Совместное мероприятие с родителями « Поиграем вместе с нами , будем вместе мы друзья


Игровой досуг « В страну дорожных знаков»
Цель:
Закрепление у детей правил дорожного движения.
Задачи:
Воспитывать безопасное поведение на дорогах.
воспитывать грамотного пешехода;
вызвать интерес у детей к совместной игровой деятельности и доброму отношению друг к другу;
Оборудование:
Макет перекрестка, жетоны, дорожные знаки, обручи, скакалки. Маски: Карлсона, Змей Горыныча, Кота. Призы детям.
Ход мероприятия:
Дети выходят и встают на уличной площадке в полукруг
Ведущий:
В сказку всех вас приглашаю,
Никого не забываю.
Раз, два, три,
В царство знаков заходи!
Все готовы начинать,
Будем в сказку попадать!
Дорожные знаки нас ждут впереди,
Их называй и вперед проходи.
Игра Дорожные знаки»
( показываем дорожные знаки, дети их называют и проходят на свои места)
Справились с моим заданьем,
Снова ждет вас испытанье,
Кто-то по небу летит,
Наверно, это Айболит?
Карлсон:
Здравствуйте мои друзья,
Не Айболит, а Карлсон, я!
К вам прилетел без промедленья,
Чтоб предложить своё уменье.
Загадки буду предлагать,
А вы ответы называть!
Загадки:
Там автомобили отдыхают,
Движенье своё они прекращают.
( стоянка)
Он нам конечно помогает,
Дорогой нашей управляет.
( светофор)
Полоски , лежат у нас на пути.
Нам помогают дорогу пройти.. ( пешеходный переход)
Отгадали вы загадки,
Получайте путь к разгадки.
Всем жетоны вам дарю.
До свиданья говорю.
Ведущий:
Собираемся вперед,
Дальше нас тропа зовет.
Змей Горыныч на пути,
Ты с ним лучше не шути,
Он дорогу охраняет , И чужих здесь не пускает.
Змей Горыныч:
Потревожили покой,
Кто посмел, что за герой?
Дорожные знаки я охраняю,
Без знаний, в царство дорог не пускаю.
Проходите все мои испытанья,
Тогда погляжу, и дам указанья.
Задания:
( составление мозаики дорожных знаков и название их)
Перекрёсток на пути,
Ты по правилам иди.
Если сможешь не зевай.
Знаки все ты называй.
П/и « Перейди правильно дорогу»
( прохождение перекрестка по правилам, используем макет перекрестка)
Вы прошли все испытанья,
Справились с моим заданьем,
Вот жетоны вам дарю.
За ответ благодарю.
Ведущий:
Дальше путь нам покажи,
И если можешь ,подскажи.
Змей Горыныч:
Впереди Ученый кот.
Целых триста лет живет.
Кот Ученый:
Я ученый рыжий кот,
Всё я знаю наперед.
Почему ученый кот,
Целых триста лет живет?
( ответы детей)
Ответ:
Почему ученый кот
Целых триста лет живет?
Потому, что знает Кот
Где подземный переход!
П/и « Перейди улицу правильно»
Вот и справились с заданьем,
Все прошли вы испытанья.
Дверь скорее открывайте,
В царство знаков попадайте!
Царь знаков:
В царство знаков вы пришли,
Жетоны свои с собой принесли.
Знаками в царстве я управляю,
Правила точно все соблюдаю.
Вас я проверил, вы молодцы!
Правила знаете, точно часы.
Приз мой берите, вы заслужили.
В царство дорог ко мне приходите!
(раздача призов)


Театрализация сказки «Волк и семеро козлят на новый лад» автор: воспитатель ГБДОУ№99 Жуковская С.М. Московского района г. Санкт-Петербурга 2015
Цель:
Развитие у детей участвовать в драматизации
Задачи:
-Продолжать учить детей выражать разные эмоции (радость, огорчение, страх, удивление и т.д.);
- Вызывать эмоциональный отклик на музыкальные образы
-Побуждать самостоятельно искать выразительные средства (жесты, движения, мимику) для создания художественного образа, проявлять инициативу, воображение, фантазию;
-Совершенствовать артистические навыки детей;
Оборудование:
домик, на каждого ребенка костюмы: волка, козлят и козы.
Предварительная работа:
Чтение русских народных сказок. Изготовление пригласительных билетов на сказку. Изготовление афиши о спектакле, распределение ролей.
Ход мероприятия:
Сказка Волк и семеро козлят
Входят герои сказки танцуют танец « Здравствуйте»
Музыка из мультфильма «Волк и 7 козлят» вход 1
Ведущий: Волк лесною стороной,
Повстречался вдруг с козой.
Музыка из мультфильма «Волк и 7 козлят» вход2 Ведущий: Говорит он ей привет,
Волк: Что сегодня на обед?
Ведущий: А коза ему в ответ,
Коза: Для тебя обеда нет!
Ведущий: Серый долго дожидался
К домику козы примчался,
Музыка из мультфильма «Песенка волка на новый лад»
Там решил он постучать,
И козляток напугать.
( стучится)
Волк : Тук, тук, тук, тук.
Ведущий: Раздается в двери стук,
Волк: Открываете поскорее,
Я голодный нынче звери,
Как я есть хочу, спросите,
На бока мои взгляните.
Ведущий: Все козлята задрожали,
Под кровати убежали,
Козлята: Не откроем двери волку,
Пусть повоет он без толку,
Будем маму дружно ждать,
Дверь не будем открывать.
