Как христианство пришло на Русь. 18 урок ОРКСЭ (модуль ОПК)


Методические рекомендации
Урок 18 курса «Основы Православной культуры».
Тема: как христианство пришло на Русь (с. 58-61)
Место проведения урока: МОБУ «СОШ №2» г. Дальнегорск. Класс – 4.
Продолжительность урока: 45 мин.
Цель урока: познакомить с понятиями «Церковь», «Крещение», «Святая Русь»; научится видеть преимущества христианства.
Рекомендации: уделять особое внимание не только информативной стороне урока (когнитивным процессам), но и:
ценностно-смысловой и эмоционально-чувственной.
ясно понимать педагогическую цель урока и вести урок к соответствующему результату.
внимательно реагировать на смысловой контекст высказываний (собственный и учащихся), дабы не уходить от содержания базовых национальных ценностей.
Ценностно-смысловая схема урока:
Содержательные единицы урока Базовые национальные ценности, задающие смысловое поле содержания
Проверка домашнего задания Представление одного из проекта, доработанного дома.
2.Актуализация знаний «Я не могу не говорить о Боге просто потому, что для меня встреча с Богом была такой значительной, это было для меня началом жизни после целого периода какой-то внутренней смерти в отчаянии, в бессмыслице».
Смысловой вывод, к которому нужно подвести учащихся: получим знания о том, почему для Руси христианская вера была самой верной.
3.Объяснение нового. Знакомство с историей крещения Руси. Знакомство с историей князя Владимира и выбора им православной веры.
1 группа – князь Владимир.
2 группа – религиозные поиски князя.
3 группа – послы
4 группа - Крещение князя Владимира.
5 группа - Крещение Руси.
6 группа - Русь православная.
Вывод: Крещение Руси имело огромное значение для нашего государства. Вера в одного, единого Бога собирала славянские племена и давала им ощутить себя единым народом. В течение последующей после крещения Руси тысячи лет в нашей стране главным при знакомстве с человеком считалось не определение его национальности, а его отношение к той или иной вере.
Люди сами себя стали называть словом – христиане, образованного от слов «крестьянин» образовалось от слова «хрестьянин», «христианин».
4.Включение в систему знаний. Узнать подробнее об истории крещения Руси, о жизни князя Владимира до крещения и после.
Вывод: Князь Владимир в язычестве жил в отчаянии, бессмыслице, а когда он крестился, впустил в жизнь Бога, то изменился сам и наполнил жизнь людей светом.
Домашнее задание: Поработать над вопросами с. 61. Посмотреть мультфильм «Князь Владимир». Пересказать историю родным и друзьям.


Приложение 1 (этап 6)
Князь Владимир.
Владимир родился около 960 года по Р.Х. Его матерью была ключница Малуша, верой и правдой служившая равноапостольной княгине Ольге. Кто такая ключница? Это та, что имела ключи от всех дверей, то есть заведовала обширным хозяйством княгини и, конечно же, пользовалась огромным влиянием на княжеском дворе.
Малуша была христианкой, как и сама княгиня Ольга; она исполняла обязанность милостницы, то есть раздавала милостыню из христианских побуждений княгини.
Отцом равноапостольного Владимира являлся воинственный князь Святослав († 972) – первый известный нам русский князь со славянским именем. Сын Игоря, он являл собой пример доблести и отваги, проводил время в военных походах, думая об укреплении величия и славы Руси. К сожалению, при многих воинских и государственных заслугах Святослав настроен был против христианства.
В 969 году Святослав отправился в поход, перед походом Святослав успел поделить Русскую землю между тремя сыновьями. Киев достался старшему сыну Ярополку, Древлянская земля – Олегу, а вот Владимир ещё ребёнком стал княжить в Новгороде. Наставником Владимира в Новгороде стал его дядя воевода Добрыня.
Гибель Святослава в 972 году повернула исторические события. Сыновья стали княжить самостоятельно. В 977 году разгорелась междоусобная война между Ярополком и его братьями. Олег потерпел поражение от Ярополка и, отступая, был раздавлен во рву падавшими лошадьми. Узнав о гибели брата, юный Владимир бежал «за море» – к варягам, в отечество предков, а Новгород достался Ярополку.
