Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
ОДОБРЕНО
Предметной комиссией
Математических и
естественнонаучных дисциплин
Председатель
Корытникова Е.С.
Протокол №
1
от
7.09.
20
16
г.
Разработчик (и):
к.п.н
,
преподаватель МпК ФГБОУ В
О «МГТУ»
,
Ольга Анатольевна
О.А.Вильгаук
Комплект контрольно
-
оценочных средств для текущего контроля и пр
о
межуточной аттестации по учебной дисциплине составлен на основе
ФГОС СОО, утвержденного Приказом Министерства образования и на
у
ки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413, рабочей програм
мы
учебной дисциплины
БД. 0
6
География
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Учебная дисциплина
БД.0
6
География
относится к естественнон
а
учным дисциплинам общеобразовательного
цикла.
В результате освоения дисциплины у обучающегося должны
сформироваться
предметные
результаты:
1.
владение представлениями о современной географической науке,
ее участии в решении важнейших проблем человечества;
2.
владение географическим мышлением для определения геогр
а
фических аспектов природных, социально
-
экономических и эк
о
логических про
цессов и проблем;
3.
сформированность системы комплексных социально ориентир
о
ванных географических знаний о закономерностях развития пр
и
роды, размещения населения и хозяйства, динамике и территор
и
альных особенностях процессов, протекающих в географическом
пр
остранстве;
4.
владение умениями проведения наблюдений за отдельными ге
о
графическими объектами, процессами и явлениями, их измен
е
ниями в результате природных и антропогенных воздействий;
5.
владение умениями использовать карты разного содержания для
выявления
закономерностей и тенденций, получения нового ге
о
графического знания о природных социально
-
экономических и
экологических процессах и явлениях;
6.
владение умениями географического анализа и интерпретации
разнообразной информации;
7.
владение умениями применять
географические знания для об
ъ
яснения и оценки разнообразных явлений и процессов, самосто
я
тельного оценивания уровня безопасности окружающей среды,
адаптации к изменению ее условий;
8.
сформированность представлений и знаний об основных пр
о
блемах взаимодейст
вия природы и общества, природных и соц
и
ально
-
экономических аспектах экологических проблем.
Содержание учебной дисциплины ориентировано на формирование ун
и
версальных учебных действий:
Личностных
:
1.
сформированность ответственного отношения к обучению; г
о
товность и способность студентов к саморазвитию и самообраз
о
ванию на основе мотивации к обучению и познанию;
2.
сформированность целостного мировоззрения, соответствующ
е
го современному уровню развития географической науки и о
б
щественной практики;
3.
сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соо
т
ветствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражда
н
ского общества;
4.
готовность и способность к самостоятельной, творческой и о
т
ветственной деятельности;
5.
сформированность экологического мышл
ения, понимания вли
я
ния социально
-
экономических процессов на состояние приро
д
ной и социальной среды;
6.
приобретение опыта эколого
-
направленной деятельности;
7.
сформированность коммуникативной компетентности в общении
и сотрудничестве со сверстниками и взрослы
ми в образовател
ь
ной, общественно полезной, учебно
-
исследовательской, творч
е
ской и других видах деятельности;
8.
умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и
письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, в
ы
страивать аргументацию, привод
ить аргументы и контраргуме
н
ты;
9.
критичность мышления, владение первичными навыками анал
и
за и критичной оценки получаемой информации;
10.
креативность мышления, инициативность и находчивость;
Метапредметных:
1.
владение навыками познавательной, учебно
-
исследоват
ельской и
проектной деятельности, а также навыками разрешения проблем;
2.
готовность и способность к самостоятельному поиску методов
решения практических задач, применению различных методов
познания;
3.
умение ориентироваться в различных источниках географич
е
с
кой информации,
4.
критически оценивать и интерпретировать информацию, пол
у
чаемую
из различных источников;
5.
умение самостоятельно оценивать и принимать решения, опр
е
деляющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравс
т
венных ценностей;
6.
осознанное влад
ение логическими действиями определения п
о
нятий, обобщения, установления аналогий, классификации на
основе самостоятельного выбора оснований и критериев;
7.
умение устанавливать причинно
-
следственные связи, строить
рассуждение, умозаключение (индуктивное, де
дуктивное и по
аналогии) и делать аргументированные выводы;
8.
представление о необходимости овладения географическими
знаниями с целью формирования адекватного понимания ос
о
бенностей развития современного мира;
9.
понимание места и роли географии в системе на
ук; представл
е
ние об обширных междисциплинарных связях географии;
В качестве форм и методов текущего контроля используются
в
ы
полнение картосхем,
решение задач
, тестирование, за
чет,
защита рефер
а
тов/докладов,
ЭГХ стран мира,
практические работы
Промежуточная аттестация в форме диф
ференцированного зачета.
Оценка индивидуальных образовательных достижений по резул
ь
татам
т
екущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
производится в соответствии с универсальной шкалой:
Процент результ
а
тив
ности (правил
ь
ных ответов)
Качественная оценка индивидуальных образов
а
тельных достижений
балл (отметка)
вербальный аналог
90 ′ 100
5
отлично
80 ′ 89
4
хорошо
70 ′ 79
3
удовлетворительно
менее 70
2
не удовлетворительно
Таблица 1
Паспорт оценочных
средств
№
Контролируемые
разделы (темы)
учебной дисципл
и
ны*
Контролируемые
предметные резул
ь
таты
Наименование
оценочного средства
Текущий контроль
1
География за курс
средней школы
Входной
2
Раздел 1 Общая эк
о
номическая и соц
и
альная география
1
-
8
контрольная работа
№1
3
Раздел 2 Регионал
ь
ная экономическая и
социальная геогр
а
фия
1
-
8
контрольная работа
№2
.
1. ВХОДНОЙ КОНТРОЛЬ
Спецификация
Входной контроль проводится с целью определения готовности
обучающихся к освоению
учебной дисциплины, базируется на дисципл
и
нах, предшествующих изучению данной учебной дисциплины:
-
географии
5,6,7,8,9 класс общеобразовательной школы
По результатам входного контроля планируется осуществление в
дальнейшем
корректировки изучения программы
дисциплины.
Примеры заданий входного контроля
Ответьте письменно на вопросы
1.
Назовите материки Земли.
2.
Назовите океаны Земли.
3.
Сколько населения живет в мире.
4.
Дайте определение природные ресурсы.
5.
Назовите виды ресурсов
6.
Дайте определение демографическая по
литика.
7.
Перечислите виды транспорта мира(не менее 5).
8.
Что означает сокращение ЕС?
9.
Почему Россия является федеративным государством?
10.
Назовите отрасли мирового хозяйства.
Выберите правильный ответ
1. Какое государство граничит с Россией по суше?
а) Норвегия;
г) Польша;
б) Швеция;
д) Венгрия;
2. К бассейну, какого океана относится большинство морей, ом
ы
вающих Россию?
а) Северного Ледовитого;
б) Тихого;
в) Атлантического;
г) Индийского.
3.
На какой из перечисленных терри
торий наиболее вероятны сил
ь
ные землетрясения?
а)
Японские острова;
б)
остров Шри
-
Ланка;
в)
остров Мадагаскар;
г)
Канадский Арктический архипелаг.
4.Какие из перечисленных природных ресурсов относятся к исче
р
паемым?
а)
энергия приливов;
б)
солнечная энергия;
в)
биологические;
г)
руды металлов;
5.
В каком море расположен остров Сицилия?
а)
Карибском;
б)
Аравийском;
в)
Черном;
г)
Средиземном.
6.
Какая из перечисленных горных систем Евразии самая высокая?
а)
Альпы;
б)
Тибет;
в)
Алтай;
г)
Гималаи.
7. По какой параллели кругосветное путешествие будет короче?
а)
70° с.ш.;
б) 60° ю.ш;
в) 50° ю.ш;
г) 30° с.ш.
