Программа внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направления « Школа чемпионов» 6 класс


Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа c углублённым изучением отдельных предметов №2 имена А.Жаркова
города Яранска Кировской области


Утверждаю
Директор _________________М.М.Ванчугов
Приказ №
Программа внеурочной деятельности
спортивно-оздоровительного направления
« Школа чемпионов»
6 класс
Автор - составитель:
Тараканова Е. Н..
учитель физической культуры
МКОУ СОШ с УИОП №2
им. А. Жаркова г. Яранска

2016-2017 г
г. Яранск
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа « Школа чемпионов» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования на основе «Комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов образовательных  учреждений» под редакцией  В.И.  Ляха, А.А. Зданевича  (2010г.).
Данная программа разработана для реализации в основной школе. Темы и разделы выбраны с учетом имеющейся материальной базы и местных климатических условий. Она предусматривает проведение теоретических занятий по каждому разделу, изучение и дальнейшее совершенствование специальных движений на практических занятиях.
Программа «Школа чемпионов» составлена на основе материала, который дети изучают на уроках физической культуры в общеобразовательной школе, дополняя его с учетом интересов детей (в зависимости от возраста, пола, времен года и местных особенностей) к тем видам спорта, которые пользуются популярностью в повседневной жизни. Для занимающихся по программе предусматриваются теоретические, практические занятия, выполнение контрольных нормативов, участие в соревнованиях, инструкторская и судейская практика.
Актуальность и педагогическая целесообразность программы внеурочной деятельности :
В наше время в жизни современного школьника существует проблема гиподинамии. Такая ситуация, о которой уже не один день бьют тревогу педагоги, врачи и ученые, опасна, прежде всего, создающимся дефицитом двигательной активности. Естественно, что в условиях повышенной учебной нагрузки и дефицита двигательной активности учащихся важнейшую роль играет эффективная организация спортивно-оздоровительной работы в школе, в том числе во внеурочное время. Вот почему среди наиболее эффективных средств спортивно-оздоровительной работы со школьниками во внеурочное время спортивные игры занимают видное место. Спортивные игры развивают двигательную активность, улучшают сердечно - сосудистую и дыхательную систему, укрепляют иммунную систему организма.
Новизна:
Федеральный государственный образовательный стандарт требует развитие не только предметных результатов, но и метапредметных, и личностных результатов. В данной программе представлен авторский вариант комплексной игровой деятельности, позволяющий реализовать требования ФГОС во внеурочной деятельности.
Своеобразие настоящей программы заключается в том, что она создана на основе курса спортивных игр ( баскетбола, волейбола, пионербола, бадминтона). Технические приемы, тактические действия и собственно игра таят в себе большие возможности для укрепления здоровья, формирования жизненно важных двигательных навыков, совершенствования физических качеств.
Исследователи игровой деятельности подчеркивают ее уникальные возможности не только для физического, но и нравственного воспитания детей, особенно для развития познавательных интересов. Игровая деятельность вырабатывает волю и характер, формирует умения ориентироваться в окружающей действительности, воспитания чувства коллективизма.
Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению носит образовательно-воспитательный характер и направлена на осуществление следующей цели:
Создание условий для оказания благоприятного воздействия на укрепление здоровья и дальнейшего вовлечения в активные занятия физической культурой и спортом.
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ:
1. Укрепление здоровья, улучшение физической подготовленности;
2. Формирование волевых качеств личности и интереса к регулярным занятиям физической культурой;
3. Воспитание сознательного и активного отношения к здоровью и здоровому образу жизни как к ценностям;
4. Содействие гармоничному физическому развитию, всесторонней физической подготовленности и укреплению здоровью учащихся;
5. Повышение тренировочных и соревновательных нагрузок уровня владения навыками игры в процессе многолетней подготовки;
6. Воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями;
7. Достижение высоких показателей в физической и технической подготовках;
8. Воспитание нравственных и волевых качеств;
9. Воспитание активности, сознательности и самодисциплины и на их основе создание дружного, боеспособного коллектива;
10. Воспитание трудолюбия, благородства и умения переживать неудачи и радости побед;
11. Развитие чувства ответственности за себя, за коллектив, за спортивные достижения команды;
12. Развитие физических качеств и психических свойств личности.
Данная программа рассчитана для обучающихся 6 классов, с различным уровнем физической подготовки, относящиеся к основной группе здоровья и имеющие медицинский допуск врача. Занятия внеурочной деятельности проводятся в форме урока во второй половине дня.
Форма обучения – групповая, индивидуальная.
Методы обучения – игровой, соревновательный.
Форма контроля – тестирование, контрольные испытания.
Формы подведения итогов реализации программы внеурочной деятельности:
– школьные соревнования среди параллелей своих классов;
– участие в муниципальных соревнованиях;
Занятия будут иметь оздоровительный эффект, так как они проводятся на свежем воздухе и в зале. Дети овладеют техническими приемами и тактическими взаимодействиями, научатся играть в баскетбол, волейбол, пионербол, бадминтон.





