Муниципальное общеобразовательное учреждение –
средняя общеобразовательная школа № 17
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ КОНКУРС
ЮНОШЕСКИХ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ «ДЕНЬ НАУКИ»
ПРОЕКТНАЯ РАБОТА
ПО ________направлению "Творчество"_____________
(название направления)
ТЕМА:_________"Новый взгляд на старую проблему"____________________
______________________________________________________________________
Выполнил
Петросян Диана Мовсесовна
Класс: 6
Научный руководитель
Засорина Елена Александровна
Должность: учитель технологии
г. Клин, 2013
Оглавление
I. Введение ....с. 3-4
II. Основная часть. Сумка для сменной обуви
Глава 1. Мешок или пакет. "За" и "против".........................с.4-10.
Глава 2. Коллекция сумок для сменной обуви..............с.11-12.
Глава 3. Эколого-экономическая оценка проекта.........................с.12-13.
III. Заключение.........с.13-14.
IV. Библиографический список использованной литературы.....с.15.
V. Приложение ( Иллюстративный материал).....с.16-18.
ВВЕДЕНИЕ
Сумка для сменной обуви или просто сменка атрибут, который непременно возвращает любого человека в те времена, когда он учился в школе. Сколько историй и приключений с ней связано. Потеря и поиски по всей раздевалке, борьба с учителями, чтобы её не носить, хитроумные способы и приемы обойти правила и все-таки не переобуваться всё это связано с сумкой для сменной обуви!
Правило переобувать уличную обувь на сменную было введено в учебных заведениях достаточно давно. Связано это было, прежде всего, с соблюдением определенных санитарных норм. Согласитесь, что в дождливую погоду или зимой, несколько сотен пар детских ног, могут превратить школу в настоящее болото, всего за несколько минут. Скорее всего, к этому же времени относится и появление сумки для сменной обуви. Раньше, сменка для школьника шилась заботливыми мамиными руками. Это был обычный платяной мешочек, который затягивался резинкой или шнурком. Сегодня, на замену сменкам, которые шились в домашних условиях, пришли полиэтиленовые пакеты или специальные сумки для сменной обуви, которые специально производятся швейными фабриками. Современные сумки для обуви шьются из специального практичного материала, на них наносится яркий рисунок, только форма их, как и в старые добрые времена представляет собой все тот же мешочек, который затягивается сверху.
Проблема в чём носить сменную [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] обувь школьнику - всегда актуальна.
И хотя учебный год уже в самом разгаре, этот вопрос остается открытым.
Гипотеза данного проекта заключается в следующем: "Используя старую основу мешка для сменки можно создать современную и стильную сумку для сменной обуви".
Главной целью данного проекта стало создание сумки для сменной обуви на основе старой модели мешка для сменной обуви, которая призвана заменить пластиковые пакеты.
Задачами данного проекта стали:
1. Изучение мнений основных потребителей данного изделия о мешке для сменной обуви;
2. Изучение потребительского рынка на предмет продажи данного изделия;
3. Создание собственных моделей сумки для сменной обуви.
Тема работы является актуальной, так как сменная обувь - это красота и здоровье наших ног, чистый воздух в помещениях, а чтобы сменка не становилась обузой, ей необходим футляр для хранения, который будет современным, эргономичным и экологичным.
Основными методами исследования стали:
Изучение научных источников.
Сбор материалов.
Анализ и проектирование.
Моделирование.
Создание собственного изделия.
Глава 1. Мешок или пакет? "За" и "против".
Что же такое сумка и мешок? Су
·мка мягкая ёмкость (матерчатая или [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]) для переноски предметов в руках или на плече (реже на поясе). Сумка может быть полностью мягкой, но может также иметь твёрдое дно[8].
Мешо
·к [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], сшитая из мягкого материала, имеющая переменную геометрическую форму и при необходимости завязки. Мешки предназначаются для складирования, переноски и транспортирования разнообразных [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] стройматериалов, пищевых продуктов и т. п. Обычно они шьются из грубой, прочной [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]), [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], синтетических материалов[9].
К каждому школьному сезону швейные фабрики разрабатывают новые серии сумок для сменной обуви. При создании сумки для сменной обуви обязательно берётся во внимание следующие показатели:
1. Практичность и качество. Сумка сменка должна быть изготовлена из специального материала, который легко чистится и моется. Ребенок постоянно двигается, играет, бегает, у него нет времени думать о том, где лежит его сумка для сменной обуви. Говорю это с уверенностью, потому что отлично помню, где находилась моя сменка, пока я играла с одноклассниками, и хорошо, если мы не играли в футбол чьей нибудь сменкой. Специальный материал позволяет легко отчистить или постирать сумку, без вреда для её внешнего вида.
