Муниципальное бюджетное учреждение
дополнительного образования
«Детская школа искусств с. Городище»
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА
«Фольклор»
ПРОГРАММА
по учебному предмету
Народно – бытовая хореография
Разработчик(и): Насонова В.И.
Преподаватель фольклорного отделения
МБУ ДО «ДШИ с. городище»
Пояснительная запискаОбщеразвивающая программа по предмету «Народно-бытовая хореография» к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе в области музыкального искусства «Фольклор» разработана на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств».
Танец - это яркое, красочное творение народа, являющееся эмоциональным, художественным, специфическим отображением его многообразной, многовековой жизни, воплотившее в себе творческую фантазию народа и глубину народных чувств. Народный танец всегда имеет ясно выраженную тему и идею - он всегда содержателен. В танце существуют драматургическая основа и сюжет, в нем есть и обобщенные и конкретные художественные образы, которые создаются посредством разнообразных пластических движений и пространственных рисунков - построений.
Для руководителя песенно-танцевального коллектива или фольклорного ансамбля в настоящее время чрезвычайно необходима связь его личного творчества с многовековой традицией русского народного творчества.
При преподавании этого предмета обязательно должны учитываться особенности местной бытовой хореографии.
Давая конкретный фольклорный материал, преподаватель не должен соединять его с танцевальным фольклором другой области.
По ходу изучения элементов с местными особенностями исполнения необходимо рассказывать об истории этой местности, о географических условиях, о быте живущих там людей и т.д.
Предлагаемый трехгодичный курс «Народно-бытовой хореографии» предназначен для фольклорного отделения ДШИ.
Программа по предмету рассчитана на 3 года обучения (с 3 по 5 классы) при 4 (5) летнем обучении. Групповые занятия проводятся один раз в неделю по 45 минут.
Цель программы состоит в том, чтобы научить детей пластике народной хореографии, привить детям любовь к местным, областным традициям и к народной хореографии, развить их танцевальные способности и эмоциональную ритмическую отзывчивость на музыку.
Задачи предмета - развить чувство ритма сформировать координацию движений, укрепить мышечный аппарат, раскрыть танцевальную выразительность каждого ребенка.
Базовый уровень:
- развить чувство ритма;
-сформировать координацию движений;
-укрепить мышечный аппарат;
-раскрыть танцевальную выразительность каждого ребенка.
Формы контроля знаний учащихся:
итоговые уроки в конце каждой четверти;
контрольные уроки в конце 3 и 4 классах;
в конце 5 класса выпускники сдают сводный экзамен по народно-бытовой хореографии и фольклорному ансамблю в форме концерта или театрализованного спектакля.
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№
четверти Название темы К-во
часов
1 год обучения I четверть Тема 1.
Белгородско-Курский регион
Женские движения рук
Движения рук у мужчин
Народно-бытовые танцы - Полька- птичка 9
II четверть Тема 2.
Белгородско-Курский регион
Женский хороводный шаг (простой)
Движение ног мужчин 7
III четверть Тема 3.
Белгородско-Воронежский регион
Основные движения корпуса и рук у женщин
Движение рук у мужчин
«Семеновна» 10
IV четверть Тема 4.
Белгородско-Воронежский регион
Женский хороводный шаг
Движение ног мужчин
«Матаня» 7
2 год обучения
I четверть Тема 5.
Белгородско-Курский регион
Женские движения рук
Женский хороводный шаг
Движения рук у мужчин
Движения ног мужчин 9
II четверть Тема 6.
Белгородско-Курский регион Танки: «Вилек», «У рядок» (стенками), Танок в четыре ряда. 7
III четверть Тема 7.
Белгородско-Воронежский регион
Движения рук у женщин
Женский хороводный шаг
Движения рук у мужчин
Движения ног мужчин
Народно-бытовая хореография. «Нареченька» 10
IV четверть Тема 8.
Белгородско-Оскольский регион
Женские движения рук и корпуса в карагодах и плясках
Женские танцевальные движения
Мужские движения рук
Движения ног мужчин
Частушки «Тройками» 7
3 год обучения I четверть Тема 9.
Белгородско-Курский регион
Женские движения рук
Женский хороводный шаг
Движения рук и корпуса у мужчин
Движения ног мужчин
Танки: танок парами, «кривой танок», танок с рушниками 9
II четверть Тема 10.
Белгородско-Воронежский регион
Движения рук у женщин
Женский хороводный шаг
Движения ного у мужчин
«Пересек»
«Наурская полька» - народно-бытовая хореография 7
III четверть Тема 11.