Владимир уже взрослел, смог проявить в Скандинавии незаурядные организаторские способности, вместе с дядей Добрыней ему удалось набрать войско, найти необходимое для него обеспечение, и вскоре молодой князь вернулся, сумев завладеть Новгородом. Началась война между Владимиром и Ярополком. Много жестокости было явлено языческим войском, да и сам Владимир в ту пору не отличался великодушием. Так, Владимир захватил поддерживавший Ярополка город Полоцк. Вскоре он осадил Киев, где заперся Ярополк.
Владимир был жесток и злопамятен, летописцы не жалеют черных красок, изображая Владимира до принятия христианства.
Владимир выступил ярым противником христианства и убежденным язычником. Он ввёл по всей стране единый культ с единым главным богом Перуном олицетворит единство государства, главенство Киева и киевского князя.
Владимир был, без сомнения, и до Крещения великий князь. Для родной земли он стал рачительным хозяином, который расширял и оборонял ее пределы. Князь «пас свою землю правдою, мужеством и разумом», – говорится о нем в летописи, а возвращаясь из похода, он устраивал для дружины и для всего Киева щедрые и веселые пиры.
Но никакие пиры и победы не могли утолить тоску сердца. Душа не имела покоя при внешней славе и достижениях. Вроде бы было всё, но не хватало чего-то самого главного.
Религиозные поиски князя
Примитивное славянское язычество значительно уступало более развитым религиям соседних народов. Русь уже входила во взаимодействие с христианскими державами. В интересах Отечества и государства требовалось принять одну веру, такую, которая объединит разрозненные племена в один народ, и это поможет вместе противостоять врагам и заслужить уважение союзников.
Слух о том, что князь недоволен языческой верой и думает о перемене ее, быстро распространился.
Соседние страны были заинтересованы, чтобы Русь приняла их веру. «Повесть временных лет» рассказывает о том, что в 986 году к князю стали приходить послы с предложением принять их религию. Первыми пришли волжские булгары, которые исповедовали ислам. «Князь, – сказали они, – ты, кажется, мудрый и сильный, но не знаешь истинного закона; уверуй в Магомета и поклонись ему». Расспросив об их законе и услышав об обрезании младенцев, запрете вкушать свинину и употреблять вино, князь отказался от мусульманства.
Затем пришли немцы-католики и заявили: «Мы присланы к тебе от папы, который велел сказать тебе: “Вера наша есть истинный свет”…» Но Владимир ответил: «Ступайте назад, ибо наши отцы этого не приняли». Действительно, еще в 962 году германский император присылал в Киев епископа и священников, но они не были приняты на Руси и «еле спаслись».
После этого пришли хазарские иудеи. Выслушав иудеев об их законе и правилах жизни, Владимир спросил: «Скажите мне, где ваша родина?» На это иудеи честно ответили: «Родина наша в Иерусалиме, но Бог, разгневавшись на наших отцов, рассеял нас по разным странам, а землю нашу отдал во власть христиан». Владимир сделал правильный вывод: «Если так, то как же вы учите других, когда сами отвергнуты Богом? Если бы Богу угоден был закон ваш, то Он бы не рассеял вас по чужим землям. Или же вы желаете, чтобы и нас постигла такая же участь?» Так ушли иудеи.
После этого в Киеве появился греческий философ. Философ рассказал князю о Священном Писании Ветхого и Нового Завета, о рае и аде, об ошибках и заблуждениях других вер. В заключение показал картину Второго пришествия Христова и Страшного суда. Пораженный этой картиной, великий князь произнес: «Благо тем, которые стоят направо, и горе стоящим налево». Философ же на это ответил: «Если хочешь стать по правую сторону, то крестись».
Князь знал, что христиан становится всё больше и в дружине, и в городе, помнил бесстрашие христиан, пошедших на смерть с исповеданием Иисуса Христа, помнил и бабушку свою Ольгу, принявшую вопреки всем христианское Крещение. Что-то в душе князя стало клониться в сторону Православия.
Послы
Бояре и градские старцы посоветовали князю отправить «добрых и смысленных мужей» в разные страны, чтобы те на деле сравнили, как поклоняются Богу разные народы.