Ведущий: Тут коза идет домой,
Музыка из мультфильма «Волк и 7 козлят» вход2Ведущий: Закричала, ой, ой, ой,
Коза: Что ты волк пришёл сюда,
Уходи и навсегда!
Ведущий: Волк, не соло нахлебавшись,
Убежал, с хвостом поджавши.
Музыка из мультфильма «Песенка волка на новый лад»
Ведущий: А коза не умолкает,
Детям правила читает!
Коза: Вы козлятушки, вы ребятушки,
Не шалите вы, не шумите вы,
Будете одни сидеть , И в окошечко глядеть.
Волку дверь не отпирайте,
Маму козочку встречайте!
Ведущий: Так коза ушла опять,
Свежей травки пощипать.
Козленок: Эй козлята выходите, свежей травки пощипите!
Танец «Все козлята любят петь»
Музыка Никитины «Все козлята любят петь»
Волк пришёл, поправил голос,
Встал у двери постучал,
Песню для козлят придумал,
И как мог он пропищал!
Волк: Вы козлятушки, вы ребятушки…..
Ведущий: Все козлята услыхали,
Мамин голос и узнали,
Побежали открывать,
Там их волк решил хватать.
Музыка из мультфильма «Волк и 7 козлят» вход2Ведущий: Всех он скушал, проглотил.
Только спрятался
Вот, коза идет домой,
Двери нараспашку , Что случилось, боже мой?
Было очень страшно.
Музыка из мультфильма «Волк и 7 козлят» вход
Ведущий: Тут козленок вылезает,
Маму нежно обнимает,
Рассказал, он что случилось,
И как быстро получилось.
Музыка Козлята «Дорожка 21»
Тут коза быстрее ночи,
Побежала, что есть мочи.
Всех козляток выручать,
Волка надо наказать.
Догнала там на тропинке,
И дала рогом по спинке.
Коза: Получай скорее волк,
От козы рогом под бок.
Вон, охотники идут,
Пусть они тебя убьют!
Ведущий: Волк так сильно испугался,
Ненароком растерялся.
Волк: Забирай своих козлят,
Я и сам теперь не рад.
Буду дом твой охранять,
И с козлятами играть,
Ты вари обед и ужин,
Буду я коза послушен.
Коза: Хорошо, договорились!
Так мы с волком помирились!
И живём, не зная бед,
Всем вам сказочный привет!
Общий танец «Дружба»
музыка песенка « Барбарики»


Игровое занятие «КВН дорожное путешествие» для детей старшей группы: воспитатель ГБДОУ№99 Жуковская С.М. Московского района г. Санкт-Петербурга 2015
Цель:
- Закрепление и совершенствования знаний правил дорожного движения, умений и навыков юных участников дорожного движения.
Задачи:
- обобщить знания детей о транспорте, о Правилах дорожного движения, правилах поведения на улице;
- довести до сознания детей, к чему может привести нарушение Правил дорожного движения;
- развивать ловкость, внимание, сосредоточенность, смекалку, логическое мышление,
- воспитывать грамотного пешехода;
-вызвать интерес у детей к совместной игровой деятельности и доброму отношению друг к другу;
- Формировать умение работать в коллективе.
Оборудование: Зал оформлен знаками дорожного движения. Столы, стулья на количество детей. Бейджики с Эмблемами команд. Дорожные знаки.
Ход мероприятия:
Звучит музыкальная композиция « Мы начинаем КВН»
В зал входит ведущий .Ведущий: Сегодня в нашем зале,
Собрались мы не зря.
И правила движения помогут нам друзья.
Команды приглашаем, приветствуем друзей!
А КВН поможет узнать, кто же сильней!
Встречаем наши команды!
Под музыку Фанфары ( Д.Шарипова )
Выходят команды.
Ведущий:
Привет, друзья!
Сегодня в зале большой и интересный день!
Мы начинаем наш веселый любимый всеми КВН!
Предлагаю познакомиться с нашими командами.
Капитан команды…. Наша команда «Светофорчики»
Наш девиз: Правила движения все мы знать должны
Правила движения людям всем нужны.
Ведущий: Слово предоставляется 2 команде.
Капитан команды…. Наша команда «Дорожные знаки»:
Наш девиз: Будем правила движенья,
Выполнять без возраженья.
Команды садятся на свои места.
Ведущий: Слово предоставляется Шевченко Ирине Ивановне.
( представление жюри )Звучит музыкальная композиция « Светофор»
В зал выходит «Светофорчик»
Светофорчик: Это как же без меня,
КВН мои друзья!
Ведущий: Хорошо, что ты пришел,
Дорогу к садику нашел!
Задание тогда нам будешь давать,
И знания наших команд проверять!
Ведущий дети выходите «Дорожные знаки с собою берите»
Дети стоят спиной к зрителям играет песенка « Дорожный знак» Саманта.
Светофорчик обходит их и дотрагивается , ребенок поворачивается лицом к зрителям. Поднимает дорожный знак вверх.
Светофорчик: Тогда первое задание,
Конечно на внимание!
Следующий конкурс «Найди знак».
Правило: Ведущий читает стих. Команды ищут соответствующий знак, показывают и называют его.
«Светофорчики».
-Знак "Въезд запрещен. " Знак водителей стращает, въезд машинам запрещает! Не пытайтесь сгоряча ехать мимо кирпича!