8. С какой из перечисленных стран Россия имеет сухопутную границу?
а)
Туркмения;
б)
Швеция;
в)
Монголия;
г)
Иран.
9.
К внутренним
морям относятся:
а)
Каспийское и Средиземное;
б)
Средиземное и Черное;
в)
Черное и Каспийское;
г)
Балтийское и Средиземное.
10.
Средняя высота гор Гималаев:
а)
2
-
3 тыс. м.;
б)
1
-
2 тыс. м.;
в)
3
-
4 тыс. м.;
г)
5
-
6 тыс. м.;
Критерии оценки
За каждый правильный ответ
1 балл.
За неправильный ответ
0 баллов.
Процент результативности
(правильных ответов)
Качественная оценка индивидуальных образ
о
вательных достижений
балл (отметка)
вербальный аналог
90 ′ 100
5
отлично
80 ′ 89
4
хорошо
70 ′ 79
3
удовлетворительно
менее 70
2
не удовлетворительно
2. ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ
Текущий контроль успеваемости осуществляется в ходе повседне
в
ной учебной работы по курсу дисциплины.
Данный вид контроля должен
стимулировать стремление к систематической самостоятельной работе по
изучению учебной дисциплины, овладению профессиональными и общ
и
ми компетенциями, позволяет отслеживать положител
ь
ные/отрицательные результаты и планировать пре
дупреждающие/ корре
к
тирующие мероприятия.
Формы текущего контроля
2.1. ТЕСТОВЫЙ КОНТРО
ЛЬ
Раздел 1 Общая экономическая и социальная география
Раздел 2 Региональная экономическая и социальная география
Тесты
предназнача
ю
тся для
самоконтроля
контроля и оценки умений и
знаний обучающихся. Выполняется в письменном виде после изучения
тем и разделов
Примеры тестовых заданий для самоконтроля
1.
На политической карте мира показаны
а) горы, реки и другие природные объекты;
б) города и сельские
поселения;
в) месторождения полезных ископаемых;
г) границы всех существующих государств
2.
Приведите в соответствие
а)
развитые страны 1.большая семерка;
б)
развивающие страны 2.высокоразвитые страны Европы;
3.переселенческого капитализма;
4. с переходной экономикой;
5. ключевые страны;
6. новые индустриальные;
7. нефтеэкспортирующие;
8. отстающие в развитии;
9. наименее развитые
3.
В каком утверждении сообщается об урбанизации?
а)
численность и плотность населения увеличивается в странах и р
е
гионах;
б)
в Канаде 2/3 населения живет в южной 150
-
километровой зоне,
протянувшейся вдоль границы с США;
в)
в начале 20 века в мире насчитывалось 360 больших городов, а к
началу 21 века их число достигло 4 тыс.;
г)
предгорья северного Кавказа
один из наиболее густонаселенных
районов Росси.
4
.
Выберите три страны, специализирующиеся на производстве глиноз
е
ма?
а)
Исландия;
б)
Бразилия;
в)
Китай;
г)
Чили;
д)
ЮАР;
е)
Австралия
5. Выберите три верных характеристики Африки:
а)
количество стран превышает 30;
б)
выделяется крупнейшими запасами
черноземных почв и
хвойной древесины;
в)
по темпам прироста населения занимает первое место;
г)
по объемам производства промышленной продукции у
с
тупает всем регионам мира.
6.
Соотнесите государство и его столицу:
1. Франция а) Вадуц
2. Германия б) Брюссель
3. Бельгия в) Берлин
4. Ватикан г) Париж
5. Лихтенштейн д) Ватикан
Ответьте на вопросы, выбрав ответ
а)
Первое место по размеру
лесопокрытой площади занимает
(Россия, Бразилия, Канада, США)
б)
К исчерпаемым ресурсам относятся (водные, энергия солнца,
энергия приливов и отливов, климатические)
в)
Казахстан обладает большими и разнообразными запасами
(руд черных и цветных металлов, химичес
кого сырья, газа, древесины)
г)
Какие страны наиболее обеспеченны водными ресурсами (Бр
а
зилия, Канада, Конго, Саудовская Аравия, Египет)
д)
Какие страны имеют большие запасы нефти (Аргентина, Вен
е
суэла, Египет, Индия, Ирак, Иран, Кувейт, Мексика, ОАЭ, Саудовская
Аравия)
2.2 КОНТРОЛЬНЫЕ РАБО
ТЫ
Раздел 1 Общая экономическая и социальная география
Контрольная работа №1
Спецификация
Контрольная работа предназначается для
рубежного контроля
и
о
ценки умений и знаний обучающихся. Выполняется
в письменном виде
после изучения раздела1
Время выполнения:
-
подготовка _____ мин.;
-
выполнение __
80
___ мин.;
-
оформление и сдача___ мин.;
-
всего___90______ мин.
Для проведения контрольной работы
требует
ся наличие контурной
карты
Примеры вопросов и типовых заданий
Выберите правильный ответ
2.
На политической карте мира показаны
а) горы, реки и другие природные объекты;
б) города и сельские поселения;
в) месторождения полезных ископаемых;
г) границы всех существующих государств.
2.
На современной политической карте мира выделяют
а)150 стран;
б) 210 стран и 40 зависимых территорий;
в)110 стран и 50 зависимых территорий;
г) 200 стран и 3
0 зависимых территорий.
3.
Федеративную форму административно
-
территориального устройс
т
ва имеет
а)
Япония;
б)
Китай;
в)
Италия;
г)
США.
4. Великобритания, Япония, Канада отн
осятся к группе
а) стран переселенческого капитализма;
б) абсолютных монархий;
в) стран НАТО;
г) государств
-
членов «большой восьмерки».
5. Государство Ангола расположено в
а) Азии;
б) Центральной Америке;
в) Европе;
г) Африке.
6.
Чем характеризуется политико
-
географическое положение страны?
а)
отношениями с другими государствами;
б)
местом на политической карте мира;
в)
местом на политической
карте мира, связано с другими государс
т
вами и международными союзами;
г)
размерами территории.
7. Какая форма правления предусматривает передачу власти по н
а
следству?
а)
республика;
б)
монархи
я;
8Форма государственного устройства, при которой в составе государс
т
ва нет самоуправляющихся государственных образований, называется
а)
конфедерация;
б)
унитарное государство;
в)
федеративное государство;
г)
государство.
9.Приведите в соответствие
в)
развитые страны 1.большая семерка;
г)
развивающие страны 2.высокоразвитые страны Европы;
3.переселенческого капитализма;
4. с переходной экономикой;
5. ключевые страны;
6. новые индустриальные;
7. нефтеэкспортирующие;
8. отстающие в развитии;
9. наименее развитые
10.Ключевыми развивающими странами являются
а)
Мексика, Индия и Бразилия;
б)
Аргентина, Турция и Алжир;
в)
Саудовская Аравия, Ливия и Алжир;
г)
Индонезия, Тайланд, Малайзия
3.
Численность населения не превышает 100 млн. челове
к в
а)
Японии;
б)
Китае;
в)
Канаде;
г)
Бангладеш.
4.
Всего в мире насчитывается
а)
1
-
2 тыс. народов;
б)
500 народов;
в)
3
-
4 тыс. народов;
г)
100 тыс. народов.
5.
Высокая доля городского населения характерна для:
а)
Лаоса;
б)
Афганистана;
в)
Японии;
г)
Уругвая.
6.
В какой из перечисленных стран доля детей в возрастной структуре
преобладает?
а)
Ирландия;
б)
Австралия;
в)
Эфиопия;
г)
Канада.
7.
Для какой страны характерен миграционный прирост?
а)
Индия;
б)
Китай;
в)
Мали;
г)
Франция.
8.
Какая городская агломерация является крупнейшей по численности
населения?
а)
Стамбул;
б)
Лондон;
в)
Пекин;
г)
Мехико.
9.
