Открытый классный час в 7 классе
Тема: « Вирус сквернословия»
Аннотация:
В нашей школе самым больным вопросом является словесная распущенность школьников. Сегодня матом разговаривают не только взрослые, подростки , но и учащиеся младшего возраста. Привычка ругаться матом формирует у детей положительное отношение к порокам человечества. Важно пробудить в себе потребность в здоровом образе жизни и отрицательное отношение к порокам общества.
Цель:
-Расширить представление учащихся о сущности сквернословия как о пороке человеческого общества и юридической ответственности за сквернословие.
-Способствовать формированию культуры речи, культуры поведения;выработка практических умений по борьбе со сквернословием.
- Воспитывать отрицательное отношение к сквернословию.
Оборудование и материалы:
презентация, викторина, музыка, карточки для подсказки, листочки, жетоны
Целевая аудитория:
учащиеся 7 класса школы –интерната
План
1.Организационный момент
2. Вступление
3.Игра «Да»,«Нет»,«Иногда»
4.Ток-шоу
5. Групповая работа «Рецепт от сквернословия»
6.Эстафета добрых слов.
6. Викторина «Свеча»
7. Рефлексия: «Да» «Нет» «Иногда»
Вводная часть
Орг.момент:
-Я рада видеть здесь всех без исключения.
Что я не сказала, когда обращалась к вам?(не поздоровалась)
Ребята, а как еще люди приветствуют друг друга? Какие движения они при этом делают?
- Остановимся на среднем варианте – рукопожатии. Почему люди жмут друг другу именно руку? Просто это традиция. Например, эскимосы трутся носами вместо поцелуев. Так что и мы сейчас будем приветствовать друг друга новыми, необычными способами.
Игра «Необычные приветствия»
- Итак, как только я включу танцевальную музыку,вы должны начать ходить по комнате (можно также прыгать и танцевать). Когда музыка затихнет, то я произнесу слова: "Раз, два, три, друга найди!" В это время каждый из вас срочно должен найти себе пару и встать с ней рядом. Тогда я скомандую - "Поздоровайтесь ..." - и затем называю любую часть тела.
Каждый раз во время музыкальной паузы вы должны встать рядом с тем игроком, с кем вы еще никак не здоровались.
Звучит песня.
- А теперь, когда мы поздоровались друг с другом, можем начать наш классный час, на который к нам пришли гости, давай повернемся и поприветствуем гостей.
Задачи классного часа:
- Я желаю вам работать сегодня активно, не стесняться, думайте, рассуждайте, будьте честны тогда этот классный час пройдет для вас с пользой.
- Вспомните, о чем был наш прошлый классный час (О зож)?
- Расскажите мне правила ЗОЖ?
- А старались ли Вы в течение этой недели выполнять эта правила? И как?
- Молодцы!
Введение в тему, актуализация знаний.
- Сегодня мы продолжим поговорить и размышлять о здоровье, но уже не о здоровье тела, а о здоровье души.А познакомимсяна классном часе мы с вирусом, которым больны больше половины учащихся нашей школы.
- Что такое вирус? (болезнь).
- Начать наш разговор хочется стихотворением “Слова” Вадима Шефнера.
Словом можно убить,словом можно спасти,Словом можнополки за собой повести.Словом можно продать,и предать, и купить,Слово можнов разящий свинец перелить.
-Как вы думаете, о чем пойдет речь?
- Сегодня мы будем говорить о словах, о нашей речи, о вирусе, который портит нашу речь. Что это за вирус, по вашему мнению?
-Тема нашей встречи:«Вирус сквернословия».Сегодня вы узнаете, что это за болезнь «Сквернословие», как он влияет на нашу жизнь, какие могут быть последствия этой болезни, как от неё вылечиться.
Форма нашего классного часа необычная – ток-шоу, то есть не я буду доносить до вас информацию, а вы сами. И так, на нашем классном часе присутствуют: медицинский работник, юрист, ученый биолог, психолог, юрист, филолог.Основная часть:
1.Проблема:
В нашей школе самым больным вопросом является словесная распущенность школьников. Сегодня матом разговаривают не только взрослые,подростки, но и учащиеся младшего возраста.
Сводка:(ученый –медик)
-Вдумайтесь в факты! За 20 последних лет число детей с различными заболеваниями выросло в 10 раз, более 80% новорожденных больны, здоров лишь каждый 10 выпускник школы, увеличилось количество девушек, имеющих хронические заболевания, а это будущие матери; ежедневная смертность населения России более 2500 человек в день. По показателю общей продолжительности жизни Россия стоит на 133 месте в мире среди мужчин и на 100 месте – среди женщин, 54% молодёжи, родившейся в 80-е годы, не способны окончить среднюю школу. На эту беду есть много причин, но не последнюю роль среди них играет и наша словесная распущенность, а именно сквернословие.
