МБДОУ детский сад 183 города Иваново. Воспитатель: Долгих Светлана Борисовна.
Апрель 2015 года.
ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ ДОУ.
БОЛЬШОЕ КОСМИЧЕСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ.
ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХОБЛАСТЕЙ: ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ.
Цель: Формировать у детей элементарные представления о Солнечной системе,познакомить с основными планетами.
Приоритетная образовательная область: познавательное развитие.
Задачи по интеграции образовательных областей:
Образовательные: Дать детям представление о Солнце, о планетах
и их расположении. Познакомить с особен-
ностями каждой из планет.
Закрепить умение ориентироваться на листе;
Навык порядкового счёта в пределах 10.
Закрепить знание букв алфавита, умение
Составлять из букв слова и читать их.
Развивающие: Развивать познавательный интерес у детей.
Обогатить и активизировать словарь детей по
Теме «Космос».
Развивать графические и конструктивные
навыки.
Развивать мышление и воображение .
Развивать двигательно-игровую активность.
Воспитательные: Воспитывать чувство эстетического восприятия
мира, дружеские и партнёрские отношения.
Предпосылки УУД:
Регулятивные: умение работать по инструкции взрослого; умение действовать по образцу и заданному
правилу;
умение удерживать внимание, слушая
рассказ взрослого о планетах и рассматривая
слайд;
Личностные: умение прийти на помощь героям занятия
Познавательные: умение узнавать и называть объекты;
умение ориентироваться в пространстве
Коммуникативные: умение отвечать на вопросы; умение организовывать совместную
деятельность в подгруппе
Материал к занятию:
-подбор слайдов по теме занятия с использованием звуковых
эффектов и анимации;
-цифры от 1 до 8,на которых сзади написаны буквы для составления слова МЕРКУРИЙ;
-геометрические фигуры круги, овалы,прямоугольники,квадраты,
ромбы,треугольники;
-конструктор «Лего» и 4 корзинки красного,жёлтого,синего и
зелёного цветов;
-изображение планет Солнечной системы .
Используемая литература:
Стих. Я.Аким «Есть одна планета сад» (отрывок)
А.Хайт «По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:..» (отрывок)
Р.Алдонина «Сатурн» (отрывок)
Ж.Парамонова «Планета Меркурий» (отрывок)
«Планета Венера» (отрывок)
Воспитатель: Ребята, сегодня из космоса
прилетел к нам этот забавный человечек
и приглашает отправиться с ним в боль-
шое космическое путешествие.
Скажите, а на чём мы можем отправиться в космос?
Я предлагаю каждому создать свою ракету. Возьмите листок бумаги и карандаш, и приготовьтесь к выполнению чертежа ракеты.
Графический диктант.
От точки из правого верхнего угла в
левый нижний угол 1 клетка наклонно
вниз; 4 клетки вниз; из правого верхнего угла в левый нижний угол
1 клетка наклонно вниз; 1 клетка вниз; из левого нижнего угла в
правый верхний угол 1 клетка наклонно вверх; 2 клетки вправо;
из левого верхнего угла в правый нижний 1 клетка наклонно вниз;
1 клетка вверх; из правого нижнего угла в левый верхний угол
1 клетка наклонно вверх; 4 клетки вверх; из правого нижнего угла
в левый верхний 1 клетка наклонно вверх. Вы должны прийти в
точку.
Наши ракеты готовы к старту и мы можем отправляться в путешествие по планетам Солнечной системы.
(Слайд номер 3)
Физкультурная пауза « Ракета»
-Экипаж, к старту космического корабля приготовиться!
-Есть приготовиться! (Дети встают со стульчиков.)
-Пристегнуть ремни!
-Есть пристегнуть ремни! (Изображают.)
-Включить контакты!
-Есть включить контакты! (Изображают.)
( Слайд номер 4)
-Завести моторы!
-Есть завести моторы! (Р-Р-Р-Р-Р.)
-5, 4, 3, 2, 1 – Пуск! (Кружатся на месте, руки встороны.)
(Слайд номер 5 )
Посмотрите-ка, над нами луг с волшебными цветами.
Серебристые цветы расцвели средь темноты. ( Звёзды.)
( Слайд номер 6)Ребята, а что такое звёзды?
( Это космические тела, которые ярко светят.)
Хотя звёзды и сияют ярко, но некоторые из них очень холодные и отличаются друг от друга по размеру и форме.
Что такое звёзды? Если спросят вас –
Отвечайте смело: раскалённый газ.
-Как называется большая звезда, вокруг которой вращается наша планета? (Солнце.)
7296150619125( Слайд номер 7.)
-Можно ли на наших ракетах подлететь близко к солнцу?
( Нет, оно очень горячее.)
Солнце – звезда, преогромнейший шар,
Свет излучает, как-будто пожар.
Бурлит, как кипящий котёл непрестанно.
Жизнь и тепло дарит всем неустанно.
( Слайд номер 8.)
( Дети на ватман прикрепляют Солнце.)
У каждой планеты свой собственный путь.
Нельзя ей, поверте, с орбиты свернуть.
Вокруг солнца вращаются наши планеты.
По разному все они солнцем согреты.
На первой планете такая жара,
Что там оказаться опасно, друзья.
-Расположите цифры от 1 до 8 по порядку, а затем переверните их и прочитайте название планеты.
