Конспект урока по математике «Сравнение, сложение и вычитание единиц времени»
Образовательная цель: научить сравнивать, выполнять операции сложения и вычитания с единицами времени , тренировать в преобразовании крупных единиц измерения в мелкие и обратно.
Развивающая цель: развивать логическое мышление, творческое воображение, монологическую речь.
Воспитательная цель: воспитывать бережное отношение ко времени, прививать у детей стремление рационально использовать время.
Тип урока: изучение нового материала.
Ход урока:
Организационный момент.
Приветствие.
Основная часть урока.
- Откройте тетради, запишите число, классная работа.
- Какие единицы измерения времени мы знаем?
- Для чего человеку нужно умение точно определять время?
- Солнечное затмение продолжалось 13 минут. Сколько это было секунд? (780)
- Озеро было покрыто льдом в течение 3 месяцев и 23 дней. Сколько это дней? (113)
- А теперь обратите внимание на слайд. Сейчас выполним небольшую работу письменно. Всего будет 6 заданий с вариантами. Вы ставите цифру, а рядом букву, которую вы выберете. (Показываю). Поменяйтесь тетрадями с соседом. Возьмите карандаш. Критерии:
1,2 ошибки – 5
3 ошибки – 4
4 ошибки – 3
5 ошибок – 2
Проверка. (1в, 2в, 3а, 4б, 5в, 6а)
- Сегодня на уроке мы будем выполнять различные операции над именованными числами.
- Какое задание в тесте вызвало затруднение? Почему?
- Мы с вами умеем выполнять операции сравнения, сложения и вычитания с единицами длины, массы и др. На прошлых уроках мы сравнивали и выполняли сложение и вычитание именованных чисел в пределах суток. Что нам может помочь в выполнении этих операций? (Таблица мер)
- У нас уже есть эта таблица, вы ее чертили в тетрадях. При работе с крупными единицами времени вычисления более сложные, а прием остается прежний. Кто из вас боится трудностей? Тогда в путь!
- Откройте учебник на стр. 63, № 1. Читаем задание. Делаем устно.
- Переходим к заданию № 2. Читаем задание. Делаем устно:
а) 63, 171, 258
б) 338, 487, 762
в) 128, 384, 2736.
- Смотрим на задание № 3. Делаем его самостоятельно прямо в учебнике. Проверка.
- Переходим к заданию № 4. Прежде чем начнем его выполнять, познакомьтесь с текстом на стр. 62. 1 ученик возле доски, остальные в тетрадях.
- Переходим к заданию № 5. Читаем задание. Попробуйте решить самостоятельно в группах по 4 человека. Проверка. СМОТРИ В МЕТОДИЧКЕ.
- Смотрим задание № 6. Читаем задание. Снова решаем в группах. Проверка.
- Сейчас мы выполним интересное задание. Посчитайте и скажите, сколько часов в високосном году? (8784) А минут?(527040) А секунд?(31622400).
III. Заключительная часть урока.
- Что необходимо помнить при выполнении операции преобразования единиц измерения времени? (Таблицу мер времени).
- Как нужно записывать данные, если нам нужно решить в столбик?- Откройте дневники: стр. 63 № 7, стр. 64 № 12.
Приложенные файлы