Планируемые результаты освоения обучающимися
программы внеурочной деятельности
Личностные результаты:
– формирование устойчивого интереса, мотивации к занятиям физической культурой и к здоровому образу жизни;
– воспитание морально-этических и волевых качеств;
– дисциплинированность, трудолюбие, упорство в достижении поставленных целей;
– умение управлять своими эмоциями в различных ситуациях;
– умение оказывать помощь своим сверстникам.
Метапредметные результаты:
– определять наиболее эффективные способы достижения результата;
– умение находить ошибки при выполнении заданий и уметь их исправлять;
– уметь организовать самостоятельные занятия баскетболом, а также, с группой товарищей;
– организовывать и проводить соревнования по баскетболу в классе, во дворе, в оздоровительном лагере;
– умение рационально распределять своё время в режиме дня, выполнять утреннюю зарядку;
– умение вести наблюдение за показателями своего физического развития;
Предметные результаты:
– знать об особенностях зарождения, истории баскетбола, волейбола, пионербола, бадминтона;
– знать о физических качествах и правилах их тестирования;
– выполнять упражнения по физической подготовке в соответствии с возрастом;
– владеть тактико-техническими приемами баскетбола, волейбола, пионербола, бадминтона;
– знать основы личной гигиены, причины травматизма при занятиях спортивных игр и правила его предупреждения;
– владеть основами судейства игры в баскетбол, волейбол , пионербол , бадминтон.

