УМК «Система Л.В.Занкова»
Тема: Обобщение по разделу: « Авторские сказки». Проверочная работа.
Цель: обобщить знания учащихся по разделу «Авторские сказки» .Предметные результаты:
Находить признаки литературных сказок, определять позицию автора сказки.
Личностные:
Формировать мотивацию к освоению содержания предмета «Литературное чтение», интереса к содержанию художественных произведений. Формировать эмоциональное отношение к поступкам и характерам героев литературных произведений различных жанров и форм. Формировать умения выражать свои эмоции и чувства в выразительном чтении, творческой деятельности. Формировать начальные представления о нравственных понятиях: патриотизм, героизм и защита Родины, отвага и смелость, ответственность человека за свою судьбу, великодушие и совестливость.
Метапредметные УУД:
Регулятивные
Принимать учебную задачу, отбирать способы ее достижения, корректировать установленные правила работы с художественным текстом в зависимости от учебной задачи. Осуществлять самоконтроль и самопроверку усвоения учебного материала каждого раздела программы. Принимать установленные правила работы с текстом, работать со словарями учебника. Соотносить внешнюю оценку и самооценку.
Познавательные
Самостоятельно находить в тексте ответ на заданный вопрос. Определять тему и главную мысль (идею) литературного произведения. Проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом. Самостоятельно находить в тексте ответ на заданный вопрос. Понимать информацию, заложенную в выразительных средствах произведения, формулировать выводы.
Коммуникативные
Выражать свои мысли в устной и письменной речи.
Ход урока.
1.Оргмомент.
2.Формулирование темы и целей урока.
Доска:
Автор
Сказка
3.Обобщение знаний по разделу «Авторские сказки». Проверочная работа.
Задание 1.
Какой из трех предложенных отрывков вы найдете в этой книге? Объясните, почему вы так решили.
1.Что за поле? Зелень тут
Словно камень-изумруд;
Ветерок над нею веет,
Так вот искорки и сеет,
А по зелени цветы
Несказанной красоты.
А на той ли на поляне,
Словно вал на окияне,
Возвышается гора
Вся из чистого сребра.
2. Слыхали вы историю старого уличного фонаря? Она не то чтобы очень забавна, но разок послушать её не мешает. Так вот, был такой старый уличный фонарь; много-много лет прослужил он честно и наконец должен был получить отставку. Последний вечер торчал фонарь на своём столбе и чувствовал , что в последний раз освещает улицу.
3. Сыновья поклонились отцу, взяли по стреле, вышли в чисто поле, натянули луки и выстрелили. У старшего сына стрела упала на боярский двор, подняла стрелу боярская дочь. У среднего сына упала стрела на широкий купеческий двор, подняла её купеческая дочь. А у младшего сына, Ивана-царевича, стрела поднялась и улетела, сам не знает куда.
Задание 2.
Найдите в стихотворении А.И.Полежаева художественные средства.
А.И.Полежаев
Белая ночь
(Отрывок)
Чудесный вид, волшебная краса!Белы, как день, земля и небеса!Вдали, кругом, холодная немая —Везде одна равнина снеговая;Везде один безбрежный океан,Окованный зимою великан!Всё ночь и блеск! Ни облака, ни тучиНе пронесёт по небу вихрь летучий,Не потемнит воздушного стекла…Природа спит уныла и светла!..Чудесный вид, волшебная краса!Белы, как день, земля и небеса!
*Задание 3.
Вспомните сказку «Стойкий оловянный солдатик» Г.Х.Андерсена и «Сказку о мёртвой царевне и о семи богатырях» А.С.Пушкина. Чем похожи главные герои? Какое качество хараетера они проявили в любви?
* Задание 4.
Рассмотрите внимательно репродукцию известной картины Н.К.Рериха «Заморские гости» на обложке учебника.
Художник изобразил ладьи купцов, совершающих путешествие по древнему торговому пути «из варяг в греки».
Опишите картину или придумайте свою историю о том, что произойдёт с путниками, когда ни высадятся на берег и попадут в урепленный славянский городок, виднеющийся на холме.
Задание 5.
Расставьте смысловые паузы в отрывке из сказки А.С.Пушкина.
Братья в ту пору домой
Возвращалися толпой
С молодецкого разбоя.
Им навстречу, грозно воя,
Пес бежит и ко двору
Путь им кажет. «Не к добру! —
Братья молвили, — печали
Не минуем». Прискакали,
Входят, ахнули. Вбежав,
Пес на яблоко стремглав
С лаем кинулся, озлился,
Проглотил его, свалился
И издох. Напоено
Было ядом, знать, оно.
3. Самопроверка.
4.Итог урока.
5. Рефлексия.
Д\з : принести 2 часть
Приложенные файлы