-Знак "Пешеходный переход ". Здесь наземный переход, ходит целый день народ. Ты, водитель, не грусти, пешехода пропусти!
Знак "Движение пешеходов запрещено ". В дождь и в ясную погоду здесь не ходят пешеходы говорит им знак одно: "Вам ходить запрещено! "
Знак "Место остановки автобуса''. В этом месте пешеход терпеливо транспорт ждет. Он пешком устал шагать, хочет пассажиром стать.
«Дорожные знаки».
Знак "'Больница ". Если нужно вам лечиться, знак подскажет, где больница. Сто серьезных докторов там вам скажут: "Будь здоров! "
Знак "Осторожно, дети". Посреди дороги дети, мы всегда за них в ответе. Чтоб не плакал их родитель, будь внимательней, водитель!
Знак "Дорожные работы"'. Знак "дорожные работы" чинит здесь дорогу кто-то. Скорость сбавить нужно будет, там ведь на дороге люди.
Знак "Движение на велосипедах запрещено " Знак запомните, друзья, и родители, и дети. Там, где он висит, нельзя ездить на велосипеде!
Самый малый знак дорожный - он стоит не просто так. Будьте, будьте осторожны! Уважайте каждый знак!
Ведущий: Жюри оценки выставляет,
И нам конечно, помогает!
Светофорчик, а наши ребята про тебя песню знают. И сейчас тебе ее споют.
Песня « Дорожные знаки»
Светофорчик: Второе задание , испытание.
Хочу на вас всех посмотреть,
Какие вы внимательные.
И мы сейчас поиграем в такую игру. « Это я» Это я! Это все мои друзья!
Я буду задавать вопросы , а вы если согласны со мною говорите: Это я……..
1. Кто из вас идет вперед,
Только там где переход?
2. Кто из вас идя домой,
Держит путь по мостовой?
3.Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
4. Сигнал красный зажигаю.
Никого не пропускаю?
Ведущий: Жюри оценивает команды.
А какое у тебя следующее задание Светофорчик.
Светофорчик: Хочу узнать я у ребят,
Как они знают городской транспорт,
И как он называется.
Д/и « Собери городской транспорт и назови его»
Звучит музыка из кинофильма « Берегись автомобиля»
Правила игры : ребята из маленьких кусочков собирают городской транспорт, и называют его.
Ведущий: Жюри оценивает команды.
Светофорчик: На разминку приглашаю,
Никого не забываю!
Дети танцуют танец «Трамвайчик детства» группа «Мультяшки»
Ведущий: Светофорчик, наши дети знают и умеют очень многое,
Предлагаю тебе еще их проверить.
Светофорчик: Хорошо!
Тогда следующее задание.
Конкурс «Капитанов»
Звучит музыка КВН конкурс капитанов
Выходят капитаны и им дается задание , проложить маршрут до детского сада.
Ребенок на макете с помощью Светофорчика, прокладывает маршрут и рассказывает, как он двигается до детского сада.
Ведущий: Жюри выставляет оценки.
Светофорчик: У меня если честно последние задание,
Это эстафета.
Звучит минусовка «Кручу педали « из мультфильма «Кот Леопольд»
Дети проходят полосу препятствий.
Ведущий: Жюри выставляет оценки.
Слово предоставляется жюри. Награждение команд.
Звучит музыка Фон для награждения.
Команды получают призы и дипломы за участие в КВН.
Под музыку для выхода «Фанфары» выходят из зала.




Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Совместная деятельность с детьми«Краски Весны»Младший возраст(моделирование)Составитель:Воспитатель высшей категорииГБДОУ-детский сад№99Московского районагорода Санкт-ПетербургаЖуковская Светлана Михайловна
ЗАДАЧИ:Формировать представление детей о весенних изменениях в природе и жизни животных: становится теплее, тает снег, бегут ручьи, прилетают перелётные птицы, дикие животные меняют шёрстку, у них появляются детеныши.Развивать связанную речь, активировать словарь детей за счёт слов: весна, проталина, сосулька, скворцы, ласточка, грачи, шёрстка.Развивать умение детей составлять небольшой описательный рассказ о весне, опираясь на модель.Воспитывать умение слушать друг друга. Предварительная работаБеседа с детьмио признаках весныРазучиваниестихотворенийо веснеПодбор иллюстраций Материалы к занятию1. Картинки с изображением перелетных птиц2. Дидактическая игра «Волшебный сундучок»3. Дидактическая игра « Сложи картинку»4. Кукла Весна5. Аудио запись с звуками ручейка и щебетания птиц6. Картинки модели для составления рассказа о весне Дидактическая игра«ВОЛШЕБНЫЙ СУНДУЧОК»Задача: учить детей называть действие.Описание: Ребенок вытаскивает из сундучка картинку,с изображением неживой природы. Смотрит что на нейизображено и отвечает на вопрос: «что делает … весной?». солнце сосульки почки Игра « Отгадай загадку» Ребенок отгадывает загадку и выкладывает рисунокперелетных птиц на фланелеграф. Кукушка Ласточка ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ Грач Скворец ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ПТИЧКИ» Дидактическая игра « Сложи картинку» Дети складывают из разрезных картинок c изображением зайца и медведя. И рассказывают что с ними происходит весной. СОСТАВЛЕНИЕ РАССКАЗА ПО ОПОРНЫМ КАРТИНКАМ


