то есть говорить «экономно». Как вы думаете, какие слова в приведенных выражениях являются «лишними», то есть не содержат никакой информации. За 30 секунд найдите и зачеркните «лишнее» слово.
Май месяц, апрель месяц, два рубля денег.
За каждое правильно зачёркнутое слово – 1 балл.
IX. Седьмой тур.
Ведущий. Пришла пора скрестить шпаги капитанам команд. Им предстоит за 2 минуты из слова «категория» составить имена существительные именительного падежа единственного числа. Буквы в слове не должны повторяться.
За каждое слово – 1 балл.
X. Задание болельщикам.
Ведущий. Настало время болельщикам помочь своим командам. Попробуйте из букв собрать «рассыпанные» слова.
Куро, лакош, праат, качур, тратедь, агинк, салкс, итульче.
За каждое правильно собранное слово – 1 балл.
XI. Восьмой тур.
Ведущий. На этой карточке было написано предложение, но маленький мальчик разрезал карточку на кусочки. Его сестрёнка-первоклассница попробовала собрать из кусочков предложение. Вот что у неё получилось:
Рыбу не скотина крыше съел.
Попробуйте разобрать, что было написано на этой карточке.
За правильно составленное предложение – 3 балла.
XII. Девятый тур.
Ведущий. В этом туре вам потребуются внимание и отменная реакция, так как будем работать с антонимами. Я называю слово, вы мгновенно должны ответить на него антонимом. При задержке ответа перехожу к другому участнику. (Тур проходит в быстром темпе. Ведущий играет с каждым из участников команд.)
Большой, высокий, длинный, широкий, толстый, глубокий, прямой, первый, верхний,
тяжёлый, острый, горячий, светлый, белый, мокрый, громкий, сладкий, хороший,
скупой, нежный, храбрый, умный, чистый, больной.
За каждое слово – 1 балл.
XIII. Десятый тур.
Ведущий. Этот тур потребует от вас внимательности. Вам нужно за 1,5 минуты собрать наибольшее количество словарных слов, которые нечаянно рассыпались и никак не могут самостоятельно найти свои половинки.
хо ро ще
ки лен зонт
жи ри дарь
аг зяй метр
го ли ном
ка ло ство За каждое слово – 1 балл.
XIV. Итог.
Ведущий. Вот и закончился наш турнир. И, как ни грустно, но нам пора расставаться. Мне остаётся поблагодарить вас за активное и дружное участие в нашем празднике, за отличное знание родного русского языка. Заключительное слово предоставляется председателю жюри.
(Объявляется победитель. Каждой команде и болельщикам вручаются призы.)
- Нашим командам сражаться в турнире помогала дружба. Давайте закончим нашу игру песней «Если с другом вышел путь».
И 100 3 я
У
ШКА
ША
ТА
15
Ход игры
I. Вступление.
Ведущий. Здравствуйте, уважаемые гости, здравствуйте, уважаемые участники нашего брейн-ринга!
Посмотрите на оформление класса, и вы без труда узнаете тему нашей игры. Итак, главный гость сегодня – его величество русский язык.
Писатель Алексей Николаевич Толстой говорил: «Русский народ создал русский язык – яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью»
Сегодня мы проведём брейн-ринг и узнаем лучших знатоков русского языка.
Итак, в сегодняшнем брейн-ринге, посвящённом русскому языку, участвуют три команды. (Представляются участники каждой команды и приглашаются за игровой стол)
Победителей брейн-ринга определит наше жюри (Представляются члены жюри.)
Напоминаю правила игры.
1. На обсуждение вопроса даётся 1 минута.
2. До истечения этого времени команда должна найти ответ, а капитан – подать сигнал игрушкой-пищалкой.
3. Капитан решает вопрос о том, кто будет отвечать.
4. Если команда даёт неправильный ответ, у других команд есть время для обсуждения.
II. Задания для брейн-ринга. Задания для болельщиков. Игры
1. Задание командам. Подчеркните твёрдые согласные в скороговорке.
«Летели лебеди с лебедятами». (т)
За правильный ответ – 3 балла.
2. Задание командам. Расшифруйте слова, найдите «лишнее» слово.
Зоар (роза),
атрас (астра),
дышнал (ландыш),
нолс (слон).
За каждое слово – 1 балл. За «лишнее» слово – 1 балл.
3. Задание командам.
Разгадайте ребусы.
Р 1 а, с 3 жи, 7 я. (Родина, стрижи, семья.)
За каждый ребус – 2 балла.
4. Задание болельщикам.
Закончите пословицу.
1.Терпенье и труд 6.Слово – серебро, молчанье –
2. Век живи, 7. За двумя зайцами погонишься –
3. Ученье – свет, 8. Не рой яму другому –
4. Ум – хорошо, 9. Что посеешь,
5. Один в поле 10. Слово не воробей,
За каждую пословицу – 1 балл.
5. Задание командам.
Найдите и выпишите слова, которые перемешались. На выполнение этого задания командам даётся 3 минуты.
ё сто ки за
ро ас ро ра
жи т го л
ра д бо та
За каждое найденное слово – 1 балл.
6. Игра с болельщиками.
Пока команды выполняют задание, мы поиграем в игру «Зеркало». Все встаньте. Я буду показывать какое-нибудь движение. Вы должны как можно точнее отобразить мою позу, мимику.
7. Задание командам.
За одну минуту составьте и запишите «цепочку» из слов. Последняя буква первого слова является первой буквой следующего слова.
Альбом –
За каждое слово – 1 балл.
8. Задание болельщикам.
Назовите предмет, о котором идёт речь.
1. Зелёный, продолговатый, сочный
2. Маленькая, серая, пугливая
3. Белое, пушистое, лёгкое
4. Ветвистая, зелёная, колючая
5. Вкусный, сочный, алый
6. Новая, интересная, библиотечная
7. Красное, спелое, сладкое
8. Жёлтые, красные, осенние
За правильное слово - 1 балл.
9. Задание командам.
За одну минуту соедините слова правого и левого столбиков так, чтобы получились новые слова.
стол овод
яр ода
газ марка
хор он
бор яр
За каждое правильное слово – 1 балл.
10. Задание командам.
Составьте как можно больше слов, используя буквы из слова
р а с п о р я д о к
За каждое слово – 1 балл.
11. Игра с болельщиками.
Игра «Летит, летит по небу шар». Я скажу небольшой текст, а вы постарайтесь его запомнить:
Летит, летит по небу шар,
По небу шар летит.
И знаем мы, что этот шар
До неба долетит.