Посетив религиозные службы мусульман и латинян, послы князя Владимира прибыли в Константинополь, где в соборе Святой Софии присутствовали за богослужением. В буквальном смысле они были очарованы неотмирной красотой тамошнего богослужения. Православное священнодействие оказало на них незабываемое действие. По возвращении в Киев послы рассказали князю Владимиру: «Мы были в булгарской земле и видели, как магометане молятся в своих храмах, которые они называют мечетями; в храмах их нет ничего для человека радостного, закон их нехорош. Были мы у немцев и видели в их храмах множество различных обрядов, но благолепия не видали. Наконец были мы и у греков, нас повели в храм, в котором они служат своему Богу. Во время службы мы не понимали, где мы находимся: там ли, на небе, или здесь, на земле. Мы не в силах даже рассказать о святости и торжественности обрядов греческого богослужения; но мы вполне уверены, что в греческих храмах присутствует Сам Бог вместе с молящимися и что греческое богослужение лучше, чем все остальные. Нам никогда не забыть этого святого торжества, и мы уже не можем более служить нашим богам».
Крещение князя Владимира.
В Византийской империи возник мятеж против законных императоров. Случай выдавался самый подходящий для неожиданного возвышения Руси. Великий князь затребовал в ответ на помощь брак с родной сестрой императора Василия царевной Анной. В Константинополе ради спасения империи вынуждены были согласиться.
Но после победы Василий II замедлил с выполнением обещания: слишком уж возвышалась Русь посредством династического брака с византийским императором. И тогда Владимир Великий предпринял поход на Корсунь (Херсонес) в Крыму для устрашения императора.
Императорам Василию и Константину князь Владимир послал весть, что если они не отдадут ему сестру в жены, то он пойдет и на Константинополь. В то время Византия испытывала разные проблемы и нужды, вести войну с Владимиром у нее не было сил. Василий и Константин дали окончательное согласие на свадьбу и направили Анну в Корсунь, только напомнили, что вступить в брак она должна с христианином, а не язычником. Владимир ответил: «Я давно испытал и полюбил греческую веру».
В Корсунь царевна Анна прибыла в сопровождении священников. Всё шло ко крещению великого князя. Конечно, его ум и военная сила решили достаточно много. Однако для наглядного, очевидного убеждения в события вмешался непосредственно Сам Бог: князь Владимир разболелся глазами, ослеп. Узнав об этом, царевна Анна послала сказать ему: «Если желаешь выздороветь, то поскорее крестись». Тогда-то Владимир приказал приготовить всё необходимое для святого Крещения.
Корсунский с духовенством, и едва Владимир погрузился в купель Крещения, как чудесным образом прозрел. Летопись сохранила слова, которые князь символично произнес после Крещения: «Теперь узрел я истинного Бога». Это действительно было прозрение, не только телесное, но и духовное. Свершилась личная встреча с Господом в тайниках сердца святого Владимира, которая необъяснима на человеческом языке, но которая являет Небесного Отца и приобщает душу возрожденного человека Его вечному Царству. С этого момента начинается путь князя Владимира как человека святого и всецело преданного Христу.
Крещение Руси.
По прибытии в Киев святой Владимир сразу же крестил своих сыновей. Крестился и весь дом его, и многие бояре. Затем равноапостольный князь приступил к искоренению язычества, велел ниспровергнуть идолов, тех самых, которых сам поставил за несколько лет до этого. Произошла решительная перемена сердца, ума, всего внутреннего мира князя.
Священнослужители, а также ранее крещеные княжичи и бояре обходили площади и дома, наставляли киевлян в истинах Евангелия, обличали суетность и тщету идолопоклонства. Некоторые принимали Крещение сразу, другие колебались.
Летопись сохранила его слова, обращенные к киевлянам: «Если кто не придет завтра на реку – богат ли, или убог, или нищий, или раб – да будет противник мне». Князь действовал решительно, но он имел на это право как отец народа, отвечавший головой за духовное будущее родной земли.
И вот наступило единственное и незабываемое утро в русской истории. Крещение Руси – переломный момент нашей истории. Священное желание святого князя исполнили беспрекословно: «В одно время вся земля наша восславила Христа со Отцем и Святым Духом».
Крещение киевлян совершилось в 988 году в водах притока Днепра реки Почайны. Совершали таинство священники «царицыны», то есть приехавшие на Русь с царевной Анной из Константинополя, и «корсунские», то есть прибывшие из Корсуни вместе с князем Владимиром.
