Красная книга Смоленской области

МБОУ «Родомановская средняя школа»
Гагаринского района
Смоленской области








Проектный урок по краеведению в 3 классе

«КРАСНАЯ КНИГА СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ»













Учитель: Хананеева Е. М.








Родоманово
2016 год




-познакомить учащихся с Красной книгой Смоленской области, создать условия для формирования представлений учащихся о Красной книге как государственном документе;
-развивать навыки наблюдательности, основ исследовательской работы при изучении отдельных видов растений и животных, занесённых в Красную книгу Смоленской области;
-развивать речь, память, внимание, наблюдательность учащихся;
-воспитывать любознательность, бережное отношение к природе.






-«Красная книга Смоленской области» ;-Смоленск: Смоленск. гос. пед. ин-т,
1997 г.;
-д/ф «Красная книга»;
-компьютер;
-книга с пустыми страницами;
-карточки «Правила поведения в природе»;
-карточки с сообщениями о растениях, грибах, животных, птицах, занесённых в «Красную книгу Смоленской области»;
-карточки с названиями групп: 1)исследователи; 2)наблюдатели; 3)художники;
-иллюстрации животных, растений, птиц, грибов, занесённых в «Красную книгу Смоленской области».


















Организационный момент

Вводное слово учителя

Наша планета серьёзно заболела. Случилось это по вине людей. И теперь наша планета просит помощи. Это касается всех люде Земли, всего человечества. Поэтому государства заключают между собой международные соглашения, чтобы сообща бороться за спасение природы.
Созданы и создаются различные международные организации,
служащие делу охраны природы. Одна из них – Международный союз
охраны природы и природных ресурсов ( МСОП – 1948 г., Франция, г.
Фонтенбло).
Что такое Красная книга? Для чего она создана? Всё это мы
узнаем на нашем занятии. Попытаемся понять, почему некоторые виды растений и животных занесены в неё, самостоятельно издадим несколько страниц.


Изучение нового материала

Просмотр д/ф «Красная книга»
Беседа
-Не правда ли, как прекрасны творения природы, представленные в этом фильме? Ими бы только восхищаться, поражаясь, сколь щедра на выдумки природа!
-Какие растения, животные вам знакомы?
-Где вы встречались с ними?
-Что ещё вам запомнилось из этого фильма?
3. Сообщения учащихся и учителя
а) Природа создала много разных творений. Растения и животные занимают в ней особое место. Однако многим из них грозит опасность исчезнуть с лица Земли. Начиная с 1600 года на нашей планете вымерло около 150 видов животных, причём более половины из них – за последние 50 лет. Все эти животные погибли по вине человека.
б) Многие растения и животные, которые раньше встречались часто, теперь стали редкими. Они занесены в Красную книгу. А почему эта книга так называется?
в) Красный цвет – цвет опасности, означает: «Стой! Не губи!». Эта книга называется так потому, что красный цвет действительно означает сигнал опасности. Он заставляет своей яркостью всех обратит внимание на указанную опасность, предостерегает людей о возможных тяжёлых последствиях, которые произойдут с гибелью целых видов растений и животных. Красная книга была учреждена Международным союзом охраны природы в 1966 году. Хранится она в швейцарском городе Морже. В неё заносятся все данные о растениях и животных, которые срочно нуждаются в опеке и защите.
г) Первыми попали в Красную книгу морские коровы и странствующие голуби. Проблема появилась очень давно. Это было почти 250 лет назад. Экспедиция Беринга обнаружила в море, у самого берега, интересных животных, которые паслись в зарослях морской капусты. Их назвали морскими коровами. Эти животные напоминали современных тюленей, но были очень доверчивы, людей не боялись, подплывали близко к лодкам. А люди их безжалостно убивали. Уже к 1968 году истребили всех.
д) В одной стране жили необыкновенные голуби. Громадными стаями перелетали они с одного места на другое, поэтому их и назвали странствующие. Люди убивали их ради вкусного мяса, и охота не прекращалась до тех пор, пока на планете не осталось ни одного голубя. Так по вине человека погибло много видов растений и животных, птиц и насекомых.
е) Однако, даже в Международную Красную книгу нельзя записать все виды редких растений и животных, которые нуждаются в охране. Многие страны стали составлять свои собственные Красные книги. Так и в нашей стране Красная книга появилась в 1974 году. А в 1997 году была издана «Красная книга Смоленской области», где описаны 131 вид животных, 87 видов растений, 1 вид грибов, 2 вида лишайников.


