муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 4 «Солнышко» городского округа г.Урюпинск
Проект
«Волшебница Зима»
Составитель: Акименко О.Н.
Воспитатель д/с №4 г. Урюпинска
2016 -2017 г.
Познавательный проект
«Волшебница Зима»
Тип проекта: познавательный, игровой.
Вид проекта: познавательно - творческий
Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.
По времени проведения: Средней продолжительности (декабрь – январь - февраль).
По характеру контактов: семья, в рамках ДОУ.
По характеру участия ребенка в проекте: Участник от зарождения идеи до получения результата.
Автор проекта: Акименко О.Н.
Цель проекта: Формировать интерес детей к явлениям природы,
умение взаимодействовать с окружающим миром.
Развивать связную речь, чувственность к живой и неживой природе.
Учить сравнивать разные времена года, отмечая характерные признаки каждого.
Отметить, что в разные времена человек меняет одежду в зависимости от сезона.
Расширить представления детей о лесе и его обитателях (заяц медведь, лиса).
Учить замечать птиц в ближайшем окружении, вызвать интерес к их поведению.
Формировать умения устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы.
Воспитывать интерес и уважение к чужому и собственному труду, умение видеть его результаты..Закрепить знания о зимних развлечениях.
Закреплять знания детей о свойствах снега.
Учить детей отражать полученные знания в рассказах и продуктивных видах деятельности.
Задачи проекта:
Актуальность проблемы: Дети в недостаточной степени имеют представление о зимних явлениях в природе; что происходит со снегом, во что превращается вода, зачем нужна теплая одежда, почему ведут себя по-разному животные и птицы. Дети не видят взаимосвязи и взаимозависимости в природе. Не умеют составлять описательный рассказ, так как у них бедный запас прилагательных и глаголов. Участие детей в проекте поможет максимально обогатить знания и представления детей о зиме, свойствах снега, развить связную речь, творческие способности, поисковую деятельность
Обеспечение проектной деятельности:
Методическое:
-«Программа воспитания и обучения детей в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой;
-«Методические рекомендации про организации и проведению прогулок 3-7 лет» А.А.Уланова;
-«Неизведанное рядом» О.В.Дыбина ;- «Методика экологического воспитания в детском саду» С.Н.Николаева;
- «Сценарии занятий по формированию элементарных экологических представлений в средней группе детского сада» О.А.Соломенникова;
Материально – техническое:
Материалы для изготовления рукотворных книг (папки, бумага, изо-материал).
Диагностико – дидактический:
Блиц – опрос с детьми,
Художественная литература,
Конспекты занятий, бесед, рассказов,игр.
Оборудование и материалы для художественно – творческой деятельности.
Предполагаемый результат:
Формирование у детей разносторонних знаний о взаимосвязи живой и неживой природы в зимний период. Воспитание бережного отношения к природе. Воспитание самостоятельной, творческой активной личности с собственным мнением, стремлением к познанию и умением взаимодействовать с окружающими. Активизация словарного запаса детей.
Этапы работы над проектом:
Подготовительный этап
Участники деятельности Содержание деятельности Ответственные за выполнение
Воспитатели, дети Блиц – опрос с детьми
Воспитатели
Воспитатели Определение темы проекта Воспитатели
Формулировка цели и разработка задач Составление плана основного этапа проекта Воспитатели, дети Подбор книг для мини-библиотеки.
Рассматривание плакатов с изображением зимнего пейзажа; картинок и иллюстраций диких животных; беседа о зиме; беседа о том, как дикие звери готовятся к зиме; беседа о зимних играх и забавах. Воспитатели
Воспитатели, родители. Составление для родителей рекомендательного списка художественных произведений для совместного чтения, просмотра, обсуждения.
Воспитатели
Основной этап
Воспитатели, дети Беседы:
«Зимние месяцы»
«Зачем нам зима?»
«Животные и растения зимой»
«Зимние забавы»
«Птицы зимой»-
«Зимние приметы»
«Где прячутся насекомые зимой?»
«Что делают деревья зимой?»
