Сценирование НОД
Тема «Вырежи и наклей любимую игрушку» (коллективная композиция «Витрина магазина игрушек»).
Раздел Аппликация
Образовательная область Художественно – эстетическое развитие
Интеграция Речевое развитие
Познавательное развитие
Физическое развитие
Задачи
Образовательные: закреплять приемы вырезания и наклеивания; продолжать учить детей задумывать содержание своей работы.
Развивающие: закреплять умение вырезать и наклеивать изображения знакомых предметов, соразмерять размер изображения с величиной листа (не слишком крупное или мелкое), красиво располагать изображения на листе.
Воспитательные: воспитывать вкус при подборе хорошо сочетающихся цветов бумаги для составления изображения; совершенствовать координацию движений рук; развивать воображение, творчество.
Методы обучения словесные (вопросы к детям, ответы на вопросы, загадки о животных), наглядные (рассматривание картинок с изображением животных: заяц, белка, лиса, медведь), практические (физкультминутка «Мои любимые игрушки», создание коллективной композиции «Витрина магазина игрушек»).
Форма организации групповая (коллективная композиция «Витрина магазина игрушек»).
Предварительная работа разработка технологической карты НОД; подбор ресурсного материала; разучивание физкультминутки.
Ресурсный материал: кукла, картинки с загадками (заяц, белка, медведь, волк), коробка; из цветной бумаги заготовки: квадраты и прямоугольники, белого, коричневого, оранжевого, серого цветов, для вырезания; ножницы, клей- карандаш, салфетка, цветные карандаши (на каждого ребенка).
15
Тема «Вырежи и наклей любимую игрушку» (коллективная композиция «Витрина магазина игрушек»).
Раздел Аппликация
Образовательная область Художественно – эстетическое развитие
Интеграция Речевое развитие
Познавательное развитие
Физическое развитие
Задачи
Образовательные: закреплять приемы вырезания и наклеивания; продолжать учить детей задумывать содержание своей работы.
Развивающие: закреплять умение вырезать и наклеивать изображения знакомых предметов, соразмерять размер изображения с величиной листа (не слишком крупное или мелкое), красиво располагать изображения на листе.
Воспитательные: воспитывать вкус при подборе хорошо сочетающихся цветов бумаги для составления изображения; совершенствовать координацию движений рук; развивать воображение, творчество.
Методы обучения словесные (вопросы к детям, ответы на вопросы, загадки о животных), наглядные (рассматривание картинок с изображением животных: заяц, белка, лиса, медведь), практические (физкультминутка «Мои любимые игрушки», создание коллективной композиции «Витрина магазина игрушек»).
Форма организации групповая (коллективная композиция «Витрина магазина игрушек»).
Предварительная работа разработка технологической карты НОД; подбор ресурсного материала; разучивание физкультминутки.
Ресурсный материал: кукла, картинки с загадками (заяц, белка, медведь, волк), коробка; из цветной бумаги заготовки: квадраты и прямоугольники, белого, коричневого, оранжевого, серого цветов, для вырезания; ножницы, клей- карандаш, салфетка, цветные карандаши (на каждого ребенка).
15
Приложенные файлы
