Урок-мастерская по творчеству Н.Рубцова «Тихая моя Родина»


Нижнешибряйский филиал МБОУ Моисеево – Алабушской сош Уваровского района Тамбовской области
Урок – мастерская по творчеству Н. Рубцова
Тихая моя Родина
Подготовила Дробышева
Ирина Анатольевна, учитель
русского языка и литературы
2016 год
Урок – мастерская « Тихая моя Родина»
Цель: познакомить с жизнью и творчеством Н. Рубцова, воспитывать любовь к Родине, уважение к прошлому.
Оборудование: портрет поэта, иллюстрации, плакаты, тетради, карандаши, ручки.
С каждой избою и тучею,
С громом, готовым упасть,
Чувствую самую жгучую,
Самую смертную связь.
Н.РубцовСегодня в нашей мастерской мы познакомимся с жизнью и творчеством поэта Николая Рубцова. Начнем мы со следующего. Я назову вам слово, а вы быстро (за 5 минут) нарисуете то, с чем у вас это слово ассоциируется. Закройте глаза, сосредоточьтесь, не отвлекайтесь, и то, что первым возникнет в вашем воображении, вы и нарисуете. Кто не может сразу нарисовать, пусть запишет словами, что он себе представляет, что он хотел бы нарисовать. Итак, это слово - Родина (ребята 5 минут рисуют).
Следующее задание – составить из слова Родина новые слова (род, рад, народ, нора, один, Дон, радио, дни и т.д. ).
А теперь познакомимся с поэтом, для кого было очень важно слово Родина. Послушайте стихотворение «Тихая моя Родина» (рассказывает учитель или ученик). А теперь коротко запишите в тетрадях, какая у Рубцова Родина. Или беседа по вопросам:
Что можно узнать о жизни Рубцова из стихотворения? (Родился в деревне, в детстве у него умерла мать. Учился в школе. Любил ловить рыбу, был близок с природой. Вскоре покинул дом).А сейчас послушайте ученика, который подготовил доклад о детстве Рубцова (слушание доклада «Детство Н.Рубцова»).
Когда он окончил семилетку, то поехал в г. Тотьму в лесотехнический техникум, т.к. в моряки его не приняли. Мальчишка, на видевший моря, бредил им. Мечта эта привела его, шестнадцатилетнего, в Архангельск, где он не сразу попал кочегаром на рыболовецкое судно. Манили и большие города. В 1955 году он уже работает в Ленинграде. Отсюда на 4 года уходит служить на флот, на эскадренный миноносец. Здесь начинает он писать и печататься во флотских изданиях.
Вернувшись в Ленинград, работает на Кировском заводе, заканчивает вечернюю школу. В 1962 году проходит творческий конкурс в Литинститут им. Горького, а уже в 1965 году издает первую книжку «Лирика».
Слушание стихотворений, подготовленных детьми. Беседа по иллюстрациям.
Доклад о детстве Н Рубцове
Когда я прочитал отрывок из произведения Н. Коняева «Путник на краю поля», где рассказывается о детстве Н Рубцова, заинтересовался содержанием. Я увидел, какие страшные события происходили в жизни мальчика: тяготы, лишения, стужа, голод. Но удивило другое: мальчик не озлобился, он просто жил. Его душевные переживания легли в основу его произведений. Он любил русскую природу, свои родные места, свою Родину.
«Стихи я пытался еще в детстве»,- писал Н. Рубцов. А каким было детство поэта? Где оно проходило? Счастливая ли для него была эта пора? Я попытаюсь ответить на эти вопросы в своей работе.
Родился поэт 3 января 1936 года в поселке Емецк Архангельской области. Кроме Николая в семье было еще пятеро детей: три дочери и два сына. Дом, где родился Н. Рубцов, сохранился. Красивое с огромными окнами здание. Но у поэта о нем смутные воспоминания. Но он хорошо помнит, как умирала его старшая сестра Надежда (Рая умерла еще до рождения Николая). Он ее очень любил и потом всю жизнь думал, что, если б она не умерла, не было бы в его жизни сиротства.
Темой сиротства начинается стихотворение Николая Рубцова "Детство". Просто, будто рассказывая кому – то свою судьбу, начинается повествование: "Мать умерла. Отец ушел на фронт..." Мы своими глазами видим, какие страшные перемены произошли в жизни маленького мальчика. Но страна, даже измученная войной, не оставляла сирот на произвол судьбы. Мальчика забрали в детский дом. Поэт описывает, что он испытал, находясь в том невеселом месте. Он не очень много говорит о себе, он рассказывает о людях, их отношениях, о том, что происходило. Автор доказывает, что любовь к Родине начинается с любви к ее земле, ее деревьям, оврагам, берегам рек.  Такое событие, как Победа, запомнилось всем людям, стало дорого жителям России, и отпечаталось в памяти маленького мальчика. И вновь переживательно ведется рассказ об отъезде из деревни, о расставании с детским домом (читается стихотворение «Детство» наизусть).
