Интегрированный урок «Державин — верный сын России»

Нижнешибряйский филиал МБОУ
Моисеево-Алабушской средней общеобразовательной школы
Уваровского района Тамбовской области









(интегрированный урок литературы и истории)





Учитель литературы
Дробышева Ирина Анатольевна,
Учитель истории
Шляпникова Марина Анатольевна.











Тема урока: «Г.Р.Державин - верный сын России»



Цель урока: познакомиться с периодом жизни и творчества Г.Р.
Державина, связанного с Тамбовским краем.


Задачи урока: Выяснить историческую обстановку в России во второй
половине 18 века.
Перечислить основные заслуги Г.Р.Державина перед
Тамбовщиной,
Проследить, как в современном Тамбове увековечена
память об этом удивительном человеке .
Воспитывать патриотизм, чувство любви и уважения
к родному краю, к историческим деятелям данного
периода.
Отрабатывать навыки выразительного чтения, развивать
творческие способности учащихся.
Учить анализировать ,сопоставлять, обобщать.



Оборудование урока:

Интерактивная доска, компьютер, портрет Г.Р.Державина
костюмы для минисцен, выставка книг о Г.Р.Державине,
презентация «Державин в памяти народной»


















Ход урока


И годы проходят ,столетья
Стирается даже гранит.
О наместнике память ,поэте
Народ наш тамбовский хранит.


Авдеева Ксения
Ученица Н-Шибряйской
Школы

1.Орг. момент
Введение в тему урока, вступительное слово учителя истории.
Сообщение ученикам названия темы урока, цели и задач.


2.Слово Нелюбовой Н.В. ,библиотекарю межпоселенческой библиотеки.
( Обзор книг о Г.Р.Державине)


3.Слово учителя литературы:

О поэте и государственном деятеле Г.Р.Державине написано немало.Он был вершиной славы 18 века,им восхищались ,его боготворили ,ему подражали.
Всем хотелось снискать его доверие. Державин был человеком своеобразным
с очень ярким характером, неукротимая энергия в нём била через край.
Это был крупнейший поэт своего времени и вместе с тем являлся государственным служащим,опровергая мнение светского общества о том, что «стихотворцы ни к какому делу не способны»,он пользовался заслуженной славой поэта и сановника.

Политическое творчество Державина велико и разнообразно .Он писал оды ,посвящённые историческим событиям и конкретным личностям, эпиграммы, лирические стихотворения.

Известный историк Г .Гуковский так говорил о Гаврииле Романовиче: «Его стихи рвут из рук ,их переписывают в заветные тетрадки, они не нуждаются даже в печати ,их и без того знают наизусть все; они злоба дня ,их читают не в тиши кабинета ,а на общественных гуляньях, за многолюдным обедом в гостиной , переднейВсякому интересно заглянуть в стихи, где продёрнут известный вельможа ,где остро говорится о политике, где автор высказывается о вчерашнем событии.»

Но самый огромный успех принесла поэту ода «Фелица» ,посвящённая Екатерине 2.

4.Учитель истории

Ода «Фелица» очень понравилась императрице ,но высмеивавшиеся в произведении сановники ,возмутились. На Державина посыпались жалобы ,он был удалён от двора и Указом императрицы от 15 декабря 1785 года он был назначен руководителем наместничества в Тамбовский край. (слайд
Здесь за год сменилось 4 наместника .Край находился в полном упадке, кругом нищета и беспросветность. Только несколько крупных городов находилось на территории наместничества- это Козлов ,Тамбов ,уездный центр Моршанск ,с. Рассказово, Кирсанов. (слайд
В этот период происходит окончательное заселение южных земель, в т. ч. В районе р. Вороны .Дикое поле, каким раньше являлась Тамбовская земля ,было освоено и заселено.В это время Тамбовской губернии ещё не существовало, она была образована только в 1796 году ,но Державина часто называли не наместником ,а именно губернатором.
Тамбовский край ему очень понравился и впоследствии Гавриила Романович называл тамбовский период своей жизни счастливым периодом.

А сейчас наши учащиеся расскажут нам о том, что сделал Державин для нашего края.

