Совместное фк занятие с родителями







Конспект совместного физкультурного занятия
детей раннего возраста с родителями
«Как найти волшебные яблочки».




Инструктор физкультуры
Ноздреватых Н. И.








ДОУ №124
Занятие разработано на основе психолого-педагогической технологии «Навстречу друг другу» (автор Попова М. Н.). Основная идея метода – эмоциональное сближение детей и родителей путем телесного контакта, осуществляемого в совместной двигательной деятельности, - стала одной из задач нашей работы с родителями.
Задачи:
Обогащать двигательный опыт детей, развивать координацию движений, ориентировку в пространстве.
Помочь родителям установить эмоциональный контакт с ребенком, расширяя диапазон их невербального общения.
Содействовать возникновению у родителей и детей чувства радости, удовольствия от совместных игр.

Ход занятия:
Ведущий:
Здравствуйте, гости дорогие! Здравствуйте, детки! Известно мне, что за семью горами, за семью долами есть сад и растет там волшебное дерево. На этом дереве растут волшебные яблочки. Знаю я, что дерево это охраняет котик-страж. Он прислал нам письмо (читает письмо).
Чтоб до дерева дойти
И не сбиться вам с пути,
Письмо мое с заданьями
Надо вам найти.
Все заданья выполняйте
И яблочки доставайте.
Ну что ж вперед за письмом. Вставайте за мной, берите за руку своих детей и пойдем искать письмо.

Взрослые и дети выполняют задания:
Ходьба в парах, держась за руки.
Бег в парах.
Упражнение «Лошадка» (мамы – лошадки, а дети наездники), лошадки везут на спине наездников.
Совместная ходьба: ребенок и взрослый стоят лицом друг к другу, держась за руки, ребенок встает ногами на ноги взрослого и они вместе идут.
Упражнение «Самолет»: родители держат детей на вытянутых руках и кружат.
Упражнение «Горка»: ребенок и взрослый стоят лицом друг к другу, держась за руки, ребенок по ногам родителя забирается вверх, родитель помогает.

Ведущий:
Вот и выполнили мы задания, давайте поищем письмо (дети и родители ищут и находят письмо, читают).
«Кто захочет попасть в волшебный сад и сорвать волшебные яблочки, должен преодолеть следующие препятствия (взрослые и дети выполняют упражнения, указанные в письме).
Покажите-ка ребятки, какие вы выросли большие, как вы будете тянуться за волшебными яблочками.

«Потягушки». Взрослый и ребенок стоят лицом друг к другу на расстоянии небольшого шага. Взрослый поднимает руки ребенка через стороны вверх и потягивает их. Ребенок приподнимается на носки. Затем взрослый возвращает руки ребенка в исходное положение.
«Лодочка». Взрослый сидит на полу, вытянув ноги вперед. Ребенок сидит на его ногах (ближе к туловищу) к нему лицом. Партнеры держат друг друга за предплечья и поочередно отклоняются назад, ложась на спину.
«Щекотушки». Взрослый сидит на полу, вытянув ноги вперед. Ребенок лежит на спине у него на ногах. Взрослый, прикасаясь к различным местам на теле ребенка щекочет его.
«Бревнышко». Взрослый и ребенок, лежа на мягкой поверхности, обнявшись, перекатываются то вправо, то влево.
«Динь-дон». Ребенок и взрослый стоят лицом друг к другу, держась за руки, одновременно взрослый и ребенок наклоняются вправо и произносят Динь, затем влево говоря дон.
«Качели». Взрослый сидит на стуле, положив ногу на ногу. Ребенок встает двумя ногами на подъем его ноги. Взрослый держа его за руки покачивает на ноге.

Ведущий:
А сейчас нужно еще одно задание выполнить, для этого мы разделимся на три группы.
1. Ходьба по бревнышку (мягкий модуль).
2. Проползание в туннель, затем прыжки на двух ногах по дорожке.
3. Перешагивание через мягкие модули.
Каждая группа выполняет свое движение по нескольку раз, затем по сигналу группы меняются местами.
Вот и выполнили мы все задания, ну где же наш волшебный сад? Давайте, дети, прижмемся покрепче к мамам и скажем «Сад волшебный появись!».

Появляется кот.

Кот:
Здравствуйте, гости дорогие! Очень рад вас видеть. Догадываюсь, что вы пожаловали за волшебными яблочками.

Ведущий:
Котик, помоги нам волшебное дерево найти.

Кот:
Давайте сначала поиграем, я очень люблю играть, - а потом и дерево вместе поищем.

Ведущий:
А я знаю интересную игру.


Игра «Догони мяч».
Дети догоняют мячики и показывают своим родителям. Мама или папа спрашивает какого цвета у ребенка мяч.

Ведущий:
Поднимите малышей, у которых синий, красный, зеленый, желтый мяч.

Кот:
А теперь поиграйте со мной детки. Ваши родители норка, а детки – мышки.

Ведущий:
Пойдемте детки, играть , пока Васька спит.

Игра «Кот Васька».
Кот спит, дети бегают вокруг него. Родители сидят, раздвинув ноги в стороны. Как только кот просыпается, дети бегут к своим родителям – прячутся в норки.
Игра «Найди маму».
Родители встают в круг – широко расставив ноги – это ворота. Дети проползают во все ворота, пока каждый не найдет своего родителя.

Кот:
Как мы весело поиграли!

Ведущий:
А где же волшебные яблочки?

Появляется яблоня.

Яблоня:
Здравствуйте ребята! За волшебными яблочками пришли, а попробуйте их собрать.

Игра «Собери яблоки».
Дети собирают яблоки, родители им помогают и кладут яблоки в корзину.

Ведущий:
Как мы устали за наше путешествие, давайте сядем в круг, возьмите своих детей на колени, и отдохнем под тихую музыку. Погладьте своих малышей, обнимите их покрепче.

Яблоня:
Посмотрите, яблоки в корзине стали настоящими, сейчас я угощу вас.

Дети получают яблоки.

Ведущий:
Как весело мы с вами играли, а теперь пора прощаться.
До свидания ребята и уважаемые родители.







15

Приложенные файлы


Добавить комментарий