основные движения в танках под гармошку
Белгородско-Оскольский регион
женские движения рук и корпуса в карагодах и плясках 10
IV четверть Тема 12.
Белгородско-Оскольский регион
Женские танцевальные движения
Движения ног v мужчин 7
СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
1 год обучения
В задачу первого года обучения входит знакомство с основными движениями ног мужчин и' женским хороводным шагом; положениями рук и корпуса распространёнными в Белгордско-Курском и БелгородскоВоронежском регионах. В ходе обучения проводится освоение этих элементов и развитие элементарных навыков координации движений.
Тема 1. Белгородско-Курский регионЖенские движения рук:
а)движения рук в высоком положении: немного согнутые в локтях руки подняты выше головы и разведены слегка в стороны. Пальцы выпрямлены и быстро шевелятся;
б) движение одной рукой: одна рука вверху, отведена слегка в сторону, вторая внизу или на поясе;
в) перевод рук из высокого положения вниз вместе с наклоном корпуса вперёд и возврат в прежнее положение;
Движения руку мужчин:
а)движение одной рукой: одна рука на поясе или в низу, вторая вверху на уровне глаз. Руки могут меняться;
б)положение рук за спиной (руки во время исполнения кладуться на поясничный отдел спины тыльной стороной);
- Народно-бытовые танцы - полька «Птичка»
Тема 2. Белгородско-курский регионЖенский хороводный шаг:
а)простой мелкий шаг
б)простой широкий шаг
в)шаг с прибивом: на счёт «раз» - шаг левой ногой. Одновременно с шагом нога слегка сгибается в колене и корпус при этом слегка опускается. На счёт «и» - правая нога пяткой слегка касается земли рядом с левой пяткой. На счёт «два» - правая нога всей ступнёй делает притоп, и корпус при этом выпрямляется.
Движение ног мужчин
а)простой шаг
б)притопы ногами по очереди (на счёт «раз» - удар левой ногой на месте, на счёт «и» - удар всей ступнёй правой ноги впереди корпуса. На счёт «два» - удар правой на месте, на счёт «и» - удар левой ногой впереди.
Тема 3. Белгородско-Воронежский регионОсновные движения корпуса и руку женщин:
а)низкое положение (движения рук на уровне пояса — медленные, плавные движения каждой руки в стороны, впереди корпуса навстречу друг другу и в противоположные стороны, избегая синхронных движений в одну сторону);
б)среднее положение (плавные движения на уровне груди и плеч каждой руки навстречу друг другу и в противоположные стороны);.
в)высокое положение (плавные движения рук выше плеч навстречу друг другу и в противоположные стороны);
г) хлопки руками: простые хлопки восьмыми, хлопки четвертными, хлопки скользящими движениями ладоней вверх и вниз;
д)щелчки;
Движение руку мужчин
а)движение одной рукой - одна рука находится вверху, вторая внизу или на поясе. Руки поочерёдно меняются местами;
Народно-бытовой танец - «Семеновна»
Тема 4. Белгородско-Воронежский регионЖенский хороводный шаг
а)простой мелкий шаг
б)простой широкий шаг
в)простой шаг с касанием (касание земли происходит без фиксации, а как бы скольжением по земле носком или подушечкой ноги);
Движение ног мужчин
а)простой бытовой широкий шаг
«Матаня»
■2 год обучения
Второй год обучения включает в себя усложнение материала предыдущего года обучения, а так же дальнейшее изучение народной хореографии (шага, движения рук и корпуса у женщин и мужчин) Белгородско-Курского, Белгородско-Воронежского и БелгородскоОскольского регионов, требующих соответствующей координации в исполнении и силовой нагрузки. С этого года дети более углубленно изучают женские и мужхжие шаги, усложняются ритмы дробей, активнее начинают работать руки с добавлением более сложных движений.
На втором году обучения дети знакомятся с таким танцем как танок и его разновидностями («Вилёк», танок «Стенка на стенку», танок в четыре ряда).
Тема 5. Белгородско-Курский регионЖенские движения рук.