Текст повторяется вместе с залом. Постепенно слова заменяются движением рук: сначала заменяется слово «шар», потом слова «небо», «летит», «мы»:
- «шар» - круг руками в воздухе,
- «небо» - палец вверх,
- «летит» - руки в стороны,
- «мы» - ладонью показывают на себя, прижав её к груди.
III.Подведение итогов.
Пока уважаемое жюри подсчитывает баллы, мы с вами подведём итог.
Ученик 1. Грамматика, грамматика –
Наука очень строгая.
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Ученик 2. Она трудна, но без неё
Плохое было бы житьё!
Не составишь телеграмму
И открытку не отправишь,
Даже собственную маму
С днём рождения не поздравишь.
Ученик 3. Люблю тебя, грамматика!
Ты умная и строгая.
Тебя, моя грамматика,
Осилю понемногу я!
IV. Награждение победителей.
Вручение призов участникам и болельщикам.
КВН (3-ий класс)
Оборудование: плакат «КВН», плакаты с высказываниями о русском языке, карточки с заданиями для команд и болельщиков, секундомер, магнитофонная запись музыки из телепередачи КВН («Мы начинаем КВН»), алфавит, призы для участников и для болельщиков, на игровых столах – листочки бумаги, ручки, карандаши.
Ход КВН
I. Вводная часть.
Ведущий. Орешек знаний твёрд, но всё же
Мы не привыкли отступать.
Нам расколоть его поможет
Наш КВН, девиз которого:
«Хочу всё знать!»
Сегодня мы проведём КВН и узнаем лучших знатоков русского языка. В нашей игре участвуют две команды: команда 3А класса и команда 3Б класса. (Представляются участники обеих команд.) Ребята продемонстрируют свои умения, знания, смекалку и эрудицию в области грамматики русского языка. Пожелаем им удачи!
Команду-победительницу определит жюри, которое будет оценивать выполненные задания. (Представляется жюри.) Итак, мы начинаем КВН (Звучит музыка из телепередачи КВН.)
Ведущий. Команды, к игре готовы?
Дети. Готовы!
II. Конкурс «Узнай название команды».
Ведущий. Приступаем к состязанию. Но сначала команды должны узнать своё название. Для этого вам надо из букв собрать слово.
У
М
Н
И
Ч
К
И
Команда 3А –
З
Н
А
Т
О
К
И
Команда 3Б –
Команда, первой выполнившая задание, получает 2 балла, другая команда – 1 балл.
III. Приветствие команд.
Ведущий. А сейчас, команды, поприветствуйте друг друга.
Дети (хором). Мы весёлые ребята,
И не любим мы скучать.
С удовольствием сегодня
Будем в КВН играть.
Команда 1. Мы отвечаем дружно,
И в том сомнений нет:
Сегодня будет дружба
Владычицей побед.
Команда 2. И пусть сильней кипит борьба,
Острей соревнование.
Ведёт к победе не судьба,
А только наши знания.
Дети (хором). И соревнуясь с вами,
Останемся друзьями.
Пусть борьба кипит сильней,
А наша дружба крепнет с ней.
Ведущий. Поприветствуйте уважаемое жюри.
Дети (хором). Вам и слава, и почёт,
А мы любим точный счёт.
IV. Разминка.
Ведущий. На доске записаны словарные слова, из которых «сбежали» гласные буквы. Ваша задача: вставить пропущенные гласные буквы. (Выполняют по очереди.)
1 команда: с..б..к.., п..льт.., г..р..д, ф..м..л.. .., м..л..к.., м..ш..н.., з.. ..ц, м..с..ц, ..р..ж..й, ж..лт..й.
2 команда: м..дв..дь, п..г..д.., м..р..з, д..р..г.., м..л..н.., п..м..д..р, з..в..д, ..б..д, ч..рн..й, к..п..ст
За правильно выполненное задание – 3 балла.
V. Конкурс «Шифровка».
Ведущий. Пользуясь алфавитом, прочитайте зашифрованную загадку и отгадайте её.
12 20 16 4 16 3 16 18 10 20 15 1 3 19 6 23 33 9 29 12 1 23? (Эхо.)
За правильно составленную загадку -1 балл; за отгадку – 1 балл.
VI. Конкурс «Третий лишний».
Ведущий. В каждой тройке слов одно слово не родственное, обнаружьте их за 1 минуту. Лес, лесничий, лестница.
Смешной, смешать, смешить.
Лев, левый, налево.
Водитель, водичка, водяной.
Честность, чесночный, чеснок.
Дивный, удивлённый, диванный.
За каждое слово -1 балл.
VII. Конкурс капитанов.
Ведущий. Пришла пора скрестить шпаги капитанам команд. Им предстоит за 3 минуты из слова «кораблик» составить имена существительные именительного падежа единственного числа. Буквы в слове не должны повторяться.
За каждое слово – 1 балл.
VIII. Игра для болельщиков.
Ведущий. Пока капитаны выполняют задание, болельщики могут заработать баллы для своей команды. Прочитайте слово, убрав из него лишний слог.
Сапухар, сорокловей, бериседа, вестерна, птируца, снегма, кимузыка, кольвасцо, миязык, хорма.
За каждое слово – 1 балл.
IX. Конкурс «Ребусы».
Ведущий. Назовите слово, разгадав ребус.
Команда, которая быстро и правильно разгадала ребус, получает 1 балл (за каждое слово).
X. Конкурс «Меняй – не стесняйся!».
Ведущий. На карточках есть предложения и пословицы, которые говорят об одном и том же. Найдите их и соедините стрелками за 3 минуты.
Береги время. Держи язык за зубами.
Доводи начатое дело до конца. Век живи, век учись.
Не торопись, делай всё аккуратно. Не давши слова, крепись, а давши, держись.
Не болтай. Ссора до добра не доведёт.
Учись всю жизнь. Разумно жить – минутой дорожить.
Не ссорься. Не верь началу – верь концу.
Держи слово. Делано наспех – делано насмех.
За каждую верно найденную пару – 1 балл.
XI. Игра для болельщиков.
Ведущий. Настало время болельщикам помочь своим командам. Попробуйте заменить слово синонимом, то есть словом, имеющим такое же значение.
Плакать – Смеяться -
Бранить – Есть -
Работать - Приглашать -
Бояться - Говорить -
За каждое слово – 1 балл.
XII. Конкурс «Какого я рода?».
Ведущий. Команды, внимание! Перед вами слова, нужно определить их род.
Радио - Картофель -
Шампунь - Пальто -
Очередь - Мозоль -
Корень - Рояль -
За каждое слово - 1 балл.
XIII. Конкурс «Чем больше, тем лучше».
Ведущий. Внимание! Последнее соревнование! Ваша задача назвать как можно больше слов, которые употребляются только во множественном числе.