«Жизнь зимнего водоема»
Рассказы:
«Где рождается снег?»
«Снежные узоры на окнах» Воспитатели
Воспитатели, дети Наблюдения:
за деревьями и кустами под снегом;
за поведением птиц у кормушек;
за деревьями во время снегопадов;
за животным миром (сравнение следов на снегу);
за берёзой;
за птицами, прилетающими на участок.
Рассматривание деревьев зимой, частей деревьев, обледенелых веток.
Наблюдения за неживой природой:
за зимним небом;
за солнцем;
за ветром;
за льдом на лужах;
за снежинками, в том числе через лупу;
за снегопадом;
за красотой зимнего пейзажа;
за погодой;
за узорами на стекле;
за снегом;
за свойствами снега в морозную погоду;
за оттепелью;
за сосульками, льдом на лужах.
Занятие по ознакомлению с окружающим
«Зимушка - зима», «Скоро зима!», «В гости к деду Природоведу»
Занятие по развитию речи
Рассказывание по картине «Вот это снеговик», «Таня не боится мороза». Воспитатели
Воспитатели, дети Дидактические игры:
«Одень куклу на зимнюю прогулку»,
«К дереву – беги!»,
«Зимние виды спорта»,
«Кто в домике живет?»,
«У кого какой малыш»,
«Найди пару варежке», «Какая, какой, какое?»,
«Какое время года?».
Подвижные игры:
«Снежки», «Снег кружится»,
«Дед Мороз», «Зимние забавы», «Два Мороза»,
«Снежная карусель», «Хитрая лиса», «1,2,3 – лови!», «Елочки».
Пальчиковая гимнастика:
«Жил – был зайчик…», «Снежок», «Снеговик», «Зимой», «Елка», Белый пух», «Дедушка Мороз», «Зайка». Воспитатели
Воспитатели, дети Занятие по художественному творчеству:
Рисование:
«Снегурочка», «Новогодние поздравительные открытки», «Наша нарядная елка», «Маленькой елочке холодно зимой», «Игрушки на елку».
Лепка
«Девочка в длинной шубке», «Мы слепили снеговиков», «Зайка».
Аппликация:
«Бусы на елку», «Праздничная елочка» (коллективная работа), «Зимушка – зима»,
«Новогодняя игрушка» Воспитатели
Воспитатели, дети Чтение художественной литературы
С.Есенин «Поет зима – аукает…», Я.Аким «Первый снег», И.Суриков Зима», Н.Некрасов «Не ветер бушует над бором…», С.Дрожжина «Улицей гуляет», М.Познанская «Снег идет». Русские народные сказки:
«Зимовье», «Лисичка – сестричка и серый волк», «Варежка» («Теремок»).
Чтение и заучивание:
стихотворений о зиме, к Новогоднему празднику
Отгадывание загадок:
О зимних явлениях в природе, о зимних забавах.
Пословицы, поговорки, потешки. Воспитатели
Воспитатели, дети, музыкальный руководитель. Музыка
Слушание:
Р.Шуман «Дед Мороз», И.П.Чайковского «Времена года», Л.Лядовой «Зайчик».
Разучивание:
песен к Новогоднему празднику.
Психологический этюд:
«Танец снежинок».
Музыкальный досуг-праздник
«Чудеса Золотой Рыбки». Воспитатели, родители ,дети. Работа с родителями.
Консультация: «Безопасный отдых в зимний период года»; «Памятка «Правила поведения на водоемах зимой»;
Индивидуальные беседы «Зимние забавы».
Совместная творческая деятельность:
- Выставка поделок «Пуговичный Новый год».
Воспитатели
Заключительный этап
Участники деятельности Содержание деятельности Ответственные за выполнение
Воспитатели, дети, родители, музыкальный руководитель. - Новогодний праздник «Чудеса Золотой Рыбки»;- Оформление памятки в родительский уголок «Зимние забавы»;
_ Информация для родителей «Народные приметы. Декабрь. Январь. Февраль.»- Оформление папки - передвижка «Зимушка - зима»;Презентация «Волшебница зима» Воспитатели, родители.
Приложенные файлы