а)немного согнутые в локтях, а иногда и прямые руки подняты выше головы и разведены в стороны; пальцы выпрямлены и шевелятся;
б)поочерёдное движение рук: левая рука на поясе, правая поднята на уровне, лица. Ладонь повёрнута от себя. Правая рука медленно движется по горизонтали влево и вправо. После этого подобно правой начинает движение левая рука;
в)маховые движения кистями вверх, вниз. Руки в высокой позиции, повёрнутыми ладонями вниз. Взмахи вверх вниз осуществляются в такт с музыкой;
г)медленные повороты и наклоны корпуса: исходное положение - руки внизу, слегка разведены в стороны. На счёт «раз и» - два простых шага, лицо и корпус слегка наклоняются вниз, руки делают быстрый взмах впереди корпуса, перекрещиваясь. Правая рука - влево, левая - вправо. На счёт «два и» - возвращение в исходное положение.
Женский хороводный шаг
а)шаг с прибивом (с акцентами на первую и вторую доли)
б)шаг с соскоком
Движения рук у мужчин
а)движения рук в высоком положении - обе руки находятся на уровне глаз;
б)движение одной рукой: одна рука на поясе или в низу, вторая на уровне глаз. Руки поочерёдно меняются - повторение 1 года обучения;
в)положение рук за спиной (руки во время исполнения кладутся на поясничный отдел спины тыльной стороной) - повторение 1 года обучения;
д)повороты корпуса у мужчин: руки свободно опущены вниз. Двигаясь шагом, исполнитель медленно поворачивает корпус вправо и влево. Руки могут попеременно сгибаться и разгибаться в локтях.
Движения ног мужчин:
а)присядка: на счет «раз» - соскок на обе ноги и перенос веса тела на левую ногу. На счет «и» - соскок на левую ногу и вынос правой ноги вперед. Движение повторяется.
б)прыжки с выносом ноги: движение производится в ритме восьмых длительностей. На счёт «раз» - прыжок на обе ноги, на счёт «и» - правая нога выносится вперёд. На счёт «два» - снова прыжок на обе ноги, на счёт «и»- левая нога выносится вперёд.
Тема 6. Белгородско-Курский регионТанки. Происходение. Разновидность.
«Вилек» - движение на основе шага с прибивом. Активные хозуны. У мужчин шаг импровизированный.
«Урядок» («стенками») - простой, мелкий шаг.
Танок в четыре ряда.
Тема 7. Белгородско-Воронежский регионДвижения руку женщин
а)движения рук ниже пояса:
медленные, плавные движения каждой руки по отдельности в стороны, впереди корпуса;
руки опущены вниз, немного в стороны, вперёд. Подача плеч вместе с корпусом вперёд, назад;
руки отведены назад, в стороны, на несколько мелких шагов делается небольшой наклон корпуса вперёд, ладони от себя. Применяется и при мелкой простой дроби.
б)движения рук на уровне груди и плеч:
круговое движение руками: ладони направлены от себя. Скорость движения увеличивается с увеличением скорости шага и наоборот замедляется при замедлении шага. При круговом движении руки могут сближаться и двигаться одна вокруг другой;
руки скрещены на груди. Такое положение исполнитель принимает, когда стоит на одном месте;
медленное, плавное движение рук по горизонтали навстречу одна другой до перекрещивания и возврат в исходное положение;
движение рук по вертикали вниз, вверх, параллельно одна другой от пояса до лица. Скорость движения может быть как медленной, так и быстрой. При быстром движении амплитуда уменьшается;
руки на высоту плеч, ладони вперед. Наклоны кистей вправо и влево.
в)движения рук в положении выше плеч:
-руки подняты над головой, разведены немного в стороны. Пальцы слегка согнуты. Производятся повороты кистей, напоминающие покачивания. Повороты соответствуют темпу песни;
-руки в высоком положении, ладони вниз. Пальцы распрямлены, направлены вверх. Кистевые движения, напоминающие «встряхивание воды с пальцев». Скорость движения может быть четвертными и восьмыми длительностями; -одна рука опущена вниз, другая отведена в сторону, поднята выше головы. Руки медленно меняются местами;
руки прямые, одна поднята вверх, другая внизу, напоминающая диагональ. Делается проходка вокруг себя или в сторону мелким шагом. Г олова и корпус слегка наклоняются при этом в сторону поднятой руки. При смене положения рук движение осуществляется в обратном направлении.
Женский хороводный шаг
а)простой переменный шаг.
б)переменный шаг влево и вправо, который применяется на месте
в)шаг с одной ноги (используется при пении на месте или в начале движений). Для него характерно небольшое приседание на вторую долю такта.
Движения рук у мужчин
а)движение одной рукой - одна рука находится вверху, вторая внизу или на поясе. Руки поочерёдно меняются местами (повторение - смотри 1 год обучения);
б)движение рук в высоком положении - повторение (смотри 1 год
обучения).