Это был духовный переворот, усилием равноапостольного Владимира совершавшийся в русском народе. В чистых киевских водах, осененных благодатью Крещения, осуществилось таинственное преображение русской души, произошло духовное рождение народа, призванного Богом к высочайшему в истории подвигу христианского служения миру.
Русь православная.
На возвышенных местах, у излучин рек, на старинном пути «из варяг в греки», по всему лицу земли русской вырастали храмы Божии, словно затеплились лампады и свечи, осиявшие сумерки жизни. Святитель Иларион, митрополит Киевский, воспевший подвиг святого Владимира в «Слове о законе и благодати», восклицал: «Капища разрушаются и церкви поставляются, идолы сокрушаются и иконы святых являются, бесы убегают, Крест грады освящает».
После Киева и Новгорода святое Крещение приняли жители Смоленска, Полоцка, Турова, Пскова, Луцка, Владимира Волынского, Чернигова, Курска, Ростова Великого и других русских городов. Но и на этом святой князь не остановился, его апостольская ревность простиралась так далеко, что он посылал проповедников веры Христовой на берега Двины и Камы, в степи диких печенегов и половцев.
Менялась не только культура или места и предметы моления – менялись сердца людей. Согласно летописям, характер князя Владимира после Крещения преобразился.
Ранее коварный, жестокий, Владимир преисполнился доброты и милосердия к ближним. Узнав слова Священного Писания: «Блаженны милостивые, ибо они помилованы будут» (Мф. 5: 7), святой князь начал творить множество добрых дел. Он повелел всякому нищему и убогому приходить на княжеский двор и брать всё, что только потребуется: еду, питье и даже деньги. Более того, услышав, что далеко не все больные и немощные могут добраться до его двора, равноапостольный Владимир повелел развозить им пропитание. Летопись приводит такое свидетельство: «И повелел снарядить телеги и, положив на них хлебы, мясо, рыбы, овощи различные, мед в бочках, а в других квас, развозить по городу, спрашивая: “Где больной или нищий, не могущий ходить?” И тем раздавать всё, что им нужно». За такую-то доброту и милость народ прозвал князя Владимира Красным Солнышком.
Ослабела у святого Владимира и склонность к войне. Он больше не предпринимал крупных походов, не искал славы воинственного героя, жил в мире с соседними государствами.
При святом Владимире началось масштабное каменное строительство на Руси. Старые племенные центры стали управляться сыновьями киевского князя.
Владимир учредил на Руси систематическое обучение грамоте. «Посылал он собирать у лучших людей детей и отдавать их в обучение книжное. Матери же детей этих плакали о них; ибо не утвердились еще они в вере и плакали о них как о мертвых». «Обучение книжное» стало предметом государственной заботы, хотя это было так непривычно и воспринималось кем-то как трагедия. Учение было нужно, чтобы возрастать в истинной вере, готовить пастырей Церкви и людей, способных нести весть о Христе. Образованность рассматривалась как шаг к добродетели.
Эпоха святого Владимира – это период в государственном становлении православной Руси. Объединялись славянские земли и оформлялись государственные границы. Всё это сопровождалось напряженной борьбой, как духовной, так и политической, с соседними государствами, пропагандировавшими совершенно иную культуру и иную веру. Русь крестилась от православной Византии, это стало важнейшим шагом государственного самоопределения.
Приложения 2.
«Сюжетная таблица» (для заполнения)
Кто? Что? Когда? Где? Почему?
Князь Владимир.
Владимир Братья Ярополк, Олег, Владимир Владимир -язычник 2.Религиозные поиски князя
Кто? Что? Когда? Где? Почему?
волжские булгары немцы иудеи греческий философ Послы
Кто? Что? Когда? Где? Почему?
послы от немцев послы от греков Крещение князя Владимира.
Кто? Что? Когда? Где? Почему?
Василий II Владимир император Василий и Константин Анна Владимир Крещение Руси
Кто? Что? Когда? Где? Почему?
священнослужители, бояре, княжичи киевляне Русь православная.
Кто? Что? Когда? Где? Почему?
Владимир Владимир Владимир Владимир Приложение 2.1.
«Сюжетная таблица» (разрезная таблица для наклеивания)
Кто? Что? Когда? Где? Почему?
Князь Владимир.