-Что же такое сквернословие? (варианты детей).
Выступление ученика:(филолог)
- Согласно словарю В. Даля «скверна - мерзость, гадость, пакость, все гнусное, противное, отвратительное, непотребное, что мерзит плотски и духовно; нечистота, грязь и гниль, тление, мертвечина, извержения, кал; смрад, вонь; непотребство, разврат, нравственное растление; все богопротивное».
-Вывод:
Сквернословие- это речь, наполненная скверными, неприличными выражениями.Скверное слово произошло от слова скверна-гадость, недостойность.
Основная часть:
2.Игра
-Ребята, я вам предлагаю поиграть в игру«Да»,«Нет»,«Иногда». Будьте предельно честны!
Игра: «Да»,«Нет»,«Иногда»
-Кто ругается матом подходите к карточке со словом «Да»,
- кто не ругается -к карточке со словом «Нет»,
- а кто нечасто использует мат в разговорной речи подходите к карточке со словом «Иногда».
Вопросы для детей, которые выбрали карточку «Да»:
-Как часто вы ругаетесь матом?
-Скажите, а почему вы ругаетесь матом?
(злюсь, хочу обидеть, привычка, хочу выглядеть крутым)
-Как вам живется с этой привычкой?
( нормально, все ругаются и я тоже, неприятно, когда тебя ругают за мат)
Вопросы для детей, которые выбрали карточку «Иногда»:
-Скажите, а почему вы ругаетесь матом?
-Как вам живется с этой привычкой?
Вопросы для детей, которые выбрали карточку «Нет»:
-А как вам живется без этой привычки?
(хорошо, у меня хватает хороших слов)
Вывод:
-Ребята, из услышанного я поняла, что вы ругаетесь матом из-за обиды, привычки, хотите выглядеть крутыми и т.д.
А еще люди выражаются нецензурными словами потому, что:
- не хватает слов для связки
-потому что не воспитанные
-вошло в привычку
-чтобы приукрасить свою речь
-ограничен словарный запас
-бранные слова приходятся к месту
-не могут управлять эмоциями
-Из всего этого можно сделать вывод, что бранные слова употребляются для:
-повышения эмоциональности речи
-оскорбления,унижения адресата речи
-демонстрации агрессии, отсутствия страха
-демонстрации раскованности, пренебрежительного отношения к системе запретов
-демонстрации принадлежности к «своим»
-Но на самом деле сквернословие говорит о том, что у человека очень маленький словарный запас, неумение выбирать слова в момент радости и гнева.
Основная часть:
2.Из истории(выступление ученика –историка)
-В древней Руси мат являлся не чем иным, как заклинанием, формулой против нечистой силы. Через матерную брань люди вступали в общение с нечистой силой, как бы настраиваясь на их волну, призывая их в свою жизнь. Но все знали:
- что бранить детей нельзя матом, они будут мучимы бесами.
-Материться в доме нельзя: бесы будут жить в этом жилище.
-Также нельзя было ругаться в лесу: леший может, обидится
- на берегу реки или озера – оскорбится водяной.
А ведь наши предки давно знали, что злые слова убивают. Не случайно, проклятие поражало насмерть. А хорошим словом же воскрешали мёртвых, исцеляли больных.
Основная часть:
3.Выступление священника
-С православной точки зрения (а мы все с вами православные, живем в православной стране) сквернословие — это грех.
Выступление священника
«Непотребными словами оскорбляют честь матерей семейств и целомудрие других». Употребляющий скверную брань, прежде всего, позорит честь матерей, нагло ругается над богоустановленными законами рождения, забывая, что и сам рожден и воспитан матерью. В русском народе издавна матерщинников именовали богохульниками. Привычка к сквернословию — признак духовного и нравственного разложения человека. Гнилая речь растлевает человека: он не только отдает свою душу во власть бесов, но и влияет на состояние души окружающих его людей, он не щадит ни стыдливости женщин, ни чистоты детей.
Основная часть:
3. Выступление ученика - биолога
Самым важным и научно подтверждённым является то, что мат опасен для здоровья. Человеческий организм на 80 % состоит из воды и под влиянием человеческой речи молекулы воды начинаются выстраиваться в сложные структуры. Ученые сделали вывод, что похвала влияет на воду лучше, чем просьба или требование, а сквернословие не способно породить красоту.
Опыт ученого МотоОсновная часть:
4.Ответственность
-Ребята, а как вы думаете, есть ли наказание за сквернословие?