14 января 1941 года семья переехала в Вологду и поселилась на улице Ворошилова. Вскоре, 26 июня 1942 года, от болезни сердца умерла мать, Александра Михайловна. Случилось это, как вспоминает поэт, обыденно и просто. Николай с братом шли домой, и возле калитки их остановила соседка и сказала: «А ваша мама умерла». Брат заплакал, а он тогда ничего не понял. Только потом поэт почувствует эту утрату и напишет стихотворение « Детство». В 6 лет потерять мать. Как жить? А тут еще горе: через два дня умирает полугодовалая сестренка Надежда. Отец получил повестку на фронт. А кто с детьми? И он вызывает свою сестру. И опять трагедия. Тетя забирает только двоих: Галину и Альберта, самых старших,- а Николая и Бориса везут в дошкольный детдом. Тетю можно понять: у нее свои дети, идет война. Она сделала, что могла. Но что чувствовал шестилетний ребенок? Какие мысли были в его голове? Молча, таясь от всех, он переживал это горе. И опять несчастье: с группой детей этого возраста 20 октября 1943 года его отправляют в другой детский дом, а братик остался. Порвалась последняя ниточка, связывающая его с родными. Но в селе Никольском, где находился детский дом, родилась мать поэта. И это место стало для него родным. Кстати, до детского дома 25 километров по разбитой дороге под злым осенним дождем малыши шли пешком (лошадь за ними не приехала). Когда пришли, в детдоме уже все спали. Стали укладывать детей в кровати, а Николаю не хватило места. И он помнит, как один мальчик с добрым светом в глазах подвинулся, и Николай лег с ним рядом. Этот свет в глазах он запомнил на всю жизнь. Свет доброты, свет дома, свет надежды.
Несмотря на то, что шла война, детей определяли в детские дома. Жили тогда в детском доме трудно. В спальнях было холодно, не хватало постельных принадлежностей, спали по двое на одной кровати. Дети со всем примирились, сами убирали постели по очереди, работали в подсобном хозяйстве. Особенно тяжело было летом: заготавливали сено, работали на огороде, собирали ягоды, грибы, лекарственные травы. Зимой было легче, но тоскливей. Время голодное. На обед 50 граммов хлеба и тарелка бульона. Обуви нет. Но и голод, и нищета для мальчика как бы на втором плане. На первом – стихи, которые он начал писать с шести лет. И еще он верил, что придет за ним отец и заберет его (а у отца была уже другая семья). Как же сказать об этом ребенку? Как отнять у него последнюю надежду?
Годы, конечно, суровые, но детдомовцы никогда не пропускали занятия в школе. По утрам, замерзая в своих плохоньких одеждах, они пробирались сквозь мороз и сугробы к родной Никольской школе. «Люблю я деревню Николу, где кончил начальную школу»,- скажет потом поэт. Их встречала учительница Нина Ильинична и заботилась о них, как только могла. Не хватало школьных принадлежностей. Даже чернил не было. Да и бумаги тоже. Нина Ильинична учила детей изготовлять чернила из сажи, а тетради делала из своих книг. И дети выводили старательно буквы по пожелтевшим страницам.
Зимой рано темнело, и Нина Ильинична провожала учеников домой. Долго горел тогда в ее окнах свет, горел трепетно, как и ее добрая душа. И никто из детей не знал, что у нее большое горе: погиб на фронте муж. А она не теряла света в душе.
Несмотря на все горести и лишения, Николай умел веселиться, был подвижным, любящим обычные детские забавы: рыбалку, катание с горки, купание в реке. Учителя вспоминают, что он любил песни, умел слушать и сам подпевал. Был очень любопытным, задавал массу вопросов. Любил стихи и читал их хорошо. И еще мальчик Коля умел видеть необычное в самых обычных вещах. Любовь к природе, к тихой своей родине помогла Коле выжить.
12 июня 1950 года Н. Рубцов закончил с похвальной грамотой семь классов, получил свидетельство и в тот же день уехал в Ригу поступать в мореходное училище. Детство кончилось, началась самостоятельная жизнь.
Читая о детстве Николая Рубцова, мы понимаем, что любовь к Родине начинается с любви к ее земле, деревьям, оврагам, берегам рек. Мы понимаем, что человек, по настоящему любящий свое Родину, никогда не сможет разлюбить красоту милых сердцу мест. Где бы ему ни находиться, он всегда будет вспоминать тихую свою Родину.
Детство принесло мальчику немало лишений, как и многим детям того времени. Но было в нем что – то такое, что помогло ему победить все плохое, не стать злым, жестоким, сохранить в себе детскую чистоту и умение быть милосердным, видеть необычное в обыденном. Поэтому мы можем сказать, что Николай Рубцов писал сердцем, самой душой, чувством.
Изучая материалы о детских годах поэта, я понял для себя, что нужно любить своих родителей, братьев, сестер. Не нужно жаловаться на жизнь, надо уметь прощать обиды, быть милосердным. Эти качества нам бы очень пригодились в настоящее время, да и в будущем тоже.

Приложенные файлы

  • docx file4.doc.
    Урок-мастерская по творчеству Н.Рубцова "Тихая моя Родина"
    Размер файла: 22 kB Загрузок: 0