Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:
Портфолио младшего школьникакак инструмент оценки динамики образовательных достижений. способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений обучающегося за определенный период времени;коллекция работ и образовательных результатов учащегося, которые демонстрирует его усилия, прогресс и динамику личных достижений в различных областях.ПОРТФОЛИО - это Достижения учащихсяУровень академической успеваемостиКоммуникативные уменияТворческая познавательная активность ребенкаЛичные социальные достижения внутри школы и вне ее О.Е.Лебедев ЦЕЛЬ ПОРТФОЛИОсобрать, систематизировать и зафиксировать результаты развития ученика, его усилия, достижения в различных областях, демонстрировать весь спектр его способностей, интересов, склонностей, знаний и умений.получение интегральных оценок.Аттестат + Портфолио = образовательный рейтинг выпускника школы
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Задачи обучения и воспитания в начальной школеЗадачи портфолиоРаскрытие индивидуальных способностей каждого ребёнка.Содействовать индивидуализации образования ученика.Развитие познавательных интересов, формирование готовности к самостоятельному познанию.Поощрять активность и самостоятельность учащихся, расширять возможности обучения и самообучения.Приобретение навыков рефлексии, формирование умения анализировать собственные потребности, интересы и соотносить их с имеющимися возможностями.Развивать навык рефлексивной и оценочной деятельности учащихся.Формирование умения учиться (ставить цели, планировать и организовывать свою деятельность.Формирование умения учиться (ставить цели, планировать и организовывать свою деятельность).Формирование установки на творческую деятельность, развитие мотивации дальнейшего творческого роста.Поддерживать мотивацию школьников к учебному труду.Создание ситуации УСПЕХА для каждого УЧЕНИКА, повышение самооценки.
«Каждодневный творческий процесс ученика должен быть зафиксирован».Девиз работы с портфолио ученика начальной школы: Порядок формирования портфолиоПортфолио хранится в школе в течении всегопребывания ребёнка в ней, при переводе ребёнка в другое образовательное учреждение портфолио выдается на руки родителям (законным представителям) вместе с личным делом (медицинской картой) ребёнка.Период составленияпортфолиов начальной школе с 1 по 4 класс. I. Подготовительный этапII. Основной этапIII. Заключительный этапОсновные этапы работы над портфолио Как выглядит портфолио?Структура портфолио.Какая форма портфолио?Типы портфолио.Папка с файламиЭлектронный файлПортфолио документовПортфолио работПортфолио отзывовКомплексный портфолио«Визитная карточка».Выборка детских работ.Систематизированные материалы наблюдений.Материалы характеризующие достижения учащихся.
Основные материалы содержания портфолио как оценки достижения планируемых результатовВыборки детских работ (формальных и творческих, выполненных в ходе обязательных учебных занятий по всем изучаемым предметам и факультативам)Систематизированные материалы наблюдений (оценочные листы, материалы и листы наблюдений и т.д.)Материалы, характеризующие достижения учащихся (во внеурочной и досуговой деятельности) «Показать всё, на что ты способен!»Девиз работы с портфолио ученика начальной школы: «ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА» «ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА»Математика Окружающий мирМузыка Русский языкФизическая культура Технология Литературное чтениеИЗОПьедестал успехов «ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА»
Русский языкЛитературное чтениеИностранный языкдиктанты, изложения, сочиненияаудиозаписи монологов, диалоговдневники читателяиллюстрированные авторские работыматериалы самоанализа и рефлексииМатематикаматематические диктантымини-исследования и мини-проекты,модели, решения задачаудиозаписи устных ответовматериалы самоанализа и рефлексииОкружающий мир дневники наблюдениймини-исследования и мини-проектыинтервью, творческие работыаудиозаписи устных ответовматериалы самоанализа и рефлексииМузыкаИЗОТехнологияаудио-, фото- и видео-материалыпродукты собственного творчествааудиозаписи устных ответовматериалы самоанализа и рефлексииВыборки детских работФизическаякультуравидео-материалыдневники наблюдений и самоконтролясамостоятельные работыматериалы самоанализа и рефлексииПримерный состав Выборки детских работ Выборки детских работРайонный литературный конкурс «Права ребёнка» 2010 г. Выборки детских работПрезентации и сообщения по окружающему мируУчастие в конкурсе «Юный химик» 2014 Выборки детских работИсследовательская деятельностьМуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского района «Начальная общеобразовательная школа п. Горноправдинск» Исследовательский проектученика 4 «А» классаВысочанского Данила«Помните…» Руководитель проекта: Высочанская Наталья Александровна 2014 г. Выборки детских работГрамоте учиться - всегда пригодится. Выборки детских работУченье – свет... Дневник читателя Результаты стартовой, промежуточной и итоговой диагностики стандартизированных работСистематизированные материалы наблюдений 2. Материалы текущей оценки: листы наблюдений, оценочные листы выполнения отдельных видов работ.