Родительское собрание в старшей логопедической группе.
Тема: «Речь на кончиках пальцев»
Дата проведения – ноябрь 2013 г.
Цель: Повышение педагогической компетентности родителей воспитанников по вопросам развития и коррекции звуковой культуры у дошкольников. Познакомить родителей с работой воспитателей и логопеда по развитию речи детей через игровую деятельность.
Задачи: 1.Развивать мелкую моторику, память, речь детей по средствам пальчиковой гимнастике.
2.Показать родителям правильность выполнения
артикуляционной гимнастики: развитие речевого аппарата
(губ, щек, языка)
3.Развивать общую моторику, координацию движений,
ориентировку в пространстве, речь, память, через
физминутки.
4. Упражнять детей в правильности произношения звуков:
/з/, /ц/, /с/, /ш/, /ж/, /ч/, /щ/
Оборудование: Мультимедиа, счетные палочки, схемы (карточки)
Литература: Никитина А. В. «Пальчиковые игры, упражнения на координацию слова с движениями, загадки для детей»
Картушина М.Ю. «Конспекты логоритмических занятий с детьми
5-6 лет». Интернет – источник «Речь на кончиках пальцев»
План родительского собрания.
1.Вводная часть. 2-3 мин.
2. Основная часть … мин.:
2.1.Выступление логопеда (использование мультимедиа);
2.2.Пальчиковая гимнастика вместе с родителями , детьми и воспитателями («Сидит белка на тележке», «Налим», «Все что только захотим», «Мы кружок нарисовали»);
2.3.Артикуляционная гимнастика ( логопед, дети, родители)
«окно», «забор», «лопата», «часики», «качели»;
2.4.Физминутки (совместно: воспитатели, дети, родители);
2.5.Чистоговорки (воспитатели, дети и родители);
2.6.Узоры из счетных палочек (воспитатели, дети);
2.7.Презентация логопедического уголка в группе.
3.Заключение.
Ход родительского собрания.
Вводная часть. Приветствие родителей. Сообщение родителям темы и цели собрания. Представление воспитателей и специалистов родителям.
2. Основная часть.
2.1.Выступление логопеда ( использование мультимедиа)
«Речь на кончиках пальцев»
2.2.Пальчиковая гимнастика вместе с родителями , детьми и воспитателями
«Сидит белка на тележке» «Налим» «Все, что только захотим»
«Мы кружок нарисовали»
2.3.Артикуляционная гимнастика ( логопед, дети, родители)
«окно», «забор», «лопата», «часики», «качели»
2.4.Физминутки (воспитатели, дети, родители)
«Нож» «Мама приходит с работы»
2.5.Чистоговорки (воспитатели ,дети и родители)
/з/, /ц/, /с/, /ш/, /ж/, /ч/, /щ/
Зи - зи - зи – саночки вези
Ица - ица - ица – прилетела к нам синица
Су – су – су – в лесу увидели лису
Шу – шу – шу – шапку новую ношу
Чок – чок – чок – у меня жучок
2.6.Узоры из счетных палочек (воспитатели, дети)
Выполнение по предложенной схеме или по желанию детей.
2.7.Презентация логопедического уголка в группе:
Игры на дыхание : «бутылочки с конфетти», «вертушки», «султанчики», «язычок – гудок», «сдуй листочек», «самолетики», «футбол».
Игры на развитие мелкой моторики: счетные палочки + схемы с изображением узора; цветные прищепки ; «поиграем с крупой»; «шнуровка»; мозаика ; пазлы;
Альбомы на развитие связной речи: «растения», «профессии», «животные», «насекомые», «овощи», « фрукты» и т.дРасширение словарного запаса, развитие мышления, памяти, внимания. Учить детей классифицировать, сравнивать, строить умозаключения.
«Домик с изученными буквами»
Карточки «Место положения звука в слове»
Пальчиковый театр
Заключение.
Воспитатели подводят итог совместного мероприятия и напоминают, что для родителей всегда есть:
Папка – передвижка с логопедическими консультациями
На стенде указана: тема недели, игры и задания на закрепление изученного материала.
Логопед: «Правила заполнения тетради с домашними заданиями»
Воспитатели: Уважаемые родители!
Обращаем ваше внимание, что улучшения в речи детей
зависит от комплексной работы: «Детского сада и родителей!!!»