Бюджетное учреждение
Ханты – Мансийского автономного округа – Югры
«Центр социальной помощи семье и детям «Росток»
СТАЦИОНАРНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ
Рисование карандашами по мотивам мансийской сказки «Медведь и бурундук»
Выполнил:
воспитатель Тихонова Л.С.
п.г.Игрим2013г
Цель:
вызвать у детей интерес к иллюстрированию знакомой сказки.
Задачи:
учить передавать в рисунке несложный сюжет;
развивать речь, чувства цвета, воображение, творческие способности;
закреплять приёмы рисования карандашом, цвет;
воспитывать интерес к фольклору мансийского народа;
учить детей создавать в рисунке образы сказок;
знакомить с творчеством народов Севера.
Материал:
цветные карандаши, альбомный лист, рисованные иллюстрации к сказке.
Связь занятия с другими сторонами воспитательной работы: чтение и рассказывание сказок, просмотр мультфильмов, рассматривание иллюстрации.
Ход занятия:
1 часть.
Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? Какие сказки вы знаете? Вы уже знаете, что у каждого народа - русского, башкирского, марийского есть свои сказки. Сегодня мы поговорим о мансийской сказке «Медведь и бурундук». (Звучит музыка).
Здравствуйте! Пася ола! (по мансийски) Хочу вам рассказать сказку, а как она называется - вы должны отгадать. Какое дикое животное почитается у коренных народов Севера (медведь)? В честь этого зверя проводят народное игрище (медвежий праздник)?
Живут в тайге медведь и бурундук. Один в одном уголке, второй – в другом. Бурундук живет-поживает, ничего не боится, по деревьям лазает: то тут, то там мелькает.
Однажды на бегу замечает: кто-то там у самой земли копошиться. Подошел, смотрит – медведь. Оглядели они друг друга и разговорились. Долго ли, коротко говорили, да вдруг заспорили. Один говорит: «Я первым замечу солнце на горизонте». А другой отвечает: «Нет, я буду первым». Бурундук маленький, где ему победить в споре. Медведь большой и ума у него, наверное, много.
Сели они друг к другу спиной и ждут. И вдруг бурундук как закричит: «Какая радость! Я вижу солнце!». Медведь посмотрел наверх: и правда, солнце появилось, его лучи на горе играют. А бурундук еще больше развеселился и скачет перед носом медведя. Медведь разозлился и схватил бурундука когтями за шиворот. Когти медведя распороли его спину, но он жив остался и убежал. До встречи с медведем носил бурундук светло-песочную шубку, а теперь у него на спинке пять темных полос. Да и повадки его изменились: начал он всего боятся. Что ни увидит, что не услышит, моментально нырнет в дупло, сидит там и дрожит.
Так и живет он теперь в тайге, так и существует….
2 часть.
Воспитатель: В гостях, у какой сказки мы побывали? А какая это сказка русская или мансийская? Кто главные герои сказки? А сейчас я вам предлагаю нарисовать цветными карандашами красивые иллюстрации к сказке «Медведь и бурундук». (Дети садятся за столы).
Посмотрите, какие красивые иллюстрации я нарисовала. Давайте их рассмотрим. Что нарисовано на этой иллюстрации? Где расположено дерево? Солнце? Где сидит медведь, бурундук? Значит, внизу располагается полоска земли. На верхней части листа мы располагаем солнце, посередине листа мы располагаем все остальное: главных героев. А какого цвета солнце? Какого цвета медведь? Бурундук? Дерево?
Обратите внимание на закрашивание, чтобы рисунок получился красивым, нужно закрашивать в одном направлении сверху вниз или слева направо. Если вы будете слабо нажимать на карандаш, у вас получится более светлый тон, при более сильном нажиме - тон будет насыщенным или тёмным. А теперь давайте закроем глазки и каждый себе представит ту картинку, которую будет рисовать. Подумали? (2-3 ребёнка рассказывают, что они будут рисовать). А теперь приступаем к работе. Сели прямо, правильно взяли карандаш и начинаем рисовать. (Звучит мансийская музыка). Самостоятельная работа детей. Индивидуальная помощь воспитателя.
Физкультминутка «У медведя во бору…»
Анализ работ: Ребята, кто хочет показать свой рисунок и рассказать о нём? Вывешивается рисунок. Что ты нарисовал? Где расположено солнце, медведь и бурундук? Какой цвет ты использовал в рисунке?
Анализ детских работ.
Организуется выставка рисунков.
Приложенные файлы
