Рабочая программа по английскому языку для 2 класса, УМК «Английский в фокусе»


Российская Федерация
комитет по образованию администрации городского округа «город калининград»
муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города калининградасредняя общеобразовательная ШКОЛА № 21
Рабочая программа
по английскому языку
2 «В» класс, 68 часов
2016/2017 учебный год
Автор программы:
Горовцова Елена Ивановна,
учитель английского языка
г. Калининград
2016
Рабочая программа по английскому языку для 2 «В» класса,
УМК «Английский в фокусе» Н.И. Быкова, Дж.Дули Рабочая программа по английскому языку для второго класса разработана в соответствии с образовательной программой начального общего образования МАОУ СОШ №21, утвержденной приказом №185-О от 30.08.2016г., Примерной основной образовательной программой начального общего образования Федерального государственного образовательного стандарта, программы для общеобразовательных учреждений по английскому языку Н.И. Быковой, М.Д. Поспеловой.
Данная программа составлена на основе УМК «Английский в фокусе», авторы Н.И.Быкова, М.Д. Поспелова 2 класс, издательство «Просвещение», 2013. Программа рассчитана на 68 часов, исходя из учебной нагрузки 2 часа в неделю, из них 8 часов отводится на контрольные работы.
Тематическое планирование составлено с учетом специфики построения курса английского языка, изложенного в УМК и в соответствии с программой по английскому языку во 2 классе.
1.Планируемые результаты освоения учебного предмета «Английский язык» 2 класс.
Планируемые результаты освоения учебной программы заключаются в формировании универсальных - учебных действий, нацеленных на достижения результатов в следующих аспектах:
Личностные результаты:
• общее представление о мире как многоязычном и поликультурном сообществе;
• осознание себя гражданином своей страны;
• осознание языка, в том числе иностранного, как основного средства общения между
людьми;
• знакомство с миром зарубежных сверстников с использованием средств изучаемого
иностранного языка через детский фольклор, некоторые образцы детской
художественной литературы, традиции.
Метапредметные результаты:
формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;
развитие умения взаимодействовать с окружающими при выполнении разных ролей в пределах речевых потребностей и возможностей младшего школьника;
расширение общего лингвистического кругозора младшего школьника;
освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
формирование мотивации к изучению иностранного языка;
владение умением координированной работы с разными компонентами учебно-методического комплекта (учебником, рабочей тетрадью,аудиодиском и т. д.).
Предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования по иностранному языку должны отражать сформированность базовых компетенций.
Коммуникативная компетенция:
Говорение
Ученик научится:
Участвовать в элементарных диалогах;
Составлять небольшое описание предметов;
Рассказывать о себе, своей семье, своей комнате, друге, любимой еде, игрушке, погоде, внешности;Аудированиепонимать речь учителя и одноклассников при непосредственном общении и вербально/ невербально реагировать на услышанное высказывание;
Воспринимать на слух в аудиозаписи основную информацию из сообщений, рассказов, сказок, построенных в основном на знакомом языковом материале.
Чтение
Соотносить графический образ слова с его звуковым образом;
Читать вслух небольшой диалог, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию;
Читать вслух, изученные слова и понимать их значение.
Письмо
Списывать текст и выписывать из него слова, словосочетания и простые предложения;
Восстанавливать слово, текст в соответствии с решаемой учебной задачей;
Писать по образцу небольшой рассказ (2-4 предложения) о себе, своей семье, своей комнате, друге, любимой еде, игрушке.
Писать поздравительную открытку к празднику (с опорой на образец).
Языковые средства и навыки оперирования ими:
Графика, каллиграфия, орфография
Пользоваться английским алфавитом, знать последовательность букв в нем
Воспроизводить (полупечатно) буквы алфавита
Отличать буквы от знаков транскрипции.
Фонетика
Различать на слух и правильно произносить все звуки иностранного языка;
Различать коммуникативные типы предложений по интонации.
Лексика
Узнавать в письменной и устной речи изученные лексические единицы;
Оперировать в процессе общения активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей;
Понимать команды учителя и основную лексику классного обихода.
Грамматика
Распознавать и употреблять в речи основные коммуникативные типы предложений;
Распознавать и употреблять в речи элементарные грамматические структуры в настоящем времени, модальный глагол “can” личные и притяжательные местоимения, количественные числительные 1-10, наиболее употребительные предлоги места.
Социокультурная компетенция:
название страны, родины английского языка, её столицы.
Имена наиболее известных персонажей английских детских литературных произведений;
Рифмованные произведения детского фольклора.
2.Содержание учебного курса:
1.Поехали. Знакомство с одноклассниками, учителем:( имя, возраст). Приветствие, прощание (сиспользованием типичных фраз английского речевого этикета).
2.Мои буквы. Знакомство с буквами английского алфавита. Строчные и прописные буквы, некоторые буквосочетания.
3.Привет. Знакомство с персонажами учебника, основными командами учителя на уроке.
4.Моя семья. Члены семьи. Основные цвета.
5.Мой дом. Предметы мебели. Название комнат. Правила чтения гласных букв.
6.Мой День рождения. Числительные 1-10. Прилагательные (эмоции). Названия еды. Правила чтения согласных букв.
7.Мои животные. Названия животных. Глаголы движения. Модальный глагол can .Правила чтения гласных букв. Посещение цирка.
8.Мои игрушки. Названия игрушек. Предлоги места. Описание внешности. Любимые игрушки детей Британии. Старинные русские игрушки.
9.Мои каникулы. Погода. Одежда. Времена года. Любимые места отдыха британцев и русских.
3.Учебно-тематический план
Название темы Кол-во часов Виды контроля
1.Поехали 1 2.Мои буквы 5 Текущий контроль
4.Привет 2 Текущий контроль
5.Моя семья 2 Текущий контроль
7. Мой дом 10 Контроль письма
Контроль говорения
8.Мой День рождения 10 Контроль чтения
Контроль аудирования9.Мои животные 10 Текущий контроль
10.Мои игрушки 10 Контроль письма
Контроль говорения
12.Мои каникулы 10 Контроль аудированияКонтроль чтения
Контрольные работы 8 Всего часов 68 4.Примерные темы проектов:
Моя семья.
Моя любимая комната.
Моя любимая еда.
Мой любимый питомец.
Моё хобби.
Моя любимая игрушка.
Я – на каникулах.
5. Список литературы:
1. УМК «Английский в фокусе» 4 класс, авторы Н.И. Быкова, Д.Дули, М.Д.Поспелова, В.Эванс – 6-е изд. – М .«Просвещение», 2013
2.   Английский язык. Книга для учителя 54класс [Текст]: пособие для общеобразовательных учреждений / В.Эванс, Д.Дули, Н.И.Быкова – М.: Просвещение, 2013
3. Примерная программа по английскому языку ФГОС, (электронный образовательный ресурс)
4. Программы для общеобразовательных учреждений по английскому языку Н.И. Быкова,
М.Д. Поспелова, 2-4 классы, www.spotlightrussia.ru

Приложенные файлы

  • docx File 14, doc
    Рабочая программа по английскому языку для 2 класса, УМК "Английский в фокусе"
    Размер файла: 29 kB Загрузок: 3

Добавить комментарий