(выступление ученика –юриста)
Наказание за сквернословие:
-Сквернословие на Руси до середины 19 века было не распространено даже в деревне. И являлось уголовно наказуемым.Во времена царя Алексея Михайловича Романова услышать на улице мат было просто невозможно. За использование непотребных слов налагалось жестокое наказание – вплоть до смертной казни.
В наше время за сквернословие в общественных местах: штраф в размере от пяти до пятнадцати минимальных размеров оплаты труда (штраф от 500 до 1,5 тыс. руб.) или административный арест на срок до пятнадцати суток ст. 20, ч. 1 «Кодекса РФ об административных правонарушениях».
Обобщение
-А можно ли отказаться от сквернословия?
(можно, если сильно захотеть, можно следить за своей речью)
Работа в парах
-Давайте представим себе, что мы с вами врачи. И нам нужно найти лекарство от такой болезни, как сквернословие, чтобы помочь всем людям излечиться от такого вируса. Попробуем составить рецепт для больных. (работа в группах)
(Учащиеся зачитывают рецепты)
Выступление учащихся-психологи-А во что нам предлагают психологи:
Первое: не говорить плохих слов самому. Скажите себе: “Все пусть говорят, а я не буду!”
Второе:Не копировать других, не говорить, как все, не стараться быть похожими на кого-то, сохранять самобытность и помнить: “Не то, что входит в уста, оскверняет их, а то, что выходит из уст.”Третье:Тренировать себя просто говорить вежливо и красиво. Важно научиться думать и говорить о хорошем, помня, что наши слова материализуются, а помыслы реализуются. Использовать в своей речи как можно больше похвалы, поощрения, высказывание добрых позитивных чувств и мыслей. Со временем вы увидите, что комплименты становятся вашей привычкой, которая вам очень нравится.
Четвертое:заниматься каким-нибудь позитивным, креативным трудом, например, лепкой, или посадите цветы или дерево.
Закрепление
Психологи утверждают, что добрые, спокойные, утешительные слова поднимают настроение, возвращают человеку уверенность в себе, укрепляют его дух. Самой большой целебной силой обладают слова: добро, вера, надежда, любовь, счастье, красота. Давайте проверим это утверждение.
Игра: «Эстафета добрых слов»
(цель: умеют ли дети говорить добрые слова, как чувствуют себя после хороших слов)
-Я начну, и каждый по цепочке должен передать соседу какое-нибудь доброе слово. И обязательно назвать соседа по имени т.к. имя человека –хорошее и доброе слово. Н-р: Юля - скромная)Опрос:
- Приятно ли вам было произносить хорошие слова?
-Приятно ли было, когда вам говорили добрые слова?
-Нам всем сейчас стало немного теплее от добрых слов. Было бы хорошо, если бы такие слова звучали каждый день.
Игра:Зажженая свеча
1.Почему люди матерятся?
(не хватает слов для связки,потому что не воспитанные,вошло в привычку,чтобы приукрасить свою речь,ограничен словарный запас,бранные слова приходятся к месту,не могут управлять эмоциями)
2.Какой вред оказывает сквернословие человеку?
(Вред здоровью, словом можно убить)
3.Как влияют на человека добрые слова?
(человек может излечиться от болезни, быть счастливым)
4.Какое наказание было в Древней Руси для богохульников?
(смертная казнь)
5.Какое наказание применяют в нашей стране?
(штрафы, арест до 15 суток)
6.Как бороться с вредной привычкой?
(не говорить плохих слов самому, не копировать других, не говорить, как все, тренировать себя просто говорить вежливо, заниматься каким-нибудь полезным трудом)
Заключительная часть
Вед: Предлагаю закончить наше мероприятие игрой «Да»,«Нет»,«Иногда».
Игра «Да»,«Нет»,«Иногда».
-У кого появилось желание избавиться от вредной привычки подойдите к карточке со словом «Да», те, кто не решились избавиться - к карточке со словом «Нет», а кто в редких случаях будет использовать мат – к карточке «Иногда».
-Вы сделали свой выбор и я уважаю ваше мнение.
Вед:
- Вероятно, если бы человек мог видеть, какой мощный отрицательный заряд, словно ударная волна взорвавшейся бомбы, распространяется во все стороны от скверного слова, он никогда не произнес бы его. Давайте задумаемся о словах, которыемы произносим! Пусть этот классный час принесет положительный результат и все задумаются.
ДЗ
-Сейчас во многих городах России проводятся акции по борьбе с матом. Давайте и мы с вами придумаем остроумные лозунги по борьбе со сквернословием. Например: «Наше условие -долой сквернословие!»(работа в группах)
Подсказка:
Мат-ад, брат, богат, девчат, дрожат, ушат, небогат , глуповат, слабоват.