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Развитие речи через игровую и театрализованную деятельность в старшем дошкольном возрастеопыт работы Составитель: воспитатель ГБДОУ № 99Московского районаГорода Санкт-ПетербургаЖуковская Светлана Михайловна2016 Задачи Владение речью как средством общения и культуры.Обогащение активного словаря.Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи.развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха.Формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.Развитие речевого творчестваЗнакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы ФГОС Оснащение группы Родительское собрание «Рисуем сказку».Совместный досуг « Зимние посиделки» Мини библиотека, выставки Библиотека А.С Пушкина Оснащение театрализованного уголка Сочинение сказки Салат из сказок Собрав героев различных сказок – придумать новую версию. Буратино очутился в домике Семи Гномов, он будет восьмым питомцем Белоснежки… - Кот, Петух и Жихарка помогают Аленушке спасти братца Иванушку…Подвергнувшись такой обработке, даже самые стертые образы оживут, дадут новые ростки, и из них нежданно-негаданно произрастут новые цветы и плоды. Рассказывание сказки от лица героя Иду как-то по лесу. Солнце высоко, до дома – далеко… Устала, притомилась. Вдруг, вижу – избушка…Слышу, голос чей-то раздается: Испеки мне бабка колобок… Придумай сказку по рисункам Сочинение сказок с использованием приемов Джанни Родари - Фантазеры«Ось выбора» или «Игра в рассказчики»Книга противоречийРиторический вопрос: «Что было бы, если…?»-Творческая ошибка или «Книга ошибок»Словесная игра«Перевирание» сказкиКонструктор загадкиЛжезагадкаБином фантазии «Расшатывание»известных сказок «Расшатывание» известных сюжетов волшебных сказок «Красная Шапочка». Детское сочинительство рассказов, стихов, загадок, пословиц, дразнилок; сочинение сказок, придумывание сценариев для театрализации. Мнемотаблицы Инсценирование Кисонька – Мурысонька»-Кисонька –мурысонька, ты где была?На мельнице.Кисонька –мурысонька, что ты там делала?Муку молола.Кисонька –мурысонька, что из муки пекла?Прянички.Кисонька –мурысонька, а с кем прянички ела?Одна … Не ешь одна, не ешь одна!!! Использование мультимедийных презентаций Ребенок идя в школу Хорошо понимает устную речь и может выражать свои мысли и желания. Знаком с книжной культурой, с детской литературой.Складываются предпосылки грамотности. Вывод Влияние театрализованной деятельности на развитие речи детей неоспоримо. С помощью театрализованныхигр и занятий можно решать практически все задачи развития речи. И наряду с основными приемами и методами речевого развития можно и нужно использовать этот богатейший материал словесного творчества народа.


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:



Cсовместное мероприятие детей и родителями :« Поздравляем наш район с юбилеем» составила: воспитатель ГБДОУ№99 Московского района Санкт-Петербурга Жуковская С.М. Цель:
Привлечение родителей к участию в совместных с детьми мероприятиях.
Доставить детям и родителям удовольствие от совместных праздников
Задачи:
Воспитывать чувство гордости за свой район в котором живем;
Развивать двигательные навыки;
Развивать выдержку и внимание в танцах;
Создать радостное эмоциональное настроение, способствовать развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи
Место проведения: уличная площадка
Оборудование: Оформление уличного оборудования, дети и родители в праздничной одежде, корзины с цветами сделанные детьми , ватманы для рисования, восковые мелки, медальки и грамоты. Праздничные газеты сделанные детьми к празднику. Флажки.
Ход мероприятия:
Звучит Русский марш ( советский военный марш)
Под марш на свои площадки идут группы с флагами .Ведущий: Здравствуйте дорогие наши ребята и гости !Сегодня мы празднуем юбилей нашего района . И Слово предоставляется заведующей нашего детского сада.
Заведующая: Самое главное богатство Московского района – это его жители, которые создают неповторимую атмосферу высокой духовности, доброжелательности и гостеприимства. Я не сомневаюсь, что сообща мы добьемся успехов в развитии и процветании нашего любимого района.
Желаю всем жителям района, нашего общего дома, здоровья, счастья, мира, уверенности в своих силах и отличного праздничного настроения!
С днем рождения, Московский район!
Все : Поздравляем! (хором)
Ведущий:
По инициативе жителей Московский района в календаре памятных дат Санкт-Петербурга появился новый праздник – так давайте будем все вместе его отмечать!
Танец Олег Кваша « Санкт-Петербург»
( для всех с флажками и ленточками)
Ведущий:
Дорогой наш дарим тебе поздравления и стихи!
Дети читают стихи.
Стихи:
Холмы, перелески, Луга и поля —
Родная, зелёная Наша земля.
Земля, где я сделал Свой первый шажок,
Где вышел когда-то К развилке дорог.
И понял, что это Раздолье полей —
Частица великой Отчизны моей.
(Г. Ладонщиков)
1.Утром солнышко встает,
Нас на улицу зовёт.
Выхожу из дома я:
– Здравствуй, улица моя!
2. Я пою и в тишине
Подпевают птицы мне.
Травы шепчут мне в пути:
– Ты скорей, дружок, расти!
3. Отвечаю травам я,
Отвечаю ветру я,
Отвечаю солнцу я:
– Здравствуй, Родина моя!
(В. Орлов)
Ведущий: Мы растем , живем, играем,
Детский сад свой посещаем,
Он для нас как дом родной!
Самый близкий и родной!