Содержание программы внеурочной деятельности
№ Название
раздела

Теоретическая подготовка

Техническая подготовка
Примерное содержание
деятельности ОФП Место
проведени
я
1. Баскетбол - История ОРУ с набивными мячами, без предметов, со скакалками. Спортзал
возникновения - СФП Круговая тренировка школы,
игры. - Перемещения, спортивна
- Правила игры. остановки, повороты. я
- Организация и - Бег с изменением площадка.
проведения скорости, направления. соревнований. - Ловля и передача мяча - Инструктаж по двумя руками от плеча в ТБ на занятиях парах, в тройках, на баскетболом. месте и в движении. - Броски мяча в корзину одной рукой от плеча с близкого расстояния после остановки и после ведения. - То же со средней дистанции. -Ведение мяча с изменением направления после ловли в движении и ведение мяча с ускорением. - Сочетание изученных приёмов и применение их в игре 1х2, 2х2, 2х3, 3х3. - Индивидуальные действия в нападении и защите, выбивание и вырывание мяча, держание игрока без мяча и с мячом. - Сочетание изученных приёмов и применение их в игре. 2. Пионербол - История Круговая тренировка. Спортзал
возникновения - СФП школы,
игры. - Обучение техники ОРУ с набивными мячами, спортивна
- Правила игры. нападения. я
- Организация и Подводящие и площадка.
проведения подготовительные соревнований. упражнения. - Инструктаж по - Техника защиты. ОРУ без предметов ТБ на занятиях Игровые упражнения с ОРУ со скакалками пионерболом. включением основных приёмов игры в нападении и защите. Учебная игра. 3 Волейбол - История Круговая тренировка. Спортзал
возникновения - СФП ОРУ с набивными мячами школы,
игры. - Обучение техники ОРУ без предметов спортивна
- Правила игры в нападения: я
волейбол. а) Стойки, перемещения; площадка.
- Организация и б) Передача мяча сверху проведение двумя руками стоя соревнований. лицом, спиной в - Инструктаж по направлении передачи; ТБ на занятиях в) Подача мяча: нижняя ОРУ со скакалками волейболом. прямая, верхняя прямая; г) Нападающий удар. Подводящие и подготовительные упражнения. - Техника защиты: а) Стойки, перемещения; б) Приём мяча снизу; в) Блокирование. Игровые упражнения с включением основных приёмов игры в нападении и защите. Учебная игра. 4 Бадминтон - История Круговая тренировка . Спортзал
возникновения - СФП ОРУ с набивными мячами
школы,
игры. - Обучение техники ОРУ без предметов спортивна
- Правила игры в нападения: ОРУ со скакалками я
бадминтон. а) атакующие удары площадка.
- Организация и справа, слева, проведение сверху, снизу; соревнований. б) удары внутренней и - Инструктаж по внешней стороной ТБ на занятиях ракетки. бадминтоном. - Техника защиты. Подводящие и подготовительные упражнения. Учебная игра. Тематическое планирование курса « Школа чемпионов»
№ п/п Раздел Тема занятия план факт
1 Баскетбол (10 ч)
Инструктаж по ТБ. Ведение мяча, ловля и передача мяча, броски в корзину. 1 неделя 2-3 Ведение мяча, ловля и передачи мяча,
финты, эстафеты с ведением мяча. Учебная игра. 2, 3 неделя 4 Передвижение, прыжки, остановки, повороты с мячом, финты, заслоны. Игра «10 передач». 4 неделя 5 Упражнения с мячом по заданию, финты, заслоны, техника игры в защите. Учебная игра 5неделя 6-7 Передачи мяча двумя руками от груди, техника игры в защите, учебная игра в стритбол. 6,7неделя 8-9 Броски мяча в кольцо двумя руками от груди со средней дистанции. Игра по упрощенным правилам. 8,9неделя 10 Эстафеты с элементами баскетбола. 10 неделя 11 Пионербол (6 ч) Передача и ловля мяча двумя руками. Учебная игра. 11 неделя 12 Передача мяча различными способами, передача с ударом в пол с места, то же - в прыжке с места и с 2-3 шагов разбега. 12 неделя 13 Прямой нападающий “удар” через сетку с 2-3 шагов разбега двумя руками из-за головы (бросок). Учебная игра. 13 неделя 14 Подача броском одной рукой (сверху или снизу). Учебная игра. 14 неделя 15-16 Учебная игра в пионербол 15,16 неделя 17 Волейбол (11ч)
Стойки с перемещениями и исходными положениями, техника передачи мяча снизу - сверху в парах. 17неделя
18 Передача мяча двумя руками сверху после перемещения Подвижная игра «Спираль». 18неделя после перемещения.
19 Верхняя и нижняя передача мяча в парах, эстафета с элементами волейбола (верхней и нижней передачами мяча). 19неделя 20-21 Верхняя и нижняя передачи мяча на точность после перемещения. Учебная игра в пионербол. 20,21неделя 22 Отбивание мяча кулаком через сетку, тактика верхней и нижней передачи мяча. Подвижная игра «Охотники и утки».
22 неделя 23-24 Нижняя прямая подача, передача мяча в зонах 6,3,4 и 6,3,2. Учебная игра по упрощенным правилам. 23,24 неделя 25 Прием мяча снизу, сочетание первой и второй передачи мяча Учебная игра с заданием 25неделя
26 Передача мяча сверху и снизу в сочетании с перемещениями, прием мяча снизу, техника прямой нижней подачи. Пионербол с элементами волейбола. 26 неделя 27 Групповые упражнения в приеме мяча снизу от нижней подачи, групповые упражнения в передаче, эстафеты с элементами волейбола. 27 неделя 28-29 Бадминтон ( 7ч) Различные виды жонглирования с воланом , выполнение ударов открытой и закрытой стороной ракетки. 28,29неделя с воланом, выполнение ударов
30-31 Удары снизу, сверху, слева, справа, подачи в зону. Учебная игра. 30,31неделя 32-33 Удары справа, слева по высокой траектории, удар «смеш», подача в зону. Учебная игра. 32, 33неделя 34 Соревнования и эстафеты с применением элементов бадминтона. 34 неделя  
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение курса неурочной деятельности
Баскетбольные мячи
Волейбольные мячи
Свисток
Набивные мячи
Скакалки
Гимнастическая стенка
Волейбольная сетка
Волан
Ракетки для бадминтона
Теннисные мячи
Гимнастические скамейки
Список литературы
Методические рекомендации по внеурочной деятельности, издательство « Просвещение»
Моделируем неурочную деятельность обучающихся. Методические рекомендации: пособие для учителей общеобразовательных организаций / авторы-составители: Ю. Ю. Баранова, А. В. Кисляков- М. Просвещение,2013
Внеурочная деятельность учащихся. Волейбол: пособие для учителей и методистов. Г. А. Колодников, В. С. Кузнецов, М. В Маслов,- М. Просвещение,2011
Внеурочная деятельность учащихся. Баскетбол: пособие для учителей и методистов. Г. А. Колодников, В. С. Кузнецов, М. В Маслов,- М. Просвещение,2011
Внеурочная деятельность учащихся. Совершенствование видов двигательных действий в физической культуре: пособие для учителей и методистов. Г. А. Колодников, В. С. Кузнецов, М. В Маслов,- М. Просвещение,2014

Приложенные файлы

  • docx file9
    Размер файла: 43 kB Загрузок: 31