Практическая работа

Устройство Красной книги.

-Каждая страница имеет свой цвет. Вот эти цвета: чёрный, красный, жёлтый, зелёный. Как вы думаете, почему выбраны именно эти цвета?
Чёрная страница – уже вымерли (морская корова, странствующие голуби и др.).
Красная страница – исчезающие виды (снежный барс, красный волк, амурский тигр).
Жёлтая страница – редкие виды (розовый фламинго, джейран).
Зелёная страница – восстановленные виды (речной бобр, лось).
Работа с иллюстрациями животных, занесённых в Красную книгу.

Беседа:

-Красная книга – это документ временного действия. Почему так говорят?
-Люди узнают что-то новое об исчезающих видах животных и растений и предлагают взя ть их под свою охрану, заносят в Красную книгу. Некоторые животные и растения уже не нуждаются в охране, тогда они попадают на другие страницы.
-Верно. Красная книга – документ, содержимое которого постоянно изменяется по мере того, как пополняются наши знания о природе. Она должна пополняться новыми сведениями и постоянно совершенствоваться.

Знакомство с Красной книгой Смоленской области. Составление Красной книги.

-Посмотрите, пожалуйста, сюда! Это макет Красной книги Смоленской области. Почему страницы пустые?
-Мы сами её должны заполнить.
-А где возьмём данные?
-Из книг, зададим вопросы взрослым, поработаем в Интернете, обратимся к Красной книге Смоленской области.

I страница – Растения

-Сколько растений занесено в Красную книгу Смоленской области?(87 видов растений, 1вид грибов, 2 вида лишайников)
-Знаете ли вы какие-нибудь из них?
-Верно: ветреница дубравная(II), лесная(III), лютиковая(II); грифола курчавая(I); плаун годичный(II); кубышка жёлтая(II); кувшинка белоснежная(II); чина весенняя(III); башмачок настоящий(I); гусиный лук(III); зверобой изящный(II) и др.
-Как мы можем повлиять на то, чтобы эти виды растений продолжали радовать ещё многие поколения людей?

II страница - Животные

-Сколько животных занесено в Красную книгу Смоленской области?(131 вид)
-Назовите, пожалуйста.
-Да, вы правы. Выдра(II); бобр(V); выхухоль(I); ушан обыкновенный
(IV); ночница(III); кожан(III); летяга обыкновенная(III); стерлядь(I); форель ручьевая(I); гольян речной(II); угорь речной(II); усач днепровский(II); цапля белая большая(V); аист чёрный(II); скопа(III); беркут(II); куропатка белая(III); филин(IV); дятел седой(IV); аполлон(II); махаон(II); бражник-мёртвая голова(III); адмирал(IV); шмель(II); прудовик(III); жемчужница европейская(I); пиявка медицинская(IV) и др.

Просмотр иллюстраций растений и животных, занесённых в Красную книгу Смоленской области.

Создание проекта «Страницы Красной книги Смоленской области»

I этап – образование групп, определение подтем.

1 группа – «исследователи» - собирают нужную информацию о вымирающих растениях и животных, занесённых в Красную книгу с помощью дополнительной литературы.
2 группа – «наблюдатели» - используя свой жизненный опыт, составляют правила поведения в природе.
3 группа - «художники» - создают экологические знаки в поддержку исчезающих видов растений и животных.

II этап – самостоятельное исследование.

III этап – защита проектов.

IV этап – презентация проекта.

Первая группа «Исследователи»

Звери

Выхухоль – редчайший и древнейший зверёк. Сородичи его жили примерно 40 миллионов лет назад. Выхухоль внешне напоминает ежа, но с мягким и шелковистым мехом: тёмно-бурым на спине и серебристо-белым на брюшке. Ради густого, плотного и тёплого, непромокающего меха выхухоль истреблялась длительное время. Зверёк почти слепой. Его крохотные, как бусинки, глаза способны лишь отличать свет от тьмы. Зверёк с вытянутым в хоботок рыльцем-носиком; с его помощь он дышит, не выходя на поверхность воды, а высунув лишь кончик носа. Выхухоль прожорлива и поселяется в водоёмах с богатыми животными и растительными кормами. Питается моллюсками, ракообразными, водными насекомыми, рыбёшками, лягушатами, ест водные растения.