Владимир родился  около 960 года по Р.Х.   селение Будутино под Псковом. Мать – Маклуша (христианка, ключница при княгини Ольги (христианка))
Отец – князь Святополк (язычник)
Братья Ярополк, Олег, Владимир междоусобная война 977 году Киев, Новгород, Древлянские земли Занять первенство во власти на Руси
Владимир -язычник Княжение на Руси, был жесток, злопамятен, женолюб С 978 года Русь Добился власти братоубийством, был ярым язычником
2.Религиозные поиски князя
русичи язычество  10 век  Русь не удовлетворяло требованиям времени
волжские булгары ислам 986 год Русь не удовлетворяли образу жизни русичейнемцы католики 982 год
986 год Русь вера не привлекла даже отцов 
иудеи иудаизм 986 год Русь отвергнуты Богом, нет своей землигреческий философ православие 986 год Русь христиан становится всё больше и в дружине, и в городе, княгиня Ольга, приняла христианство
3.Послы
послы от булгар ислам 987 год Киев в храмах их нет ничего для человека радостного, закон их нехорош.
послы от немцев католики 987 год Киев множество различных обрядов, но благолепия нет
послы от греков православие
987 год Киев в греческих храмах присутствует Сам Бог вместе с молящимися
4.Крещение князя Владимира.
Владимир затребовал брак с Анной 987 год Константинополь Возвысить Русь
Василий II Откладывал женитьбу с князем 987 год Константинополь Боялся, что Русь станет могущественнее
Владимир Поход на Корсунь в Крыму 988 год Корсунь для устрашения императора
император Василий и Константин согласие на свадьбу с Владимиром
988 год Константинополь Византия испытывала разные проблемы и нужды, вести войну с Владимиром не было сил
Анна потребовала принятия князем христианства 988 год КорсуньИскоренить языческие привычки князя и единение верой
Владимир Крещение князя 988 год Корсуньузрел самого Бога
5.Крещение Руси
Владимир крестил сыновей, бояр и их семьи 988 год Корсуньпомогли убедить крестить весь народ
священнослужители, бояре, княжичи убеждали киевлян о единой вере 988 год Киев чтобы все приняли православие
киевляне приняли крещение
988 год Киевские воды, приток Днепра реки ПочайныРусичи объединились единой православной верой
6.Русь православная.
Владимир способствовал строительству храмов 988- 1015годы Русь укрепить православную веру
Владимир каменное строительство на Руси 988- 1015годы Русь укрепить города
Владимир учредил обучение грамоте 988- 1015годы Русь чтобы веру православную распространяли дальше
Владимир помощь нищим и больным 988- 1015годы Русь Соблюдал законы Божьи: «Блаженны милостивые, ибо они помилованы будут»
Владимир объединял славянские земли и оформлял государственные границы 988- 1015годы Русь хотел, чтобы славяне были в православной вере.
Приложение 3.
Заполните лист самооценки
_________________________(Ф.И.)
отлично хорошо удовлет. пока плохо
Я умею рассказать о крещении князя Владимира и крещении Руси. Я знаю, почему выбор Православия было истинно верным решением. Я имею представление о том, как православная вера изменяет человека и государство.Вывод: ______________________________________________
_____________________________________________________________


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Вы спросите: «О чём пойдёт речь на уроке». Я отвечу: «Об историческом событии, которое изменило жизнь государства».Вы спросите: «Что нам даст знание об этом объекте». Я отвечу: «Даст знания о том, как христианство пришло на Русь».Вы спросите: «Зачем мне это нужно?». Я отвечу: «Чтобы понять, чем христианство привлекло русского князя». - Что это? Актуализация знаний. «Я не могу не говорить о Боге просто потому, что для меня встреча с Богом была такой значительной, это было для меня началом жизни после целого периода какой-то внутренней смерти в отчаянии, в бессмыслице». Антоний Сурожский, православный епископ, проповедник.О чем эти высказывания? Свеча, свет, вера, мудрость, монастырь, дорога, заповедь, культура, мастер, художник, архитектура, живопись, театр, литература, крещение.Да-нет Как христианство пришло на Русь18 урок ОРКСЭ (модуль ОПК) - Где можно о приходе крещении Руси?- Какой князь привёл русичей к крещению Руси?- Как мудрость указа путь к православию?- Почему была выбрана православная вера?- Как православие изменило образ жизни людей?План. - В чём была правота юноши?- Как вы думаете, почему ангелы не подсказали слова священнику, который славился святость?- Как слова об научении могут быть связаны с темой урока?Ознакомительное чтение понятие «подсказка ангелов» 1 группа – князь Владимир.2 группа – религиозные поиски князя.3 группа – послы4 группа - Крещение князя Владимира.5 группа - Крещение Руси.6 группа - Русь православная. Ознакомление с историей крещения Руси. Святой равноапостольный князь Владимир Великий Княгиня Ольга Князь Святослав Игоревич – сын Ольги и Игоря – отец Владимира ключница Малуша – мать ВладимираДобрыня Никитич с младшей сестрой Малушей. Князь Владимир и князь Ярополк Капище у озера Васнецов. Владимир-язычник Филатов. Выбор Веры князем Владимиром


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:



Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:



Урок 18 курса «Основы Православной культуры». ______________дата
Тема: Как христианство пришло на Русь (с. 58-61)
Основные термины и понятия: Церковь, Крещение, князь Владимир, вера в единого Бога, Святая Русь.
