Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:
«Внедрение современных здоровьесберегающих технологий на занятиях по внеурочной деятельности» Структурное подразделениедополнительного образования детейСтанция юных техников г.Жигулевск Выполнил:педагог дополнительного образования детейАзамова О.В. 2015 г. Здоровье человека - тема достаточно актуальная для всех времен и народов, а в 21 веке она становится первостепенной. Проблемы сохранения здоровья обучающихся стали особенно актуальными на современном этапе. * Здоровьесберегающая технология - это система мер, включающаявзаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательнойсреды, направленных на сохранениездоровья ребенка на всех этапах егообучения и развития Актуальность проблемы - резкое снижение здоровья детей в связи с: - падением уровня жизни, социальными потрясениями;- неблагоприятной экологической обстановкой; - ухудшением состояния здоровья матерей;- стрессами;- дефицитом двигательной активности;- безграмотностью родителей в вопросах сохранения здоровья детей;- неполноценным питанием Результаты исследования НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков (причины ухудшения здоровья детей и подростков) Результаты исследования НИИ гигиены и охраны здоровья детей школьного возраста - число абсолютно здоровых детей среди учащихся не превышает 10-12% - по окончании 11-го класса 94% хронически больны - школьники 7 – 8 лет имеют в среднем 2 диагноза 10-11 лет – 3 диагноза 16-17 лет – 3-4 диагноза Цель:формирование полноценного понимания основ здорового образа жизни у учащихся; осознание ответственности за своё здоровье и здоровьедругих людей Задачи внедрения здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс - Воспитание личностных качеств, способствующих сохранению и укреплению здоровья; формирование представления о здоровье как ценности; мотивация на ведение здорового образа Приоритеты заботы о здоровье обучающегося - соответствие содержания и организации обучения возрастным особенностям учащихся (объем, сложность материала должны соответствовать возрасту) Приоритеты заботы о здоровье обучающегося - успех порождает успех - акцент делается только на хорошее;- в любом поступке, действии сначала выделяют положительное, а только потом отмечают недостатки Основные виды здоровьесберегающих технологий в дополнительном образовании Основные виды технологий Санитарно-гигиенические Психолого-педагогические Физкультурно-оздоровительные Критерии здоровьесбережения(санитарно-гигиенические) - личная гигиена; - обстановка и гигиенические условия в кабинете, в спортивном или танцевальном зале (температура, свежесть воздуха, освещение) Критерии здоровьесбережения(психолого-педагогические) - благоприятный психологический климат на занятии (доброжелательность, сотрудничество, комфорт, учет возрастных особенностей); - эмоциональные разрядки на занятии (шутка, улыбка, смешная история и т.д.) Критерии здоровьесбережения(физкультурно-оздоровительные) Использование на занятии моментов оздоровления (физкультминутки, динамические паузы, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз, массаж активных точек и т.д.) Моменты оздоровления на занятии(прием точечного массажа) Метод воздействия на точку – легкое надавливание в течение 30 секунд, после чего производится массаж: девять вращений по часовой стрелке и девять – против. Продолжительность точечного массажа не должна превышать 3-4 минут Моменты оздоровления на занятии(гимнастика для глаз) Результат применения: снимает напряжение и помогает сохранить хорошее зрение Моменты оздоровления на занятии(мимические упражнения для расслабления мышц лица) Моменты оздоровления на занятии(игры - это хороший отдых между занятиями) Игры снимают чувство усталости, тонизируют нервную систему, улучшают эмоциональное состояние и повышают работоспособность. Моменты оздоровления на занятии (дыхательная гимнастика) Приемы: - использование форсированного вдоха- тренировка короткого, резкого, шумного вдоха с последующим абсолютно пассивным выдохом Результат применения: восстанавливает не только движение и пластичность мышц, участвующих в дыхании, но и укрепляет опорно-двигательный аппарат в целом. Представление опыта работы педагога * Фрагмент занятия с использованием здоровьесберегающей технологии«Открытка к 8 Марта»Второй год обучения НТМ «Умелые руки» Проведение физкультминутки:сочетание простейших физических упражнений с гимнастикой для глазЦель: снять напряжение с глаз, мышечное и нервное напряжение; повысить общий мышечный тонус Упр. 1. Спинки выпрямляем, ладошки на столе, а пальчики, как веер, слегка раскрываем. Закроем глаза и представим себя на лесной поляне. Кругом порхают разноцветные бабочки.. Упр 2. Открываем глаза. Посмотрим на левый мизинчик и представим, что на него села красивая бабочка, потом (следим глазами) она вспорхнула и перелетела на другой мизинчик. Перелетела обратно, но уже на безымянный; с левого безымянного – на правый… Упр. 3. А теперь поднимем руки вверх и представим, что на них сели еще бабочки – одна другой красивее! Упр 4. Слегка наклоняемся назад и любуемся ими. Затем плавно опускаем руки вниз и легонько встряхиваем кистями. Летите, бабочки! Эффективность применения здоровьесберегающей технологии: - поддержание умственной и физической работоспособности детей на протяжении всего занятия и предупреждение переутомления;- снятие напряжения с глаз, связанного с особым видом деятельности, что способствует сохранению хорошего зрения;- снятие напряжения и расслабление мышц спины и шеи
Приложенные файлы
