Автор: Сухарева Светлана Александровна
МБДОУ детский сад комбинированного вида №53
г. Ангарск Иркутской области
2016г.
Задачи: закрепить знания по теме недели; учить детей делать выбор, планировать собственную деятельность; развивать коммуникативные способности.
По звонку колокольчика дети убирают игрушки и собираются в общем кругу.
1 этап. Приветствие.
В.: я очень рада всех вас видеть сегодня. На улице холодно, ветер, и в такую погоду у людей часто бывает не очень хорошее настроение, они грустят, им становится скучно. И чтобы грустное настроение не поселилось у нас в группе, я предлагаю сказать друг другу что-нибудь приятное. Для этого возьмемся за руки, говорить будем, глядя в глаза, называя друг друга по имени («Комплимент»).
У всех поднялось настроение? Мне кажется, что в группе даже стало светлее.
2 этап. Игра.
Сейчас немного поиграем, я буду называть ситуацию, а вы изображать её мимикой (проводится игра «Тренируем эмоции»).
Молодцы ребята, все у вас замечательно получается.
3 этап. Планирование деятельности.
Ребята, сегодня после сон часа к нам придут дети из соседней группы. Они только начинают знакомиться с видами транспорта, и вы, как самые старшие в детском саду, можете им помочь. А как мы можем им помочь?
показать коллекции
показать рисунки, аппликации, оригами
рассказать то, о чем сами узнали за тематическую неделю.
Посмотрите, у меня есть вот такой большой лист (ватман), на него мы сможем прикрепить всю собранную информацию.
Вы наверное уже посмотрели, какие центры открыты у нас сегодня, и какие материалы в них находятся. Сейчас подумайте и решите в каком центре вы хотите поработать и проходите к столам.
Центр Искусства.
Отрывная аппликация «Парусник»
Необходимые материалы: картон для фона, цветная бумага, кисточки, клей, салфетки, клеенки.Центр Исследований
Эксперимент «Какие корабли самые прочные»
Необходимые материалы: тазик с водой, кораблики, сделанные из разной бумаги (картон, газета, альбомный лист, калька и пр.), коктельные трубочки, таблица, карандаши. Центр Математики.
Необходимые материалы: карточки с заданиями и графическими диктантами, простые карандаши.
Центр Книги и обучения грамоте.
Необходимые материалы: мольберт, ребусы, кроссворды, карандаши, карточки с изображением транспорта, листы бумаги.
Воспитатель переходит из центра в центр, оказывая необходимую помощь детям.
4 этап. Итоговый сбор.
После окончания работы, дети вновь собираются в кругу и рассказывают о проделанной работе, прикрепляя продукты деятельности к ватману.
В.: Как вы считаете, сейчас мы готовы к приходу гостей? (ответы детей). Я тоже думаю, что мы хорошо поработали и нам будет о чем рассказать малышам.
Приложенные файлы