Тип урока:  урок открытия новых знаний, обретение новых умений и навыков (ОНЗ)
Используемые учебники и учебные пособия: Кураев А. В.
Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4—5 классы : учебное пособие для общеобразоват. учреждений / А.В. Кураев. — М.: Просвещение, 2012.
Используемое оборудование: Компьютер, проектор, презентация, таблица, карточки для самостоятельной работы.
Целевые установки урока:
Из планируемых результатов наиболее значимыми для данного урока являются следующие:Предметные результаты: учащийся познакомится с понятиями «Церковь», «Крещение», «Святая Русь»; узнает о святых России; научится называть особенности прихода христианства на Русь; получит возможность выстроить историю возникновения Православия и русской православной культуры (Крещение Руси)
Метапредметные результаты: учащийся учится 1. различать языческую и православную традиции; 2.осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий, готовить сообщения и выступать перед коллективом класса; 3. слушать собеседника и излагать свое мнение; 4.умеет различать иконопись и живопись различает религиозное и светское искусство.
Личностные результаты (Л): 1. давать нравственную оценку ситуациям, опираясь на систему базовых национальных ценностей; 2. иметь сформированную ценностную картину мира; 3. делать ценностный выбор; 4. уважительно относиться к другим людям; 5.демонстрировать положительное поведение
Регулятивные результаты (способность организовать свою деятельность) (Р): 1. понимать, принимать и сохранять учебную задачу; 2. адекватно оценивать свои достижения; 3. контролировать процесс и результаты деятельности, вносить коррективы.
Познавательные результаты (искать, получать и использовать информацию) (П): 1. осознавать познавательную информацию; 2. читать и слушать, извлекая нужную информацию; 3. структурировать информацию, фиксировать её различными способами; 4. понимать информацию, представленную в виде таблицы; 5. переводить её в словесную форму; 6. обращаться к различным справочникам, находить в них нужные сведения; 7. проводить анализ, синтез, аналогию, сравнение, классификацию, обобщение.Коммуникативные результаты (К):1. уметь понять тему сообщения, логику развития мысли, извлечь нужную информацию (полно или частично), проникнуть в смысл высказывания — слушание; 2. иметь навыки изучающего чтения; 3. вести диалог и построения монологического высказывания — говорение; 4. осмысливая тему и основную мысль (идею) высказывания, собирать и систематизировать материал, составлять план, пользоваться различными типами речи, строить высказывание в определенном стиле, совершенствовать высказывание — письмо, говорение. Нравственный вывод: православная вера – правильная вера, которая впитала самое лучшее, всё своё понимания жизни и даёт появлению людей, которые светятся верой и любовью.
Межпредметные связи: литературное чтение, изобразительное искусство.
Организация пространства: индивидуальная и групповая работа.
Оборудование. У учителя: Используемое оборудование: Компьютер, проектор, презентация; у учащихся: учебник: Кураев А.В. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4—5 классы: учебное пособие для общеобразовательных учреждений / А.В. Кураев— М: Просвещение, 2012; тетрадь, листы самоанализа, компьютеры с выходом в интернет или раздаточный материал карточки – таблицы.
Элементы урока Деятельность учителя Выводы детей (ключевые смыслы, которые они проговаривают)
1.Мобилизующее начало Проверка готовности к уроку Л5. положительное отношение к учению, учащиеся настраиваются на работу.