1 ученик (Артём) (слайд

4 марта 1786 года Державин приехал в Тамбов. Он прибыл сюда полный сил и энтузиазма ,увлечённый желанием благоустроить край ,покончить с казнокрадством и взяточничеством ,развить народное образование, поднять культуру глубокой провинции. Новый наместник энергично взялся за дело. При нём был принят и начал осуществляться план правильной застройки города. (слайд
По своей должности Державин утверждал решения местных судов ,поэтому часто и подробно вникал в судебное производство ,разбирался в хитросплетениях уголовных и гражданских дел. Он искренне надеялся установить во вверенном ему крае верховенство закона.

2 ученик (Максим)

Губернатору удалось привести в надлежащий вид отдельные сухопутные дороги ,мосты и переправы, но в целом их состояние оставалось плачевным. Гавриила Романович загорелся идеей судоходства на Цне – важнейшей торговой артерии Тамбовского края .Он составил план развития судоходства по Цне от Тамбова до Моршанска и от Моршанска до р. Мокша. Им были рассмотрены устройства судоходства и по р. Ворона ,но начавшаяся Русско- турецкая война разрушила планы Державина, да и средств на реализацию этих планов в губернии не имелось.

3 ученик (Лена)

Просвещённый поэт-губернатор не мог оставить без внимания народное образование Тамбовщины. В губернаторском доме дворянские недоросли учились грамоте ,танцам, музыке ,театральному искусству. Г.Р.Державин в 1786 году одним из первых в России ,во исполнение решений Екатерины 2,открыл в губернском крае четырёхклассное училище .На открытии училища торжественную речь в «высоком стиле» произнёс козловский однодворец П.М.Захарьин, (слайд ) который впоследствии не без помощи Державина стал настоящим писателем.

4 ученик (Даша)

С большим трудом наместнику удалось собрать деньги на содержание училища, выписать учителей, уговорить местное общество отдать в обучение своих детей. Первых учеников в училище оказалось 70 человек. В дальнейшем оно сыграло большую роль в развитии местного образования. Много сил правитель наместничества положил на открытие штатных малых народных училищ в военных городах. К 1 января 1787 года Гавриилу Романовичу удалось открыть такие училища только в половине тамбовских уездных городов.

(слайд Питиримовская гимназия- учитель литературы)

5 ученик (Егор)

Поэт был инициатором открытия в Тамбове театра. (слайд )

В 1786 году состоялась премьера специально сочинённого поэтом «Пролога», выступления домашних певчих помещика Сатина и оркестра крепостных крестьян .Он создал вольную типографию, где печатали местные распоряжения и постановления, а вскоре стала выходить одна из первых провинциальных газет. В неё печатались правительственные указы, объявления ,цены на продукты питания. Деятельность наместника на ниве культуры и просвещения, давшая в короткий срок зримые результаты, заложила прочный фундамент для дальнейшего развития края,послужила новым толчком для пробуждения многих умов.


Учитель литературы ( слайд Здание почты и слайд Гостиный двор)

6 ученик (Паша)

Широкая просветительская деятельность поэта вызывала глухое раздражение тамбовской знати. Она не могла простить ему доверия императрицы, не слишком знатного происхождения, поэтический дар. Честный и неподкупный гражданин ,он вскрывал преступления должностных лиц, и вскоре нажил себе врагов.
Из-за интриг тамбовского дворянства и многочисленных наветов Державина отстранили от должности наместника Тамбовского края. Указ об этом был утверждён 3 января 1789 года.

Сцена №2 ( слайд Екатерина 2 )

Императрица Екатерина, граф Мамонов

(императрица сидит за столом ,она углублена в записи ,перо бегает по бумаге. Заходит граф Мамонов с низким поклоном.)

Царица: Какая назрела во мне необходимость ,граф ? Садись ,рассказывай

Мамонов : Ваше Величество , из Тамбова на Державина скопилось много жалобных челобитий, пришла ,кажется, пора их разобрать.

Царица : Ах, граф, мне недосуг. Дай мне время подогнать мои записи. Я их запустила . Не понимаю, чего вы все взъелись на Державина ? Мне кажется, что вы завидуете его славе пиита. Ступай, граф.

Мамонов (уходя) : Теперь месяца два к ней не сунешься с Державиным.

Ведущий (6 ученик) : Прошло два месяца. Граф Мамонов вновь у царицы.

