Методические разработки для учителей начальных классов


Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Гимназия № 34»
Методическая разработка
праздничного мероприятия
«Здравствуй, школа!»
Автор разработки:
Маданова Ксения Владимировна
учитель начальных классов.

г. Ульяновск, 2016 г.
Сценарий «Здравствуй, школа!»
(занимательный урок-посвящение)
Цель мероприятия: воспитание у учащихся положительного отношения к своей школе и получению разносторонних знаний.
Вступление
- Дорогие ребята, уважаемые взрослые, поздравляю Вас с Новым учебным годом!
Позади веселое осталось лето,Много было солнца, много песен спето.Снова школьный мир тебя зоветВ свой учебный долгий турпоход!Снова книжки на столе, тетрадкиЧаще, как обычно, не в порядке,Снова твой подъем с самим рассветом,Верно жаль тебе, что завершилось лето.Но ведь тоже школьный мир прекрасен,Встречи, одноклассники ждут в классе,Чтобы впечатлением поделиться,Чтобы дружно вместе вам учиться!И тебе желаем в этот день,Чтоб не постигала часто лень,Чтоб в порядке были бы уроки,Ведь стоишь теперь ты на порогеЖизни будущей и очень сложной!Станет для тебя пусть все возможным!
Осени день первый, самый ранний –Первые с деревьев кружатся листы…Знают этот день все как День знаний:Снова в школу собирайся ты!
– Первое сентября. В этот день все дороги ведут к школе. Нарядные ученики, взволнованные родители и учителя. Этот день в нашей стране является государственным праздником – Днём Знаний.
Сегодня – 1 сентября. С праздником вас, ребята! С Днем знаний! Это праздник всех и каждого. Прошли веселые каникулы, и мы снова собрались в нашем классе. За лето вы хорошо отдохнули, подросли, окрепли и очень сильно отличаетесь от тех малышей, которые впервые переступили порог нашей школы только сегодня. Будьте же им примером во всем: в учебе, спорте, поведении. С сегодняшнего дня вы у нас второклассники.
(историческая справка)
Первое сентября стал праздником – Днём Знаний - не так давно.
Как государственный праздник он отмечается с 1984 года.
– Впереди у нас с вами, ребята, новые уроки, сложные задачи, трудные диктанты. А сегодня в честь праздника – Занимательный урок. Он поможет вам обновить знания по разным предметам и настроить себя на новый учебный год.
- А теперь ещё раз о пословицах, но… найдите ошибки в высказываниях.
Пословицы «шутят». /правильный ответ включается кликом по скругленному прямоугольнику, переход на следующий слайд по стрелке/
Два сапога – тара.
Ус хорошо, а два – лучше.
Один в золе не воин.
Трус своей лени боится.
Не зная броду, не суйся в моду.
Мы продолжаем разговор о школе. Вашему вниманию предлагается КРОССВОРД «ШКОЛЬНЫЙ»
Прочтите слово в жёлтом вертикальном прямоугольнике. Кого так называют?
Внимание, сейчас вам предстоит разгадать ребусы.
Пожелание учителя.
Ты сегодня - второклассник!В этот день осеннийБезмятежно и прекрасноБудет настроение!Ты уже осилил первый -Самый главный класс,И родителей, наверное,Знаньями потряс!Безусловно, ты герой:Смелый и отважный!Начинается второй –Год, конечно, важный.Класс второй! Дружище, будьТерпелив и стоек!И учись не как-нибудь -А учись без двоек!
Итог. Спасибо за внимание!
А теперь я предлагаю всем вам пройти посвящение в ученики 2 класса. Для этого мы проведем праздничные ритуалы.
Изгнание Двоек
Написать на доске множество двоек и стереть их с доски со словами:
Уходите, двойки, за дверь.
Мы отличники теперь!
Ритуал Привлечения Пятёрок
Пять пальцев на руке – символическое обозначение пятёрки. Обращаем растопыренные пальцы к небу. Просим: О! Повелитель пятёрок, будь к нам добр и одари нас пятёрками. Затем приложить пятерни к своей груди.
Ритуал укрепления зубов.
Детям предстоит весь год усиленно трудиться, как говорится, грызть гранит науки. Так чтобы зубы не поломались надо из каждый день укреплять зубной пастой (дарим каждому тюбик с зубной пастой).
Ритуал очищения головы от всего ненужного.
Чего только нет ненужного в нашей голове. Перед Новым учебным годом надо её очистить. Выстроиться всему классу в 2 шеренги, образуя живой коридор. Каждый проходит по этому коридору, а ребята дуют на него, как-бы выдувая всё плохое у него из головы.
Ритуал Падение звезды.
Все помнят об обычае – загадывать желание на падающую звезду. Также можно обыграть и эту примету. «Падает» звезда, а дети загадывают желание Стать отличниками.
Ритуал получения Источника Знаний.Предложить учащимся испить Источник Знаний (например, лимонад либо другой сладкий напиток).


ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА МАДАНОВОЙ К.В.
Предмет: изобразительное искусство.
Тема урока: Декоративный натюрморт. (3 класс)
Тип урока:  Урок «открытия» нового знания
Деятельностная цель: формирование умения передавать в композиции сюжет и смысловую связь между объектами.
Образовательная цель: развитие творческих способностей детей путем воспитания у них интереса к технике декоративного натюрморта.
Формирование УУД:
Личностные действия: (самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация)
Регулятивные действия: (целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция)
Познавательные действия: (общеучебные, логические, постановка и решение проблемы)
Коммуникативные действия: (планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, управление поведением партнера, умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации)
Этап урока Действия учителя Деятельность обучающихсяОрганизационный момент (1-2 мин) Здравствуйте, ребята! С хорошим настроением мы продолжим наш день и начнем урок. Садитесь! Слушают.
Актуализация знаний (4-5 мин) Вспомним тему прошлого урока. Верно! Молодцы! Итак, проверим домашнее задание из рабочей тетради. Стр. 32-33. Какие задания вам показались наиболее интересными? Почему? А теперь возьмите в ручки простой карандаш и обменяйтесь тетрадями с соседом. Посмотрите внимательно на выполнение заданий и оцените лучшую работу оценкой. Молодцы! Ответы детей. Замкнутый орнамент.
Работа в парах.
Постановка учебной задачи (4-5 мин) А как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь на уроке? Давайте посмотрим новую тему в учебнике на стр. 100. Чему же мы будем на уроке учиться?
Верно! Ответы детей. Работа с учебником.
Новая тема «Декоративный натюрморт».
«Открытие нового знания» (7-8 мин) Как вы думаете, что такое натюрморт?
А почему он назван декоративным? Молодцы!
А теперь прочитаем, чем же декоративный натюрморт отличается от известного уже вам живописного. Молодцы!
Декоративный натюрморт, ребята, еще можно выполнить не только красками, но и в виде аппликации. Учебники нам больше не понадобятся сегодня! Уберите их на край стола. И перед работой немного отдохнем!
ФИЗМИНУТКА
И сегодня вы будете создавать аппликацию в технике декоративного натюрморта. На ваших столах лежат шаблоны ваз, фруктов, цветов. Возьмите альбомный лист и продумайте композицию-расположение всех нужных для работы предметов. А теперь обведите шаблоны. Для своей аппликации используйте всё то, что вы приготовили к уроку-вату, цветную бумагу, кусочки ткани и т.д. А остальные предметы раскрасьте красками. Будьте очень аккуратны, так как за работу на уроке вы получите оценки! Приступаем! Натюрморт-это изображение богатого мира предметов (цветы, вазы, фрукты, часы и т.д.)
Декоративный, значит используется для украшения, оформления чего-либо; декорирования.
Работа с текстом учебника.
Самостоятельная работа.
Первичное закрепления (4-5 мин) Работу завершаем. Что важного при работе над аппликацией вам показалось? Как вы считаете, легко ли использовать смешение красок и других материалов?
Ответы детей.
Самоанализ и самоконтроль (4-5 мин) Чему мы научились сегодня на уроке? Молодцы!
Ответы детей.
Повторение (7-8 мин) С какой новой для вас техникой работы мы познакомились? Где ее можно использовать?
Техника «Декоративный натюрморт».
Ответы детей.
Рефлексия деятельности. (Итог урока 2-3 мин) На столах у вас лежат карты настроения.
Обведите тот смайлик, который соответствует вашей работе на уроке!
Молодцы!
Домашнее задание, ребята, у вас будет следующее. Доделать работу по своей фантазии. И в раб. тетради на стр. 34-35 выполнить одно задание на выбор (№1 или №2).
Молодцы! Сегодня все вы были очень старательными и хорошо поработали!
Выставление оценок. Ответы детей.
Запись домашнего задания в дневниках.