В какой стране средняя плотность наибольшая?
а)
Бангладеш;
б)
Казахстан;
в)
Монголия;
г)
Австралия.
10.
В каком утверждении сообщается об урбанизации?
д)
численность и плотность населения увеличивается в странах и р
е
гионах;
е)
в Канаде 2/3 населения живет в южной 150
-
кил
ометровой зоне,
протянувшейся вдоль границы с США;
ж)
в начале 20 века в мире насчитывалось 360 больших городов, а к
началу 21 века их число достигло 4 тыс.;
з)
предгорья северного Кавказа
один из наиболее густонаселенных
районов Росси.
11.
В какой стране большинство населения исповедует буддизм?
а)
Турция;
б)
Камбоджа;
в)
Австралия;
г)
Тунис.
12.
.Какая страна относится к первому типу воспроизводства насел
е
ния?
а)
Нигерия;
б)
Алжир;
в)
Великобритания;
г)
Кувейт.
Заполните таблицу
1.
Определите политико
-
географическое положение страны по пл
а
ну
и заполните таблицу
:
Азербайджан
Люксембург
1. Соседние государства,
их столицы
2.Местонахождение в
регионе
3.Положительные и о
т
рицательные черты ге
о
графического полож
е
ния
Нанесите на контурную карту
Нанесите на контурную карту «Политическая карта мира»
а) страны большой восьмерки;
б) страны Европы, относящиеся к группе микрогосударств;
в) страны с населением более 100
млн. человек;
г) страны имеющие площадь территории более 3 млн. км²
Примечание. Для каждой группы стран используйте свой условный знак,
и обязательно подпишите названия стран.
Опишите население страны (по вашему выбору) используя образец
Уругвая
.
План опи
сания
Уругвай
1.Количество населения
3,4 млн.
2.Тип воспроизводства
1 тип (современный)
3.Соотношение мужского
и женского населения
Преобладает же
н
ское
4.Уровень урбанизации,
агломерации, мегалоп
о
лисы
Высокий (60
-
80%)
5.Господствующий вид
миграции
Преобладает имм
и
грация
1.
Господствующая рел
и
гия
христианство
7.Особенности языкового
состава населения
Преобладает язык
романской группы
индоевропейской
семьи
8.Возрастной состав и
обоснование его особе
н
ностей
По
сравнению с др
у
гими латиноамер
и
канскими странами
здесь пониженное
число детей и бол
ь
ше пожилых, так как
относительно низкий
естественный пр
и
рост
Объясните различия между возрастно
-
половыми пирамидами
стран первого и второго типов воспроизводства
населения
.
Дайте определение
Город
Агломерация
Мегалополис
Урбанизация
Субурбанизация
Воспроизводство
Демографическая политика
Иммиграции
Эмиграции
Естественный прирост
Определите по картам атласа страны с наибольшим уровнем урб
а
низации
Ответьте на вопросы, выбрав ответ
е)
Первое место по размеру лесопокрытой площади занимает
(Россия, Бразилия, Канада, США)
ж)
К исчерпаемым ресурсам относятся (водные, энергия солнца,
энергия приливов и отливов, климатические)
з)
Казахстан обладает большими и раз
нообразными запасами
(руд черных и цветных металлов, химического сырья, газа, древесины)
и)
Какие страны наиболее обеспеченны водными ресурсами (Бр
а
зилия, Канада, Конго, Саудовская Аравия, Египет)
к)
Какие страны имеют большие запасы нефти (Аргентина, Вен
е
суэла,
Египет, Индия, Ирак, Иран, Кувейт, Мексика, ОАЭ, Саудовская
Аравия)
Выполните задание
Рассчитайте и сравните ресурсообеспеченность стран пахотными земл
я
ми. Расположите страны в порядке увеличения показателя ресурсообесп
е
ченности.
Место по ресурс
о
обеспеченности
Страна
Площадь п
а
хотных з
е
мель, млн га
Численность
населения, млн
га
?
Австралия
47,0
21
?
Канада
45,4
33
?
Индия
166,1
1132
Выберите правильный ответ
1.Природные ресурсы
это …
а)
компоненты природы, используемые в промышленности;
б)
топливно
-
энергетические и сырьевые базы страны;
в)
компоненты природы и их свойства, используемые в хозяйстве
н
ной деятельности;
г)
полезные ископаемые.
2.Соотношение между величиной запасов природных
ресурсов и разм
е
рами их использования называется…..
а)
ресурсный баланс;
б)
ресурсообеспеченность;
в)
коэффициент природного потенциала;
г)
природопользование.
3.Наибольшими запасами нефти обладают:
а)
Саудовская Аравия;
б)
Венесуэла;
в)
Украина;
г)
Ирак.
4.На медной промышленности будут специализироваться
а)
Норвегия и Канада;
б)
Замбия и Зимбабве;
в)
Венгрия и Нидерланды;
г)
Япония и
Германия.
5.Наибольшими запасами угля в Европе обладает
а)
Великобритания;
б)
Финляндия;
в)
Нидерланды;
д)
Монако.
6.Примером нерационального природопользования является
а)
рекультивация земель;
б)
проведение снегозадержания на полях;
в)
использование оборотного водоснабжения в промышленности;
г)
осушение болот в верховьях рек.
7.Россия занимает первое место в мире по
а)
производству стали;
б)
выращиванию пшеницы;
в)
добыче природного газа;
г)
добыче каменного угля.
8.Ресурсообеспеченность
это соотношение между
а)
величинами о
бщегеологических и разведанных запасов полезных
ископаемых;
б)
объемом использования собственных природных ресурсов и их
импортом;
в)
величиной природных ресурсов и объемом их использования;
г)
объемом использования собственных природных ресурсов и их
экспортом.
9.К исчерпаемым не возобновимым относятся
а)
лес;
б)
руды металлов;
в)
солнечная энергия;
г) энергия ветра
10.Какое государство по административно
-
территориальному устройству
является унитарным?
а)
Германия;
б)
Франция;
в)
Бельгия;
Швейцария.
Выберите правильный ответ
1. Для международной экономической интеграции характерно?
а)
В последние два
-
три десятилетия в США, Западной Европе, Яп
о
нии развитие цветной металлургии, как и черной, резко замедл
и
лось;
б)
На мировой рынок поступае
т 10
-
15 %производимого в мире зе
р
на, в основном пшеницы и кукурузы;
в)
Так называемые «ключевые страны»
-
Индия, Бразилия, и Мекс
и
ка, обладающие очень большими природными, людскими и эк
о
номическим потенциалом, являются лидерами развивающегося
мира;
г)
Страны ЕС
проводят единую финансовую политику.
2. Для какой страны характерна аграрная структура хозяйства?
а)
Великобритания;
б)
Канада;
в)
Лаос;
г)
Австрия. 3.Какая страна является крупным производ
и
телем и экспортером пшеницы в мире?
а)
Ирландия;
б)
Монголия;
в)
Непал;
г)
Канада.
3
.Значение, каких двух факторов размещения производства значительно
возросло в эпоху НТР?
а)
ресурсов и сырья;
б)
экологического и транспортного;
в)
наукоемкости и энергоемкости;
г)
ЭГП и транспортного.
5. Для современной научно
-
технической революции характерно:
а)
компьютеризация всех сфер жизни и деятельности человека;
б)
ускоренный рост потребления всех сфер жизни и деяте
льности
человека;
в)
трудоинтенсификация сельского хозяйства.
6.Для какой страны характерна постиндустриальная структура?
а)
Бангладеш;
б)
Индия;
в)
Бельгия;
г)
Гана.
7.Неотьемлемыми черт
ами НТР являются
а)
интенсификация производства и маркетинг;
б)
введение автоматических систем управления, автоматизация пр
о
изводства;
в)
электрификация и телефонизация;
г)
одновременное развитие всех отраслей производства.
8.В какой из перечисленных стра
н ВВП на душу населения наибольший?