Танец «Для чего» Детский хор « Великан» и Денис Майданов
Ведущий:
День рожденья отмечаем .Поздравляем, поздравляем!
Слово предоставляется родителям!
Родители произносят праздничные поздравления.
Ведущий :А Давайте все вместе нарисуем нашему Району открытку!
Пусть посмотрит, какой он красивый и любимый!
Под музыку Непоседы « Моя Россия» ребята рисуют « Открытку Мой район»
Ведущий:
Посмотрите, солнце светит,
У всех у нас над головой!
С Днем рожденья, С днем рожденья!
Наш Район такой родной!
Желаем тебе всех благ, процветания!
Танец «Как воспеть эту землю» ( голубями из бумаги у каждого )
Запуск шариков в воздух!


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:



Совместный досуг с родителями «Лучше мамы нет на свете, это знают папы , дети"
ГДОУ № 99 Московского Района г. Санкт-Петербурга
Воспитатель Жуковская Светлана Михайловна
Цель: включение детей в систему социальных отношений через приобщение к семейным праздникам.
Задачи:
▪ формировать целостную картину в части представлений о семье;
▪ способствовать формированию позитивно-эмоциональных отношений в детском коллективе, в семье;
▪формировать осознанное понимание значимости мамы в жизни ребенка, семьи;
▪ развивать свободное общение между участниками праздника;
▪ обогатить представления о семье фольклорными и художественными произведениями;
▪ развивать артистические навыки, певческие и танцевальные способности
▪ способствовать созданию семейных традиций, теплых взаимоотношений в семье;
Предварительная работа :
Чтение произведений : А. Барто «Разлука», «Мама поет», Н. Саконская «Разговор о маме»,
Е. Благинина «Мамин день»,В. Осеева «Сыновья»,С. Михалков «А что у вас?»С. Я. Маршак «Сказка о глупом мышонке»,Нанайская народная сказка «Айога»
Беседы с детьми: « История праздника День Матери», « Моя мама лучше всех»
Игры упражнения: Словесная игра « Назови ласково», д/и «Моя семья», словесная игра« Расскажи о своей маме», Сюжетно-ролевая игра «Семья», д/и « Профессия моей мамы», Художественно продуктивная деятельность : Лепка «Цветочек для мамы», Рисование «Мамин портрет».
Оборудование:
Столы, стулья на каждого ребенка и члена его семьи.
Шарики и поделки детей для украшения зала.
ФланелеграфЦветик -семицветик Заготовки открыток ,операционные карты, квадраты зеленого и красного цвета на каждую семью.(для проведения изготовления открытки для мамы)
2 лошадки и рисунки домашних животных для конкурса «Обустраиваем быт»
Заготовки шляпок и фломастеров , клея и цветной бумаги на каждую семью
Телевизор для просмотра Видео ролика
Мягкие игрушки для Колыбельной песни
Мыльные пузыри
Ход мероприятия:
В зал заходят два ведущих.
1ведущий: Осень ходит по дорожкам.
И заглядывает к нам,
2 ведущий: Поспешим мы к ней немножко,
Сегодня праздник наших мам!
1ведущий Встречайте, наших красивых,
Наших любимых ребят!
2 ведущий: Для Вас будут танцы, сюрпризы, и это все ВАМ!
( под музыку заходят дети)
Танец « Топ, топ по пакету» Шоу группа «Улыбка»
Дети читают стихи:
1 ребенок. Здравствуйте наши любимые,
2ребенок. Здравствуйте наши красивые,
3 ребенок. Здравствуйте наши родные,
Вместе: Наши мамы дорогие!
(Дети садятся на свои места.)
1ведущий: Праздник мамин наступает,
Все готовы начинать , И поэтому все вместе , Будем мы его встречать!
2 ведущий: Встречаем наших мам и пап! ))
Под музыку Оркестра Поля Мариа «Та кА та»
(Все проходят и рассаживаются на свои места к столикам, где сидят дети)
1ведущий: А как же сюрпризы?
2.Ведущий: А как же все будет, и нам в этом поможет любимый цветок!
( на фланелеграфе прикреплен цветик-семицветик)
1 ведущий: Тогда за поздравлениями отправляемся и отрываем 1 лепесток!
Папы наши постарались и приготовили стихи!
Великий праздник – материнства день,
Праздник тепла, заботы и признанья.
Хочу я матерей поздравить всех
И пожелать им от детей вниманья.
Пускай приходят чаще к матерям,
Пусть исполняют главные желанья,
Увы, мы забываем, что всем нам
Дан ангел в жизни этим мирозданьем.
Родные мамочки, в красивейший из дней,
Пускай придут к вам в гости ваши дети.
Пускай обнимут от души скорей
И скажут, что вы лучшая на свете.
За доброту, за золотые руки,
За материнский ваш сосет,
От всей души мы вам желаем,
Здоровья, счастья, долгих лет.
2 ведущий: А вы знаете, дорогие наши мамы, что ваши папы прошли курсы танцев у наших детей, поэтому сейчас вы увидите, как они умеют танцевать!
(Дети и папы становятся в круг, и выполняют движения под музыку. )
Под музыку : «Добрый вечер я учитель танцев» Шоу Группа «Учитель танцев»
1 ведущий: Мамы видели! А теперь ваша очередь, вместе с папами и детьми нам это продемонстрировать!
Совместный Хоровод «Во садули в огороде яблонька стояла»
(Садимся на свои места.)