2. Здоровье ребенка. Сумка для сменной обуви должна быть оснащена специальными ручками, чтобы её можно было носить на плечах. Для формирующегося детского организма очень важно, чтобы малыш ходил ровно и сумка его не перевешивала. Сумка, которая носится на двух плечах это идеальный вариант для здоровья детей.
3. Яркий дизайн. Ребёнка должно окружать всё яркое и красочное. Сумки для сменной обуви лучше изготавливать из материала ярких расцветок. Яркости добавит рисунок или аппликация.
4. Доступная цена. Ребенок есть ребенок, он всегда может порвать сменку, забыть или потерять её в школе.
Такой вариант сумки для сменной обуви больше подходит для ученика младшей школы. А если я уже ученица 6 класса, то яркая аппликация, радужная расцветка мешка для меня не актуальна. Поэтому мои сверстники и ученики старших классов предпочитают носить сменную обувь в полиэтиленовых пакетах. К сожалению, срок службы пакета не велик: быстро изнашивается, с него сходит краска, а утилизация старых пластиковых пакетов дело трудоемкое.
Намного практичнее использовать мешок для сменной обуви, который призван заменить собою пластиковые пакеты и тем самым сократить количество мусора, буквально поглощающего нашу любимую планету - наш Дом.
Было проведено социологическое исследование: до начала уроков в течение нескольких дней - в период с 10 по 12 декабря 2012 года - было подсчитано количество учащихся младшей школы и старшего звена по следующим показателям:
количество учащихся использующих пакет;
количество учащихся предпочитающих мешок для сменной обуви;
количество учащихся посещающих школу без сменки.
Средние данные исследования представлены в таблице.
1-4 класс
Пакет
Мешок для сменки
Без сменки
Девочки
22
95
1
Мальчики
13
82
3
5-11 класс
Пакет
Мешок для сменки
Без сменки
Девочки
45
23
4
Мальчики
26
22
11
13 EMBED MSGraph.Chart.8 \s 1415
13 EMBED MSGraph.Chart.8 \s 1415
Изучая проблему мешка для сменной обуви были проведены и другие исследования:
Был проведен опрос среди учеников 5-6 классов и 8, 11 классов по следующим вопросам:
Носите ли вы сменную обувь?
В чем вы предпочитаете носить сменную обувь?
Удобен ли такой способ ношения сменки?
Данные исследования, проведенного 18 декабря 2012 года, приведены в таблице
класс
5
6
8
11
1 вопрос
да
нет
да
нет
да
нет
да
нет
21
1
18
2
19
2
14
3
2 вопрос
мешок
пакет
мешок
пакет
мешок
пакет
мешок
пакет
16
6
9
11
8
13
2
15
3 вопрос
да
нет
да
нет
да
нет
да
нет
21
1
19
1
17
4
7
8
13 EMBED MSGraph.Chart.8 \s 1415
В прошлом учебном году были проведены наблюдения за ношением сменной обуви. Были проведены подсчеты учащихся , которые не носят сменную обувь в следующие периоды: ноябрь - март, сентябрь - октябрь, апрель- март. Данные исследования приведены в таблице.
1-4 классы
Сентябрь-октябрь
Ноябрь- март
Апрель - май
Девочки
3
1
4
Мальчики
7
3
8
5-11 классы
Сентябрь-октябрь
Ноябрь- март
Апрель - май
Девочки
14
4
15
Мальчики
24
11
32
13 EMBED MSGraph.Chart.8 \s 1415
13 EMBED MSGraph.Chart.8 \s 1415
Из этих данных можно сделать вывод, что в период когда нет снега, чистая и сухая дорога в школу, количество учащихся, посещающих школу без сменки резко возрастает.
«Готовьте сани летом» гласит народная мудрость. Ребенка в школу собирать лучше в середине лета, а не в последнюю неделю августа, когда цены на школьные товары будут гораздо выше. С каждым годом, собрать школьника становится всё дороже: портфель, сменка, школьная форма, тетради, ручки, учебники и т.п. цены на все это суммируются в достаточно приличную сумму, которую придется выложить родителям из своего кармана.
Был исследован ассортимент данного товара в магазинах города Клин и то, что предлагают интернет - магазины.
Данные представлены в таблице.
Магазин
Цена
"Школьник"
169 руб. и выше
Канцтовары м-н "Мелодия"
240 руб. и выше
OZON.ru [10].
От 141 руб. и выше
multikraski.ru[11].
От 245 руб. и выше
Получив такие данные и проанализировав их, были сделаны следующие выводы:
1. Ассортимент сумки для сменной обуви очень маленький: он ограничивается только мешком для сменки различных цветов и рисунков. Причем отличительными особенностями мешка для девочек и мальчиков является цвет и рисунок.
2. Цена на данный товар различна и зависит от качества товара.
3. Учащиеся старших классов предпочитают носить сменку в пакетах, т. к. "мешок для первокласссника" никак не соответствует статусу ученика старшей школы.
