Проект

Журавская Виктория Александровна, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования «Город Архангельск» «Средняя школа № 27», г. Архангельск, 2016 г.
Паспорт проекта
Название проекта
Профилактика насилия и жестокого обращения с детьми «Право на детство»

Название и адрес организации
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования «Город Архангельск» «Средняя школа № 27», г. 163016, г. Архангельск, ул. Кирова, 7

Ф.И.О. разработчика проекта
Журавская Виктория Александровна, учитель истории и обществознания

Сроки и продолжительность реализации проекта
Проект по продолжительности является среднесрочным, реализуется в течение года

География проекта
Округ Варавино-Фактория


Постановка проблемы
Жестокое отношение к детям превратилось сегодня в обычное явление: до 10 % жертв насилия погибает, у остальных появляются отклонения в физическом, психическом развитии, в эмоциональной сфере. Это не только наносит непоправимый вред здоровью ребенка, травмирует его психику, тормозит развитие его личности, но и формирует социально дезадаптивных, инфантильных людей, не умеющих трудиться, не способных создать здоровую семью, быть хорошими родителями. В настоящее время это стало серьезной социальной и общечеловеческой проблемой. Актуальность профилактики жестокого обращения с детьми связана с тем, что насилие в отношении детей или пренебрежение их основными потребностями оказывают негативное влияние на психическое развитие ребенка, нарушают его социализацию, порождают безнадзорность и правонарушения несовершеннолетних.
Адресатом проекта является:
- педагогический коллектив;
- родительский коллектив;
- ученический коллектив.

Партнеры: Центр Леда, Центр охраны прав детства, Областной центр Социального Здоровья Семьи, Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних Душа, Центр Психического Здоровья МУ и т.д.
3. Цели и задачи проекта
Цель:
- обеспечить единый комплексный подход к разрешению ситуаций, связанных с проблемами жестокого обращения с детьми;
- создать условия для эффективного функционирования системы профилактики по жестокому обращению с детьми.
Задачи:
- защита прав и законных интересов несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации;
- раннее выявление семейного неблагополучия и оказание специализированной адресной помощи;
- создание условий для психолого-педагогической, медицинской и правовой поддержки обучающихся;
- осуществление индивидуального подхода к обучающимся и оказание помощи в охране их психофизического и нравственного здоровья;
- осуществление консультативно-профилактической работы среди обучающихся,
педагогических работников, родителей.
Планируемые результаты
- формирование ответственной, успешной, способной к жизни в обществе личности;
- отсутствие всяческого насилия в отношении каждого обучающегося.
5. Возможные риски реализации проекта
- отказ родителей от сотрудничества в вопросах психолого-педагогического сопровождения обучения школьника;
- недостаточная заинтересованность родителей в выполнении рекомендаций социально-психологической службы школы;
- отсутствие специалистов в школе, оказывающих лечебную помощь детям, имеющим психические и неврологические отклонения в здоровье.
6. Календарный план выполнения проекта
1) Мероприятия с педагогическим коллективом
Педагогические советы:
- «Как избежать насилия в школе и в семье»
- «Духовно-нравственное становление личности. Профессиональная позиция педагога в отношении проблемы насилия в детской и подростковой среде».
Семинары классных руководителей по темам:
- «Формирование у учащихся устойчивых нравственных идеалов через воспитание потребности в здоровом образе жизни. Формирование системного подхода к решению проблем охраны здоровья и жизни учащихся».
Цель: совершенствование профессионального мастерства классных руководителей в вопросах организации и планирования работы с родителями и учащимися по формированию ЗОЖ.
- «Педагогика поддержки ребенка: взаимодействие школы, семьи и социума по профилактике девиантного поведения учащихся. Конструктивное партнерство школы и семьи. Совершенствование воспитательно-профилактической работы».
Цель: формирование у классных руководителей установки на применение технологий педагогики поддержки в работе с «трудными» детьми и детьми «группы риска».
- «Особенности психического состояния поведения ребенка, позволяющие заподозрить жестокость и насилие. Формы проявления психологического насилия».
2) Мероприятия с родителями
- индивидуальная консультация классного руководителя, социального педагога, психолог;
- заседание классного родительского комитета;
- классное родительское собрании;
- распространение памяток.
3) Работа с обучающимися школы по профилактике жестокого обращения с детьми
- классные часы: «Давайте жить дружно!», «Друг. Дружба», «О насилии на стадии свиданий», «Взаимоотношения в семье», «О правилах поведения и безопасности на улице», «Учись быть добрым», «Учись управлять своими эмоциями»;
- проведение психологической диагностики;
- изучение «Конвенции о правах ребёнка», «Декларации прав ребенка»;
- анкетирование среди учащихся, родителей с целью выявления случаев жестокого обращения;
- посещение семей учащихся с целью выявления случаев жестокого обращения;
- организация встречи с участковыми инспекторами службы по делам несовершеннолетних;
- проведение индивидуальной работы с детьми, проявляющими агрессивность среди сверстников, с семьями, где наблюдается насилие над детьми;
- сотрудничество с КДНиЗП, ПДН ОВД, службами опеки в работе с несовершеннолетними, молодежью по профилактике семейного неблагополучия, безнадзорности детей, правонарушений, психодиагностика детей, находящихся под опекой;
- сотрудничество с медицинскими работниками школы по защите детей от жестокого обращения;
- проведение урока «Международный день детского телефона доверия».





Приложенные файлы

  • doc rabota21.doc
    Размер файла: 46 kB Загрузок: 0