План открытого урока для учащихся подгруппы
27.11.2013 г.
Викторина «Юные слухачи»
Выбор команд.
Назовем их командами «Ми» и «Соль». Дети, которым достанется по жребию нотки «Ми», займут свои места и соответственно то же самое сделают дети, кому достанутся нотки «Соль». Выбрать капитана. Разминка (муз.загадки). 10 мин.
Конкурс на лучшее написание.
А)Чтобы открыть дверь в волшебную страну музыки нужен музыкальный ключ – скрипичный. Посмотрим, какая же из команд быстрее и красивее нарисует его?
Б)Каждая команда рисует ноты на доске. 5 мин.
3. Выложить по карточкам гамму До-мажор, спеть ее. 10 мин.
4. Инструментальный конкурс.
А)Дети должны определить какой инструмент звучит в записи и найти его изображение на плакате (скрипка, фортепиано, флейта, контрабас).
·
Б)Кто больше назовет муз.инструментов. 10 мин.
Конкурс «Слухачи в лесу».
А)Сколько поет птичек – одна, две или много?
Б)Куда ползет уж – наверх, вниз или лежит на месте?
В)Музыкальное эхо (воспроизвести ритм.фигуру). 10 мин.
6. Вокальный конкурс (спеть песни «Паучина» и «Цыплята»). 5 мин.
Ребусы.
Дети должны найти название нот в четверостишиях:
Медом лечит доктор мишку,
Травку он дает зайчишке,
А лисичка всех хитрей,
Ей цыпленочка скорей!
Галя фартучек надела,
В кухне очень много дела:
Надо вымыть чашки, миски,
Молочка налить для киски. 5 мин.
Нарисуй музыку:
Медленная, решительная и громкая, легкая. 5 мин.
9. Игра для всех «Услышь сигнал» (машинки, взрослые и дети). 10 мин.
10.Подведение итогов.
15
27.11.2013 г.
Викторина «Юные слухачи»
Выбор команд.
Назовем их командами «Ми» и «Соль». Дети, которым достанется по жребию нотки «Ми», займут свои места и соответственно то же самое сделают дети, кому достанутся нотки «Соль». Выбрать капитана. Разминка (муз.загадки). 10 мин.
Конкурс на лучшее написание.
А)Чтобы открыть дверь в волшебную страну музыки нужен музыкальный ключ – скрипичный. Посмотрим, какая же из команд быстрее и красивее нарисует его?
Б)Каждая команда рисует ноты на доске. 5 мин.
3. Выложить по карточкам гамму До-мажор, спеть ее. 10 мин.
4. Инструментальный конкурс.
А)Дети должны определить какой инструмент звучит в записи и найти его изображение на плакате (скрипка, фортепиано, флейта, контрабас).
·
Б)Кто больше назовет муз.инструментов. 10 мин.
Конкурс «Слухачи в лесу».
А)Сколько поет птичек – одна, две или много?
Б)Куда ползет уж – наверх, вниз или лежит на месте?
В)Музыкальное эхо (воспроизвести ритм.фигуру). 10 мин.
6. Вокальный конкурс (спеть песни «Паучина» и «Цыплята»). 5 мин.
Ребусы.
Дети должны найти название нот в четверостишиях:
Медом лечит доктор мишку,
Травку он дает зайчишке,
А лисичка всех хитрей,
Ей цыпленочка скорей!
Галя фартучек надела,
В кухне очень много дела:
Надо вымыть чашки, миски,
Молочка налить для киски. 5 мин.
Нарисуй музыку:
Медленная, решительная и громкая, легкая. 5 мин.
9. Игра для всех «Услышь сигнал» (машинки, взрослые и дети). 10 мин.
10.Подведение итогов.
15
Приложенные файлы