Глава 2. Коллекция сумок для сменной обуви
Приняв во внимание все выводы, сделанные в результате исследования, возникла идея попробовать создать несколько вариантов сумки для сменной обуви для учащихся старшего и среднего звена, на основе старого мешка для сменки.
Работа проведена по следующей схеме:
Материалы, инструменты и приспособления, используемые при выполнении проекта,
Материалы
Калька, ткань, нитки, отделочные материалы, застежка «молния», магнитная застежка, застежка "карабин",
Инструменты
Линейка, сантиметровая лента, ножницы, булавки, иголки, мел.
Оборудование
Швейная машина, утюг
Основными этапами создания коллекции сумок являются:
Художественное моделирование – создание художественного проекта, эскиза будущей коллекции (Приложение 1 ).
Конструирование - расчет и чертеж базовой конструкции по известным размерным признакам. Основным параметром сумки для сменки были габаритные размеры обуви (длина и высота обуви), так как основой чертежа всех сумок является прямоугольник.
Техническое моделирование – разработка путем расчета или макета различных форм основных деталей изделий[4].
Изготовление лекал.
Раскрой изделия.
Подготовка деталей кроя к обработке.
Обработка изделия.
Окончательная обработка изделия.
Художественное оформление изделия.
При осуществлении технологического процесса изготовления изделий коллекции соблюдались технические требования к выполнению ручных и машинных работ и выявлены общие приемы выполнения основных узлов[1]. (Приложение 2, 3). При работе с оборудованием соблюдались санитарно - гигиенические нормы и правила техники безопасности. [2].
Глава 3
Эколого-экономическая оценка проекта
3.1 Экономическая оценка проекта
Название материала
Цена за 1 м /1 шт,
Руб.
Количество
Стоимость,
Руб.
Ткань плащевая серая
110
1 м
110
Ткань плащевая защитного цвета
140
1 м
140
Карабин
2
7
14
Застежка магнитная
2
5
10
Ткань подкладочная
50
1
50
Нитки
12
3
36
Застежка "Молния"
3
35
105
Итого:
465 руб.
На коллекцию данных сумок было потрачено 465 руб., средняя стоимость материалов, затраченных на одну сумку составляет примерно 116 руб.
3.2 Экологическая оценка проекта
В наши дни проблема защиты окружающей среды стоит очень остро. Мы должны всеми способами пытаться сохранить нашу планету в таком виде, в каком она была множество лет назад.
Коллекция сумок для сменной обуви изготовлена из сертифицированных материалов, которые соответствуют санитарно-эпидемиологическим нормам и не нарушат целостности экосистемы. По окончании срока использования изделия коллекции можно утилизировать общепринятыми способами.
Заключение
Современный человек большую часть жизни проводит в замкнутом пространстве дома, детского сада, школы и т. д. Помещение становится для нас своеобразной средой обитания. Для здоровья и высокой работоспособности учащихся в кабинете необходимы благоприятные условия: свет, чистый воздух, тепло. Все это достигается большим трудом технического персонала школы. Чистота помещений и окружающей среды – это наше здоровье и настроение. Как же приучить детей переобуваться?
Мало кому из школьников нравиться носить с собой мешок со сменной обувью, которую ещё и переобувать надо в классе. С этой нелюбовью к переодеванию борются дежурные и учителя. Хотя проблема легко решается родителями, которые должны не только объяснить своему ребёнку целесообразность этих требований, но и купить ему такую обувь, в которую он будет переобуваться с большим удовольствием и обязательно подумать о современном и удобном хранилище для этой сменки. В данной работе я попыталась рассмотреть старую проблему "мешка для сменки" с новой точки зрения: на основе старой конструкции мешка создать новые модели сумок для сменной обуви. В ходе работы были проанализированы различные источники информации: оказалось, что мешок для сменки практически не претерпел никаких изменений с момента его возникновения. Анализ мнения учащихся различных классов показал, что современный школьник в большинстве не задумывается о том в чем он носит свою сменку и не предполагает, что это влияет на его здоровье. А положив свою сменку в пластиковый пакет еще добавляет проблем окружающей среде. Поэтому задумавшись над созданием современного мешка для сменки, была была предпринята попытка решить экологическую проблему, заменив пластиковые пакеты. Данные сумки, рюкзачки отвечают требованиям современного ученика старшей школы: они красивы, эргономичны, легки в чистке и стоимость их невелика. Данные модели сумок доступны для изготовления ученицам на уроках технологии. Поэтому взглянув по-новому на старую проблему давайте задумаемся, что для нас важнее: наше здоровье, здоровье наших друзей и одноклассников или 5 минут потраченные на то, чтобы переобуться?
Библиографический список, использованной литературы.
А. Т. Труханова, В. В. Исаев. Основы швейного производства, М, «Просвещение», 1989.
