Дню балалайки -посвящается
День балалайки — международный праздник музыкантов-народников.
Балалайка — национальный русский инструмент 23 июня Появление Дня балалайки можно считать заслугой исключительно самих музыкантов-народников. Праздник еще не признан официально, но музыкальному сообществу это не мешает ежегодно отмечать его выступлениями и концертами. Историческим основанием для выбора даты стало первое документальное упоминание о балалайке в документе «Память из Стрелецкого приказа в малороссийский приказ», который датируется 23 июня 1688 года. День балалайки отметим в 2018 году. Праздник тогда будет связан сразу с двумя «балалаечными» юбилеями: исполнилось 330 лет первому документальному упоминанию инструмента и 135 лет с даты, когда с балалайкой впервые познакомился музыкант, создатель и дирижер первого Национального оркестра русских народных инструментов Василий Андреев. Фактически это событие положило начало развитию искусства игры на народных инструментах в том виде, в каком оно сейчас знакомо нам.
Серию методических работ проводит преподаватель высшей категории, руководитель методического объединения народного отделения Вяземской ДШИ им. А.С.Даргомыжского – Баранова Галина Александровна
БРЯЦАНИЕ
Способ игры равномерно-последовательным чередованием ударов сверху вниз и снизу вверх указательным пальцем правой руки по всем струнам имеет два названия — бряцание и штриховой прием.
Усовершенствование балалайки, связанное с установлением определенного строя, увеличением игрового диапазона, изменением размеров корпуса и грифа и самое главное — с улучшением качества звучания, привлекло к ней многих любителей игры и открыло путь к профессиональному исполнительству. Стали появляться самоучители и Школы с конкретным определением приемов игры и их обозначением. Так, в одном из первых пособий для балалайки — Школе игры на великорусских инструментах Д. И. Минаева под редакцией В. В. Андреева — основной прием игры назван штриховым: «Основным приемом балалаечной игры является штриховая игра, когда указательным пальцем ударяют взад и вперед сразу по всем трем струнам».
Определение штриховой прием сохранилось до наших дней, и в настоящее время многие балалаечники и домристы называют игру равномерным чередованием ударов по струнам штрихом, или двойным штрихом. Однако слово штрих, в буквальном переводе с немецкого означающее линию или черту, у музыкантов указывает на характер и окраску звука, что не совсем верно и точно определяет сущность основного приема игры на балалайке.
Термин бряцание — производный от слов бряцать, бренчать. В толковом словаре В. Даля слова — бряцать, бряцание, бренчать, бренчание означает игру по струнам пальцами. Эти определения относились и к игре на примитивной, неусовершенствованной балалайке, бытовавшей в народе до конца XIX века. В настоящее время термин «бряцание» звучит несколько архаично, но все же довольно образно и точно характеризует специфику основного приема игры на балалайке.
Бряцание — прием игры, в процессе работы над которым начинающие исполнители приобретают двигательные навыки правой руки, являющиеся производными для овладения другими приемами — двойное пиццикато и тремоло.
От движений правой руки исполнителя зависят тончайшие нюансы, штрихи, темп и характер исполняемого произведения. Поэтому с первых же шагов обучения игре на инструменте следует тщательно вникать в смысл работы над овладением принципами звукоизвлечения и с наименьшей затратой энергии стремиться достигать высокого качества исполнения.
При игре бряцанием основную двигательную функцию выполняет предплечье. Его движение прямолинейное, амплитуда которого в медленных темпах должна быть довольно широкой (крайние точки положения кисти при движении предплечья находятся перед ударом вниз чуть выше подбородка, после удара — у бедра).
В быстрых темпах прямолинейное движение предплечья сокращается до минимума и переходит во вращательное. Во время движения предплечья не следует напрягать плечевую мышцу и закреплять локтевой сустав, а также отводить локоть от верхнего угла инструмента.
Кисть при звукоизвлечении должна быть согнута и свободно выполнять колебательную функцию в комбинированном движении с предплечьем. Большой и указательный пальцы находятся в естественном положении, остальные — чуть сгибаются в суставах средних фаланг так, чтобы подушечки ногтевых фаланг при ударах по струнам указательным пальцем не касались струп, но и не были прижаты к ладони. Свободная, согнутая кисть, без поджатых в кулак пальцев, создает необходимый вес и рычаг, обеспечивающий при броске компактный, сильный удар по струнам. Исходное положение перед извлечением звука ударом сверху — опущенное вниз предплечье и свободная, согнутая кисть.
Для проведения удара по струнам предплечье спокойно поднимается, доходит до крайней верхней точки и внезапным, стремительным движением вниз осуществляет разворот и бросок кисти.
