Овсянкина Любовь Витальевна учитель русского языка и литературы
МБОУ Ревенская СОШ Карачевского района Брянской области
Контроль знаний по теме «Гидросфера»
Цели урока:
Обобщить знания учащихся о водах Земли;
Закрепить умения находить, показывать воды гидросферы на карте и наносить их на контурную карту;
Раскрыть механизм эстетического воздействия вод океанов, морей, рек и других частей гидросферы на учащихся
Оснащение урока: карточки-задания
Тип урока: урок контроля знаний и умений
Ход урока.
Организация учащихся на урок.
Контроль знаний
Сообщение темы урока, постановка цели, инструктаж по выполнению работы
Карточка - задания «Гидросфера»
Дополните схему:
Гидросфера
.
Воды Мирового океана
.
Реки, озёра, ледники и т.д.
.
Наибольший объём пресной воды содержится в:
1) подземных водах; 2) поверхностных водах; 3) ледниках.
Непрерывный процесс перемещения воды из океана на сушу и с суши в океан называется -
.
Определите материки по контуру и напишите их названия
Солёность 42 (промилле) означает, что содержание солей в 1 л воды:
а) 4,2 грамма б) 42 грамма в) 420 граммов г) 4200 граммов
Океаническая вода замерзает при температуре 0С
Заполните таблицу
Признаки
Ветровые
волны
Цунами
Приливы и отливы
Образуются под влиянием лунного затмения
Обычно их высота не больше 4 метров, но бывают и до 12 метров
Образуются в результате подводных землетрясений
В 1943г Жак Ив Кусто изобрёл аппарат для изучения вод Мирового океана, который назывался:
1) скафандр; 2) батискаф; 3) акваланг.
Закончи определения:
Водопроницаемые породы -
Водоупорные породы -
Минеральные воды - .
Обозначь на схеме части речной долины – русло, пойма, речная долина:
Самая длинная река на Земном шаре:
1) Конго; 2) Кама; 3) Нил; 4) Амазонка.
Самый высокий водопад в мире:
1) Игуасу; 2) Ниагарский; 3) Анхель; 4) Виктория.
Самое большое озеро на Земле:
1) Байкал; 2) Каспийское; 3) Мёртвое.
Самое глубокое озеро:
1) Байкал; 2) Каспийское; 3) Мёртвое
Самое солёное озеро:
1) Байкал; 2) Каспийское; 3) Мёртвое
Подбери пары. Выпиши их, обозначив каждую пару соответствующей цифрой и буквой
Найдите соответствие особенностей океанам:
1) Самый большой - а) Атлантический
2) Самый протяженный - б) Индийский
3) Самый холодный - в) Тихий
4) Самый теплый - г) Северный ледовитый
Какова главная причина образования приливов и отливов?
а) Постоянные ветры; б) Землетрясения; в) Приближение и удаление Луны; г) Температура воды
Какова главная причина образования морских течений?
а) Постоянные ветры; б) Землетрясения; в) Приближение и удаление Луны; г) Температура воды
Заполните таблицу
Признаки
Каналы
Водохранилища
Пруды
Регулирует сток рек и обеспечивают хозяйства водой
Сооружаются в парках и зонах отдыха
Вода перебрасывается из одной речной системы в другую
Как человек загрязняет гидросферу, приведите как можно больше примеров
Как необходимо охранять гидросферу от загрязнения, приведите как можно больше примеров
Итог урока
Собрать работы учащихся
Рисунок 115
МБОУ Ревенская СОШ Карачевского района Брянской области
Контроль знаний по теме «Гидросфера»
Цели урока:
Обобщить знания учащихся о водах Земли;
Закрепить умения находить, показывать воды гидросферы на карте и наносить их на контурную карту;
Раскрыть механизм эстетического воздействия вод океанов, морей, рек и других частей гидросферы на учащихся
Оснащение урока: карточки-задания
Тип урока: урок контроля знаний и умений
Ход урока.
Организация учащихся на урок.
Контроль знаний
Сообщение темы урока, постановка цели, инструктаж по выполнению работы
Карточка - задания «Гидросфера»
Дополните схему:
Гидросфера
.
Воды Мирового океана
.
Реки, озёра, ледники и т.д.
.
Наибольший объём пресной воды содержится в:
1) подземных водах; 2) поверхностных водах; 3) ледниках.
Непрерывный процесс перемещения воды из океана на сушу и с суши в океан называется -
.
Определите материки по контуру и напишите их названия
Солёность 42 (промилле) означает, что содержание солей в 1 л воды:
а) 4,2 грамма б) 42 грамма в) 420 граммов г) 4200 граммов
Океаническая вода замерзает при температуре 0С
Заполните таблицу
Признаки
Ветровые
волны
Цунами
Приливы и отливы
Образуются под влиянием лунного затмения
Обычно их высота не больше 4 метров, но бывают и до 12 метров
Образуются в результате подводных землетрясений
В 1943г Жак Ив Кусто изобрёл аппарат для изучения вод Мирового океана, который назывался:
1) скафандр; 2) батискаф; 3) акваланг.
Закончи определения:
Водопроницаемые породы -
Водоупорные породы -
Минеральные воды - .
Обозначь на схеме части речной долины – русло, пойма, речная долина:
Самая длинная река на Земном шаре:
1) Конго; 2) Кама; 3) Нил; 4) Амазонка.
Самый высокий водопад в мире:
1) Игуасу; 2) Ниагарский; 3) Анхель; 4) Виктория.
Самое большое озеро на Земле:
1) Байкал; 2) Каспийское; 3) Мёртвое.
Самое глубокое озеро:
1) Байкал; 2) Каспийское; 3) Мёртвое
Самое солёное озеро:
1) Байкал; 2) Каспийское; 3) Мёртвое
Подбери пары. Выпиши их, обозначив каждую пару соответствующей цифрой и буквой
Найдите соответствие особенностей океанам:
1) Самый большой - а) Атлантический
2) Самый протяженный - б) Индийский
3) Самый холодный - в) Тихий
4) Самый теплый - г) Северный ледовитый
Какова главная причина образования приливов и отливов?
а) Постоянные ветры; б) Землетрясения; в) Приближение и удаление Луны; г) Температура воды
Какова главная причина образования морских течений?
а) Постоянные ветры; б) Землетрясения; в) Приближение и удаление Луны; г) Температура воды
Заполните таблицу
Признаки
Каналы
Водохранилища
Пруды
Регулирует сток рек и обеспечивают хозяйства водой
Сооружаются в парках и зонах отдыха
Вода перебрасывается из одной речной системы в другую
Как человек загрязняет гидросферу, приведите как можно больше примеров
Как необходимо охранять гидросферу от загрязнения, приведите как можно больше примеров
Итог урока
Собрать работы учащихся
Рисунок 115
Приложенные файлы