А. Ф. Бланк, З. М. Фомина. Моделирование и конструирование женской одежды. М., «ЛЕГПРОМБЫТИЗДАТ», 1993.
Анна Чудновская. Стильные сумки. От пляжных до гламурных, М., Эксмо, 2006
Л. П. Чижикова. «Кружок конструирования и моделирования одежды». М., «Просвещение», 1990.
http://sami-shem.ru/sshit-sumku-iz-yaponskih-gurnalov.html
http://mas-te.ru/sovetyi-hozyayushke/zhenskaya-sumka-svoimi-rukami-ploskaya-sumka/
http://stranamasterov.ru/node/369796
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
OZON.ru
multikraski.ru
ПРИЛОЖЕНИЕ
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Классификация швов.
№ п/п
Название шва
Условное обозначение
1.
Стачной вразутюжку
2
Накладной с закрытым срезом
3
Накладной с двумя закрытыми срезами (обработка завязки в модели 1)
4
Накладной с двумя закрытыми срезами (Обработка ручек сумок с расположением шва по краю)
5
Настрочной с закрытым срезом
6
Настрочной с открытыми срезами
7
Обтачной шов
РЕЦЕНЗИЯ
на проектную работу
Петросян Дианы Мовсесовны
учащейся 6А класса МОУ-СОШ №17
Данная проектная работа посвящена одному из атрибутов школьной жизни - мешку для сменной обуви. Тема работы актуальна, так как мешок для сменки со времен введения правила переобуваться не претерпел практически никаких изменений. Отличие заключается лишь в яркой окраски ткани и привлекательном рисунке. Поэтому старшеклассники предпочитают мешку полиэтиленовый пакет, который отслужив свой небольшой срок, становится мусором, загрязняющим природу. Или еще хуже - предпочитают не переобуваться - тем самым наносят вред своему здоровью, здоровью своих ног. С одной стороны работа представляет собой исследовательский проект: проектантом проделана большая работа по изучению мнения учащихся о мешке для сменки, проведено социологическое исследование на предмет ношения мешка или пакета, а также ношения сменки в школе.
С другой стороны проект носит творческий характер: в работе представлены различные модели сумок, которые могут стать альтернативой для современного мешка. Проектантом была проявлена самостоятельность, творческий подход при решении старой проблемы. Проект написан грамотно, последовательно, оформлен согласно требованиям, предъявляемым к данным видам работ.
Проектантом были проанализированы различные источники информации, в том числе и интернет ресурсы.
Работа носит прикладной характер: данные изделия могут быть рекомендованы для изготовления на уроках технологии или в кружковой работе.
Экспериментальная группа признает данную работу победителем школьного этапа конкурса проектных работ "День науки - 2013" по направлению "Творчество" и рекомендует ее для участия в муниципальном этапе конкурса.
19.12.2012 г.
Директор школы /Г. И. Сальникова/
Председатель жюри школьного /Г. Б. Перфилова/
тура конкурса
Создание банка моделей[5].
Модель 1
Создание чертежей[6].
Технологическая последовательность изготовления сумок для сменной обуви [3].
ru [10].
Экономическое обоснование проекта
Модель 3
Экологическая оценка проекта
Модель 2
Модель 4
Основа мешка
4
3
2
1
1
6
5
1
7
4
4
1
6
4
1
6
4
Модель 1
Модель 2
Модель 3
Модель 4
7
7
Root EntryTimes New RomanКоличество учащихся, использующих пакет,_-* #,##0_р_._-;\-* #,##0_р_._-;_-* "-"_р_._-;[email protected]_-О{,;
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·_-* #,##0.00_р_._-;\-* #,##0.00_р_._-;_-* "-"??_р_._-;[email protected]_-1 И
·
·Times New Roman1
·
·
·5-11 классКоличество учащихся, использующих пакет
·Times New Roman1-4 класс5-11 классКоличесво учащихся, использующих мешок для сменки_-* #,##0_р_._-;\-* #,##0_р_._-;_-* "-"_р_._-;[email protected]_-О{,;
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·_-* #,##0.00_р_._-;\-* #,##0.00_р_._-;_-* "-"??_р_._-;[email protected]_-1 ѕ
·
·Times New Roman1 р
·
·5-11 классКоличесво учащихся, использующих мешок для сменки
·Times New RomanПредпочтения в использовании п*сумки для сменной обуви среди учащихся 5, 6, 8 и 11 классови 5 класс
·6 класс
·8 класс
·11 класс_-* #,##0_р_._-;\-* #,##Ѓ0_р_._-;_-* "-"_р_._-;[email protected]_-О{,;
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·_-* #,##0.00_р_._-;\-* #,##0.00_р_._-;_-* "-"??_р_._-;[email protected]_-1 р
·
·Times New Roman1
·
·
·6 класс
средняя общеобразовательная школа № 17
МУНИЦИПАЛЬНЫЙ КОНКУРС
ЮНОШЕСКИХ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ «ДЕНЬ НАУКИ»
ПРОЕКТНАЯ РАБОТА
ПО ________направлению "Творчество"_____________
(название направления)
ТЕМА:_________"Новый взгляд на старую проблему"____________________
______________________________________________________________________
Выполнил
Петросян Диана Мовсесовна
Класс: 6
Научный руководитель
Засорина Елена Александровна
Должность: учитель технологии
г. Клин, 2013
Оглавление
I. Введение ....с. 3-4
II. Основная часть. Сумка для сменной обуви
Глава 1. Мешок или пакет. "За" и "против".........................с.4-10.