а)
Оман;
б)
Филиппины;
в)
Швеция;
г)
Парагвай.
9.Для какой страны характерна постиндустриальная структура хозяйства?
а)
Норвегия;
б)
Таиланд;
в)
Вьетнам;
г)
Ангола.
10. «Авангардной тройкой» отраслей промышленности являются:
а)
пищевая, черная металлургия и машиностроение;
б)
химическая, легкая и электроэнерг
етика;
в)
топливная, лесная и электроэнергетика;
г)
машиностроение, химическая и электроэнергетика.
а)
азделение труда;
б)
мировое хозяйство;
в)
специализация;
интеграция
Критерии оценки
За каждый правильный ответ
1 балл.
За неправильный ответ
0 баллов.
Процент результативности
(правильных ответов)
Качественная оценка индивидуальных образ
о
вательных достижений
балл (отметка)
вербальный аналог
90 ′ 100
5
отлично
80 ′ 89
4
хорошо
70 ′ 79
3
удовлетворительно
менее 70
2
не удовлетворительно
Раздел 2
Региональная экономическая и социальная геогр
а
фия
Контрольная работа №2
Спецификация
Контрольная работа предназначается для
рубежного контроля
и
о
ценки умений и знаний обучающихся. Выполняется
в письменном виде
после изучения раздела
5
Время
выполнения:
-
подготовка _
5
____ мин.;
-
выполнение ___
80
__ мин.;
-
оформление и сдача_
5
__ мин.;
-
всего___
90
______ мин.
Для проведения контрольной работы требуется
наличие атласов
Примеры вопросов и типовых заданий
1. По плану составить ЭГХ страны (выбор
страны
и пунктов плана
по вариантам)
№ п/п
Общие
положения
Частные положения
1
2
3
1.
Общие сведения и
государственный
строй
-
официальное название (площадь;
-
численность населения;
-
столица;
-
официальный (государственный) язык;
-
форма правления;
-
государственное устройство;
-
административно
-
территориальное
устройство: количество и вид админ
и
стративных единиц;
-
членство в международных организ
а
циях.
2.
Экономико
-
географическое пол
о
жение
-
географическое положение: регион,
субрегион, вид положения,
форма те
р
ритории, протяжённость;
-
соседское положение: государства
-
соседи 1
-
го и 2
-
го порядка (сухопу
т
ные и морские), омывающие моря, з
а
ливы и проливы
[оценка по 5
-
балльной
шкале];
-
топливно
-
сырьевое положение: обе
с
печенность собственными запасами
топливных
и других минеральных р
е
сурсов, положение по отношению к
крупнейшим районам добычи поле
з
ных ископаемых, обеспеченность др
у
гими видами ресурсов и положение по
отношению к их крупнейшим сосред
о
точениям [оценка по 5
-
балльной шк
а
ле];
-
промышленно
-
географическое
и а
г
рарно
-
географическое положение: со
б
ственный уровень производства, п
о
ложение по отношению к крупнейшим
районам производства промышленной
и сельскохозяйственной продукции
[оценка по 5
-
балльной шкале];
-
транспортно
-
географическое полож
е
ние: положение по от
ношению к о
с
новным автомобильным, железнод
о
рожным, трубопроводным, морским,
внутренним водным, воздушным маг
и
стралям
[оценка по 5
-
балльной шкале];
-
геополитическое положение: измен
е
ние во времени по периодам мировой
истории, современное положение в
мире, ре
гионе, субрегионе [оценка по
5
-
балльной шкале];
-
оценка степени выгодности ЭГП [о
б
щая оценка по 5
-
балльной шкале].
3.
Природные условия и
ресурсы
-
рельеф [оценка благоприятности по 5
-
балльной шкале] и минеральные р
е
сурсы: основные бассейны и крупне
й
шие
месторождения топливных, ру
д
ных и нерудных полезных ископаемых
[оценка степени обеспеченности по 5
-
балльной шкале];
-
климат [оценка благоприятности по 5
-
балльной шкале] и агроклиматические
ресурсы [оценка степени обеспеченн
о
сти по 5
-
балльной шкале];
-
внутрен
ние воды [оценка благоприя
т
ности по 5
-
балльной шкале] и водные
ресурсы [оценка степени обеспеченн
о
сти по 5
-
балльной шкале];
-
почвы [оценка благоприятности по 5
-
балльной шкале] и почвенные ресурсы
[оценка степени обеспеченности по 5
-
балльной шкале];
-
другие в
иды ресурсов: земельные,
биологические, рекреационные ресу
р
сы и ресурсы Мирового океана [оценка
степени обеспеченности по 5
-
балльной
шкале];
-
ландшафты (степень антропогенной
изменённости) и общий природно
-
ресурсный потенциал [оценка степени
благоприятности
условий и обесп
е
ченности ресурсами по 5
-
балльной
шкале].
4.
Население
-
демографическая ситуация: динамика
численности населения, величина е
с
тественного прироста, рождаемости и
смертности, тип воспроизводства н
а
селения, демографическая политика;
-
половозрастная структура;
-
этническая и языковая структура;
-
религиозная структура;
-
размещение населения: средняя пло
т
ность, региональные различия;
-
миграции населения: внешние, вну
т
ренние;
-
соотношение городского и сельского
населения: уровень урбанизации;
-
кр
упнейшие города и агломерации
(численность населения в них).
5.
Общая характеристика
хозяйства
-
тип страны
по
уровен
ю
развития эк
о
номики , особенности и проблемы ра
з
вития хозяйства (в т.ч. тип территор
и
альной структуры);
-
размер ВВП (по официальному обме
н
ному курсу и по ППС, на душу насел
е
ния, место в мире), динамика ВВП;
-
структура экономики (по секторам), её
тип;
-
структура занятости населения (по
секторам экономики), её тип;
-
крупнейшие ТНК и компании.
6.
Промышленность
-
уровень развития
-
главные отрасли и
факторы их разм
е
щения;
-
структура промышленного произво
д
ства, её динамика;
-
крупнейшие промышленные центры,
их специализация.
7.
Сельское хозяйство
-
уровень развития
-
отраслевая структура и факторы ра
з
мещения;
-
структура сельскохозяйственных з
е
мель;
-
растениеводство: основные культуры и
районы;
-
животноводство: отраслевая структ
у
ра, животноводческие районы.
8.
Сфера услуг
-
транспорт: уровень развития (в целом
и отдельных видов)
-
структура грузо
-
и пассажирооборота
(внутреннего и внешнего),
-
автомобильный транспорт (протяжё
н
ность и густота дорог, главнейшие м
а
гистрали, размер автомобильного па
р
ка, количество автомобилей на число
жителей),
-
железнодорожный транспорт (прот
я
жённость и густота дорог, доля эле
к
трифицированных дорог, главнейшие
маги
страли),
-
трубопроводный транспорт (общая
протяжённость и главные направления
трубопроводов по видам),
-
морской транспорт (размер флота,
крупнейшие порты и их грузооборот),
внутренний водный транспорт (прот
я
жённость магистралей, важнейшие с
у
доходные реки и
каналы),
-
воздушный транспорт (крупнейшие
аэропорты и авиакомпании);
-
связь: общий уровень развития [оценка
по 5
-
балльной шкале], число ячеек с
о
товой связи и Интернет
-
пользователей
(на 1000 чел.), Интернет
-
домен и адрес
официального сайта государства;
-
наука: общий уровень развития
-
расходы на НИОКР, число учёных,
важнейшие научные центры.
9.
Туризм
-
развитие рекреационной сферы: общий
уровень
-
доля туризма в ВВП страны, количес
т
во международных туристов;
-
главные рекреационные районы и це
н
тры.
10.
Экологическая ситу
а
ция
-
общий характер ситуации в стране [
-
главные экологические проблемы
страны;
-
основные районы загрязнения окр
у
жающей среды.