2. Проверка домашнего задания Фронтальная работа.
Представление одного из проекта, доработанного дома. Л1,2; Р3;П1,2; К1,3.
Дети представляют свои работы.
3. Актуализация знаний.
«Выявление связи между признаками» (элемент ТРИЗ) Фронтальная работа. Слайд 1/1ч.
Вы спросите: «О чём пойдёт речь на уроке». Я отвечу: «Об историческом событии, которое изменило жизнь государства».
Вы спросите: «Что нам даст знание об этом объекте». Я отвечу: «Даст знания о том, как христианство пришло на Русь».
Вы спросите: «Зачем мне это нужно?». Я отвечу: «Чтобы понять, чем христианство привлекло русского князя».
- Что это?
- Начинаем урок с чтения. Прочитайте высказывания к нашему уроку.
«Я не могу не говорить о Боге просто потому, что для меня встреча с Богом была такой значительной, это было для меня началом жизни после целого периода какой-то внутренней смерти в отчаянии, в бессмыслице». Антоний Сурожский, православный епископ, проповедник.
Слайд 2/1ч.
- О чем эти высказывания?
- Это и будет тема нашего урока. Л1,2; Р1;П3; К3.
- История о приходе христианства на Русь.
- Сегодня мы поймём, почему для Руси христианская вера была самой верной.
3. 1. Мотивация: (учебный интерес).
«Игра «Да-Нет»» (элемент ТРИЗ). (ученики спрашивают о словах и убирают те, когда звучит слово «Нет») Фронтальная работа.
- Давайте начнём наше исследование.
Задавая вопросы (не называя объекты, написанные на доске) исключите слова и определите, какие понятия расскажут о как русичи пришли к христианской вере.
Свеча, свет, вера, мудрость, монастырь, дорога, заповедь, культура, мастер, художник, архитектура, живопись, театр, литература, крещение.Игра «Да-нет». Слайд 3/1ч.
- Сегодня мы узнаем о том, как вера.
- Какая цель возникает перед вами?
Тема урока: Как христианство пришло на Русь.
Слайд 4/1ч. Л4,5; Р1,П1,6,К 2,3.

Остались слова: мудрость, крещение
Узнать, как мудрость князя привела к крещению Руси?
4. Целеполагание Работа в группах
- Построение проекта реализации цели: Слайд 5/1ч.
- Что мы составили? Л3; Р1; П1,2; К1,3.
План.
- Где можно о приходе крещении Руси?
- Какой князь привёл русичей к крещению Руси?
- Как мудрость указа путь к православию?
- Почему была выбрана православная вера?
- Как православие изменило образ жизни людей?
Алгоритм достижения цели.
5. Ознакомительное чтение понятие «подсказка ангелов» Фронтальная работа.
Работа с текстом учебника с. 58
- В чём была правота юноши?
- Как вы думаете, почему ангелы не подсказали слова священнику, который славился святость?
- Как слова об научении могут быть связаны с темой урока? Л1,2; Р1;П3; К3.
Чтение учебника с. 58 вступление к теме.
- Он знал, как правильно звучит молитва.
- Думаем, что люди должны научаться от людей, а не от ангелов.
- Наверное, князь, который выбрал православие и крестил Русь научился у других этой вере.
6. Ознакомление с историей крещения Руси. Групповая работа.
Знакомство с историей князя Владимира и выбора им православной веры.
Приложение 1.
1 группа – князь Владимир.
2 группа – религиозные поиски князя.
3 группа – послы
4 группа - Крещение князя Владимира.
5 группа - Крещение Руси.
6 группа - Русь православная.
- Какую роль сыграл князь Владимир в истории Руси?
- Почему решение князя о крещении является мудрым?
- Что для послов князя Владимира стало основанием выбора именно православия?
- Чем обогатилась жизнь киевлян после их крещения? Л1,2;Р1,2,3;П1,2,3,4,6,7;К3.
Учащиеся работают с текстами. Учащиеся составляю сюжетную таблицу. Приложение 2 «сюжетная таблица»
Группы заполняют пропуски в таблице из разрезных деталей
Приложение 2.1.
Представляют тему своей группы всему классу.
1 гр. Слайд 8-13/1ч..2 гр. Слайд 14,15/1ч. -1/2ч.
3 гр. Слайд 2,3/2ч.
4 гр. Слайд 4/2ч.