Глава 2. Коллекция сумок для сменной обуви..............с.11-12.
Глава 3. Эколого-экономическая оценка проекта.........................с.12-13.
III. Заключение.........с.13-14.
IV. Библиографический список использованной литературы.....с.15.
V. Приложение ( Иллюстративный материал).....с.16-18.
ВВЕДЕНИЕ
Сумка для сменной обуви или просто сменка атрибут, который непременно возвращает любого человека в те времена, когда он учился в школе. Сколько историй и приключений с ней связано. Потеря и поиски по всей раздевалке, борьба с учителями, чтобы её не носить, хитроумные способы и приемы обойти правила и все-таки не переобуваться всё это связано с сумкой для сменной обуви!
Правило переобувать уличную обувь на сменную было введено в учебных заведениях достаточно давно. Связано это было, прежде всего, с соблюдением определенных санитарных норм. Согласитесь, что в дождливую погоду или зимой, несколько сотен пар детских ног, могут превратить школу в настоящее болото, всего за несколько минут. Скорее всего, к этому же времени относится и появление сумки для сменной обуви. Раньше, сменка для школьника шилась заботливыми мамиными руками. Это был обычный платяной мешочек, который затягивался резинкой или шнурком. Сегодня, на замену сменкам, которые шились в домашних условиях, пришли полиэтиленовые пакеты или специальные сумки для сменной обуви, которые специально производятся швейными фабриками. Современные сумки для обуви шьются из специального практичного материала, на них наносится яркий рисунок, только форма их, как и в старые добрые времена представляет собой все тот же мешочек, который затягивается сверху.
Проблема в чём носить сменную [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] обувь школьнику - всегда актуальна.
И хотя учебный год уже в самом разгаре, этот вопрос остается открытым.
Гипотеза данного проекта заключается в следующем: "Используя старую основу мешка для сменки можно создать современную и стильную сумку для сменной обуви".
Главной целью данного проекта стало создание сумки для сменной обуви на основе старой модели мешка для сменной обуви, которая призвана заменить пластиковые пакеты.
Задачами данного проекта стали:
1. Изучение мнений основных потребителей данного изделия о мешке для сменной обуви;
2. Изучение потребительского рынка на предмет продажи данного изделия;
3. Создание собственных моделей сумки для сменной обуви.
Тема работы является актуальной, так как сменная обувь - это красота и здоровье наших ног, чистый воздух в помещениях, а чтобы сменка не становилась обузой, ей необходим футляр для хранения, который будет современным, эргономичным и экологичным.
Основными методами исследования стали:
Изучение научных источников.
Сбор материалов.
Анализ и проектирование.
Моделирование.
Создание собственного изделия.
Глава 1. Мешок или пакет? "За" и "против".
Что же такое сумка и мешок? Су
·мка мягкая ёмкость (матерчатая или [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]) для переноски предметов в руках или на плече (реже на поясе). Сумка может быть полностью мягкой, но может также иметь твёрдое дно[8].
Мешо
·к [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], сшитая из мягкого материала, имеющая переменную геометрическую форму и при необходимости завязки. Мешки предназначаются для складирования, переноски и транспортирования разнообразных [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] стройматериалов, пищевых продуктов и т. п. Обычно они шьются из грубой, прочной [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] ([ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]), [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], синтетических материалов[9].
К каждому школьному сезону швейные фабрики разрабатывают новые серии сумок для сменной обуви. При создании сумки для сменной обуви обязательно берётся во внимание следующие показатели:
1. Практичность и качество. Сумка сменка должна быть изготовлена из специального материала, который легко чистится и моется. Ребенок постоянно двигается, играет, бегает, у него нет времени думать о том, где лежит его сумка для сменной обуви. Говорю это с уверенностью, потому что отлично помню, где находилась моя сменка, пока я играла с одноклассниками, и хорошо, если мы не играли в футбол чьей нибудь сменкой. Специальный материал позволяет легко отчистить или постирать сумку, без вреда для её внешнего вида.