11.
Внешнеэкономические
связи
-
экспорт и импорт: размер, товарная
структура;
-
экспортная, импортная и внешнето
р
го
вая квоты;
-
главные внешнеторговые партнёры
(структура экспорта и импорта по стр
а
нам в %).
12.
Внутренние различия
-
экономическое районирование страны;
-
уровень развития и специализация
экономических районов.
Выберите правильный ответ
1.Какое государство
по административно
-
территориальному устройству
является унитарным?
а)
Франция;
б)
США;
в)
ФРГ;
г)
Россия.
2.Республикой является
а)
Бельгия;
б)
Турция;
в)
Испания;
г)
Япония.
3. С какой страной Россия имеет сухопутную границу?
а)
Киргизия;
б)
Чехия;
в)
Финляндия;
г)
Франция.
4. Ресурсообеспеченность
э
то соотношение между
а)
величинами общегеологических и разведанных запасов полезных
ископаемых;
б)
объемом использования собственных природных ресурсов и их
импортом;
в)
величиной природных ресурсов и объемом их использования;
г)
объемом использования собственных прир
одных ресурсов и их
экспортом.
5.К исчерпаемым не возобновимым относятся?
а)
лесные;
б)
ядерная энергия;
в)
каменный уголь;
г)
энергия солнца.
6.Доля пожилого населения
самая высокая в возрастной структуре нас
е
ления
а)
Зарубежной Европы;
б)
Зарубежной Азии;
в)
Африки;
г)
Латинской Америки.
7.Какая агломераци
я крупнейшая по численности населения?
а)
Мехико;
б)
Берлин;
в)
Стамбул;
г)
Париж.
8.В какой стране средняя плотность наибольшая?
а)
Канада;
б)
США;
в)
Россия;
г)
Алжир.
9.В какой стране уровень урбанизации наибольший?
а)
Литва;
б)
Кения;
в)
Непал;
г)
Камбоджа.
10. Для какой страны характерна аграрна
я структура?
а)
Кувейт;
б)
Бразилия;
в)
Польша;
г)
Вьетнам.
11.В ОПЕК входит
а)
Индонезия;
б)
Норвегия;
в)
Индия;
г)
Бразилия.
12. Отрасль международной специализации Финляндии?
а)
производство алюминия;
б)
угольная;
в)
лесная и деревообрабатывающая;
г)
железорудная.
13.Производител
ь и экспортер натурального каучука в мире?
а)
Малайзия;
б)
Ирландия;
в)
Австрия;
г)
Чад.
14.Выберите три страны, специализирующиеся на производстве глиноз
е
ма?
ж)
Исландия;
з)
Бразилия;
и)
Ки
тай;
к)
Чили;
л)
ЮАР;
м)
Австралия.
15. Установите соответствие страны и ее столицы
а)
Вьетнам;
1. Анкара;
б)
Турция; 2. Багдад;
в)
Ирак. 3.Ханой;
Критерии оценки
За каждый правильный ответ
1 балл.
За неправильный ответ
0 баллов.
Процент результативности
(правильных ответов)
Качественная оценка индивидуальных образ
о
вательных достижений
балл (отметка)
вербальный аналог
90 ′ 100
5
отлично
80 ′ 89
4
хорошо
70 ′ 79
3
удовлетворительно
менее 70
2
не удовлетворительно
2.
3
РЕФЕРИРОВАНИЕ
Спецификация
Реферирование
входит в состав комплекта контрольно
-
оценочных
средств и предназначается для
высокой формой творческой работы. По
д
готовка к реферату требует
глубокого знания аспектов изучаемой пр
о
блемы и вопроса, умение
обстоятельно их анализировать. Подготовка
реферата способствует
всестороннему знакомству с литературой по и
з
бранной теме, создает
возможность комплексного использования прио
б
ретенных навыков
ра
боты с книгой, развивает самостоятельность мы
ш
ления, умение на
научной основе анализировать и делать выводы. Мат
е
риал в реферате
излагается с позиции автора исходного текста.
Темы рефератов
Раздел 2 Региональная экономическая и социальная география
Тема реферата:
Экономико
-
географическая характеристика стран мира (по выбору
учащегося)
Формы контроля:
-
представление реферата, защита реферата
Критерии оценки:
логичность структуры содержания, полнота
раскрытия проблемы, качество оформления
2.4
ДОКЛ
АДЫ, СООБЩЕНИЯ
Спецификация
Доклад входит в состав комплекта контрольно
-
оценочных
средств и предназначается для текущего контроля и оценки умений и
знаний обучающихся по учебной дисциплине «
География
».
Доклад
-
публичное сообщение на определенную тему, в
процессе
подготовки которого используются те или иные навыки
исследов
а
тельской работы.
Компоненты содержания
-
план работы;
-
систематизация сведений;
-
выводы и обобщения.
Доклад может быть заслушан на теоретическом или практич
е
ском занятии как
итог самостоятельной работы обучающихся по
напис
а
нию реферата по
сле изучения соответствующих тем.
Время выступления:10 мин.
Темы докладов. Сообщений
Экономико
-
географическая характеристика стран мира (по выбору
учащегося)
Формы контроля
: выступление на
занятии / семинарском зан
я
тии
.
Критерии оценки
: актуальность, глубина, научность теоретич
е
ского материала; четкость выступления, уровень самостоятельности;
использование мультимедийной презентации, ее качество; время высту
п
ления
.
Оценка «отлично» с
тавится
:
1.
Выполнены все требования к докладу:
обозначена проблема и обоснована её актуальность, научная и
практическая значимость;
сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматрива
е
мую проблему, освещено современное состояние исследуемой
проб
лемы и логично изложена собственная позиция;
показана новизна работы и имеются факты, говорящие о достове
р
ности результатов;
2. Знание учащимся изложенного в докладе материала, умение грамотно
и аргументировано изложить суть проблемы; отвечать на вопросы
по
теме доклада; присутствие собственной точки зрения, аргументов, ко
м
ментариев, выводов;
3. Наличие качественно выполненного презентационного или (и) разд
а
точного материала, не дублирующего основной текст защитного слова, а
являющегося его иллюстративным
фоном.
Оценка «хорошо» ставится
:
1. Соблюдены не все требования к докладу;
неточности в изложении материала;
отсутствует логическая последовательность в суждениях, недост
а
точно освещена литература по изучаемой проблеме;
показана новизна работы и имеются
факты, говорящие о достове
р
ности результатов;
2.
Знание учащимся изложенного в докладе материала, умение грамотно
и аргументировано изложить суть проблемы;
на дополнительные вопр
о
сы даны неполные ответы.
3. Наличие качественно выполненного презентационно
го или (и) разд
а
точного материала, не дублирующего основной текст защитного слова, а
являющегося его иллюстративным фоном.
Оценка «удовлетворительно» ставится
:
1.
Требования к докладу соблюдены неполностью:
тема освещена лишь частично;
допущены фактическ
ие ошибки в содержании доклада, недост
а
точно освещена литература по изучаемой проблеме; отсутствует
вывод;
отсутствие собственной точки зрения на исследуемую проблему,
нет новизны.
2. Затруднения в изложении, аргументировании, в ответах на вопросы.
3. Нали
чие презентационного или (и) раздаточного материала.
Оценка «неудовлетворительно» ставится
:
1.
Требования к
докладу
соблюдены неполностью:
содержание материала не соответствует заявленной теме;
допущены фактические ошибки в содержании доклада, отсутств
у
е
т вывод;
отсутствие анализа современных исследований по проблеме, нет
новизны и собственной позиции по представленной проблеме.
2.
Затруднения в изложении, аргументировании, неумение продемонс
т
рировать знания по содержанию, проблеме своей работы,
неубедите
л
ь
ные
ответы на поставленные вопросы или отсутствие ответа на вопросы.
3. Отсутствие презентационного или (и) раздаточного материала.