За каждое слово - 1 балл.
XIV. Подведение итогов.
Ведущий. Вот и закончился наш КВН. И, как ни грустно, но нам пора расставаться. Мне остаётся поблагодарить вас за активное и дружное участие в нашем КВНе, за отличное знание родного русского языка. Заключительное слово предоставляется председателю жюри.
XV. Награждение победителей.
Турнир знатоков русского языка (4- й класс)
Оборудование: плакат «Турнир знатоков русского языка», плакаты с высказываниями о русском языке, карточки с заданиями для команд и болельщиков, секундомер, призы для участников и для болельщиков, на игровых столах – листочки бумаги, ручки, карандаши.
Ход игры
I. Вступление
Ведущий. Здравствуйте, дорогие гости и участники нашего праздника. Мы рады приветствовать вас на Турнире знатоков русского языка.
Главный гость сегодня – его величество русский язык. Могуч и прекрасен русский язык. Послушайте, что говорили о нём выдающиеся русские и зарубежные писатели.
Дети читают высказывания о русском языке.
Ученик 1. Александр Сергеевич Пушкин с благоговением относился к родному языку. По его мнению, «русский язык – это выразительный и звучный язык, гибкий и мощный в своих оборотах и средствах, переимчивый и общежительный в своих отношениях к чужим языкам». Ему свойственны «величавая плавность, яркость, простота и гармоническая точность».
Ученик 2. «Русский язык – настоящий, сильный, где нужно – строгий, серьёзный, где нужно – страстный, где нужно – бойкий и живой». Так считал Лев Николаевич Толстой.
Ученик 3. Классик французской литературы Проспер Мериме так отзывался о русском языке: «Это прекраснейший из всех европейских языков, не исключая и греческого».
Ученик 4. Иван Сергеевич Тургенев просил: «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достижение передано нам нашими предшественниками».
Ведущий. Сегодня в нашем турнире участвуют четыре команды, которые в честном поединке выяснят, кто же лучше знает наш прекрасный русский язык.
Итак, за стол игроков приглашается команда 4А класса: (представляются участники команды). (Аналогично приглашаются команды других классов.)
Победителя турнира определит компетентное жюри в составе (представляются члены жюри).
Итак, команды готовы! Объявляю начало первого тура.
II. Первый тур. Приветствие команд (Можно выбрать из нижеуказанных)
Мы весёлые ребята,
И не любим мы скучать,
С удовольствием все будем
Мы в турнире выступать.
И пусть быстрей кипит борьба,
Сильней соревнование,
Успех решает не судьба,
А только наши знания.
Мы отвечаем дружно,
И здесь сомнений нет:
Сегодня будет дружба
Владычицей побед.
И, соревнуясь вместе с вами,
Мы останемся друзьями.
Пусть борьба кипит сильней –
И наша дружба крепнет с ней.
III. Второй тур.
Ведущий. Этот тур проверит, насколько хорошо наши команды ориентируются в именах существительных. Каждая команда получит карточку со словами. Ваша задача: за 30 секунд определить род имён существительных, записанных на карточке.
Мебель, кофе, тюль, такси, рояль, хрусталь, кенгуру, какао.
За каждое слово – 1 балл.
IV. Третий тур.
Ведущий. Этот тур определит, как участники турнира ориентируются в окружающем нас мире.
Я назову страну, а вы скажите, как называются жители этой страны. (Команды отвечают по очереди. )
Франция, Япония, Россия, Испания, Англия, Дания, Норвегия, Индия.
За правильный ответ – 1 балл.
V. Четвёртый тур.
Ведущий. Русский язык очень дружен с другими предметами, например с математикой. Он перенял у неё многое из её словарных запасов. Больше всего ему понравились числа 100 и 3. Попробуйте записать за 3 минуты наибольшее количество имён существительных, где он применил эти числа.
За каждое слово – 1 балл.
VI. Задание болельщикам.
Ведущий. Пока команды вспоминают слова, болельщики могут заработать для своей команды дополнительные очки. Посмотрите внимательно на слово и найдите в нём другое спрятавшееся слово.
Ворота, картина, чемпион, гречка, волна, стряпуха, ведомость, зоркость.
За каждое новое слово – 1 балл.
VII. Пятый тур.
Ведущий. Этот тур определит, насколько широк ваш словарный запас. Я скажу предложение о человеке. Вам нужно заменить это предложение одним словом. (Команды отвечают по очереди.)
Человек, который часто и много кушает. (Обжора.)
Человек, любящий лежать на диване, кровати. (Лежебока.)
Человек, который рано ложится спать и поздно встаёт. (Соня.)
Человек, который любит докладывать о событиях, происходящих рядом. (Ябеда.)
За верное слово – 1 балл.
VIII. Шестой тур.
Ведущий. Некрасов завещал писать так, чтобы словам было тесно, а мыслям просторно, то есть говорить «экономно». Как вы думаете, какие слова в приведенных выражениях являются «лишними», то есть не содержат никакой информации. За 30 секунд найдите и зачеркните «лишнее» слово.
Май месяц, апрель месяц, два рубля денег.
За каждое правильно зачёркнутое слово – 1 балл.
IX. Седьмой тур.
Ведущий. Пришла пора скрестить шпаги капитанам команд. Им предстоит за 2 минуты из слова «категория» составить имена существительные именительного падежа единственного числа. Буквы в слове не должны повторяться.
За каждое слово – 1 балл.
X. Задание болельщикам.
Ведущий. Настало время болельщикам помочь своим командам. Попробуйте из букв собрать «рассыпанные» слова.
Куро, лакош, праат, качур, тратедь, агинк, салкс, итульче.
За каждое правильно собранное слово – 1 балл.
XI. Восьмой тур.
Ведущий. На этой карточке было написано предложение, но маленький мальчик разрезал карточку на кусочки. Его сестрёнка-первоклассница попробовала собрать из кусочков предложение. Вот что у неё получилось:
Рыбу не скотина крыше съел.
Попробуйте разобрать, что было написано на этой карточке.
За правильно составленное предложение – 3 балла.
XII. Девятый тур.
Ведущий. В этом туре вам потребуются внимание и отменная реакция, так как будем работать с антонимами. Я называю слово, вы мгновенно должны ответить на него антонимом. При задержке ответа перехожу к другому участнику. (Тур проходит в быстром темпе. Ведущий играет с каждым из участников команд.)
Большой, высокий, длинный, широкий, толстый, глубокий, прямой, первый, верхний,
тяжёлый, острый, горячий, светлый, белый, мокрый, громкий, сладкий, хороший,
скупой, нежный, храбрый, умный, чистый, больной.