-109220-400050-109220-400050
299974043180
-33782083185
33985205634990-337820-400050
-223520287020
-520700-674370
8540752834005
2774950-400050
-356870724535
-757555225425
546104903470-337820-387350



577596010039356426201053465



Игра «Угадай мелодию». По 5 чел.
Первая команда. 1. Песня, объясняющая вращение Земли вокруг своей оси. («Где-то на белом свете») 2. Песня о городе, тихом, как сон. («Город детства») 3. Песня о большом желании есть картошку и нежелании работать. («Антошка») 4. Песня о безобидном домашнем животном, которого ненавидел весь дом. («Черный кот») 
Вторая команда. 1. Песня об использовании улыбки в качестве электричества. («От улыбки») 2. Песня о стране, где можно встретить жар-птицу и золотого коня. («Маленькая страна ») 3. Песня о веселых пассажирах дальнего следования. («Мы едем, едем, едем...») 4. Песня о странном ушастом существе, которого каждая дворняжка знает. («Чебурашка»)
Игра «Ромашка».
(На листках вырезанной из плотной бумаги ромашки написаны задания. Под музыкальное сопровождение ребята передают друг другу бубны. Музыку останавливают. У кого остались бубны в руках, отрывают лепесток ромашки, читают задание и выполняют его.) Задания. 
1. При помощи мимики и жестов необходимо посчитать от 1 до 20 и обратно.
2. Рассказать стихотворение «Наша Таня громко плачет» от лица первоклассника.
3. Улыбнуться, как само солнышко. 
4. Пройтись, рассказывая алфавит.
5. Поздравить с праздником в 5 предложениях.
6. Рассказать о погоде так, как ученик,
не выполнивший домашнее задание.
7. Правой рукой взяться за нос, левой — за ухо, хлопнуть в ладоши и поменять руки. 
8. Спеть припев «Учат в школе» детским голоском. 
9. Рассказать скороговорку голосом Мальвины.
10. Голосом диктора центрального телевидения назвать имена учащихся
1 В класса.
Игра с родителями. 
1. Место, к которому не любят выходить ученики. (Доска.) 2. Сюрприз на стуле учителя. (Кнопка.) 3. Плоский глобус. (Карта.) 4. Клуб знакомств для родителей и учителей. (Родительское собрание.) 5. Альбомчик для автографов родителей. (Дневник.) 6. От двух до пяти. (Оценка.) 7. Место, где дети отбывают 11 лет. (Школа.) 8. Сигнал к началу и окончанию мучений. (Звонок.) 9. Президент в масштабах школы. (Директор.) 10. Лобное место в классе. (Доска.) 11. Мальчики этого не носят. Во всяком случае, российские (Юбка.) 12. Ее носят всадники и прячут школьники. (Шпора.) 13. Три месяца счастья. (Каникулы.) 14. Десять минут свободы. (Перемена.) Ответившим правильно на вопросы даются жетоны. Набравшие больше всех жетонов награждаются призами.


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

1 сентября – ДЕНЬ ЗНАНИЙ Пословицы «шутят»2 Два сапога – пара.Два сапога – тара.

Пословицы «шутят»3 Ум хорошо, а два – лучше.Ус хорошо, а два – лучше.

Пословицы «шутят»4 Один в поле не воин.Один в золе не воин.

Пословицы «шутят»5 Трус своей тени боится.Трус своей лени боится.

Пословицы «шутят»6 Не зная броду, не суйся в воду.Не зная броду, не суйся в моду.

7Кроссворд «ШКОЛЬНЫЙ»Отгадай кроссворд, используя текст и рисунки – подсказки.В конце прочти слово по вертикали в жёлтом прямоугольнике.Кого так называют?

Кроссворд «ШКОЛЬНЫЙ»8                                                                                Если ты его отточишь,Нарисуешь всё, что хочешь!Солнце, море, горы, пляж…Что же это?..* к а р а н д а ш

Кроссворд «ШКОЛЬНЫЙ»9                                                                                * к а р а н д а шз в о н о кКулик не велик,Сотне ребят велит:То сядь да учись,То встань - разойдись.