2.5 ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ
ПРОЕКТ
Спецификация
В ходе изучения программы
обучающиеся могут выбрать одну из
предложенных тем для разработки индивидуального проекта или пре
д
ложить собственную тему.
Темы проектов
1.
Новейшие изменения политической карты мира
2.
Особенности распределения различных видов минеральных ресу
р
сов по регионам
и странам мира.
3.
Типы природопользования в различных регионах и странах мира.
4.
Особенности современного воспроизводства мирового населения.
5.
Демографическая политика в Китае и Индии: цели, методы, р
е
зультаты.
6.
Качество жизни населения в различных странах и р
егионах мира.
7.
Языки народов мира.
8.
Современные международные миграции населения.
9.
Особенности урбанизации в развивающихся странах.
10.
Размещение «сверхгородов» по регионам и странам мира.
11.
Ведущие мировые и региональные экономические интеграцио
н
ные группировк
и.
12.
«Мировые» города и их роль в современном развитии мира.
13.
Ведущие мировые районы плантационного растениеводства и
товарного животноводства.
14.
Изменение территориальной структуры мировой добычи нефти и
природного газа.
15.
Крупнейшие автомобилестроительные к
омпании мира.
16.
Современный географический рисунок мирового морского по
р
тового хозяйства.
17.
Международный туризм в различных странах и регионах мира.
18.
«Горячие точки» на карте Зарубежной Европы
19.
Запад и Восток Германии сегодня.
20.
Этнолингвистический и религиозный состав населения субр
е
гионов Зарубежной Азии.
21.
Экономические реформы в Японии, Южной Корее и Китае.
22.
Особенности политической карты Африки.
23.
Типы воспроизводства населения, показатели качества жизни н
а
селения и уровень урб
анизации в странах Африки.
24.
Американская нация: от «плавильного котла» к «миске с сал
а
том».
25.
Географический рисунок хозяйства США.
26.
Расово
-
этнический состав населения стран Латинской Америки
27.
Отрасли международной хозяйственной специализации Австр
а
лии.
28.
Особенности современного экономико
-
географического полож
е
ния России.
29.
Внешняя торговля товарами России.
30.
Глобальная проблема изменения климата.
31.
Составление комплексной экономико
-
географической характ
е
ристики стран и регионов мира
Формы контроля:
выступлен
ие на занятии / семинарском занятии
Критерии оценки:
актуальность, глубина, научность теорет
и
ческого материала; четкость выступления, уровень самосто
я
тельности; использование мультимедийной презентации, ее кач
е
ство; время выступления
3. ПРОМЕЖУТО
ЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ
Промежуточная аттестация обучающихся по учебной дисципл
и
не, осуществляется по завершении изучения данной дисциплины и п
о
зволяет определить качество и уровень ее освоения. Предметом оценки
освоения учебной дисциплины являются умения и знани
я.
Спецификация
Итоговый контроль проводится с целью определения качества и
уровня освоения обучающихся по учебной дисциплине. По результатам
итогового контроля обучающиеся получают дифференцированный зачет.
Контрольные вопросы и задания зачета
№
Контрольные вопросы
Раздел
1
Источники географической информации
Раздел 1 Общая
экономическая
и социальная
география
2
Политическое устройство мира
3
География мировых природных ресурсов
4
География населения мира
5
Современные особенности
развития мирового
хозяйства
6
География отраслей первичной сферы мирового
хозяйства
7
География отраслей вторичнойсферы мирового
хозяйства
8
География отраслей третичной сферы мирового
хозяйства
9
География населения и хозяйства Зарубежной
Европы
Раздел 2 Реги
о
нальная экон
о
мическая и с
о
циальная ге
о
графия
10
География населения и хозяйства Зарубежной
Азии
11
География населения и хозяйства Африки и
Австралии и Океании
12
География населения и хозяйства Северной Ам
е
рики
13
География
населения и хозяйства Латинской
Америки
14
. Россия в современном мире
15
Географические аспекты современных глобал
ь
ных проблем человечества
№
Типовые задания
Тема
1
определять и сравнивать
по разным источникам
информации географические тенденции
разв
и
тия природных, социально
-
экономических и ге
о
экологических объектов, процессов и явлений;
Раздел 1 Общая
экономическая
и социальная
география
2
оценивать и объяснять
ресурсообеспеченность
отдельных стран и регионов мира;
Раздел 2 Реги
о
нальная экон
о
мическая и с
о
циальная ге
о
графия
3
оценивать и объяснять
демографическую ситу
а
цию отдельных стран и регионов мира
4
оценивать и объяснять
уровни урбанизации и
территориальной концентрации населения
5
оценивать и объяснять территориальную ко
н
центрацию
производства;
6
оценивать и объяснять
степень природных, а
н
тропогенных и техногенных изменений отдел
ь
ных территорий;
7
составлять
комплексную географическую хара
к
теристику регионов и стран мира
8
составлять
таблицы, картосхемы, диаграммы,
простейшие
карты, моде
ли, отражающие ге
о
графические закономерности различных явлений
и процессов, их территориальные взаимодейс
т
вия;
9
сопоставлять
географические карты различной
тематики
Критерии оценки
Оценки "
отлично"
заслуживает студент, обнаруживший всест
о
роннее, систематическое и глубокое знание учебно
-
программного мат
е
риала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные програ
м
мой, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой,
рекомендованной программой. Как правило, оценка "отлично" вы
ставл
я
ется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины в
их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие сп
о
собности в понимании, изложении и использовании учебно
-
программного материала.
Оценки "
хорошо"
заслуживает студент о
бнаруживший полное
знание учебно
-
программного материала, успешно выполняющий пред
у
смотренные в программе задания, усвоивший основную литературу, р
е
комендованную в программе. Как правило, оценка "хорошо" выставляе
т
ся студентам, показавшим систематический ха
рактер знаний по дисци
п
лине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в
ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности.
Оценки "
удовлетворительно"
заслуживает студент, обнаружи
в
ший знания основного учебно
-
программного матери
ала в объеме, нео
б
ходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по специальн
о
сти, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных програ
м
мой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой.
Как правило, оценка "удовлетворительно" выст
авляется студентам, д
о
пустившим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзам
е
национных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их
устранения под руководством преподавателя.
Оценка
"неудовлетворительно"
выставляется студенту, обнар
у
живше
му пробелы в знаниях основного учебно
-
программного материала,
допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных
программой заданий. Как правило, оценка "неудовлетворительно" ст
а
вится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступ
ить
к профессиональной деятельности по окончании колледжа без дополн
и
тельных занятий по соответствующей дисциплине.
ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ ИЗМ
ЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ
№
п/п
Раздел
рабочей
программы
Краткое содержание
изменения/дополнения
Дата, №
протокола
заседания
ПК
Подпись
председателя
ПК
1
На основе Федерального государс
т
венного образовательного стандарта
среднего (полного) общего образ
о
вания»; утвержденного приказом
Минобрнауки России от 17 мая 2012
г. № 413, Федеральных государс
т
венных
образовательных стандартов
среднего профессионального обр
а
зования, примерной программы о
б
щеобразовательной учебной дисц
и
плины «
География
» для професси
о
нальных образовательных организ
а
ций рекомендованной ФГАУ ФИРО
протокол №3 от 21 июля 2015 г
утверждена но
вая версия рабочей
программ
ы
учебной дисциплины
РП
БД 06 География
«
25
» июня 201
6
г.
(с
внесением и
з
менений в электронный вариант
)
№11 от 21
июня
2016 г
2
На основе утвержденной новой ве
р
сии рабочей программы
учебной
дисциплины
РП БД 06 География
«
25
»
июня 201
6
г.
утверждена новая
версия
ККОС (
с
внесением измен
е
ний в электронный вариант
)
№1 от
7.09.2016
г
ПРИЛОЖЕНИЯ
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2
Вариант 1
1. На политической карте мира показаны
а)
горы,
реки и другие природные объекты;
б)
города и сельские поселения;
в)
месторождения полезных ископаемых;
г)
границы всех существующих го
сударств.