При чередовании нескольких ударов по струнам сверху большое значение имеет постоянство амплитуды и равномерная последовательность движения руки. Скорость возвращения руки в верхнее положение для проведения очередного броска кисти должна быть размеренной, по времени соответствующей длительности исполняемых интервалов, являясь своего рода ауфтактом.
Указательный палец, извлекающий звук, не должен заходить глубоко в струны и производить удар ребром ногтя. Наиболее яркий, глубокий, насыщенный звук получается при касательном ударе по струнам концом указательного пальца с уклоном к первой мелодической струне над двадцатым — двадцать вторым ладом.
При начальном обучении удары сверху следует проводить с интервалами, равными половинным длительностям в умеренном темпе по свободным струнам, акцентируя каждую долю.
Затем удары производят четвертными длительностями в том же темпе, акцентируя первую и третью четверти в такте. Вторая и четвертая четверти, исполняемые без акцента, осуществляются пассивными ударами без резкого броска кисти.
И, наконец, проводят удары в том же темпе восьмыми, акцентируя 1-ю и 5-ю восьмую в такте.
Чередование ударов сверху половинными, четвертными и восьмыми длительностями можно объединить в одно упражнение.
Звукоизвлечение ударом снизу производится подушечкой указательного пальца в момент поднятия предплечья вверх. Следует предостеречь учащегося от тенденции закреплять лучезапястный сустав и суставы указательного пальца — в начале обучения достаточно лишь задеть пальцем струны, следя за ритмом исполнения. В дальнейшем при чередовании ударов сверху и снизу кисть следует активизировать, контролируя не только равномерную последовательность ударов, но и равноценное по силе и продолжительности звучание струн.
Работая над непрерывным бряцанием, целесообразно играть упражнения на открытых струнах, чередуя четыре или два удара сверху с непрерывными ударами сверху и снизу.
Упражнения на открытых струнах дают возможности исполнителю сосредоточить внимание для контроля над координацией движения правой руки и качеством звучания струн.
Достигнув равномерного, качественного звучания ударами по открытым струнам, следует перейти к игре упражнении и первом позиции. Введение в игру большого пальца левой руки нужно начина и» с доступных для начинающего исполнителя созвучии и затем постепенно усложнять его двигательные функции.
Последующий этап работы над бряцанием — смена позиции, при которой следует в момент перед звукоизвлечением скользящим движением быстро перенести левую руку, точно поставить пальцы на лады и вовремя произвести очередной удар. При смене позиций, особенно на слабую долю такта, следует остерегаться ложного акцента, к которому приводит неумение управлять различными движениями левой и правой руки одновременно. При быстрых, резких движениях левой руки правая рука, как правило, непроизвольно стремится ответить таким же движением (параллелизмы движения рук). Эти параллелизмы и приводят к ложным акцентам.
При игре непрерывным бряцанием все длительности нотного текста, в зависимости от темпа и характера исполнения, дробятся на восьмые, шестнадцатые, причем удары сверху приходятся на нечетные доли, снизу — на четные.
В практике применяется сокращенное обозначение приема игры, за счет перечеркивания штилей одной, двумя или тремя черточками, соответственно указывающими на дробление восьмыми, шестнадцатыми и тридцать вторыми.
Наряду с непрерывным бряцанием, требующим постоянного чередования направления ударов по струнам, применяются смешанные удары, без соблюдения строгой очередности.
Смешанные удары применяются при игре народных песен плясового характера и наигрышей, исполнение которых требует подчеркивания отдельных слабых долей, акцентов и синкоп, которые не всегда указаны в нотном тексте, но должны быть выявлены исполнителем.
Для подчеркивания слабой доли такта, синкопы или акцепта удар следует проводить сверху более стремительным движением предплечья вниз и активизированным броском кисти. Если акцентируемая нота приходится на удар снизу, то последний нужно заменить ударом сверху.
Вторая и третья струны, изготовленные из синтетических материалов, в отличие от первой ярко звучащей, металлической струны, имеют приглушенный, матовый оттенок. Применение их в игре должно быть весьма осторожным с учетом тембра звучания.
Кроме использования игры по струнам ми для придания звуку определенной тембровой окраски, довольно часто встречаются отдельные созвучия в музыкальном построении, исполнение которых невозможно без приглушения струны ля. Такие созвучия расположены ниже звука ля первой октавы.
Овладение бряцанием по струнам ми не вызывает особых изменений в движении правой руки. Она выполняет те же функции, что и при игре по всем струнам (сохраняется прямолинейное движение предплечья, положение и амплитуда кисти, сила удара). Для смягчения стука указательным пальцем о первую струну несколько меняется направление удара.
Первая струна приглушается прикосновением к ней без прижатия к ладу подушечки ногтевой фаланги 4-го пальца левой руки. В начальном обучении игре на двух струнах такое «неестественное» положение 4-го пальца на грифе создает ощущение неудобства, которое при достаточной тренировке проходит.
Приложенные файлы