Кроссворд «ШКОЛЬНЫЙ»10                                                                                По черному белымПишут то и дело.Потрут тряпицей -Чиста страница.* к а р а н д а шз в о н о кд о с к а

Кроссворд «ШКОЛЬНЫЙ»11                                                                                * к а р а н д а шз в о н о кд о с к аБелый камушек растаял,На доске следы оставил.м е л

Кроссворд «ШКОЛЬНЫЙ»12                                                                                * к а р а н д а шз в о н о кд о с к ам е лТо я в клетку,То в линейку.Написать по нимСумей-ка!Можешь и нарисовать…Что такое я?.. т е т р а д ь

Кроссворд «ШКОЛЬНЫЙ»13                                                                                * к а р а н д а шз в о н о кд о с к ам е л т е т р а д ьДо чего же скучно, братцы,На чужой спине кататься!Дал бы кто мне пару ног,Чтобы сам я бегать мог.р а н е ц

Кроссворд «ШКОЛЬНЫЙ»14                                                                                * к а р а н д а шз в о н о кд о с к ам е л т е т р а д ь р а н е цСвою косичку без опаскиОна обмакивает в краски.Потом окрашенной косичкойВ альбоме водит по страничке.к и с т о ч к а

Кроссворд «ШКОЛЬНЫЙ»15                                                                                * к а р а н д а шз в о н о кд о с к ам е л т е т р а д ь р а н е цк и с т о ч к ак н и г аГоворит она беззвучно,но понятно и нескучно.Ты беседуй чаще с ней -станешь вчетверо умней.

16МОЛОДЦЫ!!!

17 Лето - раз, лето - два, Лето улыбается, Вот и в школу нам пора, Так уж получается! Разгадаем ребусы18столельслонеф





19Разгадаем ребусытелефон
20Ты сегодня - второклассник!В этот день осеннийБезмятежно и прекрасноБудет настроение!Ты уже осилил первый -Самый главный класс,И родителей, наверное,Знаньями потряс!Безусловно, ты герой:Смелый и отважный!Начинается второй –Год, конечно, важный.Класс второй! Дружище, будьТерпелив и стоек!И учись не как-нибудь -А учись без двоек! 21



Любимый одноклассник! ♥ С днём рождения!
Светлый праздник день Рожденья, В нём так много доброты! Ждут волшебные мгновенья, И сбываются мечты! Твой класс .


Интереснее задачи 1, 2 класс







1. Двое пошли 3 гвоздя нашли. Следом четверо пойдут, много ли гвоздей найдут? (Скорее всего ничего не найдут).


2. Летела стая гусей: один гусь впереди и два позади, один позади и два впереди; один гусь между двумя и три в ряд. Сколько было всего гусей? (Три.)


3. Шла баба в Москву и повстречала трех мужиков. Каждый из них нес по мешку, в каждом мешке по коту. Сколько существ направлялось в Москву? (В Москву шла только баба.)

4. Почему крышки уличных люков делают не квадратными, а круглыми?

( а) Если квадратную крышку люка поставить - на ребро, то она может соскользнуть в люк и упасть на рабочего, б) Крышки люка делают круглыми, потому что квадратных люков не бывает.)



5. Представьте, что у вас в кармане коробок с одной-единственной спичкой. Вы вошли ночью в темную комнату, где есть свеча, керосиновая лампа и газовая плита. Что вы зажжете в первую очередь? (Спичку.)


6. У семи братьев по одной сестрице. Сколько всего детей? (8 детей: 7 братьев, имеющих одну сестру.)


7. Сколько концов у палки? У двух палок? У двух с половиной? (2; 4; 6, т.к. у половины палки тоже два конца.)


8. Курица, стоящая на одной ноге, весит 2 кг. Сколько весит курица, стоящая на двух ногах? (2 кг.)


9. На столе лежало 4 яблока. Одно из них разрезали пополам и положили на стол. Сколько яблок на столе? (4.)


10. Горело 7 свечей, 2 свечи погасили. Сколько свечей осталось? (Две свечи.)


11. Одно яйцо варят 4 минуты. Сколько минут надо варить 6 яиц? (Тоже четыре минуты.)


12. Сколько месяцев в году содержат 30 дней? (Все месяцы, кроме февраля.)


13. Написать цифрами число, состоящее из одиннадцати тысяч, одиннадцати сотен и одиннадцати единиц. (12111.)


14. Между цифрами 2 и 3 поставить знакомый вам математический символ, чтобы получить число, большее 2, но меньшее 3. (2,3.)



15. Пара лошадей пробежала 40 км. По сколько километров пробежала каждая лошадь? (По 40 км.)



16. Может ли дождь идти 2 дня подряд? (Не может. Дни разделяет ночь.)