1ведущий: Цветик наш, что еще он нам приготовил!
2. ведущий: Сейчас посмотрим. …отрываем лепесток!
Открытка для наших дорогих мам!! Сейчас каждая семья возьмет в руки операционные карты и продемонстрирует нам свои умения в уроки оригами . Дети и родители совместно изготовляют открытку для мамы.
1 ведущий: Открытки готовы и подарены. А теперь, а теперь отрываем еще один лепесточек . И он полетит к семьям и он нам покажут, как папы обустраивают быт мамам!
Конкурс: «Обустраиваем быт»
(Под музыку папы скачут на лошадках на базар, там забирают по одному домашнему животному и привозят их мамам.)
Под музыку Надежды Бабкиной «Курочка»
2 ведущий: Как хорошо, когда все хорошо, есть дом, теплота, уют. А мамы так любят наряжаться, но у них так мало времени на все. А давайте оторвем лепесток и узнаем следующее задание: « Дефиле шляпок»
Конкурс : «Дефиле шляпок»
(Родители с детьми изготовляют шляпки и украшают их.)
1 ведущий: А теперь мы предлагаем мамам показать свои шляпки гостям. И пройтись по дорожке солнышка
Под музыку «Дорога к солнцу» детская группа «Непоседы»
( Мамы проходят на свои места)
2 ведущий: Дорогие наши мамы вы такие у нас красивые, добрые, любимые. И наши дети приготовили Вам колыбельную.
Дети поют песенку «Колыбельная для Умки» из мультфильма
1 ведущий : Мы отрываем лепесток, а там задание и наши семьи проявят смекалку и сообразительность.
Конкурс «Вопрос-ответ»
Вопросы:
- Чтобы сварить 1 кг мяса требуется 1 час. За сколько часов сварится 2 кг мяса? ( 1 час)
-Под каким кустом сидел заяц во время дождя ( под мокрым)
- Как можно пронести воду в решете? ( заморозить)
-Когда черной кошке легче пробраться в дом ( Когда дверь открыта)
-Где не найдешь сухого камня? ( в воде)
1 ведущий: Какие у нас все сообразительные!! Но, на этом наши сюрпризы не заканчиваются . Дети Вам приготовили видео открытку.
Просмотр видео открытки « Как я мамочку люблю»
2 ведущий: Странно остался последний лепесток….как быстро летит время..а праздник заканчивается, и он был посвящен ребята кому?
Мамам! Давайте все вместе поздравим наших любимых дорогих мам! Три четыре Поздравляем!
И подарим им танец, папы приглашают свои семьи на танец!
Еще Раз всех с праздником!
Песня «Знаешь, как тебя люблю мама!» детская группа «Непоседы»
( родители и дети пускают мыльные пузыри)


Совместное мероприятие с родителями «ЗИМНИЕ ПОСИДЕЛКИ» проводит: ГБДОУ№99 Московского района г. Санкт-Петербурга
Воспитатель высшей кв. категории: Жуковская Светлана Михайловна
Цель:
- Приобщение к истокам русской народной культуры через народные календарные праздники. Увлечь родителей в увлекательную игру с ребенком, помочь понять взрослым, что песни, танцы, народные игры, хороводы – наиболее продуктивный вид общения с детьми.
Задачи:
- закрепить и обобщить знания детей о зиме и явлениях природы с помощью произведений русских поэтов и писателей
- Воспитывать у детей чувство толерантности, чувство гордости за свою Родину, восхищение творчеством русского народа, красотой русского языка;
- Развивать воображение, память, моторику, внимание, музыкально-творческие способности.
- развивать познавательный интерес;
- формировать способность видеть красоту окружающего мира;
- воспитывать культуру ведения диалога: (умение внимательно слушать собеседника, не отвлекаться, не перебивать, отвечать на вопросы, приводить примеры);
- с помощью компьютерной игры закрепить полученные знания о времени года;
- развивать внимание, наблюдательность, зрительное восприятие, логическое мышление.
Предварительная работа: заучивание стихов о зиме, чтение произведений о зиме.
Оборудование и материалы:
Демонстрационный материал: ноутбук, экран, проектор, слайды иллюстраций с изображением зимы, фоновая музыка , презентация « Зимние посиделки»
Дидактический материал: картинки для игровых упражнений «Зимнее меню»; компьютерная игра «Сказки зимы» , картинки « Собери птичек», комплекты развивающей игры « Палочки Кюизенера»
Ход мероприятия:
Ведущий: Здравствуйте, гости дорогие!
Звучит музыка «Будильника»
В зал заходят дети и родители и под музыку « Солнышко лучистое»
Исполняют танец «Зарядки»
Садятся на свои места.
Ведущий:
Давно мы вас ждём-поджидаем,
Веселье не начинаем.
А ведь у нас сегодня зимние посиделки.
Собирали посиделки пожилых и молодых.
При лучине ли сидели,
Или с солнцем на двоих.
А сегодня с книгой нашей
Будем мы ее читать, и конечно
Если нужно будем прыгать и играть.
Звучит музыка минусовка « В гостях у сказки»
Ведущий показывает книгу и открывает первую страничку
Звучит музыка « Зимнее волшебство»
В зал входит Зимушка-Зима.
Зима:
Здравствуйте мои друзья, вот и я!
Пришла к вам посидеть, поговорить .Книжку зимы подарить. А первая страничка посвящена зимним птичкам. И первое мое задание:
Д/и « Собери птичку и назови»
Правила игры: дети с родителями складывают из кусочков зимних птиц и называют их.