Движения ног мужчин
а)простой бытовой широкий шаг - повторение
б)шаг с одной ноги
Народно-бытовая хореография. «Нареченька»
Тема 8. Белгородско-Оскольский регионЖенские движения рук и корпуса в карагодах и плясках:
а)поочерёдное сгибание и разгибание рук. Ладони при этом могут быть повёрнуты вверх или вниз. Руки могут находиться близко одна к другой, на ширине плеч и шире плеч. Сгибание и разгибание происходит в ритме восьмых длительностей;
б)одновременное сгибание и разгибание рук в локтях. Направление движения рук вправо, влево.
в)повороты влево и вправо с наклоном головы на плечо. Одна рука при этом поднята вверх, в сторону. Вторая на поясе или опущена вниз. Делается поворот вокруг себя простым мелким шагом;
г)прищёлкивание пальцами одной или обеих рук;
д)руки согнуты в локтях, кисти тыльной стороной поставлены на пояс.
Женские танцевальные движения
а)простой мелкий шаг:этот шаг такой же семенящийся, как и в
Белгородско-Воронежском регионе. Отличие заключается 5 тем. -гг; поступь исполнителей здесь лёгкая и мягкая;
б)простой широкий шаг
в)переменный (исполнители этого региона ступают мягко на подушечку ноги, делая при этом повороты в стороны, вокруг себя)
Мужские движения рук
а)руки находятся выше плеч и разведены в стороны;
б)одна рука на пояснице, другая отведена в сторону;
в)обе руки ладонями поставлены на затылок.
Движения ног мужчин
а) простой широкий шаг (шаг производится в ритме четвертых длительностей на слегка согнутых ногах):
б)переменный шаг:движение этим шагом происходит мягкой
поступью, на полупальцах
в)попеременные притопы ногами пред собой: притопы делаются как на месте, так и при движении спиной вперёд, а также при движении в стороны. На счёт «раз» - слегка присесть. На счёт «и» - выпрямиться и одновременно сделать притоп правой ногой чуть впереди корпуса. На счёт «два» - приставить правую ногу и слегка присесть. На счёт «и» - выпрямиться и сделать притоп левой ногой чуть впереди корпуса. Движение повторяется. Руки исполнителей могут свободно импровизировать или же находиться в одном положении. Корпус прямой, иногда могут делаться наклоны вперёд.
г)полуприсядка: на счет «раз» - сделать соскок на обе ноги и слегка присесть. На счёт «и» - сделать соскок на левую ногу, выпрямиться и вынести правую ногу слегка вперёд. На счёт «два» - снова сделать соскок на обе ноги и слегка присесть. На счёт «и» - сделать
соскок теперь уже на правую ногу, а левую ногу вынести вперед и выпрямить корпус.
Частушки «Тройками»
3 год обучения
Третий год обучения предлагает повторение всего пройденного материала и углубленное изучение народной хореографии БелгородскоКурского, Белгородско-Воронежского и Белгородско-Оскольского регионов. На третьем году обучения дети продолжают изучать танки БелгородскоКурского региона, а также впервые знакомятся с «Пересеком» и основными движениями в танцах под гармошку Белгородско-Воронежского региона.
Тема 9. Белгородско-Курский регионЖенские движения рук
а)повторение движения: руки немного согнутые в локтях, подняты выше головы и разведены слегка в стороны. Пальцы быстро шевелятся;
б)повторение движений одной рукой (смотри 1 год обучения);
в)перевод рук из высокого положения вниз вместе с наклоном корпуса вперёд и возврат в прежнее положение;
г)исходное положение: руки внизу, слегка разведены в стороны. Медленные повороты корпуса вправо, влево во время движения. На счёт «раз и» - два простых шага, лицо и корпус слегка наклоняются вниз, руки делают быстрый взмах впереди корпуса, перекрещиваясь. Правая рука - влево, левая - вправо. На счёт «два и» - возвращение в исходное положение, и движение прежним шагом с прибивом.
Женский хороводный шаг
Повторение женского хороводного шага: шаг с прибивом, шаг с соскоком.