За каждое слово – 1 балл.
XIII. Десятый тур.
Ведущий. Этот тур потребует от вас внимательности. Вам нужно за 1,5 минуты собрать наибольшее количество словарных слов, которые нечаянно рассыпались и никак не могут самостоятельно найти свои половинки.
хо ро ще
ки лен зонт
жи ри дарь
аг зяй метр
го ли ном
ка ло ство За каждое слово – 1 балл.
XIV. Итог.
Ведущий. Вот и закончился наш турнир. И, как ни грустно, но нам пора расставаться. Мне остаётся поблагодарить вас за активное и дружное участие в нашем празднике, за отличное знание родного русского языка. Заключительное слово предоставляется председателю жюри.
(Объявляется победитель. Каждой команде и болельщикам вручаются призы.)
- Нашим командам сражаться в турнире помогала дружба. Давайте закончим нашу игру песней «Если с другом вышел путь».
И 100 3 я
У
ШКА
ША
ТА
15
Интеллектуальная игра для 1 класса
1. Расставьте верно ударение:Шофёр, фарфор, приговор.Ушёл на многие лета.Дверь за ним не заперта.
За верно выполненное задание – 6 баллов.
2. Отгадайте слова, заменяя в подсказке первую букву:
1) Езда; она нужна для управления лошадью.
2) Ворс; сладкий напиток.
3) Дочь; тёмная после дня.
4) Ел; лежит на дне озера.
5) Капля; весь день стоит в болоте на одной ноге.
6) Тихо; лесной дух, чудище.
За каждое верно отгаданное слово – 1 балл.
3. Кто эти животные?
Лёзок, кута, дашоль, лёсо, оварко, сугь, путех, цурика, воца, азок.
За каждое верно отгаданное животное – 1 балл.
4. Разгадайте ребус:
За верно отгаданный ребус – 3 балла.
5. Семь букв. А сколько здесь слов?
За каждое слово – 1 балл.
6. Составь как можно больше слов из слова
К А Р Т О Ф Е Л Ь.
За каждое новое слово – 1 балл.
7. Сколько слов можно прочитать в круге?
За каждое слово – 1 балл.
8. Прочитай слова:
– водоем
О О
О О
О
О О
О О
– наводнение
– часть дерева
– хищная птица
– тяжелый металл
За каждое верно прочитанное слово – 1 балл.
9. Прочитай ребусы:
За каждый верно разгаданный ребус по 3 балла.
10. Отгадай шарады:
1) Первое – предлог.Второе – летний дом.А целое поройРешается с трудом.
2) С буквой “К” я в школе на стене,Горы, реки есть на мне.С буквой “П” – от вас не утаю – Тоже в школе я стою.
3) Мой корень в “просьбе” заключён,В ней он озвучен и смягчён.Приставка в “воплощение” где-то,На целое – все ждут ответа.
4) Корень мой находится в “цене”,В “очерке” найди приставку мне,Суффикс мой в “тетрадке” все встречали,Вся же – в дневнике я и в журнале.
За каждую верно отгаданную шараду по 3 балла.
11. Прочитай предложение:
За верно составленное предложение – 3 балла.
12. На страницах книги зашифрована народная мудрость.
Ключ к шифру – таблица умножения.
Чтобы узнать, какую букву представляет, например, цифра 9; нужно в таблице найти два числа, произведение которых будет равно 9 – то есть: 1 х 9 = буква Х и т. д.
Приложение 1.
Олимпиада
Русский язык. 2 класс
1. Сколько раз в стихотворении встречается звук «Ш»?
- Ты скажи мне, милый ёж,
Чем ежиный мех хорош?
- Тем он, лисонька, хорош,
Что зубами не возьмёшь!
2. Закончи фразеологизм подходящим словом (фразеологизм – устойчивое сочетание слов):
Голоден как
Изворотлив как
Нем как
Болтлив как
Как мокрая
3. Впиши названия:
звери рыбы
ь
ь
ь
ь
ь
ь
ь
ь
4. Отгадай слова:
С глухим – траву она срезает,
Со звонким и листочки объедает.
5. Запиши как можно больше слов, в которых есть слово «ель»:
6. Из слогов «собери» пословицу:
ша ро кни я га хо ший друг луч
7. Отгадай ребусы:
100 Л
8. В каждом ряду найди лишнее понятие и подчеркни его. Рядом запиши обобщённое название этих предметов:
1. Василий, Фёдор, Иван, Петров, Семён -
2. Молоко, сметана, сыр, мясо, простокваша -
3. Дождь, снег, град, гололёд -
4. Футбол, волейбол, хоккей, плавание, баскетбол -
9. Прочитай «заколдованные» слова и вычеркни в каждом из них лишний слог:
сапохар, васуренье, оребрихи, балиранки
10. Напиши цепочку слов, меняя в слове каждый раз только одну букву:
БОБ -
Ответы на олимпиадные задания
2 класс
1. Ответ: 5 раз. 2 балла.
2. За каждое слово – 2 балла.
Ответ: волк, уж, рыба, сорока, курица.
3. За каждое верно подобранное слово – 2 балла.
Ответ: звери: лось, олень, лошадь, медведь.
Рыбы: пескарь, карась, окунь, линь.
4. За каждую отгадку – 2,5 балла.
Ответ: коса – коза.
5. За каждое слово – 2,5 балла.
Ответ: мель, гель, сель, щель, келья, рельс, метель, апрель, газель, панель,
портфель, вафелька, неделька, капель, капелька, бельё и т. д.
6. Ответ: Хорошая книга – лучший друг. 5 баллов.
7. За каждый ребус – 3 балла.
Ответ: а) подол, б) стол, в) передача.
8. За каждое верное исключение – 1 балл; за каждое верное обобщающее
понятие – 1 балл.
Ответ:
1. Петров – имена.
2. Мясо – молочные продукты.
3. Гололёд – осадки.
4. Плавание – спортивные игры.
9. За каждое верно определённое слово – 0,5 балла.
Ответ: сахар, варенье, орехи, баранки.
10. За каждое верное слово – 0,5 балла.
Ответ: Боб – бор – бок – сок – ток – тик – лик – лук – лак – лаз – таз – туз - тур - тир -
Олимпиада
Русский язык. 3 класс
1. Отгадай загадки:
1)Из писка птиц мой первый слог возьмёте,
Второй – с бараньей головы.
Откройте печь и там найдёте
То, что не раз едали вы.
2)Корнем – с дорогой роднится,
В сборе приставка таится.
Суффикс как в слове «дневник»,
Целым же – в космос проник.