( синичку, снегиря, клест, ворона, сорока, галка, воробей, голубь»Звучит музыка Алексей Рыбников « Зимнее настроение»
Дети прикрепляют птичек на страничку книги.
Ведущий: подходит к книге
Звучит музыка минусовка « В гостях у сказки»
Зима: Вторая страничка танцевальная .Дружно все стаем и танцуем и поем.
Звучит композиция ансамбль «Веселуха» Зима.
Все садятся на свои места
Ведущий: подходит к книге
Звучит музыка минусовка « В гостях у сказки»
Зима: Страничка интересная , сказочная!
Сказки зимние узнайте и скорей их называйте!
Д/и « Узнай сказку»
Правила игры: показываем картинки на интерактивной доске дети и родители называют знакомые сказки.
Ведущий: А еще случилось чудо , Баба яга прилетела неоткуда!
Давайте ей поможем и ступу отремонтируем .Работа за столами: « Ступа Бабы Яги»
Строим из палочек Кюизенера « Ступа Бабы Яги»
Зима: Все готова, ну а теперь пойдемте к Бабе –Яге в гости!
Звучит музыка детская песня «Бабка -Ежка»
Танец « Бабка Ежка»
Ведущий: подходит к книге
Звучит музыка минусовка « В гостях у сказки»
Ведущий: Следующая страничка не простая, а кулинарная!
Зима: Точно!
Моё зимнее меню, волшебное!
А составлять его будете вы дорогие мои гости!
Д/и « Меню для Зимушки Зимы»
Правила игры: родители с детьми подбирают продукты и наклеивают их на листок своего рецепта. И называют свое блюдо для Зимушки Зимы.
Звучит музыка « Конфеты»- зимнее утро ( караоке)
Вставляем рецепты в волшебную книгу.
Ведущий: подходит к книге
Звучит музыка минусовка « В гостях у сказки»
Ведущий: Зимушка Зима , а что у тебя еще есть!
Зима: Есть танец « Плетень»
Но, для этого надо чтоб все взялись в цепочку, давай попробуем!
Звучит музыка ансамбль «Веселуха» композиция « Заплетися плетень»
Все садятся на свои места
Ведущий: подходит к книге
Звучит музыка минусовка « В гостях у сказки»
Ведущий: Ой, Зимушка зима последняя страничка
Зима: Да, но страничка не простая, а с подарками .Спасибо дорогие, что со мною поиграли, потанцевали!
А мне пора уходить! Последняя страничка Прощальная!
Ведущий: Давайте нашей Зимушке нарисуем подарки с ее зимними пейзажами, метелями, снежинками!
Дети и родители рисуют рисунки зиме
Звучит музыка «Русский хоровод» -Русский лирический хоровод
Ведущий закрывает книгу.
Ведущий: Все нарисовали подарки нашей Зимушке. Так давайте ее поблагодарим и попросим, чтобы она приходила к нам каждый год. На наши замечательные посиделки. Давайте все дружно станцуем хоровод дружбы !Под музыку Иван Купала «Ах, ты заинька»
Все уходят в группу
В группе Зимушка подготовила подарки каждому ребенку по книге .


Совместное мероприятие с родителями « Поиграем вместе с нами , будем вместе мы друзьями» проводит: ГБДОУ №99 Московского района г. Санкт-Петербурга
Воспитатель высшей кВ. категории : Жуковская Светлана Михайловна
Цель:
Формирование правильной осанки дошкольника на совместных игровых занятиях с родителями
Задачи:
-создать благоприятную обстановку для занятия, нацелить взрослых на помощь детям.
-развивать координацию движений, силовые качества, ловкость.
-воспитывать чувство взаимопомощи , доброту, интерес к совместным играм.
-продолжать оказывать помощь в эмоциональном сближении родителей и детей.
Предварительная работа:
Беседы на тему русских сказок; чтение русской народной сказки « Маша и медведь», просмотр мультфильма « Маша и медведь»
Оборудование и материалы:
Ноутбук, фоновая музыка, атрибуты к конкурсам( мыльные пузыри, рыбки на каждого ребенка, шаблоны одежды на каждого ребенка, колокольчик, платок, прищепки, шаблоны для рисования , восковые мелки, мольберты, ватманы, 2 градусника.)
Ход мероприятия:
Дети и родители сидят на стульчиках в полукруге
Появляется Машенька
Под музыку Маша и Медведь «Маша выходит из дома»
Машенька:
Ой, здравствуйте!
Как вас много !!!
А я в прекрасном, хорошем настроении.
В гости к нам с Мишкой пришли?
Ой, а случайно вы его не видели???
Знаю, спит точно, точно!
Сейчас разбудим его зарядкой!
Родители и дети с Машенькой делают зарядку под музыку
Музыка Маша и Медведь «Зарядка»
Все садятся на свои места
Звучит музыка выходит Мишка
Маша и Медведь «Песенка сластены» минусовкаМишка:
Разбудили, разбудили,
Ой, как же спать охота!
Машенька:
Просыпайся на конец, на тебе сладкий леденец!
Мишка:
Леденца мне мало, я варенья так хочу!
Может, поможете его сварить и в банки разложить.
Конкурс « Варенье Мишке»
Правила проведения: 2 команды ложками переносят маленькие мячики в свои банки . И потом считают, чья команда победила.