Бобр – крупный грызун, длина тела которого достигает 1 метра, а вес – 30 кг. Тело массивное, хвост уплощённый сверху вниз и покрыт роговыми щитками. Посередине хвоста сверху тянется жёсткий роговой киль. Волосяной покров резко разделяется на грубую ость и густой мягкий подшёрсток. Мех от светло-коричневого до почти чёрного. Пальцы задних ног соединены плавательной перепонкой. Ушные раковины при погружении в воду складываются вдоль, ноздри замыкаются. Обитает на берегах медленно текущих лесных рек, старичных озёр, поросших древесно-кустарниковой растительностью (ивы, тополя, осины, ольхи) и травянистой растительностью. Хатки строят в местах, где рытьё норы затрудняется, роют норы, где вход расположен ниже уровня воды. С помощью мощных резцов легко перегрызают ветви, валят крупные деревья. Летом питаются травянистыми растениями, осенью заготавливают на зиму древесный корм.




Птицы

Беркут – очень крупная хищная птица с узкими крыльями и длинным хвостом. Когти длинные, сильно изогнутые и острые. На Смоленщине редок. Отмечен в национально парке «Смоленское Поозерье», также в Гагаринском и Рославльском районах. Обитает на участках высокоствольного леса, чередующегося с открытыми пространствами.

На Смоленщине возможно гнездование 2-3 пар. Свои массивные гнёзда беркут устраивает на высоких старых деревьях из веток и крупных сучьев. Гнёзда используются на протяжении многих лет, поэтому достигают 3 метра в диаметре и 2 метра в высоту. Во время охоты летают парами, помогая друг другу при отлове добычи. В питании присутствует живая добыча: заяц, ондатра, птицы размером от гуся до дрозда.

Цапля белая большая – размером с серую цаплю, но оперение белое. Гнездится на заломах тростника и рогоза или деревьях, иногда с другими видами цапель, вблизи водоёмов, богатых земноводными, рыбой, водными насекомыми. Для гнездования выбирает самые труднодоступные уголки кустарниковых и тростниково-рогозовых крепей. Всегда крайне осторожна. В конце 19 века- начале 20 века была под угрозой истребления в связи с широким спросом на её перья – эгретки.

Растения и грибы
Ветреница дубравная – многолетнее раннецветущее травянистое растение высотой 10-30 см. На глубине 4-6 см в почве расположено горизонтальное корневище с тёмными старыми частями и светлыми молодыми приростами. Надземный побег прямостоячий, заканчивается одиночным цветком. Листья опушённые.

Цвет ёт в апреле – мае. Растение декоративное, ядовитое. Используется в народной медицине. Обитает в лиственных, смешанных лесах среди кустарников. Теневынослива, требовательна к влаге и почве. Хорошо развивается на умеренно кислых почвах.

Грифола курчавая – плодовое тело диаметром 50-80 см и массой 10-20 кг появляется во второй половине лета, когда зацветает липа, на почве у основания старых стволов и пней. Тело состоит из повторно ветвящихся пеньков, имеющих общее основание и переходящих на концах в многочисленные плоские, мясисто-кожистые полукруглые

или лопатообразные шляпки диаметром 4-10 см. Обитает в широколиственных и хвойно-широколиственных лесах. В природе очень редка, встречаются единичные экземпляры.



Рыбы

Стерлядь – обитает в реке Днепр. Жаберные перепонки приращены к межжаберному промежутку. Тело между рядами жучек покрыто очень мелкими гребенчатыми зёрнышками. Нижняя губа прервана. Усики бахромчатые. Форма головы и рыла очень изменчива: рыло либо вытянутое, либо укороченное, иногда – притуплённое.
Держится поодиночке, иногда – мелкими стайками. В большие стаи собирается только в период нерестового хода и зимовок. Питаются личинками хирономид, бокоплавами, иногда мелкими моллюсками.