2. Здоровье ребенка. Сумка для сменной обуви должна быть оснащена специальными ручками, чтобы её можно было носить на плечах. Для формирующегося детского организма очень важно, чтобы малыш ходил ровно и сумка его не перевешивала. Сумка, которая носится на двух плечах это идеальный вариант для здоровья детей.
3. Яркий дизайн. Ребёнка должно окружать всё яркое и красочное. Сумки для сменной обуви лучше изготавливать из материала ярких расцветок. Яркости добавит рисунок или аппликация.
4. Доступная цена. Ребенок есть ребенок, он всегда может порвать сменку, забыть или потерять её в школе.
Такой вариант сумки для сменной обуви больше подходит для ученика младшей школы. А если я уже ученица 6 класса, то яркая аппликация, радужная расцветка мешка для меня не актуальна. Поэтому мои сверстники и ученики старших классов предпочитают носить сменную обувь в полиэтиленовых пакетах. К сожалению, срок службы пакета не велик: быстро изнашивается, с него сходит краска, а утилизация старых пластиковых пакетов дело трудоемкое.
Намного практичнее использовать мешок для сменной обуви, который призван заменить собою пластиковые пакеты и тем самым сократить количество мусора, буквально поглощающего нашу любимую планету - наш Дом.
Было проведено социологическое исследование: до начала уроков в течение нескольких дней - в период с 10 по 12 декабря 2012 года - было подсчитано количество учащихся младшей школы и старшего звена по следующим показателям:
количество учащихся использующих пакет;
количество учащихся предпочитающих мешок для сменной обуви;
количество учащихся посещающих школу без сменки.
Средние данные исследования представлены в таблице.
1-4 класс
Пакет
Мешок для сменки
Без сменки
Девочки
22
95
1
Мальчики
13
82
3
5-11 класс
Пакет
Мешок для сменки
Без сменки
Девочки
45
23
4
Мальчики
26
22
11
13 EMBED MSGraph.Chart.8 \s 1415
13 EMBED MSGraph.Chart.8 \s 1415
Изучая проблему мешка для сменной обуви были проведены и другие исследования:
Был проведен опрос среди учеников 5-6 классов и 8, 11 классов по следующим вопросам:
Носите ли вы сменную обувь?
В чем вы предпочитаете носить сменную обувь?
Удобен ли такой способ ношения сменки?
Данные исследования, проведенного 18 декабря 2012 года, приведены в таблице
класс
5
6
8
11
1 вопрос
да
нет
да
нет
да
нет
да
нет
21
1
18
2
19
2
14
3
2 вопрос
мешок
пакет
мешок
пакет
мешок
пакет
мешок
пакет
16
6
9
11
8
13
2
15
3 вопрос
да
нет
да
нет
да
нет
да
нет
21
1
19
1
17
4
7
8
13 EMBED MSGraph.Chart.8 \s 1415
В прошлом учебном году были проведены наблюдения за ношением сменной обуви. Были проведены подсчеты учащихся , которые не носят сменную обувь в следующие периоды: ноябрь - март, сентябрь - октябрь, апрель- март. Данные исследования приведены в таблице.
1-4 классы
Сентябрь-октябрь
Ноябрь- март
Апрель - май
Девочки
3
1
4
Мальчики
7
3
8
5-11 классы
Сентябрь-октябрь
Ноябрь- март
Апрель - май
Девочки
14
4
15
Мальчики
24
11
32
13 EMBED MSGraph.Chart.8 \s 1415
13 EMBED MSGraph.Chart.8 \s 1415
Из этих данных можно сделать вывод, что в период когда нет снега, чистая и сухая дорога в школу, количество учащихся, посещающих школу без сменки резко возрастает.
«Готовьте сани летом» гласит народная мудрость. Ребенка в школу собирать лучше в середине лета, а не в последнюю неделю августа, когда цены на школьные товары будут гораздо выше. С каждым годом, собрать школьника становится всё дороже: портфель, сменка, школьная форма, тетради, ручки, учебники и т.п. цены на все это суммируются в достаточно приличную сумму, которую придется выложить родителям из своего кармана.
Был исследован ассортимент данного товара в магазинах города Клин и то, что предлагают интернет - магазины.
Данные представлены в таблице.
Магазин
Цена
"Школьник"
169 руб. и выше
Канцтовары м-н "Мелодия"
240 руб. и выше
OZON.ru [10].
От 141 руб. и выше
multikraski.ru[11].
От 245 руб. и выше
Получив такие данные и проанализировав их, были сделаны следующие выводы:
1. Ассортимент сумки для сменной обуви очень маленький: он ограничивается только мешком для сменки различных цветов и рисунков. Причем отличительными особенностями мешка для девочек и мальчиков является цвет и рисунок.
2. Цена на данный товар различна и зависит от качества товара.
3. Учащиеся старших классов предпочитают носить сменку в пакетах, т. к. "мешок для первокласссника" никак не соответствует статусу ученика старшей школы.