2.
На современной политической карте мира выделяют
а)
150 стран;
б)
210 стран и 40 зависимых территорий;
в)
110 стран и 50
зависимых территорий;
г)
200 стран и
30 зависимых территорий.
3. К неисчерпаемым природным ресурсам относятся:
а)
климатические;
б)
минеральные;
в)
почвенные;
г)
биологические.
4.
Первое место в мире по запасам газа прин
адлежит
а)
Нидерланды;
б)
США;
в)
Алжир;
г)
Россия.
5. Ресурсообеспеченность
это
а)
компоненты природы, используемые человеком;
б)
запасы полезных ископаемых;
в)
освоение новых территорий;
г)
соотношение между
величиной запасов природных р
е
сурсов и объемами их использования.
6.
Для современного типа воспроизводства населения характерно
а)
высокая рождаемость, смертность и прирост населения;
б)
высокая рождаемость и смертность, низкий прирост н
а
селен
ия;
в)
низкая рождаемость, смертность, невысокая продолж
и
тельность жизни;
г)
низкие показатели рождаемости, смертности и прироста
населения.
7.
По числу жителей Россия занимает
а)
5 место в мире;
б)
2
место в мире;
в)
8 место в мире;
г)
6 место в мире.
8. Выберите процессы характерные для стран Зарубежной Европы
а)
урбанизация;
б)
субурбанизация;
в)
демографическая политика по уменьшению рождаем
о
сти;
г)
поток
эмигрантов в страны Африки;
д)
положительный естественный прирост;
е)
естественная убыль населения;
ж)
второй тип воспроизводства населения;
з)
преобладание мужского населения;
и)
большая доля детей.
9. Индустриальной структуро
й хозяйства называют
а)
рост занятости в производственной сфере;
б)
рост промышленного производства;
в)
хозяйство в период упадка сельского хозяйства;
г)
хозяйство, где ведущей является промышленность.
10. Членами
какой организации являются Алжир, Ливия, Венесуэла,
Ирак, Иран, Саудовская Аравия, Габон, Индонезия?
а)
ЕАСТ;
б)
АСЕАН;
в)
ЛААИ;
г)
ОПЕК.
11. «Авангардной тройкой» отраслей промышленности
являются:
а)
пищевая промышленность, черная металлургия;
б)
химическая, легкая и электроэнергетика;
в)
топливная, лесная и цветная металлургия;
г)
машиностроение, химическая и электроэнергетика.
12. Для современной научно
-
технической революции характерно:
а)
компьютеризация всех сфер жизни и деятельности чел
о
века;
б)
ускоренный рост потребления сырья и энергии;
в)
трудоинтенсификация сельскохозяйственного
произво
д
ства;
г)
удорожание стоимости транспор
тировки грузов.
13. Основными производителями чая в мире являются
а)
Бразилия, Индия. Китай;
б)
Таиланд, Индия, Бразилия;
в)
Бразилия, Индия, Китай;
г)
Индия; Шри
-
Ланка; Китай.
14. По показателю грузооборота ведущим видом транспорта в мире явл
я
ется:
а)
автомобильный;
б)
железнодорожный;
в)
морской;
г)
трубопроводный.
15. Ориентируется на сырьевые ресурсы производство:
а)
лесозаготовок;
б)
пла
стмасс;
в)
стали;
г)
самолетов.
16. Свиноводство наибольшего развития достигло в районах:
а)
развитого овощеводства;
б)
с развитым зерновым хозяйством и картофелеводством;
в)
в степной зоне;
г)
на юге европей
ской части.
17. Соотнесите государство и его столицу:
1. Франция а) Вадуц
2. Германия б) Брюссель
3. Бельгия в) Берлин
4. Ватикан г) Париж
5. Лихтенштейн д) Ватикан
18. Выберите три верные характеристики Северной Америки:
а)
в состав входят две страны
-
гиганта;
б)
выделяется крупнейшими запасами
всех видов мин
е
ральных ресурсов, но испытывают острый дефицит водных, земельных и
лесных ресурсов;
в)
является крупнейшим поставщиком трудовых эмигра
н
тов в Европу и нефтедобывающие страны зарубежной Азии;
г)
выделяется преимущественным развитием наиболее на
у
кое
мких отраслей;
д)
является крупнейшим мировым экспортером сельскох
о
зяйственной продукции.
19. Для Латинской Америки характерно (три ответа):
а)
входящие в состав региона страны крайне неоднородны
:
есть одна страна
-
гигант, несколько крупных стран и многочисленные
страны
-
карлики;
б)
выделяется крупнейшими запасами угля, железной руды,
фосфоритов и калийных солей;
в)
по численности городского населения опережает все р
е
гионы, кроме зарубежной Азии и зарубеж
ной Европы;
г)
по уровню развития промышленного производства уст
у
пает не только наиболее передовым р
егионам, но и Африке.
20. Выберите три верных характеристики Африки:
д)
количество стран превышает 30;
е)
выделяется крупнейшими запасами черноземных почв и
хвойной древесины;
ж)
по темпам прироста населения занимает первое место;
з)
по объемам производства промышленной продукции у
с
тупает всем регионам мира.
21. Выберите два верных утверждения характеризующих Азию:
а)
является мировым про
изводителем риса; хлопка, чая;
б)
по приросту населения уступает Африке;
в)
выделяется крупнейшими запасами нефти и газа;
г)
по объему производства промышленной продукции у
с
тупает Латинской Америке.
22. Высокие показатели ВВП на
душу населения, высокая доля сферы
услуг в структуре хозяйства, производство около половины валового н
а
ционального продукта мира и около ¼ сельскохозяйственной продукции
мира
все это характерно для
а)
экономически развивающихся стран;
б)
стран Африки;
в)
стран «б
ольшой семерки»;
г)
стран Западной Е
вропы и Северной Америки.
23. Государство Непал расположено в:
а)
Юго
-
западной Азии;
б)
Европе;
в)
Центральной Азии;
г)
Юго
восточной Азии.
24. Определите страну, о которой идет речь в п
риведенном ниже опис
а
нии:
«Эта древняя страна расположена на архипелаге, входит в первую
десятку стран по численности населения. Из природных ресурсов знач
и
тельными являются ресурсы моря, на добывающие отрасли приходиться
лишь 0,3 % ВВП. Страна в
ысокоурбанизирована, в ней насчитывается 12
городов
-
миллионеров. Основной отраслью промышленности является
многоотраслевое, высокотехнологичное машиностроение. Доля после
д
него в структуре экспорта является самой высокой в мире.»
а)
США;
б)
Индонезия;
в)
Куба;
г)
Япон
ия.
25. Резкое расширение и углубление взаимосвязей и взаимозависим
о
стей между странами, народами и отдельными людьми в последнее время
носит название:
а)
интеграции;
б)
локализации;
в)
специализации;
г)
глобализации.
ПРИЛОЖЕНИЯ
ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ З
АЧЕТ
Вариант 1
1.
Сколько стран на политической карте мира?
1)
210;
2)
200;
3)
около 230;
4)
около 235.
2.
Сколько населения проживает в мире?
1)
6 млрд.;
2)
7 млрд;
3)
Более 7 млрд.;
4)
8 млрд.
3.
Какое место по численности населения
занимает Индия?
1)
первое;
2)
второе;
3)
третье;
4)
четвертое.
4.
Какое государство считается самым маленьким по всем параме
т
рам?
1)
Монако;
2)
Ватикан;
3)
Силенд;
4)
Лесото.
5.
Какое место занимает России по запасам природного газа?
1)
первое;
2)
второе;
3)
третье;
4)
четвертое.
6.
В какой стране демографическая политика направленна на ув
е
личение рождаемости?