Движения рук и корпуса у мужчин
а)корпус прямой, ноги слегка согнуты в коленях Руки, словно крылья, расправлены в стороны. В таком положении «хозун» гордо выбивает ритмы перед своими партнерами, девушками;
б)танец в паре: исполнитель кладет руку на плечо девушке спереди или сзади, и некоторое время движется вместе с ней. Он может брать девушку за одну руку или за обе руки, вытанцовывать перед ней. Если девушки идут парой, то, взяв одну из них за левую, другую - за правую руку, исполнитель движется перед ними спиной вперёд. Поплясав некоторое время, исполнитель быстрым движением наклоняет корпус вперёд и проходит под руками девушек к следующей паре. Наклоняясь, кладёт руки за спину, а перед новой парой опять их раскрывает;
в)повторение движения одной рукой и движения рук за спиной;
г)«ход крылом»: руки танцора расставлены в стороны, словно крылья. Подходя к одной девушке, он делает широкий шаг левой ногой в левую сторону, приседая. Проходит на полусогнутых ногах с расправленными руками мимо девушек, описывая круг. В конце движения снова поворачивается лицом к девушкам, становясь в исходное положение. Движение может повториться, но уже с правой ноги, в правую сторону. Это движение; начинается одновременно с началом песенной строки и заканчивается с её окончанием. Движение может начинаться с прыжка или с соскока. Выполняя это движение, руки у танцора могут находиться одна внизу, другая вверху.
Движения ног мужчин
а) тройной притоп: применяется в движении по кругу, па месте и в поворотах б) изучение шага с прибивом и соскоком на обе ноги: на счёт «раз» - шаг левой ногой и небольшое приседание, на счет «и» - прибив пяткой правой ноги, на счёт «два» - соскок на обе ноги, на счёт «и» - пауза. Движение повторяется.
Танки: совершенствование навыков и умений в танках «У рядок», «Вилек». «Кривой танок», танок с рушниками, танок парами - разучивание.
Тема 10. Белгородско-Воронежский регионДвижения руку женщин
а) движения рук в низком положении:
-медленные, плавные движения руки в отдельности - в стороны, впереди корпуса;
повторение: руки опущены вниз, немного в стороны, вперёд.
Подача
. плеч вместе с корпусом вперёд, назад;
руки отведены назад, в стороны, на несколько мелких шагов делается
небольшой наклон корпуса вперёд, ладони от себя....
б)движения рук на уровне груди и пле.ч: повторение всех движений;
в)движения рук в положении выше плеч: повторение всех движений.
Женский хороводный шаг
а)повторение: простого переменного шага, шага с одной ноги и шага с касанием;
б)вместо касания носком ноги земли на счёт «и» - происходит еле . зцметное приседание на каждую ногу.
Движения ног у мужчин: повторение простого широкого шага и шага с одной ноги.
«Пересек» Особенность «пересека» заключается в соединении двух разных ритмов. Первый и основной ритм ног простой:
Начинается он после сигнала лидера. Колени слегка согнуты. Удары производятся всей ступнёй. Во время этого исполнитель может поворачиваться на месте, общаясь с партнёрами. «Пересекание» осуществляется без движения вперёд или назад. Руки свободно играют. Корпус не должен двигаться вверх, вниз.
Имеется множество приемов для начала пересека. Одни из них голосовые типа: «Раз-два!», «А-ну-ну», «Ну-ка, ну-ка» и т. д.
После того, как исполнители почувствовали, что они соединились в первом ритме, несколько, человек начинают выбивать второй ритм, накладывая, таким образом, его на первый. Существует несколько пересекающих ритмов: двойной форшлаг перед восьмыми нотами осуществляется в результате переката с пятки на носок правой ноги.
«Наурская полька» - народно-бытовая хореография
Тема 11.1. Основные движения в танках под гармошку
а) переменный шаг:
ход с поворотом корпуса на каждый шаг то вправо, то влево соответственно ногам. Ход может осуществляться как на всей ступне, так и на полупальцах;
ход с выносом пятки вперёд или в сторону на последнюю счётную долю ли». На счёт «раз» - Шаг левой ногой, на счёт «и» - шаг правой. На счёт «два» - шаг снова левой, на счёт «и» - вынос пятки правой ноги вперёд и небольшое приседание;
повороты на месте и движение в стороны на основе переменного шага.
б) двойной приставной шаг с прибивом: на счёт «раз» - шаг левой в сторону, на счёт «и» - приставить правую. На счёт «два» - ещё один шаг левой в сторону, на счёт «и» - удар правой ногой. Всё то же повторить с правой ноги. Имеются варианты: а) движение вперёд и назад; б) последний удар (притоп) может производиться с выносом ноги вперёд и в стороны.
