Тема осенний колейдоскоп


Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование целостной картины мира), «Коммуникация», «Художественное творчество» (аппликация), «Музыка», «Социализация».Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная.
Задачи:
Обучающая: знакомить с характерными особенностями следующих друг за другом времен года и теми изменениями, которые происходят в связи с этим в жизни и деятельности взрослых и детей. Формировать представления о простейших взаимосвязях в живой и неживой природе. Закрепить основные признаки осени, обогатив словарный запас детей прилагательными. Продолжать обучать приемам аккуратной работы с клеем.
Развивающая: развивать образные представления детей об осени, умение замечать изменение в природе: становится холодно, идут дожди, люди надевают теплые вещи, листья изменяют окраску, птицы улетают в теплые края, люди собирают урожай овощей и фруктов, заготавливают их на зиму.
Воспитывающая: воспитывать эстетический вкус, положительные черты характера, доброжелательность.
Словарь: яркая, красочная, разноцветная, холодная, пасмурная, дождливая, мокрая, хмурая, тоскливая, печальная, грустная, щедрая, урожайная, вкусная.Прогнозируемые результаты: развитие интегративных качеств дошкольников: эмоционально-заинтересованно откликается на происходящее, участвует в обсуждении увиденного, отвечает на вопросы педагога, проявляет положительные эмоции при физической активности во время физминутки, активен при создании индивидуальной композиции в аппликации «Консервируем овощи и фрукты».
Материалы и оборудование: мольберт, игрушки – ежик, белка, лукошки с грибами и орехами, листы бумаги, клей, кисти.Организационный момент.
Воспитатель:
- Ребята вот и закончилась осень и нам нужно с ней попрощаться. А вот и она (на проекторе появляется изображение осени, а затем исчезает).
- Ой, мы не успели с ней проститься. Как же нам теперь быть? Если мы не попрощаемся с осенью, не наступит зима, не будет новогоднего праздника, не придет весна. Что же делать?
- А давайте с вами вспомним, какой была осень, я думаю, она поймет, что она нам нравится и вернется. Ведь осень замечательное время года (дети садятся на стульчики).
- Осень замечательна тем, что это очень красивое время года. Она подарила деревьям разноцветный наряд, окрасив листья в … желтый, красный, оранжевый цвет (показ слайда).
- На землю постелила яркий ковер из осенних листьев (показ слайда).
- Давайте такой же попробуем создать и мы (выкладывают осенние листья на мольберте).
- Какой у нас получился ковер?
- Разноцветный, красивый, яркий, пестрый, осенний.
- Верно, потому, что осень имеет свои особые краски (показ слайда).
- Ребята, а осень имеет еще и сои звуки, послушайте, что вы слышите? (идет дождь, показ слайда).
- Поэтому осень, еще бывает какой? (дождливой, мокрой, холодной, хмурой, пасмурной) На мольберте выкладываются тучки. Звучит грустная музыка.
- Осень грустное, печальное время года, почему? Грустное потому, что птицы улетают в теплые края (показ слайда). Давайте пожелаем им счастливого пути. Возвращайтесь к нам весной.
- Так какой еще бывает осень? (грустной, печальной, тоскливой) На мольберте выкладываются птички.
- Что-то стало совсем грустно и тоскливо… А давайте впустим немного солнышка в нашу группу.
Физминутка «Есть у солнышка друзья»
- Вот и поднялось у нас настроение. А осень имеет еще и свои запахи. Как вы думаете чем может пахнуть осень? (яблоками, дождем, квашеной капустой, опавшей листвой, орехами, грибами), ( показ слайда). Дети садятся на стульчики.
- Осень очень щедрое время года, так как осенью в лесу бывает много грибов и орехов, которые очень любят звери.
- Как вы думаете, кто любит грибы? (ежик)
- А кто орехи? (белка)
-Вот сейчас мы их и угостим.
Дидактическая игра «Орешки для белочки».
- Значит, осень, еще какая? (щедрая). На мольберте выкладываются грибы.
- А еще, она бывает урожайной, потому, что осенью созревает богатый урожай чего? (овощей и фруктов).
- Какая, у нас еще осень? (урожайная). На мольберте выставляется корзина.
- Эти овощи и фрукты мы заготавливаем на зиму, как?
- Овощи консервируем в банки, а из фруктов мы делаем вкусный, полезный компот и сладкое ароматное варенье.
- Сейчас мы с вами этим и займемся.
Аппликация «Консервируем овощи и фрукты»
- А теперь отнесем наши банки в кладовку и поставим на полку.
Рефлексия.
- Давайте подойдем к нашей картине и еще раз вспомним, какой бывает осень? (красивой, разноцветной, яркой, дождливой, холодной, мокрой, пасмурной, грустной, печальной, щедрой, урожайной).- А вкусной ее можно назвать? ( на проекторе появляется осень).
- Вот и осень к нам вернулась. Спасибо, осень, за твои щедрые дары. Но нам пора прощаться. До свидания! Мы будем ждать тебя на следующий год.
- А вот и зимушка – зима. Здравствуй, мы с нетерпением ждали тебя.
- Ой, а это что за гриб?
Гриб чудесный, непростой,
Сразу видно, не пустой.
Шляпу я с гриба сниму,
В середину загляну.
- Это осень на прощанье оставила нам еще один подарок – квашенную капусту, которую мы отведаем за обедом.

Приложенные файлы


Добавить комментарий