Глава 2. Коллекция сумок для сменной обуви
Приняв во внимание все выводы, сделанные в результате исследования, возникла идея попробовать создать несколько вариантов сумки для сменной обуви для учащихся старшего и среднего звена, на основе старого мешка для сменки.
Работа проведена по следующей схеме:
Материалы, инструменты и приспособления, используемые при выполнении проекта,
Материалы
Калька, ткань, нитки, отделочные материалы, застежка «молния», магнитная застежка, застежка "карабин",
Инструменты
Линейка, сантиметровая лента, ножницы, булавки, иголки, мел.
Оборудование
Швейная машина, утюг
Основными этапами создания коллекции сумок являются:
Художественное моделирование – создание художественного проекта, эскиза будущей коллекции (Приложение 1 ).
Конструирование - расчет и чертеж базовой конструкции по известным размерным признакам. Основным параметром сумки для сменки были габаритные размеры обуви (длина и высота обуви), так как основой чертежа всех сумок является прямоугольник.
Техническое моделирование – разработка путем расчета или макета различных форм основных деталей изделий[4].
Изготовление лекал.
Раскрой изделия.
Подготовка деталей кроя к обработке.
Обработка изделия.
Окончательная обработка изделия.
Художественное оформление изделия.
При осуществлении технологического процесса изготовления изделий коллекции соблюдались технические требования к выполнению ручных и машинных работ и выявлены общие приемы выполнения основных узлов[1]. (Приложение 2, 3). При работе с оборудованием соблюдались санитарно - гигиенические нормы и правила техники безопасности. [2].
Глава 3
Эколого-экономическая оценка проекта
3.1 Экономическая оценка проекта
Название материала
Цена за 1 м /1 шт,
Руб.
Количество
Стоимость,
Руб.
Ткань плащевая серая
110
1 м
110
Ткань плащевая защитного цвета
140
1 м
140
Карабин
2
7
14
Застежка магнитная
2
5
10
Ткань подкладочная
50
1
50
Нитки
12
3
36
Застежка "Молния"
3
35
105
Итого:
465 руб.
На коллекцию данных сумок было потрачено 465 руб., средняя стоимость материалов, затраченных на одну сумку составляет примерно 116 руб.
3.2 Экологическая оценка проекта
В наши дни проблема защиты окружающей среды стоит очень остро. Мы должны всеми способами пытаться сохранить нашу планету в таком виде, в каком она была множество лет назад.
Коллекция сумок для сменной обуви изготовлена из сертифицированных материалов, которые соответствуют санитарно-эпидемиологическим нормам и не нарушат целостности экосистемы. По окончании срока использования изделия коллекции можно утилизировать общепринятыми способами.
Заключение
Современный человек большую часть жизни проводит в замкнутом пространстве дома, детского сада, школы и т. д. Помещение становится для нас своеобразной средой обитания. Для здоровья и высокой работоспособности учащихся в кабинете необходимы благоприятные условия: свет, чистый воздух, тепло. Все это достигается большим трудом технического персонала школы. Чистота помещений и окружающей среды – это наше здоровье и настроение. Как же приучить детей переобуваться?
Мало кому из школьников нравиться носить с собой мешок со сменной обувью, которую ещё и переобувать надо в классе. С этой нелюбовью к переодеванию борются дежурные и учителя. Хотя проблема легко решается родителями, которые должны не только объяснить своему ребёнку целесообразность этих требований, но и купить ему такую обувь, в которую он будет переобуваться с большим удовольствием и обязательно подумать о современном и удобном хранилище для этой сменки. В данной работе я попыталась рассмотреть старую проблему "мешка для сменки" с новой точки зрения: на основе старой конструкции мешка создать новые модели сумок для сменной обуви. В ходе работы были проанализированы различные источники информации: оказалось, что мешок для сменки практически не претерпел никаких изменений с момента его возникновения. Анализ мнения учащихся различных классов показал, что современный школьник в большинстве не задумывается о том в чем он носит свою сменку и не предполагает, что это влияет на его здоровье. А положив свою сменку в пластиковый пакет еще добавляет проблем окружающей среде. Поэтому задумавшись над созданием современного мешка для сменки, была была предпринята попытка решить экологическую проблему, заменив пластиковые пакеты. Данные сумки, рюкзачки отвечают требованиям современного ученика старшей школы: они красивы, эргономичны, легки в чистке и стоимость их невелика. Данные модели сумок доступны для изготовления ученицам на уроках технологии. Поэтому взглянув по-новому на старую проблему давайте задумаемся, что для нас важнее: наше здоровье, здоровье наших друзей и одноклассников или 5 минут потраченные на то, чтобы переобуться?
Библиографический список, использованной литературы.
А. Т. Труханова, В. В. Исаев. Основы швейного производства, М, «Просвещение», 1989.