17. Если поздней осенью в 10 часов вечера идет дождь, то возможна ли через 48 часов солнечная погода? (Нет, так как поздней осенью в 10 часов вечера солнца не бывает.)



18. Пошли на охоту два сына и два отца. Убили трех зайцев. Возвращаясь, каждый нес по зайцу. Могло ли так случиться? (Могло. На охоте были дед, отец и внук.)


19. Полторы рыбы стоят полтора рубля. Сколько стоят 5 рыб? (5 рублей.)



20. Одна рыба стоит один рубль и еще полрыбы. Сколько стоят 5 рыб? (Половина рыбы стоит 1 рубль. Следовательно, 1 рыба стоит 2 рубля, а 5 рыб - т10 рублей.)



21. Высота сосны 20 м. По ней ползет улитка, каждый день поднимаясь на 2 м вверх и каждую ночь спускаясь на 1 м вниз. За сколько дней улитка поднимется на вершину сосны? (19 дней.)



22. Вот вам три таблетки сказал врач, принимайте их через каждые полчаса. На какое время хватит прописанных доктором таблеток? (На час.)



23. В колесе 10 спиц. Сколько промежутков между спицами? (10.)



24. Часы с боем отбивают один удар за секунду. Сколько времени потребуется часам, чтобы отбить 12 часов? (11 секунд.)



25. Портной от куска сукна в 16 метров ежедневно отрезает по 2 метра. Через сколько дней он отрежет последний кусок? (Через 7 дней.)



26. Два землекопа выкапывают 2 м канавы за 2 часа. Сколько землекопов за 5 часов выкопают 5 м канавы? (2 землекопа.)



27. На верёвке висели и спокойно сохли 8 выстиранных наволочек. 6 наволочек стащила с верёвки и сжевала коза Люська. Сколько наволочек спокойно высохли на верёвке? (2)



28. Коза Люська забодала забор, который держался на 7 столбиках. 3 столбика упали вместе с забором, а остальные остались торчать самостоятельно. Сколько столбиков торчат самостоятельно? (4)


29. Коза Люська имеет 4 кривые ноги, а её хозяйка Уля – только 2. Сколько всего ног у них обеих? (6)


30. В одной квартире преступники украли одну правую тапочку и две левые, а в другой – только одну правую. Сколько пар тапочек украли преступники в обеих квартирах? (2)


31. У трёх бабушек было по одному серенькому козлику. Бабушки козликов очень любили. Пошли козлики в лес погулять, а там их волк съел. Остались от козликов рожки да ножки. Сколько осталось рожек и сколько ножек? (6 и 12)


32. Один дедушка охотился в кухне на тараканов и убил пятерых, а ранил – в три раза больше. Трёх тараканов дедушка ранил смертельно, и они погибли от ран, а остальные тараканы выздоровели, но обиделись на дедушку и навсегда ушли к соседям. Сколько тараканов ушли к соседям навсегда? (12)


33. Сколько дырок окажется в клеёнке, если во время обеда 12 раз проткнуть её вилкой с 4 зубчиками? (48)


34. В комнате веселилось 47 мух. Дядя Гоша открыл форточку, размахивая полотенцем, выгнал из комнаты 12 мух. Но прежде, чем он успел закрыть форточку, 7 мух вернулось обратно. Сколько мух теперь веселится в комнате? (32)


35. У бабы Яги на носу 3 бородавки, а у Кощея Бессмертного – на 6 бородавок больше. Сколько бородавок теснится на носу у кощея Бессмертного? (9)



Математические загадки.


1. Как записать число 100 шестью цифрами 4? (4+4*4-44+4)



2. Как записать число 100 семью цифрами 4? (44+4*4:44+4)



3. Летела стая гусей, а навстречу ему ещё гусь. Гусь говорит: «Здравствуйте, сто гусей». А ему отвечают: «Нас не сто гусей, а меньше. Если бы нас было столько, да ещё полстолька, да ещё четверть столько, да ты, гусь, вот тогда было бы нас сто гусей». Сколько гусей было бы в стае? (36)



4. На какое дерево садится ворона во время проливного дождя? (на мокрое)



5. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (1)



6. Сколько горошин может войти в обыкновенный стакан? (нисколько)



7. Половина – треть его. Какое это число? (3/2)



8. За книгу заплатили 1 рубль и ещё половину стоимости книги. Сколько стоит книга?