Гольян речной (красавка) – мелкая речная рыба, предпочитающая мелководья с каменистым дном, хорошим насыщением кислородом. Тело высокое (24-28 % его длины без хвостового плавника), сжатое с боков. Бока покрыты характерными мелкими бурыми, резко очерченными пятнами. Рот небольшой.

Питается водными беспозвоночными. Заглатывает всё съедобное, что несётся в толще воды. Это стайная рыба. Его длина 8-10 см. я Его длина 8-10 см. Является пищей для налима и щуки. Можно содержать в аквариуме.
Вторая группа «Наблюдатели»

Примерные правила поведения в природе

Как нужно себя вести:

-охранять памятники природы и культуры;
-разводить костры в специально отведённых местах;
-для костра использовать сухостой;
-уходя затушить костёр;
-мусор закапывать;
-охранять муравейники, помнить, что они – санитары леса;
-заботиться о пернатых друзьях, подкармливать, привлекать их в сады,
огороды и парки;
-грибы собирать, аккуратно срезая, чтобы не повредить грибницу;
-составлять маленькие букетики, а лучше всего, любоваться цветами на
природе – уносить их в своём сердце;
-охранять растения и животных, которые занесены в Красную книгу;
-в лесу помните о лесных жителях и том, как они реагируют на наше
поведение;
-ходить по старым тропинкам, а не прокладывать новые.


Чего не следует делать:

-разрушать памятники природы и культуры;
-ломать ветки, рубить деревья, разводить костры рядом с деревьями;
-топтать траву, мять кусты;
-оставлять после себя мусор;
-разорять муравейники;
-разорять птичьи гнёзда, брать птенцов из гнёзд;
-уносить домой из леса мелких животных и птиц – в неволе они гибнут;
-рвать огромные букеты;
-рвать растения, занесённые в Красную книгу;
-собирать грибы, вырывая их с корнем;
-громко разговаривать в лесу, кричать, шуметь – это тревожит птиц и
зверей.

Третья группа «Художники»

Экологические знаки в поддержку исчезающих животных и растений:

Не будем срывать цветы. Пусть красивые растения остаются в природе!
Не будем ломать ветки деревьев и кустарников!
Не будем ловить бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых!
Не будем обижать лягушек и жаб!
Не будем ловить диких животных и уносить их домой!
Не будем брать яйца птиц!

Презентация детей

-Итак, мы подошли к последнему этапу работы - презентации проекта «Страницы Красной книги Смоленской области». Давайте посмотрим, что у нас получилось.

Обобщение
-Что нового вы узнали для себя, работая на уроке?
-Какие личностные качества вы приобрели сегодня, изучая страницы
Красной книги?
-Что бы вы посоветовали своим сверстникам?

Заключение
-Наше занятие подошло к концу. Пусть оно завершится стихотворением, которое является заветом нам с вами.
Любите родную природу:
Озёра, леса и поля.
Ведь это же наша с тобою
Навеки родная земля.
На ней мы с тобой родились,
Живём мы с тобою на ней!
Так будем же, люди, все вместе
Мы к ней относиться добрей!
Итог урока
















Цели:

Оборудование:


Ход урока:


HYPER13PAGE \* MERGEFORMATHYPER141HYPER15



Рисунок 14Рисунок 20Рисунок 21Рисунок 23HYPER15Основной шрифт абзаца


ЖИВОТНЫЕ

Выхухоль Бобр

Ушан обыкновенный Летяга обыкновенная
ПТИЦЫ
3358515148590
Беркут Куропатка белая
348234095250
Цапля белая большая Аист чёрный
РЫБЫ
3025140111760167640168910
Усач днепровский Стерлядь
247651536703072765173355
Угорь речной Форель ручьевая

Гольян красавка
РАСТЕНИЯ

Башмачок настоящий Ветреница дубравная

Гусиный лук Грифола курчавая
Кубышка жёлтая Кувшинка белоснежная
НАСЕКОМЫЕ

Аполлон Махаон

Бражник мёртвая голова Адмирал

Приложенные файлы

  • doc fail 1
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 51
  • docx fail 2
    Размер файла: 344 kB Загрузок: 16