А. Ф. Бланк, З. М. Фомина. Моделирование и конструирование женской одежды. М., «ЛЕГПРОМБЫТИЗДАТ», 1993.
Анна Чудновская. Стильные сумки. От пляжных до гламурных, М., Эксмо, 2006
Л. П. Чижикова. «Кружок конструирования и моделирования одежды». М., «Просвещение», 1990.
http://sami-shem.ru/sshit-sumku-iz-yaponskih-gurnalov.html
http://mas-te.ru/sovetyi-hozyayushke/zhenskaya-sumka-svoimi-rukami-ploskaya-sumka/
http://stranamasterov.ru/node/369796
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ][ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
OZON.ru
multikraski.ru
ПРИЛОЖЕНИЕ
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Классификация швов.
№ п/п
Название шва
Условное обозначение
1.
Стачной вразутюжку
2
Накладной с закрытым срезом
3
Накладной с двумя закрытыми срезами (обработка завязки в модели 1)
4
Накладной с двумя закрытыми срезами (Обработка ручек сумок с расположением шва по краю)
5
Настрочной с закрытым срезом
6
Настрочной с открытыми срезами
7
Обтачной шов
РЕЦЕНЗИЯ
на проектную работу
Петросян Дианы Мовсесовны
учащейся 6А класса МОУ-СОШ №17
Данная проектная работа посвящена одному из атрибутов школьной жизни - мешку для сменной обуви. Тема работы актуальна, так как мешок для сменки со времен введения правила переобуваться не претерпел практически никаких изменений. Отличие заключается лишь в яркой окраски ткани и привлекательном рисунке. Поэтому старшеклассники предпочитают мешку полиэтиленовый пакет, который отслужив свой небольшой срок, становится мусором, загрязняющим природу. Или еще хуже - предпочитают не переобуваться - тем самым наносят вред своему здоровью, здоровью своих ног. С одной стороны работа представляет собой исследовательский проект: проектантом проделана большая работа по изучению мнения учащихся о мешке для сменки, проведено социологическое исследование на предмет ношения мешка или пакета, а также ношения сменки в школе.
С другой стороны проект носит творческий характер: в работе представлены различные модели сумок, которые могут стать альтернативой для современного мешка. Проектантом была проявлена самостоятельность, творческий подход при решении старой проблемы. Проект написан грамотно, последовательно, оформлен согласно требованиям, предъявляемым к данным видам работ.
Проектантом были проанализированы различные источники информации, в том числе и интернет ресурсы.
Работа носит прикладной характер: данные изделия могут быть рекомендованы для изготовления на уроках технологии или в кружковой работе.
Экспериментальная группа признает данную работу победителем школьного этапа конкурса проектных работ "День науки - 2013" по направлению "Творчество" и рекомендует ее для участия в муниципальном этапе конкурса.
19.12.2012 г.
Директор школы /Г. И. Сальникова/
Председатель жюри школьного /Г. Б. Перфилова/
тура конкурса
Создание банка моделей[5].
Модель 1
Создание чертежей[6].
Технологическая последовательность изготовления сумок для сменной обуви [3].
ru [10].
Экономическое обоснование проекта
Модель 3
Экологическая оценка проекта
Модель 2
Модель 4
Основа мешка
4
3
2
1
1
6
5
1
7
4
4
1
6
4
1
6
4
Модель 1
Модель 2
Модель 3
Модель 4
7
7
Root EntryTimes New RomanКоличество учащихся, использующих пакет,_-* #,##0_р_._-;\-* #,##0_р_._-;_-* "-"_р_._-;[email protected]_-О{,;
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·_-* #,##0.00_р_._-;\-* #,##0.00_р_._-;_-* "-"??_р_._-;[email protected]_-1 И
·
·Times New Roman1
·
·
·5-11 классКоличество учащихся, использующих пакет
·Times New Roman1-4 класс5-11 классКоличесво учащихся, использующих мешок для сменки_-* #,##0_р_._-;\-* #,##0_р_._-;_-* "-"_р_._-;[email protected]_-О{,;
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·_-* #,##0.00_р_._-;\-* #,##0.00_р_._-;_-* "-"??_р_._-;[email protected]_-1 ѕ
·
·Times New Roman1 р
·
·5-11 классКоличесво учащихся, использующих мешок для сменки
·Times New RomanПредпочтения в использовании п*сумки для сменной обуви среди учащихся 5, 6, 8 и 11 классови 5 класс
·6 класс
·8 класс
·11 класс_-* #,##0_р_._-;\-* #,##Ѓ0_р_._-;_-* "-"_р_._-;[email protected]_-О{,;
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·_-* #,##0.00_р_._-;\-* #,##0.00_р_._-;_-* "-"??_р_._-;[email protected]_-1 р
·
·Times New Roman1
·
·
·6 класс
Приложенные файлы
