Использование здоровьесберегающих технологий на уроках СБО


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Бюджетное образовательное учреждение Чувашской Республики «Калининская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики«ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ СБО» УчительСБО Ефимова С.В. Девять десятых нашего счастья зависит от здоровья.Социально – бытовая ориентировкаЦель:практическая подготовка обучающихся с ОВЗ к самостоятельной жизни и труду;формирование знаний и умений для социальной адаптации;повышение уровня общего развития обучающихся. Межпредметные связи Русский язык;Чтение;Математика;Биология;География;История;Трудовое обучение Виды наглядности натуральная: посуда, одежда, предметы и средства личной гигиены, электробытовые приборы, продукты, куклы , мебель и др.; символическая:условные обозначения для ухода за одеждой, а также температурных режимов работы электроутюга, электроплиты, миксера , служб железнодорожного вокзала, карты; графическая: бланкиквитанций, таблицы, инструкции ; схематическая: схема линий метро, городского пассажирского транспорта. Очень важен эмоциональный настрой перед началом урока, для этого использую небольшие стишки: Прозвенел звонок.Начался урок.Встали ровно, тихо сели.На меня все посмотрели. Мы пришли сюда учиться,Не лениться, а трудиться.Работаем старательно,Слушаем внимательно. На своих уроках я провожу различные виды физкультминуток, стараюсь их разнообразить и как бы привязать к определённому разделу Стирка.Мы стирали, мы стирали,Полоскали, полоскали,Выжимали, выжимали,Встряхивали, встряхивали,Вывешивали, вывешивали.Ох, устали, ох, устали.Сели- отдохнули.(Ученики выполняют движения в соответствии с текстом.) О семье.Вот так бабушка прядет. Мама так пирог печет. Так цыплят зовет сестра. Я на крышу влез с утра. Колет дед вот так дрова. Я несу их вглубь двораТак отец рубанком - струг. Вся моя семья вокруг! Физические упражнения для формирования правильной осанки. «Великан». Встать на носочки, поднять вверх руки, тянуть туловище вверх, ходить на месте.-« Обезьянка». Руки вверх, лезем по канату, считаем до пяти, затем руки встряхиваем.- «Военный на параде». Вытянуть руки по швам, прижать их к телу и маршировать как военный, вытягивая носок прямой ноги. Ногу ставить на всю ступню.- «Ворота». Встать спиной друг к другу, поднять вверх руки и взять соседа за руки. Сделать шаг вперед, спину прогнуть назад. Позы учащихся и их чередование в зависимости от характера выполняемой работы Упражнения для глаз. - движение зрачков влево, вправо, вверх, вниз.- крепко зажмурить глаза на 10-20 секунд.- массаж век, бровей, области вокруг глаз кончиками пальцев.- созерцание точки на расстоянии 5 метров в течение 10-15 секунд.- сидя, руки на поясе, повернуть голову вправо - посмотреть на правый локоть, влево- на левый.- сидя, руки вперед, посмотреть на кончики пальцев, поднять руки вверх- следить за пальцами, руки опустить, выдох. При изучении темы «Личная гигиена» записываем пословицы с комментированием о здоровье.Чистота – залог здоровья! Чисто жить – здоровым быть. Мойся белее, будешь милее и т. д. КРОССВОРДЫ НА УРОКАХ СБО РЕБУСЫ НА УРОКАХ СБО В играх на занятиях по СБО могут использоваться натуральные предметы, игрушки, муляжи, модели, картинки (предметные и сюжетные), карточки, а также вербальный материал: слова, фразы, предъявленные в устном или письменном виде. На своих уроках максимально использую компьютер для демонстрации интересных материалов. Использование мультимедиа позволяет хоть чем-нибудь „зацепить" каждого ученика, насытить урок разнообразными материалами. Если мы научим детей со школьной скамьи ценить, беречь и укреплять своё здоровье, то в этом случае можно надеяться, что будущее поколение будет более здоровым и развитым физически. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ Список использованных материалов Н.К.Смирнов. Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе. Издательство «АРКТИ», 2006 г., с.319Воротилкина ИМ. Оздоровительные мероприя­тия в учебном процессе // № 4. С. 72.Карасева Т.В. Современные аспекты реализа­ции здоровьесберегающих технологий // «Начальная школа», 2005. - № 11. С. 75.Мухаметова Ф.Г. Здоровьесберегающие техно­логии в классах коррекционно-развивающего обу­чения // «Начальная школа»,2006, № 8. С. 105Здоровьесберегающая деятельность школы в учебно-воспитательном процессе: проблемы и пути их решения//Школа.-2005.-№3.-С.52-87.Львова ИМ. Физкультминутки // «Начальная школа», 2005. - № 10. С. 86.Бутова СВ. Оздоровительные упражнения на уроках // «Начальная школа», 2006, № 8. С. 98. 

Приложенные файлы