5 гр. Слайд 5,6/2ч.
6 гр. Слайд 7/2ч, 1-4/3ч- Князь сам крестился и крестил Русь православной верой?
- Православие является истинной религией, которая объединила русские земли и изменила образ жизни людей.
- В храма присутствует Сам Бог вместе с молящимися, греческое богослужение лучше, чем все остальные.
- Появляются храмы, обучаются грамоте, оказывается помощь нищим и больным, Русь становиться единым государством, определяются государственные границы.
7. Ознакомление с понятием Святая Русь. Фронтальная работа
Чтение статьи «Святая Русь» с.60-61.
- Чем стала наполнена жизнь людей?
- Как веру несли в жизнь?
- Каким именем нарекли Русь?
- Как святость отразилась в образе Руси?
Вывод: Крещение Руси имело огромное значение для нашего государства. Вера в одного, единого Бога собирала славянские племена и давала им ощутить себя единым народом. В течение последующей после крещения Руси тысячи лет в нашей стране главным при знакомстве с человеком считалось не определение его национальности, а его отношение к той или иной вере.
Люди сами себя стали называть словом – христиане, образованного от слов «крестьянин» образовалось от слова «хрестьянин», «христианин». Л 2,5; Р1; П2,6; К3,4
- Вера стала смыслом жизни людей.
- Люди ходили на исповедь, понимали свои грехи, стремились к святости.
- Святая Русь, за стремление к святости.
- Каждое селение имела церковь с колокольней. Любой путник мог найти дорогу к храму, так как он стоял на возвышенности. Колокольный звон призывал людей уделить час вечности –молитве. Стали появляться люди, которые светились любовью и верой, по –настоящему святых людей.
8. Цепочка событий.
(элемент ТРИЗ). Фронтальная работа
- Давайте представим понятие «крещение» в виде цепочки событий. Если бы..., то...
Если бы Владимир не принял крещение, то….
Конечный итог: Л3,Р3,П7;К3
Возможные варианты:
- Если бы Владимир не принял крещение, то он бы остался язычником. Если бы он остался язычником, то продолжались войны, он бы оставался жестоким. Если бы он оставался жестоким и вёл войны, то Русь находилась в борьбе за выживание. Если бы находилась в борьбе, то люди не были счастливы. Если бы люди не были счастливы, то нужно искать новую власть. Если бы искали новую власть, то нужно искать новую веру и т.д.
- Выбор другой веры было исторически необходимым шагом. Выбор именно христианства – мудрое решение князя Владимира. Эта вера созвучна была русичам и необходима для роста государства.
9. Включение в систему знаний. Фронтальная работа
- Давайте еще раз вспомним, над какой темой мы работаем?
- Вернемся к плану нашего урока. На все ли вопросы мы получили ответы?
- Какое задание, по вашему мнению, можно выполнить, чтобы проверить усвоили ли вы тему.
- Вернёмся к высказыванию урока: «Я не могу не говорить о Боге просто потому, что для меня встреча с Богом была такой значительной, это было для меня началом жизни после целого периода какой-то внутренней смерти в отчаянии, в бессмыслице». Как высказывание связано с темой урока? Л 1,3; Р3;П3,4;К2, 4
- Как христианство пришло на Русь.
- Да.
- Поработать над вопросами с. 61. Посмотреть мультфильм «князь Владимир». Пересказать историю родным и друзьям.
- Князь Владимир в язычестве жил в отчаянии, бессмыслице, а когда он крестился, впустил в жизнь Бога, то изменился сам и наполнил жизнь людей светом.
10. Рефлексия учебной деятельности на уроке
Фронтальная работа
- Какое открытие сделали сегодня на уроке?
-Давайте подумаем и оценим свою работу на уроке. Слайд 5/3ч
Приложение 3. Л3,Р3,К3
- Мы узнали о князе Владимире, о его крещении и крещении Руси.
Я умею рассказать о крещении князя Владимира и крещении Руси.
Я знаю, почему выбор Православия было истинно верным решением.
Я имею представление о том, как православная вера изменяет человека и государство.
11. Домашнее задание. Индивидуальная работа.
Слайд 6/3ч.
- Поработать над вопросами с. 61. Посмотреть мультфильм «Князь Владимир». Пересказать историю родным и друзьям. Л 3, Р3, П6,7, К2.

Приложенные файлы