2. Замени выражения одним глаголом:
Клевать носом -
Зарубить на носу - ...
Чесать языки -
Дать стрекача -
Ломать голову -
3. Вставь в стихотворение подходящие по смыслу предлоги:
Я ______ утра ______ лесу гуляю,
______ росы я весь промок.
Но зато теперь я знаю
______ берёзку и ______ мох,
______ малину, ежевику,
______ ежа и ______ ежиху,
______ которой ______ ежат
Все иголочки дрожат.
4. Среди этих букв спрятались имена собственные и названия. Не переставляя букв, отыщи эти слова и запиши их:
И – В – А – Н – О – В – О – Л – Г – А – Л – Я
5. Допиши пословицы:
Волков бояться -
Не было гроша,
Готовь сани летом,
6. Получи из слова «год» слово «вес», изменяя по одной букве в каждом слове.
Имей в виду, что выполняя каждый ход, у тебя должны получиться слова, а не наборы букв. Используй подсказки за чертой.
Г О Д __________
________________ Бывает у живых существ
________________ Окружает замок
________________ Синоним слова «рыбалка»
________________ Животное семейства кошачьих
________________ Природное сообщество
В Е С
7. Преврати:
1. Мел в мелкое место на реке.
2. Полку в танец.
3. Банку в баню.
4. Тракториста в машину.
5. Стол в комнату.
1
2
3
4
5
8. Путём перестановки букв в каждой паре слов составь третье слово – имя существительное. Должны быть использованы все буквы.
1. Охра + под =
2. Кит + рана = 3. Ров + поза =
9. Отгадай ребусы:
а) СЯ Я Я б)
10. Напиши как можно больше слов, которые начинаются на букву «М». Каждое последующее
слово должно быть на одну букву больше предыдущего.
М
М .
М . . (и т. д.)
Ответы на олимпиадные задания
3 класс
1. За каждую верную отгадку – 5 баллов.
Ответы: а) пирог: б) спутник.
2. За каждую верную замену – 1 балл.
Ответы: дремать, запомнить, болтать, убегать, думать.
3. За каждый верно вставленный предлог – 0,5 балла.
Ответ: предлоги: с, в, от, про, про, про, про, про, у, за.
4. За каждое верно записанное слово – 0,5балла.
Ответ: Иван, Иванов, Вано, Иваново, Волга, Галя, Аля.
5. За каждую верно дописанную пословицу – 2 балла.
Ответы:
Волков бояться – в лес не ходить.
Не было гроша, да вдруг алтын.
Готовь сани летом, а телегу – зимой.
6. За каждое верно отгаданное слово – 0,5 балла.
Ответ: ГОД – род – ров – лов – лев – лес – ВЕС.
7. За каждое верно определённое слово – 0,5 балла.
Ответ:
1. Мель.
2. Полька.
3. Банька.
4. Трактор.
5. Столовая.
8. За каждое верно составленное слово – 5 баллов.
Ответы:
1. Охра + под = пароход.
2. Кит + рана = картина.
3. Ров + поза = паровоз.
9. За верно угаданный ребус – 4 балла.
Ответы: а) Австрия; б) натянули.
10. За каждое слово - 1 балл.
Например: м, мы, май, мышь, масло, малина, магазин, морковка, маленький, математика и т. д.
Олимпиада
Русский язык. 4 класс
1. Впиши в пустые клетки синонимы, состоящие из такого же количества букв, что и соответствующие слова:
Л
Е
С
Г
О
Р
Е
М
О
Р
О
З
Х
О
Т
Е
Т
Ь
Т
Е
М
Н
О
Т
А
К
Р
Е
П
О
С
Т
Ь
С
О
О
Б
Щ
Е
Н
И
Е
Н
Е
В
И
Д
А
Н
Н
Ы
Й
Р
А
В
Н
О
Д
У
Ш
Н
Ы
Й
2. Зачеркни начало тех слов, которые не соответствуют заданному в конце написанию:
слове
изве
вла
уме
-сный
редко
чуде
у
по
согла
отве
сно
гну
3. Составь слова:
Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их построить в чёткий ряд –
Они с тобой заговорят.
А О С Н В М Т К О _________________ Б И Ь И Л У Н Д К __________________
4. К каждой паре слов подбери такое прилагательное, которое с одним словом употреблялось бы в прямом значении, а с другим – в переносном:
Хвост
Перстень
Холод
Характер
Нервы
Жизнь
Трубы
Конфета
5. Устойчивые словосочетания заблудились. Соедини их стрелками в нужное предложение:
Дождь лил * как снег на голову
Скоро дело наладилось и пошло * как сивый мерин
Я знал городские переулки * как рыба в воде
Гости свалились * как из ведра
Он всегда врёт * как по маслу
У себя во дворе Мишка был * как свои пять пальцев
6. Вспомни и запиши пословицы, по которым созданы следующие газетные заголовки:
Готовь лыжи летом.
Шайбы по весне считают. Когда в соседях согласья нет.
7. Путём перестановки букв в каждой паре слов составь третье слово – имя существительное. Должны быть использованы все буквы.
1. Лик + пена =
2. Иск + том =
3. Кожа + ворон =
8. Ответь на вопросы:
а) Каким ключом нельзя отвернуть гайку?
б) Какую соль не кладут в суп?
в) Из какого крана не льётся вода?
г) Какой лук не режут в салат?
д) По какому мостику нельзя перейти реку?
9. Разгадай ребусы:
а) З , , б) К
Ч О П
Ответы на олимпиадные задания
4 класс
1. За каждое верное слово в первой тройке – 0,5 балла,
за каждое верное слово во второй тройке – 1 балл,
за каждое верное слово в третье тройке – 1,5 балла.
Ответ: лес – бор; крепость – твердыня;
горе – беда; сообщение – извещение;
мороз – стужа; невиданный – диковинный;
хотеть – желать; равнодушный – безучастный.
темнота – потёмки;
2. За каждое верно зачёркнутое слово – 0,5 балла.
Ответ: зачеркнуть: редко, изве, вла, уме, по.
3. За каждое верно составленное слово – 3 балла.
Ответ: а) космонавт; б) будильник.
4. За каждое верно подобранное прилагательное – 2 балла.
Ответ: хвост, холод - собачий;
нервы, трубы - стальные;
перстень, характер - золотой;
жизнь, конфета - сладкая.
5. За каждое верное сопоставление – 1 балл.
Ответ: Дождь лил как из ведра.
Скоро дело наладилось и пошло как по маслу.
Я знал городские переулки как свои пять пальцев.
Гости свалились как снег на голову.
Он всегда врёт как сивый мерин.
