Новик Елена Викторовна, МАДОУ «ДС № 32 г.Благовещенска», 2017 г. (старшая группа)
Конспект
«Математическая викторина в старшей группе»
Цель:
Поднять настроение детей, вызвать положительный эмоциональный отклик, чувство сопереживания за победу или неудачу товарища.
Задачи:
Закрепить умение считать в пределах 10, развивать пространственное и логическоемышление. Развивать внимание, сообразительность. Уметь последовательно объяснять свою точку зрения.
Оборудование:Фишки, счётные палочки на каждого ребёнка, геометрические фигуры, иллюстрации к задаче, магнитофон.Ход:
Ведущий: Сегодня у нас состоится конкурс смекалистых,находчивых. Победит в нём тот, кто не будет отвлекаться,быстро и правильно решит все задачи. За каждыйправильный ответ игрок получает фишку. В конце мыподсчитаем, у кого больше фишек.Задание первое. Разминка для ума (без фишек).
1.Два близнеца, два братца,На нос верхом садятся (очки).
2.У двух матерей по пять сыновей (руки и пальцы).3. На семь братьев, летами все равные, а именамиразные. Отгадай кто мы? (дни недели).
4.Две сестрицы друг за другом,Пробегают круг за кругом,Коротышка - только раз,Та, что выше,- каждый час.(стрелки часов).Ведущий: А теперь задание посложнее. За правильное решение - фишка.
-Подвиньте к себе счётные палочки. Внимание - вопрос!
Сколько понадобиться палочек, чтобы выложитьпятиконечную звезду? (5 или 10).
Составьте из десяти палочек любуюгеометрическую фигуру.
Отсчитайте шесть палочек. Составьте из них домик.
Переложите 2 палочки так, чтобы получилсяфлажок.
Молодцы ребята! Вы правильно выполнили мои задания.-А теперь поиграем в игру «Лягушка - попрыгушка».-Я буду в бубен бить определённое количество раз, а выдолжны попрыгать на 1 раз больше (1 меньше).-Ответьте на вопросы волшебника острова «Загадки».
Сколько солнышек на небе,
Сколько глазу рыбы?
Сколько пальцев у перчатки?
Сколько огоньков у светофора?
Сколько колёс у мамины ?-Молодцы ребята! С загадками вы справились.-А теперь «Весёлая гимнастика» с музыкальнымсопровождением и со словами.Буратино потянулся.Раз нагнулся.Два нагнулся.Руки в стороны развёл,Ключик, видно, не нашёл.Чтобы ключик нам достать,Нужно на носочки встать.-Продолжаем конкурс самых сообразительных. (Задачи,шутки.)
В бочонке -10 ложек мёда.Сколько детей может отведать этот мёд?(Объясни своё решение.)
Бревно разрезали на три части. Сколькосделали разрезов? (2 разреза).
На столе стояли 3 стакана с ягодами. Вова съел1 стакан ягод и поставил его на стол* Сколькостаканов стоит на столе?(3).
-Вот и закончился наш конкурс. Это было последнеезадание. Давайте подведём итоги. Дети считают фишки и определяют победителя.
Награждение победителя.
Приложенные файлы