Царица : Что у тебя, мил друг ,ко мне?

Мамонов: Ваше Величество ,тамбовское дворянство и купечество возмущено
своим наместником .Надо принимать срочно меры с Державиным.

Царица: Бумаги готовы?

Мамонов: Да-с ,Ваше Величество. (подаёт бумаги)

Царица: (пишет, проговаривая вслух) Господина Державина за столь ревностное служение отрешить от должности Тамбовского наместника и отправить в отставку.

Мамонов уходит.

Царица встаёт и уходя ,говорит:

Ах, Державин, Державин!

Ведущий (Лиза) Весть об отрешении не застала Державина врасплох, он надеялся на чудо, но чудес не бывает на свете. Державин ,вопреки всему, был неподдельно спокоен, ровен, как будто с ним ничего не случилось. Но и покидать Тамбов он не спешил.

Сцена №3

Державин(один):

Как хороша Тамбовская осень! Как богата ты, Тамбовская земля! Дай мне волю, время и деньги – я соединил бы тебя ,Тамбов, каналами и реками со всеми краями Отечества моего: торгуй и процветай! Рожь твоя, мёд твой- лучшие во всём мире.
Я провёл бы дороги ,я перестроил бы по новому чертежу губернский город. На месте убогих избушек и домов я воздвиг бы каменные дома и дворцы. Но не суждено мне и это ,видно , другие совершат со временем.

6 ученик: Заступничество князя Потёмкина и самой императрицы спасло Державина от тюрьмы. Впереди Державина ждала блестящая политическая карьера и слава русского поэта. Его судьба больше не пересекалась с нашим краем, но благодарные потомки запомнили своего знаменитого «губернатора».

Учитель истории

Тамбовцы хранят память о поэте, государственном деятеле, руководителе Тамбовского наместничества Гаврииле Романовиче Державине. Ещё в 1916 году , в ознаменование 100-летия его кончины, городская Дума приняла решение о переименовании улицы Бибиковской , которая с тех пор называется Державинской. ( Слайд улица).
16 июля 1994 года в областном центре был открыт памятник Г.Р. Державину, воздвигнутый в начале улицы Державинской (скульптор К. Малофеев , архитектор А.Куликов).
Имя поэта носит в Тамбове гимназия №12, а также Тамбовский государственный университет. (слайд университет)

А сейчас я предлагаю послушать стихотворение ,написанное ученицей нашей школы Авдеевой Ксенией. Оно называется «Памяти Державина».

Ученик читает стихотворение. (слайд- Стихотворение )

Памяти Державина

Родился в Казанском поместье
В бедной дворянской семье,
Не думал, что будет наместником
На нашей Тамбовской земле.


Но подписан указ был царицей
Реформатор к отъезду готов,
Прямой дорогой из столицы
Он направляется в Тамбов.


И покорил он своей речью
Сердца и души тамбовчан.
Имел он сердце человечье
Благие мысли пробуждал.


И был он здесь в зените славы.
России был он верный сын.
Он сердце покорил державы
Чистосердечием своим.


Да, путь ,бесспорно, был тернист.
Все о поэте вспоминают.
И правильно сказал Капнист:
Бессмертные не умирают.


И годы проходят, столетья
Стирается даже гранит.
О наместнике память ,поэте
Народ наш тамбовский хранит.

Учитель литературы:

Мы узнали многое о Державине. Давайте подытожим наши знания и напишем синквейн о нём.



Державин
человечный чистосердечный
преобразовывал возвеличивал творил
Державин- Отечества достойный сын.
Поэт.


Резерв: Прослушать стихотворения Державина в исполнении учащихся.

Итоги урока: 1.Домашнее задание: составить план слайдов для презентации
на тему «Державин – верный сын России»
2.Выставление оценок.




.























Нижнешибряйский филиал МБОУ
Моисеево-Алабушской средней общеобразовательной школы
Уваровского района Тамбовской области









(интегрированный урок истории и литературы)





Учитель литературы
Дробышева Ирина Анатольевна,
Учитель истории
Шляпникова Марина Анатольевна.










Державин - верный
сын РоссииДержавин - верный
сын России

Приложенные файлы

  • doc file10.doc.
    Интегрированный урок "Державин - верный сын России"
    Размер файла: 63 kB Загрузок: 1