Английский язык.
Группа «Малышок» 2 год обучения
Занятие 2.
Педагог дополнительного образования: Рогожникова В.А.
Цель: закрепление новых лексических единиц по теме «Игрушки»
Задачи: 1) развитие навыков диалогической речи по теме «Игрушки»;
2) совершенствование фонематического слуха, звуки :[t] [ɒ];
3) повторение лексико-грамматического материала по теме «Счет», «Цвета».
Оборудование: 1) плюшевый медведь Тедди 2) картинки с игрушками 3) записи песен «Good bay, see you», «Clap your hands» 5) рабочая тетрадь «Starlight» 6) игрушечные: поезд, машинка, кукла, мяч, самолетик 7) доска, компьютер 8) видео «Ti-tu –train» 9) презентация «Toys»
Тема(темы) занятия Лексические единицы Речевые структуры Грамматика Звуки
Toys Doll, teddy bear, train, car, ball, plane, pretty, little
Названия цветов What is it?
It’s a (an)…
How old are you? I am…
What have you got?
I have got a (yellow plane) счет до 12;
ответ на вопрос без вопросительного слова, множественное число существительных [ɒ], [i],[ei]
[a:] [e],[ð],
[θ], [t]
На этом уроке дети будут учиться:
1) считать по-английски до 12;
2) называть игрушки и их цвет;
3) употреблять вопросы:What’s this? It’s a.. How old are you? I am …What have you got? I have got a…
Ход занятия
Этапы занятия Деятельность педагога и учащихся
Орг. момент Учитель: Hello, everybody! Good to see you again. Let’s begin our English lesson. How are you?
Дети: — I am fine.
Учитель:Let’s remember, how can we meet each other! And who is it?
Дети : A doll!
Учитель: Hello! I am a doll! My name is Jane. What’s your name? How old are you?
Дети: I am …I am 5 (6)
Учитель: Where is the doll?
Дети: The doll is in (on, under) the desk.
Учитель: Let’s do morning exercises! Sing a song and do with me!
Дети поют песню «Clap your hands» и повторяют движения.
Фон. зарядка Учитель: Давайте покажем Jane как правильно говорить английский звуки: [ɒ], [t]. Как шипят английские змейки! Listen, repeat! [ɒ]
Thank, three!
Дети: [ɒ] doll, ball, hall
Учитель: Как говорят английские собачки? [t] - [t]- [t] Listen, repeat!
Toy, train, two. В каких словах мы встречаем звук [t]?
Дети: Toy, train, two
Учитель: Well done!Молодцы!
Основная часть занятия Учитель:Look at the whiteboard! What is it?
Дети: e.g. Toys!
Учитель: That’s right! Toys! What’s it?
Дети: It’s a doll (ball, train, plane, car, teddy bear)
Учитель:Listen to me, repeat after me! A plane, a doll, a car, a train, a ball, a teddy bear!
Дети: A plane, a doll, a car, a train, a ball, a teddy bear!
Учитель: What colour is the train?
Дети: It’s blue and red.
Учитель: Look at screen! Say, what is it?
Дети : It’s a plane!(doll, train, car, teddy bear)
Учитель: Is it big or small?
Дети: It is bid (small)
Учитель: What colour is it?
Дети: It’s red.
Учитель: Watch the video! Say? What is it?
Дети, посмотрев видео «Tu, ti tu»: A train.
Учитель: Let ‘watch once again and sing the song!
Учитель: Open your books, c. 23. у.1 Colour the pictures and say what have you got?
Дети: I ‘ve got a yellow plane.
Учитель: Colour the toys!
Дети раскрашивают картинки цветами, которые назвал учитель.
Орг. окончание Учитель: So, our lesson is over! Чему мы сегодня научились?
Дети: Выучили как называют игрушки: train, teddy bear etc..
Учитель:
Учитель: Now it’s time to say good-bye. Let’s sing our “ Good-bye song”, children! See you!
Дети поют песню “ Good-bye song”!
Учитель: Good bye, children!
Дети: Good bye!
Приложение 1. Песня «Tu, ti tu»
1,2 tu, tu train,
3,4 tu, tu train,
5,6 tu, tu train,
7,8 tu, tu train,
9,10 tu, tu train,
Приложенные файлы