У себя во дворе Мишка был как рыба в воде.
6. За одну верно записанную пословицу – 3 балла.
Ответ: Готовь сани летом, а телегу – зимой.
Цыплят по осени считают.
Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт.
7. За каждое верно составленное слово – 4 балла.
Ответ: 1. Лик + пена = пеликан
2. Иск + том = москит
3. Кожа + ворон = жаворонок
8. За каждый верный – 1 балл.
Ответ: а) Скрипичным ключом; ключом, который бьёт из-под земли (родником).
б) Морскую соль; ноту соль.
в) Из подъёмного крана.
г) Из лука, который служит для метания стрел (оружие).
д) По капитанскому мостику.
9. За каждый верно отгаданный ребус – 4 балла.
Ответ: а) значок; б) подкоп.
О Л
А
ЧА
0 0
Т Я
А
Олимпиада
Русский язык. 2 класс
1. Сколько раз в стихотворении встречается звук «Ш»?
- Ты скажи мне, милый ёж,
Чем ежиный мех хорош?
- Тем он, лисонька, хорош,
Что зубами не возьмёшь!
2. Закончи фразеологизм подходящим словом (фразеологизм – устойчивое сочетание слов):
Голоден как
Изворотлив как
Нем как
Болтлив как
Как мокрая
3. Впиши названия:
звери рыбы
ь
ь
ь
ь
ь
ь
ь
ь
4. Отгадай слова:
С глухим – траву она срезает,
Со звонким и листочки объедает.
5. Запиши как можно больше слов, в которых есть слово «ель»:
6. Из слогов «собери» пословицу:
ша ро кни я га хо ший друг луч
7. Отгадай ребусы:
100 Л
8. В каждом ряду найди лишнее понятие и подчеркни его. Рядом запиши обобщённое название этих предметов:
1. Василий, Фёдор, Иван, Петров, Семён -
2. Молоко, сметана, сыр, мясо, простокваша -
3. Дождь, снег, град, гололёд -
4. Футбол, волейбол, хоккей, плавание, баскетбол -
9. Прочитай «заколдованные» слова и вычеркни в каждом из них лишний слог:
сапохар, васуренье, оребрихи, балиранки
10. Напиши цепочку слов, меняя в слове каждый раз только одну букву:
БОБ -
Ответы на олимпиадные задания
2 класс
1. Ответ: 5 раз. 2 балла.
2. За каждое слово – 2 балла.
Ответ: волк, уж, рыба, сорока, курица.
3. За каждое верно подобранное слово – 2 балла.
Ответ: звери: лось, олень, лошадь, медведь.
Рыбы: пескарь, карась, окунь, линь.
4. За каждую отгадку – 2,5 балла.
Ответ: коса – коза.
5. За каждое слово – 2,5 балла.
Ответ: мель, гель, сель, щель, келья, рельс, метель, апрель, газель, панель,
портфель, вафелька, неделька, капель, капелька, бельё и т. д.
6. Ответ: Хорошая книга – лучший друг. 5 баллов.
7. За каждый ребус – 3 балла.
Ответ: а) подол, б) стол, в) передача.
8. За каждое верное исключение – 1 балл; за каждое верное обобщающее
понятие – 1 балл.
Ответ:
1. Петров – имена.
2. Мясо – молочные продукты.
3. Гололёд – осадки.
4. Плавание – спортивные игры.
9. За каждое верно определённое слово – 0,5 балла.
Ответ: сахар, варенье, орехи, баранки.
10. За каждое верное слово – 0,5 балла.
Ответ: Боб – бор – бок – сок – ток – тик – лик – лук – лак – лаз – таз – туз - тур - тир -
Олимпиада
Русский язык. 3 класс
1. Отгадай загадки:
1)Из писка птиц мой первый слог возьмёте,
Второй – с бараньей головы.
Откройте печь и там найдёте
То, что не раз едали вы.
2)Корнем – с дорогой роднится,
В сборе приставка таится.
Суффикс как в слове «дневник»,
Целым же – в космос проник.
2. Замени выражения одним глаголом:
Клевать носом -
Зарубить на носу - ...
Чесать языки -
Дать стрекача -
Ломать голову -
3. Вставь в стихотворение подходящие по смыслу предлоги:
Я ______ утра ______ лесу гуляю,
______ росы я весь промок.
Но зато теперь я знаю
______ берёзку и ______ мох,
______ малину, ежевику,
______ ежа и ______ ежиху,
______ которой ______ ежат
Все иголочки дрожат.
4. Среди этих букв спрятались имена собственные и названия. Не переставляя букв, отыщи эти слова и запиши их:
И – В – А – Н – О – В – О – Л – Г – А – Л – Я
5. Допиши пословицы:
Волков бояться -
Не было гроша,
Готовь сани летом,
6. Получи из слова «год» слово «вес», изменяя по одной букве в каждом слове.
Имей в виду, что выполняя каждый ход, у тебя должны получиться слова, а не наборы букв. Используй подсказки за чертой.
Г О Д __________
________________ Бывает у живых существ
________________ Окружает замок
________________ Синоним слова «рыбалка»
________________ Животное семейства кошачьих
________________ Природное сообщество
В Е С
7. Преврати:
1. Мел в мелкое место на реке.
2. Полку в танец.
3. Банку в баню.
4. Тракториста в машину.
5. Стол в комнату.
1
2
3
4
5
8. Путём перестановки букв в каждой паре слов составь третье слово – имя существительное. Должны быть использованы все буквы.
1. Охра + под =
2. Кит + рана = 3. Ров + поза =
9. Отгадай ребусы:
а) СЯ Я Я б)
10. Напиши как можно больше слов, которые начинаются на букву «М». Каждое последующее
слово должно быть на одну букву больше предыдущего.
М
М .
М . . (и т. д.)
Ответы на олимпиадные задания
3 класс
1. За каждую верную отгадку – 5 баллов.
Ответы: а) пирог: б) спутник.
2. За каждую верную замену – 1 балл.
Ответы: дремать, запомнить, болтать, убегать, думать.
3. За каждый верно вставленный предлог – 0,5 балла.
Ответ: предлоги: с, в, от, про, про, про, про, про, у, за.
4. За каждое верно записанное слово – 0,5балла.
Ответ: Иван, Иванов, Вано, Иваново, Волга, Галя, Аля.
5. За каждую верно дописанную пословицу – 2 балла.
Ответы:
Волков бояться – в лес не ходить.
Не было гроша, да вдруг алтын.
Готовь сани летом, а телегу – зимой.
6. За каждое верно отгаданное слово – 0,5 балла.
