Консультация для родителей:
«Значение игр и упражнений с пальцами рук для развития детей дошкольного возраста».
Автор: Пащенко Л.Н.
МБДОУ№220
г.Ростов -на -Дону
2016г.
Значение игр и упражнений с пальцами рук для развития детей дошкольного возраста.
"Ум ребенка находится на кончиках его пальцев"В. Сухомлинский
Целью «пальчиковой гимнастики» становится развитие взаимосвязи между полушариями головного мозга и синхронизации их работы. В правом полушарии возникают различные образы предметов, явлений, а левом находят своё словесное выражение, чем крепче эта взаимосвязь, тем активнее мыслительные процессы, точнее внимание, мышление.
Игры с пальчиками обычно смешные, поэтому они вызывают у детей положительные эмоции, отражается на формировании мотива к изучению родного языка, на стремлении ребенка с удовольствием повторять песенки, потешки, скороговорки, стихи, демонстрировать их родным, друзьям и знакомым. Поэтому можно и нужно использовать пальчиковые игры в любую свободную минуту: когда вы с малышом едете в транспорте, ждете своей очереди в магазине, идете в детский сад или просто гуляете.
«Пальчиковая гимнастика » - это великолепный, универсальный дидактический материал для многих видов деятельности, особенно для занятий по развитию речи.
Игры и упражнения с пальцами:
развивают мелкую моторику рук,
стимулируют речевое развитие,
повышают работоспособность головного мозга,
оказывают оздоравливающе воздействие на весь организм,
дают возможность ребенку осознать себя
(почувствовать свои пальцы, ладони, локти, плечи, …) все это предотвращает в дальнейшем различные неврозы,
дает человеку уверенность и самообладание.
Недаром такие игры встречаются в фольклоре многих народов мира.
Начинать пальчиковые игры надо с разминки пальцев: сгибания и разгибания. Можно использовать для этого упражнения резиновые игрушки с пищалками.
Произносить тексты пальчиковых игр взрослый должен максимально выразительно: то повышая, то понижая голос, делая паузы, подчёркивая отдельные слова, а движения выполнять синхронно с текстом или в паузах. Малышам трудно проговаривать текст, им достаточно выполнять движения вместе со взрослым или с его помощью. Для некоторых игр можно надевать на пальчики бумажные колпачки или рисовать на подушечках пальцев глазки и ротик.
В заключение хотелось бы отметить, что степень увлечения малыша пальчиковыми играми целиком и полностью зависит от взрослого. Поэтому с детками помладше следует быть ласковыми и спокойными, а прикосновения должны отличаться осторожностью, а для малышей старше четырех-пяти лет очень важным аспектом является выразительная мимика и интересная речь взрослого.
Приложенные файлы