9. Меня зовут Толей. У моей сестры только один брат, как зовут брата моей сестры? (Толя)



10. По улице идут два отца и два сына. Всего три человека. Может ли быть такое? (да)



11. Любители яичницы.
Сколько яиц можно съесть натощак? (Только одно. Все следующие уже будут съедены не на пустой желудок.)


Источник: интернет
HYPER15Основной шрифт абзаца





























1) ПРОЧИТАТЬ ТЕКСТ.
2) ОПРЕДЕЛИТЬ ОСНОВНЫХ ГЕРОЕВ ТЕКСТА.
3) ОПИСАТЬ ХАРАКТЕРЫ ГЕРОЕВ И ПОСТУПКИ.
4) НАЙТИ ОСНОВНУЮ МЫСЛЬ ТЕКСТА.
5) …


БУРАТИНО!!!Кто доброй сказкой входит в дом?Кто согревает всех теплом,Кто не ученый, не поэт, А покорил весь белый свет,Кого с улыбкой в школе ждут?Скажите-как его зовут?Пер-во-класс-ник! ПЕРВОКЛАССНИК!И на спине его рюкзак,Он очень добрый весельчак,Он часто задает вопрос,И рассмешит друзей до слез.Он очень скоро будет тут,Скажите, как его зовут?
БУРАТИНО!!!Кто доброй сказкой входит в дом?Кто согревает всех теплом,Кто не ученый, не поэт, А покорил весь белый свет,Кого с улыбкой в школе ждут?Скажите-как его зовут?Пер-во-класс-ник! ПЕРВОКЛАССНИК!И на спине его рюкзак,Он очень добрый весельчак,Он часто задает вопрос,И рассмешит друзей до слез.Он очень скоро будет тут,Скажите, как его зовут?
БУРАТИНО!!!Кто доброй сказкой входит в дом?Кто согревает всех теплом,Кто не ученый, не поэт, А покорил весь белый свет,Кого с улыбкой в школе ждут?Скажите-как его зовут?Пер-во-класс-ник! ПЕРВОКЛАССНИК!И на спине его рюкзак,Он очень добрый весельчак,Он часто задает вопрос,И рассмешит друзей до слез.Он очень скоро будет тут,Скажите, как его зовут?
БУРАТИНО!!!Кто доброй сказкой входит в дом?Кто согревает всех теплом,Кто не ученый, не поэт, А покорил весь белый свет,Кого с улыбкой в школе ждут?Скажите-как его зовут?Пер-во-класс-ник! ПЕРВОКЛАССНИК!И на спине его рюкзак,Он очень добрый весельчак,Он часто задает вопрос,И рассмешит друзей до слез.Он очень скоро будет тут,Скажите, как его зовут?
БУРАТИНО!!!Кто доброй сказкой входит в дом?Кто согревает всех теплом,Кто не ученый, не поэт, А покорил весь белый свет,Кого с улыбкой в школе ждут?Скажите-как его зовут?Пер-во-класс-ник! ПЕРВОКЛАССНИК!И на спине его рюкзак,Он очень добрый весельчак,Он часто задает вопрос,И рассмешит друзей до слез.Он очень скоро будет тут,Скажите, как его зовут?
БУРАТИНО!!!Кто доброй сказкой входит в дом?Кто согревает всех теплом,Кто не ученый, не поэт, А покорил весь белый свет,Кого с улыбкой в школе ждут?Скажите-как его зовут?Пер-во-класс-ник! ПЕРВОКЛАССНИК!И на спине его рюкзак,Он очень добрый весельчак,Он часто задает вопрос,И рассмешит друзей до слез.Он очень скоро будет тут,Скажите, как его зовут?


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:


Приложенные файлы

  • docx 2.doc
    топография
    Размер файла: 25 kB Загрузок: 0
  • docx 5izo
    Размер файла: 18 kB Загрузок: 3
  • docx 8marta
    Размер файла: 122 kB Загрузок: 0
  • docx 23 fev
    Размер файла: 121 kB Загрузок: 1
  • docx 234rod
    Размер файла: 15 kB Загрузок: 3
  • pptx doc3
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 1
  • docx dr
    Размер файла: 12 kB Загрузок: 0
  • doc interesnee_zadachi_1
    Размер файла: 178 kB Загрузок: 3
  • docx rabota
    Размер файла: 15 kB Загрузок: 1
  • docx slova
    Размер файла: 12 kB Загрузок: 0
  • pptx ves topog
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 0