Ответ: ГОД – род – ров – лов – лев – лес – ВЕС.
7. За каждое верно определённое слово – 0,5 балла.
Ответ:
1. Мель.
2. Полька.
3. Банька.
4. Трактор.
5. Столовая.
8. За каждое верно составленное слово – 5 баллов.
Ответы:
1. Охра + под = пароход.
2. Кит + рана = картина.
3. Ров + поза = паровоз.
9. За верно угаданный ребус – 4 балла.
Ответы: а) Австрия; б) натянули.
10. За каждое слово - 1 балл.
Например: м, мы, май, мышь, масло, малина, магазин, морковка, маленький, математика и т. д.
Олимпиада
Русский язык. 4 класс
1. Впиши в пустые клетки синонимы, состоящие из такого же количества букв, что и соответствующие слова:
Л
Е
С
Г
О
Р
Е
М
О
Р
О
З
Х
О
Т
Е
Т
Ь
Т
Е
М
Н
О
Т
А
К
Р
Е
П
О
С
Т
Ь
С
О
О
Б
Щ
Е
Н
И
Е
Н
Е
В
И
Д
А
Н
Н
Ы
Й
Р
А
В
Н
О
Д
У
Ш
Н
Ы
Й
2. Зачеркни начало тех слов, которые не соответствуют заданному в конце написанию:
слове
изве
вла
уме
-сный
редко
чуде
у
по
согла
отве
сно
гну
3. Составь слова:
Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их построить в чёткий ряд –
Они с тобой заговорят.
А О С Н В М Т К О _________________ Б И Ь И Л У Н Д К __________________
4. К каждой паре слов подбери такое прилагательное, которое с одним словом употреблялось бы в прямом значении, а с другим – в переносном:
Хвост
Перстень
Холод
Характер
Нервы
Жизнь
Трубы
Конфета
5. Устойчивые словосочетания заблудились. Соедини их стрелками в нужное предложение:
Дождь лил * как снег на голову
Скоро дело наладилось и пошло * как сивый мерин
Я знал городские переулки * как рыба в воде
Гости свалились * как из ведра
Он всегда врёт * как по маслу
У себя во дворе Мишка был * как свои пять пальцев
6. Вспомни и запиши пословицы, по которым созданы следующие газетные заголовки:
Готовь лыжи летом.
Шайбы по весне считают. Когда в соседях согласья нет.
7. Путём перестановки букв в каждой паре слов составь третье слово – имя существительное. Должны быть использованы все буквы.
1. Лик + пена =
2. Иск + том =
3. Кожа + ворон =
8. Ответь на вопросы:
а) Каким ключом нельзя отвернуть гайку?
б) Какую соль не кладут в суп?
в) Из какого крана не льётся вода?
г) Какой лук не режут в салат?
д) По какому мостику нельзя перейти реку?
9. Разгадай ребусы:
а) З , , б) К
Ч О П
Ответы на олимпиадные задания
4 класс
1. За каждое верное слово в первой тройке – 0,5 балла,
за каждое верное слово во второй тройке – 1 балл,
за каждое верное слово в третье тройке – 1,5 балла.
Ответ: лес – бор; крепость – твердыня;
горе – беда; сообщение – извещение;
мороз – стужа; невиданный – диковинный;
хотеть – желать; равнодушный – безучастный.
темнота – потёмки;
2. За каждое верно зачёркнутое слово – 0,5 балла.
Ответ: зачеркнуть: редко, изве, вла, уме, по.
3. За каждое верно составленное слово – 3 балла.
Ответ: а) космонавт; б) будильник.
4. За каждое верно подобранное прилагательное – 2 балла.
Ответ: хвост, холод - собачий;
нервы, трубы - стальные;
перстень, характер - золотой;
жизнь, конфета - сладкая.
5. За каждое верное сопоставление – 1 балл.
Ответ: Дождь лил как из ведра.
Скоро дело наладилось и пошло как по маслу.
Я знал городские переулки как свои пять пальцев.
Гости свалились как снег на голову.
Он всегда врёт как сивый мерин.
У себя во дворе Мишка был как рыба в воде.
6. За одну верно записанную пословицу – 3 балла.
Ответ: Готовь сани летом, а телегу – зимой.
Цыплят по осени считают.
Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт.
7. За каждое верно составленное слово – 4 балла.
Ответ: 1. Лик + пена = пеликан
2. Иск + том = москит
3. Кожа + ворон = жаворонок
8. За каждый верный – 1 балл.
Ответ: а) Скрипичным ключом; ключом, который бьёт из-под земли (родником).
б) Морскую соль; ноту соль.
в) Из подъёмного крана.
г) Из лука, который служит для метания стрел (оружие).
д) По капитанскому мостику.
9. За каждый верно отгаданный ребус – 4 балла.
Ответ: а) значок; б) подкоп.
О Л
А
ЧА
0 0
Т Я
А
Во кузнице
Во ку, во кузнице,
Во ку, во кузнице,
Во кузнице молодые кузнецы,
Во кузнице молодые кузнецы.
Они, они куют,
Они, они куют,
Они куют, приговаривают,
Молотками приколачивают.
Пойдём, пойдём, Дуня,
Пойдём, пойдём, Дуня,
Пойдём, Дуня, во лесок, во лесок,
Сорвём, Дуня, лопушок, лопушок.
Сошьём, сошьём Дуне,
Сошьём, сошьём Дуне,
Сошьём Дуне сарафан, сарафан,
Сошьём Дуне сарафан, сарафан.
Носи, носи, Дуня,
Носи, носи, Дуня,
Носи, Дуня, не марай, не марай,
По праздничкам надевай, надевай.
Ай чу-чу
А чучу, а чучу, Я горошек молочу На чужом на точку, Да на пригоренке. Ко мне курочка бежит,Ко мне рябая бежит, Ой, бежит она спешит, А ничего не говорит.А из курочки перо Полетело далеко, Ой, далеко, далеко, На Иваново село. У Иванова двора Загорелася вода, Всем селом пожар тушили, Но огонь не загасили. Пришел дедушка Фома, Ой, большая борода Он народ прогнал в овин,Затушил пожар один.Как Фома тушил пожар, Он нам об этом не сказал, Только слышно стороной: Затушил он бородой! А чучу а чучу, Я горошек молочу На чужом на точку, Да на пригоренке.
Как на тоненький ледок
Как на тоненький ледок
Выпал беленький снежок.
Эх, зимушка-зима,
Зима снежная была.
Выпал беленький снежок,
Ехал Ванечка-дружок.
Эх, зимушка-зима,
Зима снежная была.
Ехал Ваня, поспешал,
Со добра коня упал.