(1 2 3 4 5 6 7 8 )
(м е р к у р и й )
( Слайд номер 9.)
Меркурий – ближайшая к Солнцу планета,
Жара нестерпима! Изжарит в котлету!
Повёрнута к Солнцу одной стороной,
С другой - страшный холод и мёртвый покой.
( Дети прикрепляют на первую «орбиту» Меркурий.)
В небе светится нередко наша ближняя соседка.
Она Меркурию сестра, ведь на ней всегда жара.
С тяжёлой, плотной атмосферой и называется… ( Венера.)
( Слайд номер 10.)
Газ ядовит в атмосфере венеры.
Дышать невозможно!
Жарища без меры!
Солнце не видно сквозь облака,
И по планете гуляют ветра.
( Дети выкладывают на вторую «орбиту» Венеру.)
Наше путешествие продолжается. Мы направляемся к третьей планете солнечной системы. Я хочу проверить ваши знания и ответить на несколько вопросов.
- Как называется одежда космонавта?
-На чём летают в космос?
-Как называют человека, летающего в космос?
- Во что упакована еда космонавтов?
-Назовите первого космонавта Земли.
-Какое светило видно с Земли ночью?
-На что похоже созвездие Большая Медв
( Слайд номер 11)
Есть одна планета – сад в космосе холодном.
Только здесь леса шумят под небесным сводом.
Реки быстрые текут к морям и океанам.
Цветы прекрасные растут на радость всем…
( Землянам.)
( Слайд номер 12)
( Дети выкладывают на третью «орбиту» Землю.)
А эта планета красного цвета.
Имя имеет в честь бога войны.
На ней есть « моря», но к сожаленью,
В этих морях нет ни капли воды.
Даже шапки изо льда на ней не тают никогда.
Лёд на планете не простой, потому что он сухой.
( Слайд номер 13.)
- Посмотрите на картинки,назовите первую букву каждого слова и по ним определите название планет
( (слайды номер 14, 15, 16 –планета Марс. Марсианские пейзажи.) ( Слайд номер 17 – «Марсиане».)
-Ребята, инопланетяне хотят, чтобы вы помогли собрать их летательные аппараты, которые пострадали во время марсианской бури. Вот как они выглядели. Посмотрите на снимок и соберите корабли инопланетян.
( Слайд номер 18 – корабли инопланетян)
( Дети из геометрических фигур собирают на ковре корабли.)
- Спасибо,что помогли инопланетянам. Поместите на макет четвёртую планету Солнечной системы и отправляемся дальше.
Эта планета гордится собой,
Поскольку считается самой большой.
( Слайд номер 19.)
-Ребята,прежде чем мы подлетим к этой планете, нам надо преодолеть пояс астероидов.
( Слайд номер 20.)
Меж Юпитером и Марсом
Не мешало бы прибраться.
Там осколки от планет,
А вот веника-то нет.
- Ребята, нам надо как можно быстрее собрать «космический мусор». Девочки будут собирать жёлтые и красные «осколки», а мальчики – синие и зелёные «осколки».
( Игра « Кто быстрее соберёт разбросанное «Лего».)
- Мы успешно преодолели пояс астероидов и подлетаем к Юпитеру.
( Слайд номер 21.)
Великан – тяжеловес мечет молнии с небес.
Полосат он, словно кошка. Жаль худеет понемножку.
( Дети выкладывают на «орбиту» Юпитер.)
-А мы направляемся к следующей планете.
Он кружится в шикарных кольцах
Под жаркими лучами Солнца.
Ледяной широкий круг обогнул его вокруг.
( Слайд номер 22 – Сатурн.)
Кольца сатурна состоят из каменных осколков и ледяных глыб.
( Дети выкладывают на «орбиту» - Сатурн.)
-А мы подлетаем к окраинам Солнечной системы, где находятся такие большие планеты, как Уран и Нептун. Они очень далеки от солнца,поэтому там царит вечный холод.
( Слайд номер 23)
Уран – зелёный, изумрудный.
Он больших планет собрат,
Тоже газовый гигант.
( Дети выкладывают на «орбиту» Уран.)
Нептун огромный, ярко-синий.
Наверное, самый красивый.
( Слайд 24 – Нептун.)
И Уран и Нептун состоят из газа и твёрдого ядра.Их поверхность всегда скрыта голубой дымкой.
( Дети выкладывают на «орбите» Нептун.)
- Вот и закончилось наше большое космическое путешествие.
Спасибо тебе наш космический друг. Надеемся, что мы ещё встретимся с тобой и вместе нераз побываем на необъятных просторах вселенной. До свидания. До новых встреч.
( Слайд номер 25.)
Нам пора возвращаться на Землю. Чтобы быстрее возвратиться, надо повторить название всех планет, на которых мы побывали.
( Игровое упражнение «запоминаем планеты».)
По порядку все планеты
Назовёт любой из нас: Ходьба на месте.
Раз – Меркурий,
Два – Венера, Наклон влево –вправо.
Три – Земля,
Четыре – Марс. Повороты влево – вправо.
Пять – Юпитер,
Шесть – Сатурн, Приседают 2 раза.
Семь – Уран,
За ним – Нептун. Прыжки на месте.
Теперь на месте закружились и на Земле вмиг очутились.
Приложенные файлы