Результаты контрольных работ и итоговых отметокученицы 3 класса «б» Осипчук АнастасииМатематикаРусский языкЛитературное чтениеОкружающий мирАнглийский языкКИМПортфолио Проект Годовая контрольная работа55\55112 слов в минуту5+5434баллаПомните…Годовая отметка55555Повышенный уровеньЗачёт Зачёт Моё участие в конкурсах, соревнованиях и олимпиадах№Название олимпиады, конкурса, соревнованияМесто №Название олимпиады, конкурса, соревнованияМесто 1Школьная викторина «Железная дорога»10Школьный осенний кроссучастие2Муниципальный смотр-конкурс художественного чтения «Никто не забыт, ничто не забыто»3 место11Школьный конкурс «Экологическая эмблема»участие12Школьный конкурс «Я лучший ученик среди ребятфиналист3Интернет олимпиада по русскому языку «Русский медвежонок»участие13Бессмертный полк 9 маяучастие14Окружная выставка «Я и мир вокруг меня»призёр4Флэшмоб «Стань заметнее на дороге»участие15Школьная благотворительная ярмаркаучастие5Международный конкурс по математике «Кенгуру»16Школьный этап Всероссийского конкурса сочинений «Наследники победы»участие67Интернет олимпиада «Инфоурок»окружающий мирматематика1 место3 место17Школьный конкурс сочинений «Проба пера»участие18Школьный концерт посвященнй празднованию 71 годовщине Дня Победыучастие8Всероссийская олимпиада школьников по предметам, школьный этап окружающий мирМуниципальный этап2 место19Школьная викторина «Лесные загадки»1 место20Региональный конкурс творческих работ «Голоса книг писателей Югры» в 2016 году91 место Материалы характеризующие достижения учащегося Самоанализ Самые значительные события моей жизни, определяющие моё будущееМне нравится заниматься (я увлекаюсь)В будущем (через 5, 10, 20 лет) я хотел бы добиться_ Мне интересны учебные предметы: Чтобы добиваться положительных результатов по данному предмету, у меня есть следующие способности и личные качества, знания умения: Для более успешного обучения мне не хватает Предлагаемые критерии оценки портфолио:1. Глубина мыслительных процессов и качество выполняемой работы (усвоение учебного материала);2 .Разнообразие компонентов портфолио (широта усвоения изучаемого материала);3. Индивидуальное выражение или проявление творчества в компонентах портфолио и в целом портфолио;4. Свидетельство развития знаний и умений в течение времени;5. Результативность деятельности и индивидуальный прогресс;6. Системность и регулярность ведения портфолио;7. Аккуратность, эстетичность оформления;8. Наличие материалов рефлексии и самооценки;9. Наличие самоанализа и взгляда в будущее.Оценка портфолио «Главное не победа, главное – участие!».Девиз работы с портфолио ученика начальной школы: Сформированности предметных и универсальных УД и опорной системы знаний обеспечивающих ему возможность продолжения образования в основной школе;Способности к самоорганизации с целью постановки и решения учебных задач (умение учиться);Индивидуальном прогрессе в основных сферах развития личности — мотивационной, познавательной, эмоциональной, волевой и саморегуляции.По результатам оценки портфолио можно сделать выводы о: Положительные стороны:Способствует личностному ростуПовышает самооценкуМаксимально раскрывает индивидуальные возможности каждогоРазвивает мотивацию дальнейшего творческого ростаРазвивает навыки рефлексивной и оценочной деятельности учащихсяПридает значение планированию учащимися своих предполагаемых результатов (ставить цели, организовывать свою деятельность) Отрицательные стороны:«ложные, но ощутимые мотивы» (по словам Толстого Л.Н.)«Ребенок учится для того,1. чтобы не быть наказанным2. чтобы быть награжденным3. чтобы быть лучше других4. чтобы получить выгодное положение в свете». Основная функция портфеля достижений помочь старшеклассникам в выборе профильного класса, а также возможность предъявлять свои достижения при поступлении в вузы. аттестат + портфолио = образовательный рейтинг выпускника школы Желаю творческих успехов Вам, вашим ученикам и родителям!
Приложенные файлы