Эх, зимушка-зима,
Зима снежная была.
Он упал, упал, лежит,
Никто к Ване не бежит.
Эх, зимушка-зима,
Зима снежная была.
Две подружки увидали,
Прямо к Ване подбежали.
Эх, зимушка-зима,
Зима снежная была.
Эх, зимушка-зима,
Зима снежная была.
Я на камушке сижу
Я на камушке сижу, И топор в руках держу, Ой ли, ой люли, Я топор в руках держу. Я топор в руках держу, И все колышки тешу, Ой ли, ой люли, Вот я колышки тешу. Я все колышки тешу, Изгородь горожу, Ой ли, ой люли, Изгородь горожу. Изгородь горожу, Я капусту сажу, Ой ли, ой люли, Я капусту сажу. Я капусту сажу, Да все беленькую Ой ли, ой люли, Да все беленькую. Да все беленькую, Да кочаненькую, Ой ли, ой люли, Да кочаненькую. У кого капусты нету, Прошу к нам в огород, Ой ли, Ой люли, Прошу к нам в огород.
Во поле береза стояла
Во поле береза стояла Во поле береза стояла, Во поле кудрявая стояла, Люли, люли стояла. Люли, люли стояла. Некому березу заломати, Некому кудряву заломати, Люли, люли, заломати. Люли, люли, заломати. Как пойду я в лес, погуляю, Белую березу заломаю. Люли, люли, заломаю. Люли, люли, заломаю. Срежу с березы три пруточка, Сделаю себе я три гудочка. Люли, люли, три гудочка. Люли, люли, три гудочка. Четвертую балалайку. Пойду на новые сени. Люли, люли, на сени. Люли, люли, на сени. Стану в балалаечку играти, Стану я старого будити, Люли, люли, будити: Люли, люли, будити: «Встань ты, мой старый, проснися, Борода седая, пробудися, Люли, люли, пробудися. Люли, люли, пробудися. Вот тебе помои, умойся, Вот тебе рогожка, утрися, Люли, люли, утрися. Люли, люли, утрися. Вот тебе лапотки, обуйся, Вот тебе шубенка, оденься. Люли, люли, оденься Люли, люли, оденься» Во поле береза стояла, Во поле кудрявая стояла, Люли, люли, стояла. Люли, люли, стояла. Некому березу заломати, Некому кудряву заломати, Люли, люли, заломати. Люли, люли, заломати. Как пойду я в лес, погуляю, Белую березу заломаю, Люли, люли, заломаю. Люли, люли, заломаю. Срежу с березы три пруточка, Сделаю себе я три гудочка, Люли, люли, три годочка. Люли, люли, три годочка. Четвертую балалайку; Пойду на новые сени, Люли, люли, на сени. Люли, люли, на сени. Стану в балалаечку играти, …
На горе горе петухи поют
На горе, горе петухи поют, да Ой, ладу-ладу, петухи поют, да Под горой, горой озеро с водой, да Ой, ладу-ладу, озеро с водой, да Озеро с водой всколыхалося, да Ой, ладу-ладу, всколыхалося, да Красны девицы разгулялися, да Ой, ладу-ладу, разгулялися, да Девицы цветы, у воды сбирали Ой, ладу-ладу, да, у воды сбирали Сбирали цветы, да, ой, Купалы, да, Ой, ладу-ладу, да, ой, Купалы, да ой.
Жили у бабуси
Жили у бабусиДва весёлых гуся, Один - серый, другой - белый, Два весёлых гуся. Один - серый, другой - белый, Два весёлых гуся! Мыли гуси лапки В луже у канавки, Один - серый, другой - белый, Спрятались в канавке. Один - серый, другой - белый, Спрятались в канавке! Вот кричит бабуся: «Ой, пропали гуси! Один - серый, другой - белый, Гуси мои, гуси! Один - серый, другой - белый, Гуси мои, гуси!» Выходили гуси, Кланялись бабусе, Один - серый, другой - белый, Кланялись бабусе. Один - серый, другой - белый, Кланялись бабусе!
Пошла млада за водой
Пошла млада за водойКоромысел золотойЭй-эй люли,Коромысел золотой.Коромысел золотойВедерки дубовыеЭй-эй люлиВедерки дубовые.Брошу ведра по горуСама в пляску я пойду.Эй-эй люли сама в пляску я пойду. Сама в пляску я пойду,Рассыплюся яблонькой.Эй-эй люли, рассыплюся яблонькой
А кто будет в гусли грать,А кто будет в гусли грать,А кто будет танцевать?Эй-эй люли, а кто будет танцевать?Ваня будет в гусли гратьТаня будет танцевать.Эй-эй люлиТаня будет танцевать.
Дуня-тонкопряха
Пряла наша Дуня ни тонко, ни толсто.
Ах, Дуня, Дуня, Дуня-тонкопряха.
Потолще полена, потоньше оглобли.
Ах, Дуня, Дуня, Дуня-тонкопряха.
Стала наша Дуня в огороде ткати.
Ах, Дуня, Дуня, Дуня-тонкопряха.
На городе ткала, колом прибивала. Ах, Дуня, Дуня, Дуня-тонкопряха
Стала наша Дуня свой холстик белити.
Ах, Дуня, Дуня, Дуня-тонкопряха.
В речку опускала, речку осушала.
Ах, Дуня, Дуня, Дуня-тонкопряха.
Из речки тащила, берег своротила.
Ах, Дуня, Дуня, Дуня-тонкопряха.
.
Солдатушки, бравы ребятушки
Солдатушки, бравы ребятушки,Кто же ваши деды?Наши деды — славные победыВот кто наши деды!Солдатушки, бравы ребятушки,Кто же ваши отцы?Наши отцы — русски полководцы,Вот кто "наши отцы!Солдатушки, бравы ребятушки,Кто же ваши матки?Наши матки — белые палатки,Вот кто наши матки!Солдатушки, бравы ребятушки,Кто же ваши сестры?Наши сестры — пики, сабли остры,Вот кто наши сестры!Солдатушки, бравы ребятушки*Кто же ваши жены
Наши жены — пушки заряжены,Вот кто наши жены!Солдатушки, бравы ребятушки,Кто же ваши детки?Наши детки — пули в врагов метки,Вот кто наши детки!Солдатушки, бравы ребятушки,Кто же ваши братцы?Наши братцы — полевые ранцы,Вот кто наши братцы!Солдатушки, бравы ребятушки,Где же ваша слава?Наша слава — русская держава,Вот где наша слава!Солдатушки, бравы ребятушки,Где же ваша сила?Нашу силу на груди носили —
Крест — вот наша сила!