Материться - добиться, злиться, больница ,лечиться.
Список используемой литературы:
А.А. Александров, А.В. Прохоров « Профилактика сквернословия среди детей и подростков» Здоровье Российской Федерации, 1996.
Г.Г. Кулинич «Вредные привычки: профилактика зависимостей 5-7 классы.» Москва: ВАКО, 2008.
Е.А. Воронова «Здоровый образ жизни в современной школе: программы, мероприятия, игры» Ростов-на-Дону: Феникс, 2008.
Сквернословие- это речь, наполненная скверными, неприличными выражениями. Скверное слово произошло от слова скверна-гадость, недостойность.
«Вирус сквернословия».
«Да»,«Нет»,«Иногда»
1.Сводка: (ученый).
-Вдумайтесь в факты! За 20 последних лет число детей с различными заболеваниями выросло в 10 раз, более 80% новорожденных больны, здоров лишь каждый 10 выпускник школы, увеличилось количество девушек, имеющих хронические заболевания, а это будущие матери; ежедневная смертность населения России более 2500 человек в день. По показателю общей продолжительности жизни Россия стоит на 133 месте в мире среди мужчин и на 100 месте – среди женщин, 54% молодёжи, родившейся в 80-е годы, не способны окончить среднюю школу. На эту беду есть много причин, но не последнюю роль среди них играет и наша словесная распущенность, а именно сквернословие.
2.Выступление ученика:(филолог)
- Согласно словарю В. Даля «скверна - мерзость, гадость, пакость, все гнусное, противное, отвратительное, непотребное, что мерзит плотски и духовно; нечистота, грязь и гниль, тление, мертвечина, извержения, кал; смрад, вонь; непотребство, разврат, нравственное растление; все богопротивное».-Вывод:
Сквернословие- это речь, наполненная скверными, неприличными выражениями. Скверное слово произошло от слова скверна-гадость, недостойность.
3.Из истории(выступление ученика –историка)
-В древней Руси мат являлся не чем иным, как заклинанием, формулой против нечистой силы. Через матерную брань люди вступали в общение с нечистой силой, как бы настраиваясь на их волну, призывая их в свою жизнь. Но все знали:
- что бранить детей нельзя матом, они будут мучимы бесами.
-Материться в доме нельзя: бесы будут жить в этом жилище.
-Также нельзя было ругаться в лесу: леший может, обидится
- на берегу реки или озера – оскорбится водяной.
А ведь наши предки давно знали, что злые слова убивают. Не случайно, проклятие поражало насмерть. А хорошим словом же воскрешали мёртвых, исцеляли больных.
4.(выступление ученика –юриста)
Наказание за сквернословие:
-Сквернословие на Руси до середины 19 века было не распространено даже в деревне. И являлось уголовно наказуемым. Во времена царя Алексея Михайловича Романова услышать на улице мат было просто невозможно. За использование непотребных слов налагалось жестокое наказание – вплоть до смертной казни.
В наше время за сквернословие в общественных местах: штраф в размере от пяти до пятнадцати минимальных размеров оплаты труда (штраф от 500 до 1,5 тыс. руб.) или административный арест на срок до пятнадцати суток ст. 20, ч. 1 «Кодекса РФ об административных правонарушениях».
5. Выступление учащихся-психологи -А во что нам предлагают психологи:
Первое: не говорить плохих слов самому. Скажите себе: “Все пусть говорят, а я не буду!”
Второе: Не копировать других, не говорить, как все, не стараться быть похожими на кого-то, сохранять самобытность и помнить: “Не то, что входит в уста, оскверняет их, а то, что выходит из уст.”Третье: Тренировать себя просто говорить вежливо и красиво. Важно научиться думать и говорить о хорошем, помня, что наши слова материализуются, а помыслы реализуются. Использовать в своей речи как можно больше похвалы, поощрения, высказывание добрых позитивных чувств и мыслей. Со временем вы увидите, что комплименты становятся вашей привычкой, которая вам очень нравится.
Четвертое: заниматься каким-нибудь позитивным, креативным трудом, например, лепкой, или посадите цветы или дерево.
Выступление ученика - биолога
Самым важным и научно подтверждённым является то, что мат опасен для здоровья. Человеческий организм на 80 % состоит из воды и под влиянием человеческой речи молекулы воды начинаются выстраиваться в сложные структуры. Ученые сделали вывод, что похвала влияет на воду лучше, чем просьба или требование, а сквернословие не способно породить красоту.
Приложенные файлы