1)
Россия;
2)
Нигерия;
3)
Китай;
4)
Египет.
7.
К странам с современным типом воспроизводства относят
1)
Япония;
2)
Алжир;
3)
Индия;
4)
ОАЭ.
8.
ОПЕК объединяет страны экспортеры
1)
бананов;
2)
нефти;
3)
железной руды;
4)
марганца.
9.
В какой стране лидирует роботостроение?
1)
Россия;
2)
Япония;
3)
Австралия;
4)
США.
10.
Назовите страны большой семерки.
Вариант 2
1.
Государство Зимбабве находится в
1)
Европе;
2)
Азии;
3)
Латинской Америке;
4)
Африке.
2.
В какой стране находятся одни из крупнейших месторожд
е
ний олова?
1)
Малайзия;
2)
Замбия;
3)
Зимбабве;
4)
Чили.
3.
В какой стране глава государства королева?
1)
Великобритания;
2)
Япония;
3)
Саудовская Аравия;
4)
Турция.
4.
В какой стране производят машины
VOLVO
?
1)
Швеция;
2)
Германия;
3)
Италия;
4)
Япония.
5.
Иммиграция
это
1)
выезд из страны;
2)
въезд в
страну;
3)
перемещение по территории одной страны;
4)
переезд в город из деревни.
6.
Выберите пример агломерации
1)
Челябинск;
2)
Магнитогорск;
3)
Сибай;
4)
Белорецк.
7.
Природные ресурсы
это
1)
компоненты природы, используемые в хозяйственной
деятельности людей;
2)
полезные
ископаемые (нефть, уголь и т.д.);
3)
лес, земля;
4)
растения, животные.
8.
Катманду
столица
1)
Бразилии;
2)
России;
3)
Непала;
4)
Японии.
9.
Естественная убыль населения происходит в странах
1)
Азии;
2)
Африки;
3)
Европы;
4)
Австралии и Океании.
10.
Назовите страны
соседи России. Сделайте выв
од о геопол
и
тическом положении России.
Вариант 3
1.
В России проживает
1)
142 млн.;
2)
143 млн.;
3)
146 млн;
4)
144 млн.
2.
В какой стране демографическая политика проходит под л
о
зунгом «Нас двое
нам двоих»?
1)
Бразилия;
2)
Китай;
3)
России;
4)
Германия.
3.
На производстве кофе
специализируется
1)
Колумбия;
2)
США;
3)
Япония;
4)
Австралия.
4.
Совокупность всех хозяйств мира составляет
1)
расселение населения;
2)
мировое хозяйство;
3)
урбанизацию;
4)
миграции.
5.
Однонациональными странами являются
1)
Китай;
2)
Индия;
3)
Монголия;
4)
Япония.
6.
В России преобладает религия
1)
католицизм;
2)
православие;
3)
ислам;
4)
протестантизм.
7.
Машиностроение является ведущей отраслью хозяйства
1)
в странах Африки;
2)
в странах Европы;
3)
в странах Персидского залива;
4)
в Австралии.
8.
Животноводство мясного направления преобладает
1)
в странах Африки;
2)
в странах Лат
инской Америки;
3)
в Австралии;
4)
в странах Европы.
9.
Токио
столица
1)
России;
2)
Китая;
3)
Индии;
4)
Японии.
10.
Назовите 5 стран, не имеющих выхода к морю. Оцените ст
е
пень влияния на хозяйство стран отсутствие выходя к морю.
Вариант 4
1.
Россия занимает по величине территории в мире
1)
первое место;
2)
второе место;
3)
третье место;
4)
четвертое место.
2.
Систему мер, направленную на регулирование рождаемости,
называют
1)
урбанизацией;
2)
воспроизводством;
3)
демографической политикой;
4)
миграцией.
3.
На добыче
нефти специализируется страны
1)
Персидского залива;
2)
Средиземного моря;
3)
Бискайского залива;
4)
Японского моря.
4.
Производство товаров и услуг в объеме, превышающем со
б
ственные нужды страны и идущее на экспорт составляет
1)
кооперацию;
2)
глобализацию;
3)
урбанизацию;
4)
специализацию.
5.
Многонациональной страной является
1)
Германия;
2)
Индия;
3)
Бельгия;
4)
Япония.
6.
В Латинской Америке распространёнными языками являются
1)
Испанский, португальский;
2)
английский;
3)
китайский;
4)
русский.
7.
Машиностроение является ведущей отраслью хозяйства
1)
в
Австралии.
2)
в странах Африки;
3)
в странах Европы;
4)
в странах Персидского залива;
8.
Животноводство молочного направления преобладает
1)
в Австралии;
2)
в странах Африки;
3)
в странах Европы.
4)
в странах Латинской Америки;
9.
Дели
столица
1)
Индии;
2)
Китая;
3)
России;
4)
Японии.
10.
Назови
те 5 стран, имеющих выход к морю. Оцените степень
влияния на хозяйство стран наличие выхода к морю.
Вариант 5
1.
Государство Япония расположено в
1)
Азии;
2)
Африке.
3)
Европе;
4)
Латинской Америке;
2.
В странах какого региона из полезных ископаемых преобл
а
дает уголь?
1)
Азии;
2)
Африке.
3)
Европе;
4)
Латинской Америке;
3.
В какой стране глава государства император?
1)
Великобритания;
2)
Япония;
3)
Россия;
4)
Ватикан.
4.
В каких странах преобладает обрабатывающая промышле
н
ность, специализирующая на копировании известных бре
н
дов, марок?
1)
Юго
-
Западной
Азии;
2)
Африки;
3)
Австралии;
4)
Европы.
5.
Эмиграция
это
1)
выезд из страны;
2)
въезд в страну;
3)
перемещение по территории одной страны;
4)
переезд в город из деревни.
6.
Выберите пример мегалополиса
1)
Челябинск;
2)
Москва;
3)
Новосибирск;
4)
Самара.
7.
Высокая рождаемость характерна для всех стран
1)
Европы;
2)
Азии;
3)
Африки;
4)
Австралии.
8.
В столице какой страны находится Ватикан
1)
Италии;
2)
России;
3)
Непала;
4)
Японии.
9.
Естественная убыль населения происходит в странах
1)
Австралии и Океании.
2)
Азии;
3)
Африки;
4)
Европы;
10.
Назовите
регион мира, страны которого специализируются на
кофе. Сделайте вывод о влиянии природных условий на сп
е
циализацию стран.
Вариант 6
1.
Сколько стран мира относят к экономически высокоразв
и
тым?
1)
10;
2)
7;
3)
около 230;
4)
20.
2.
В какой стране проживает 146 млн. человек
?
1)
Россия;
2)
Бразилия;
3)
Индия;
4)
Индонезия.
3.
Половозрастная пирамида показывает?
1)
пищевые цепочки;
2)
потери энергии;
3)
соотношение мужского и женского населения по возра
с
там;
4)
экономически активное население.
4.
В каком регионе самое большое количество трущоб?
1)
Африка;
2)
Северная Америка;
3)
Европа;
4)
Австралия и Океания.
5.
Федеративное устройство имеет
1)
Германия;
2)
Италия;
3)
Япония;
4)
ЮАР.
6.
Процесс роста и развития пригородной зоны крупных городов
называют
1)
урбанизацией;
2)
субурбанизацией;
3)
иммиграцией;
4)
глобализацией.
7.
К странам с
традиционным типом воспроизводства относят
1)
Япония;
2)
Алжир;
3)
Бельгия;
4)
Россия.
8.
ЕС объединяет страны
1)
Европы;
2)
Азии;
3)
Латинской Америки;
4)
Северной Америки.
9.
В какой стране лидирует роботостроение?
1)
Россия;
2)
Япония;
3)
Австралия;
4)
США.
10.
Назовите 5 стран,
в которых преобладает горнодобывающая
промышленность. Объясните причины преобладания.
Приложенные файлы
