Методическая разработка дистанционного урока по ОРКСЭ (4 класс)


МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
КРАСНОСЕЛЬСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
КРАСНОСЕЛЬСКОГО РАЙОНА КОСТРОМСКОЙ ОБЛАСТИ
157940, Костромская обл., Красносельский район,
пос. Красносе-на-Волге, ул. Ленина, 44А тел. 8-49432-2-19-31
Методическая разработка дистанционного урока
по ОРКСЭ
«Россия – наша Родина»
Учитель: Смирнова Светлана Юрьевна
2016
Методическая разработка дистанционного урока
Урок ОРКСЭ в 4 классе по теме: «Россия – наша Родина», 1 вводный урок по учебнику «Основы светской этики» 4 класс, автор А.И.Шемшурина. Учитель создает  условия для формирования понятия общественных норм нравственности и морали через использование информационно-коммуникативной и дистанционной технологий. В ходе урока учащийся заполняет индивидуальный рабочий лист, отвечает на вопросы. На уроке используются такие формы контроля, как тестирование.
Тип урока: урок изучения и закрепления нового материала.
Тема урока: «Россия – наша Родина»
Планируемые образовательные результаты:
Предметные:
Усвоение терминов и понятий Россия, Родина, патриот, Отечество, столица, президент, государственные символы; духовные традиции; принятие ценностей: Отечество, Россия, понимание особой роли России в мировой истории, воспитание чувства гордости за национальные открытия, победы.
Метапредметные:
П.Формировать чувство гордости за свою Родину, общие представление об отечественной религиозно-культурной традиции (многонациональная, многоконфессиональная) России.
Р. Адекватное использование речевых средств;
К. Развитие этических чувств и норм.
Личностные:
Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России;
формирование уважительного отношения к истории и культуре других народов
Цель урока: Знакомство с общественными нормами нравственности и морали.
Основные понятия, изучаемые на уроке Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России.
Прогнозируемые результаты:
Учащийся получает представление об общественных нормах нравственности и морали
У учащегося формируется уважительного отношения к истории и культуре других народов
Методы обучения: проблемный, частично-поисковый, использование Интернет- ресурсов.
Форма работы: индивидуальная.
Материально-техническое и дидактическое оборудование:
рабочее место ученика (компьютер, клавиатура, веб-камера, микрофон, колонки);
интернет-ресурсы;
презентация к уроку по теме;
файловый материал.
ХОД УРОКА
Деятельность учителя Деятельность учащегося Электронные ресурсы
1. Организационный момент: Отправка материалов ученику. Звонок ученику по Skype. Приветствие учащегося, напоминание о правилах проведения урока, этапах и времени на каждом этапе. Приветствие, организация рабочего места, настрой на урок. 2. Актуализация знаний, постановка цели урока:
- И. (имя учащегося), сегодняшний урок мы начнем со слушания песни «С чего начинается Родина»
-Тебе понравилась песня? Чем?
-Что ты чувствовал, когда слушал эту песню?
-О чем прозвучавшая песня?
-Как ты думаешь, о чем мы будем говорить на уроке?
Сформулируй тему сегодняшнего урока.
- Что ты знаете о стране, в которой мы живём?
-Как называется страна, в которой мы живем?
Произнеси это слово вслух. Что ты почувствовал в его звучании?
- Почему мы считаем Россию своей Родиной?
- Слово «родина» происходит от слова «род». Какие родственные слова можно подобрать к этому слову?
-Посмотри на слайд и ответь, что означают цвета нашего флага?
-Назови столицу России.
-Кто президент России?
-Какие известные мета нашей родины ты можешь назвать?-Какие русские военачальники, писатели, композиторы, художники тебе известны? Можно ли сказать, что эти люди являются гордостью России? Почему? Открывает ранее полученный файл с презентацией.
Слушает песню.
Отвечает на вопросы, аргументирует свою точку зрения.
Формулирует цель, записывает в рабочий лист
Отвечает просматривает презентацию
Отвечает на вопросы.
Отвечает на вопросы, смотрит презентацию.

Песня встроена в презентацию




3. Изучение нового материала
-Сегодня мы будем говорить о внутреннем мире человека. Прочитай текст в учебнике на странице 3.
-В духовном мире есть свои дороги. Они называются традициями.
Культурные традиции – это богатство нашей многонациональной страны. В нашей стране живут люди, которые знают и бережно хранят разные традиции. Они говорят на разных языках, исповедуют разную религию, но хорошо понимают друг друга, т.к. их культурные традиции основаны на таких вечных ценностях, как добро, честь, справедливость, милосердие.
-Выпиши в рабочий лист определение культурных традиций.
Издавна в России в каждом народе особенно уважали семейные традиции. Особо почитались многодетные семьи.
- Какие традиции существуют в вашей семье?
- Для чего хранят и соблюдают традиции?
-выпиши в рабочий лист традиции вашей семьи.
- Найди в тексте параграфа, на какие составные делится окружающий нас мир. Выпиши. Приведи примеры.
-Все мы разные, но что же нас объединяет? (мы все вместе живём, трудимся, учимся и гордимся своей Родиной.)
Читает текст (возможно вслух)


Выполняет задание в рабочем листе.
Выполняет задания в рабочем листе.
Отвечает на вопросы
Выполняет задание в рабочем листе.
Делает вывод по изученному материалу, записывает вывод в рабоче листе.
Выполняет задание в рабочем листе.


4. Закрепление материала:
- П., проверим твои знания с помощью теста (выполнение теста). Выполняет тест в рабочем листе
5. Итоги урока:
- И., какова была цель нашего урока? Достигли ли мы цели урока? - Что было главным на уроке? Какие затруднения у тебя возникли при работе на уроке? Сделай, пожалуйста, скан-копию своего рабочего листа и перешли мне.
-В заключении посмотри по ссылке видеофильм, который я сделала по нашей теме.
Отвечает на вопросы учителя http://www.koipkro.kostroma.ru/Krasnoe/Sred/2/_layouts/15/start.aspx#/DocLib24/%
D0%A1%D0%
BC%D0%B8%D1%80%D0%
BD%D0%BE%D0%
B2%D0%B0%20%D0%A1%
D0%B2%D0%B5%
D1%
82%D0%BB%D0%B0%
D0%BD%D0%B0%
20%
D0%AE%D1%80%D1%8
C%D0%B5%
D0%B2%D0%BD%D0%B0.aspx
Домашнее задание:
Молодец! Ты сегодня хорошо работал на уроке, а теперь запиши домашнее задание: параграф 1. Повторить материал ты можешь, посмотрев фильм «Россия-наша родина»
Литература
Быков А.К. Патриотизм в контексте гражданско-нравственного становления школьников//Образование в современной школе. - 2012. - № 4.
Данилюк А.Я. Основы светской этики. 4-5 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений.-М.:Просвещение, 2012.
Метлик И.В. Духовно-нравственное и гражданское воспитание в школе: особенности и соотношение в учебно-воспитательном процессе//Воспитание школьников. № 2. – 2012.
Рабочий лист
Тема урока: __________________________________________________________________________ Цель урока: __________________________________________________________________________
Традиции
Культурные традиции ______________________________________________________________________
Традиции моей семьи__________________________________________
______________________________________________________________________
Вывод:_______________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Окружающий мир
Материальный мир - ____________________________________________
______________________________________________________________________
Примеры:_____________________________________________________________
Духовный мир- _________________________________________________
______________________________________________________________________
Вывод:_______________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложенные файлы

  • docx file11
    Методическая разработка дистанционного урока по ОРКСЭ
    Размер файла: 821 kB Загрузок: 7