Лесных Ольга Федоровна, МАДОУ «ДС № 32 г.Благовещенска», 2013 г. ( подготовительная группа)
НОД ПО ЭКОЛОГИИ
для детей подготовительной группы
«Кора деревьев»
Программное содержание:
Рассказать о роли коры в жизни дерева, привлечь внимание к её разнообразию, дать детям возможность познакомиться с корой различных деревьев.
Предварительная работа: Чтение о деревьях в книге "Почемучка", стихи о лесе, экскурсии, сбор образцов коры.
Материал: "Таинственный мешок", образцы коры деревьев, гуашь, кисти, бумага.
Ход
Воспитатель Ребята, как вы думаете, о чем мы сегодня с вами будем говорить? Трудно догадаться. Вот послушайте стихи: Я - дерево. Земля меня питает, Земными соками таинственно живу, Холодный дождь листы мои ласкает, И тень ложится на траву. Мне слышен плач и жалобы глубин, Я у Земли страдать учусь покорно. Я почвы сын, и крепки мои корни, И не страшны ветра, жара, Ведь есть у дерева ... (кора). Для вас у меня есть "таинственный мешок". Вот я его сейчас вам дам, пусть
один из вас возьмет его и сядет на этот стул. Мы будем задавать /имя/ вопросы, а онскажет, правы мы или нет (ребенок садится на стул перед детьми).
Дети Это мягкое? Съедобное? Шершавое? Гладкое?
Ребенок Да, это шершавое, твердое.
Дети Это кора.
Ребенок Вы правильно отгадали.
Воспитатель Молодцы, здесь в мешке кора разных деревьев, я вам
сейчас каждому дам по кусочку коры. Вы внимательно рассмотрите и
потрогайте эти кусочки. Обратите внимание на цвета, определите
какому дереву принадлежит этот кусочек коры, и скажите мне.
/Дети называют породы деревьев/. Для чего кора дереву? Кора как
кожа человека. Вот поранили вы руку, вам больно. Точно также
дереву очень больно, дерево может погибнуть. На месте раны
появляются грибы трутовики, которые могут погубить дерева. Кора
дерева может быть молодой и старой, по ней можно судить о
состоянии здоровья дерева. Также и человек, если он болен, его кожа
вялая, морщинистая. Кора, как листья, украшает дерево. Кто из вас
обращал внимание на нашем участке на деревья, которые там
растут, наверное, заметили что-то интересное.
Дети Да, березка на нашем участке была поломана, и на месте ранки кора стала коричневая. Березка уже так не распускается весной. А на другом участке дети березку поливали и весной побелили, кора на ней белая, гладкая, как снег или облако.
Воспитатель Если бы все люди ухаживали за деревьями, не губили их,
то деревья своей красотой радовали бы каждого, Вот здесь у нас в
группе, есть пенек от старого дерева. Вы можете потрогать его
рукой, ощутить кору дерева. Давайте немного поиграем./Проводится
подвижная "Перепрыгни через пенек", "Кто быстрее сядет на
пенек"/. А теперь я предлагаю вам вспомнить, какие цвета вы видели
на своих кусочках коры. Вот у меня лист бумаги. Как вы думаете, из
чего она?
Дети Из дерева
Воспитатель А я хочу показать вам, как из этого листка можно
сделать кору дерева. Беру кисть широкую. На листок бумаги наношу
чистую водичку, Это будет как сок дерева. А теперь назовите мне
цвета, которые присутствуют на кусочках вашей коры, а я нанесу
это на наш лист.
Воспитатель Ой! Ничего у меня не получилось, наверное, все делала
не правильно. /Берет листок, сильно сминает его, распрямляет/. На
что же это стало похоже? Да на кору! Но пусть немного подсохнет.
Пока кора дерева подсыхает, я приготовлю макет пня, а вы сделаете
по своему кусочки коры. Это называется "техникой мягкой бумаги".
Приложенные файлы