г)ход назад ёлочкой (характерно для девушек): ноги слегка согнуты в коленях. На счёт «раз» - небольшой шаг назад левой ногой, на счёт «и» маленький соскок на эту же ногу. На счет «два» - шаг правой, на счёт «и» - соскок на эту же ногу.
д)удары ладонями по ногам (характерно для мужской манеры). На счёт «раз»
шаг левой, на счёт «и» - хлопок в ладоши, на счёт «два» - шаг, правой, на счёт «и» - одновременно с поднятием левой ноги делаются хлопки сначала правой рукой по правой ноге выше колена, затем по левой ноге выше колена.
Белгородско-Оскольский регион
2. Женские движения рук и корпуса в карагодах и плясках
а)одновременное сгибание и разгибание рук в локтях - повторение (смотри 2 год обучения);
б)одна рука приставлена к груди, вторая поднята вверх, отведена немного в сторону. Ладонь, приставленная к груди, полуоткрыта и полусогнута. В таком положении исполнитель движется по кругу или делает притопы. Руки медленно меняются 'местами или переходят в иное положение;
в)подёргивание плечами вверх, вниз, вперёд, назад в ритме' восьмых длительностей. Движение осуществляется в положении стоя. Руки опущены вниз;
г)мелкие, быстрые покачивания корпусом:быстрые покачивания
производятся одновременно с притопами на месте. Руки при этом могут быть в любом положении, но чаще внизу и слегка разведены в стороны. На каждую восьмую длительность производится подача плеча вперёд одновременно с ударом ногой. При этом если делается притоп левой ногой, то вперёд подаётся левое плечо и наоборот. На второй доле такта, т. е. на четвертной длительности покачивание прекращается:
д)кисти рук тыльной стороной поставлены на пояс - повторение (смотри 2 год обучения);
е)покачивание плечами и всем корпусом с платком на плечах.
ж)ладони обеих рук поставлены на шею, на уровне ушей. Локти подняты вверх, разведены в стороны;
з)вариантом описанного выше движения может быть прикладывание обеих ладоней к вискам. Движение также исполняется на месте, в поворотах.
Тема 12. Белгородско-Оскольский регион1. Женские танцевальные движения
а) простой мелкий шаг - повторение б) простой широкий шаг - повторение
в)переменный шаг - повторение
г)движение шаркающим шагом - повторение
д)выполнение дробей на месте
2. Движения ногу мужчин
а) простой широкий шаг - повторение
б) движение переменным шагом - повторение
в)попеременные притопы ногами перед собой – повторение
г)разведение и сведение пяток: основная стойка-пятки вместе, носки врозь. На счёт «раз» - развести пятки в стороны. Колени при этом сближаются и слегка сгибаются. На счёт «и» - вернуться в исходное положение.
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ
Предмет «Народно-бытовая хореография» тесно связан межпредметными связями с «Фольклорным ансамблем», который является основополагающим в выборе стилевой хореографической зоны.
Работа педагога на занятиях по этой дисциплине основывается на целом ряде принципов обучения. Некоторые из них являются общепедагогическими, другие - сформировались благодаря собственному опыту работы с ансамблем.
Это такие принципы, как:
Доступность, постепенность (в освоении танцевального материала от простого к сложному).
Последовательность (повторять, усложняя).
Системность (от конкретного факта или набора фактов к системе знаний, от отдельных приемов исполнительства к созданию художественного образа).
Востребованность материала (он должен быть технически доступен, образно интересен, сценичен).
Преемственность (умение и знание передавать «от старших - младшим»).
Творческий подход (искать пути и формы реализации каждого ученика).
Постоянно совершенствовать педагогическое мастерство.
Богатое танцевальное наследие русского народа надо бережно хранить и творчески развивать. Но прежде чем развивать наследие, необходимо его знать, изучать. Русскому народному танцу надо учить, поскольку многие по- настоящему его не знают. Лишь тогда будет возможно, используя все богатство и разнообразие красок русского народного танца, создавать на сцене средствами танца правдивые, высокохудожественные образы русского человека.
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРААлиханова Е. «Народные традиции Грайворонского района». Белгород, 1998.
Богданов Г. «Несколько шагов к фольклорному танцу». Москва, 1996.
Веретенников И. «Белгородские карагоды». Белгород, 1993.
Веретенников И. Видеоматериал «Белгородские карагоды».
Климов А. Основы русского народного танца». Москва, 1994.
Руднева А. «Курские танки и карагоды». Москва, 1986.
Приложенные файлы
