Конспект урока «Русско-турецкие войны второй половины XVIII века».
Подготовила: учитель истории и обществознания Еремеева Екатерина Ивановна
Название образовательной организации: ГБОУ Республики Марий Эл «Казанская школа-интернат»
Цель: Познакомить с важными победами русских войск и флота в Северном Причерноморье.
Задачи: 1. Образовательные: Закрепить знания учащихся о восстании под предводительством Емельяна Пугачева; раскрыть цель царизма в русско-турецких войнах; показать, что внешняя политика России второй половины XVIII в. проводилась в интересах помещиков и купцов за овладение новыми землями и торговыми путями, за выход к Черному морю.
2. Коррекционно-развивающие: Формировать умения устанавливать последовательность событий; развивать умения показывать на карте места сражения, территории; самостоятельно находить ответить на вопросы.
3. Воспитательные: Воспитывать у учащихся патриотизм, чувство восхищения мужеством и доблестью русских солдат и полководцев.
Основные термины и понятия: Ультиматум.
Оборудование и материалы:
- Учебник «История России для 8 класса» Б. П. Пузанова, О.И. Бородиной.
- Русско-турецкие войны 1768-1774 гг., 1787-1791 гг.
- Портреты полководцев П.А. Румянцев, А.Г. Орлов, А.В. Суворов, Ф.Ф. Ушаков.
Тип урока: Комбинированный.
Ход урока:
1.Организационный момент.
Доклад дежурного о готовности класса к уроку. Приветствие.
Психологический настрой на урок.
2. Повторение пройденного материала:
Фронтальный опрос:
- Почему в стране вспыхивали крестьянские бунты?
- Из кого состояла армия Пугачева?
Задание 1: Соотнесите даты:
1773 г.
Весна 1774 г.
Осень 1774 г. Сражение под Татищевым
Сражение под ЦарицинымНачало восстания
- Почему армия Пугачева потерпела поражение?
Вступительное слово учителя:
- Екатерине II хотелось укрепить позиции России на Черноморском побережье. Поэтому императрица начала вести активные действия против ослабевшей Турции и Крымского хана.
Сообщение темы урока: «Русско-турецкие войны второй половины XVIII века».
3.Объяснение нового материала.
Вводный рассказ учителя.
Работа над материалом первой русско-турецкой войны 1768-1774 гг. по плану:
1. Годы русско-турецкой войны.
2. Район сражения.
3. Главное сражение.
4. Полководцы.
5. Итог.
Работа с текстом:
- Кто возглавлял русскую армию? (Петр Александрович Румянцев).
Демонстрация портрета П.А. Румянцева.
Рассказ учителя о главных сражениях с показом районов сражения на карте:
Запись в тетради:1768-1774 гг. – первая русско-турецкая война.
- Россия захватила крепости Хотин, Бухарест, Азов и Таганрог (показ на карте). Туркам приходилось все время обороняться. После очередной атаки турки бежали в панике. Русские войска одержали победу на суше.
Работа с текстом учебника:
- Кто командовал русским флотом? (граф Алексей Григорьевич Орлов)
Демонстрация портрета А.Г. Орлова.
- Как проходило морское сражение?
- Кто победил в морском сражении?
Рассказ учителя:
Запись в тетради: 1774 г. – подписан мирный договор между Россией и Турцией в болгарском селе Кючук-Кайнарджи.
- Русские торговые суда теперь имели право свободно плавать по Черному и Средиземному морю;
- Россия получила часть побережья Черного моря;
- Крымское ханство было присоединено к России.
Рассказ учителя о причинах, из-за которых началась вторая русско-турецкая война:
- Турция мечтала вернуть потерянные в ходе войны территории;
- Россия хотела расширить и закрепить свои владения на побережье Черного моря.
Запись в тетради: 1787-1791 гг.- вторая русско-турецкая война.
Работа с текстом учебника и картой «Русско-турецкая война 1787-1791 гг.»:
- На какую русскую крепость в 1787 году напал турецкий флот? (Кинбурн).
- Кто командовал русским гарнизоном? (Александр Васильевич Суворов).
Демонстрация портрета А.В. Суворова.
- Кто победил в этом бою?
- Какие крепости были взяты в 1788 году А.В. Суворовым?
- когда началась осада Измаила?
Рассказ с рассказом для дополнительного чтения «Взятие Измаила»:
- Какой приказ отдал А.В. Суворов?
- Как проходила подготовка к бою?
- Как А.В. Суворов готовил солдат к штурму Измаила?
Словарная работа: Ультиматум – требования, не подлежащие обсуждению.
- Что ответил турецкий султан на предложение сдать крепость?
Задание: Найдите в тексте учебника, где говорится о штурме крепости?
- Чем закончился штурм крепости?
Рассказ учителя о морском сражении в Керченском проливе русской эскадры под командованием Федора Федоровича Ушакова. (показ на карте).
Демонстрация портрета Ф.Ф. Ушакова.
Запись в тетради: 1791 г. – подписан мирный договор между Россией и Турцией в Яссах.
Заключение учителя:
1. На этих территориях возникли новые города Херсон, Николаев, Одесса, Севастополь.
2. Строили новые заводы, судостроительные верфи.
3. дворяне получили земли, возникали новые помещичьи имения, утверждалось крепостное право.
4. Военные действия русских войск ослабили Османскую империю.
5. Население южных степей (русские, украинцы, молдаване) избавились от турецких вторжений.
Физкультминутка.
4. Закрепление изученного материала:
Фронтальный опрос:
- Когда проходили русско-турецкие войны?
- Почему началась русско-турецкая война?
- Кто возглавил русскую армию в русско-турецкой войне 1768-1774 гг.?
- С какой целью Россия вступила в войну с Турцией в 1787-1791 гг.?
- Какой результат двух русско-турецких войн?
Задание 1: Герои русско-турецких войн. Соедините стрелками:
Ф.Ф. Ушаков На суше
А.Г. Орлов
А.В. Суворов
П.А. Румянцев На море
Задание 2: Главный итог войны. Подчеркните правильный ответ.
Выход в Черное море
Приобретение военного опыта
Освобождение народов южных земель
Ослабление турецкой армии
5. Подведение итогов:
Комментарии учителя о работе учащихся на уроке.
Объявление оценок за урок.
6. Домашнее задание:
Читать стр. 177-183, работа с картами.
7. Организация завершения урока.
Приложенные файлы