Музыка Маша и Мишка «Песенка о варенье»
Мишка: Ой, спасибо угодили,
И меня вы накормили.
И где это красотка???? Куда делась??? Пойду посплю.
Машенька:
Вот и я!!! Пока Мишка спит, мы с вами
поставим будильник, чтоб Мишка не проспал!
Совместный танец « Часики»
Музыка Маша и Мишка «Часики»
Машенька :Как скучно, я придумала, пока Мишка спит, мы с Вами будем пускать мыльные пузыри!!!
Релаксация «Мыльные пузыри»
Под музыку Мыльные пузыри «Усатый нянь»
Звучит звук будильника.
Мишка: Что случилось?? Опять ты проказничаешь?
Машенька: Да, нет!! Смотри ,какая красота!!
Мишка: Да, я никого не узнаю???
Это кто??? Это что за семья??? Никого не узнаю???
Машенька не переживай!
Сейчас ты глазки закроешь, и все будет хорошо!!!
Игра «Прятки»
Под музыку Маша и Мишка «Куда вы все подевались» , «танцевальный флешмоб»
Мишка: Поймал!!! Наконец ее!!!!
Смотри ты, какая грязная!!
Сейчас попросим всех постирать и развесить белье , чтобы просохло!
Сначала посмотрим, как родители умеют стирать!
Под музыку «танец Стирка»
Конкурс « Стирка»
Правила конкурса: дети развешивают на прищепки шаблоны одежды Машеньки.
Под музыку «Большая стирка».
Машенька: Замечательно! Я такая аккуратная!!!!
Мишка: НЕ шали, пойду ,прилягу!
Машенька пока Мишка отдыхает, мы ему рыбы наловим!
Музыка Эста-Рада
Звук будильника
Мишка: Опять хулиганишь! Разбудила!
Машенька: Посмотри ,сколько мы тебе рыбы наловили!
Мишка: Спасибо дорогие!
Я наверное захвалал, голова болит, давайте смерим всем температуру!
Конкурс «Передай градусник»
Правила конкурса: родители и дети делятся на 2 команды и передают по кругу градусник Мишке
Под музыку АнимашкиМишка: Вроде полегчало!
Машенька: Ура!! Только жалко день уже прошел и мне пора домой.
А давай с родителями и ребятами нарисуем подарок лету!! Ведь скоро отпуск и все мы будем отдыхать!
Мишка: Давай, я согласен, и учебный год у ребят закончился!! Но, одно условие рисунки должны быть необычные, как ты Машенька любишь!
Маша: Договорились!!
Рисуем «Лето»
Дети и родители на мольбертах рисуют летние рисунки
Под музыку «Картина маслом»
Мишка: Спасибо, что пришли к нам!!
Заключительный танец «Дружба»
Музыка песенка « Барбарики»
Раздача подарков для детей.

Приложенные файлы

  • docx dorognue znaku
    Игровой досуг «В страну дорожных знаков» проводит: ГБДОУ№99 Московского района г. Санкт-Петербурга Воспитатель высшей кв. категории: Жуковская Светлана Михайловна 2015
    Размер файла: 14 kB Загрузок: 0
  • docx skazka volk u kozlita
    Театрализация сказки «Волк и семеро козлят на новый лад» автор: воспитатель ГБ ДОУ№99 Жуковская С.М. Московского района г. Санкт-Петербурга 2015
    Размер файла: 16 kB Загрузок: 0
  • docx kvn po pdd
    Игровое занятие «КВН дорожное путешествие» для детей старшей группы: воспитатель ГБДОУ№99 Жуковская С.М. Московского района г. Санкт-Петербурга 2015
    Размер файла: 17 kB Загрузок: 0
  • pptx kpasku vesnu
    Совместная деятельность с детьми «Краски Весны» Младший возраст (моделирование) презентация Воспитатель высшей категории ГБДОУ-детский сад№99 Московского района города Санкт-Петербурга Жуковская Светлана Михайловна
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 0
  • ppt pazvutue peju jerez teatpaluzajuu
    Развитие речи через игровую и театрализованную деятельность в старшем дошкольном возрасте опыт работы презентацияСоставитель: воспитатель ГБДОУ № 99 Московского района Города Санкт-Петербурга Жуковская Светлана Михайловна 2016
    Размер файла: 5 MB Загрузок: 0
  • ppt v gostu k Abapto
    Совместная деятельность с детьми «В гости к А.Л. Барто» младший возраст презентацияСоставитель: воспитатель ГБДОУ 99 Московского района Города Санкт-Петербурга Жуковская Светлана Михайловна 2014
    Размер файла: 2 MB Загрузок: 0
  • docx ylujnuu prazdnuk
    Совместное мероприятие детей и родителями :« Поздравляем наш район с юбилеем» составила: воспитатель ГБДОУ№99 Московского района Санкт-Петербурга Жуковская С.М.
    Размер файла: 19 kB Загрузок: 0
  • pptx Hasledue Posuu Sankt-Petepbypg
    Проект " Санкт-Петербург" ГБДОУ детский сад №99 Московского района Воспитатель: Жуковская С.М. Санкт-Петербурга 2014
    Размер файла: 568 kB Загрузок: 0
  • docx deni materu
    Совместный досуг с родителями «Лучше мамы нет на свете, это знают папы , дети" ГДОУ № 99 Московского Района г. Санкт-Петербурга Воспитатель Жуковская Светлана Михайловна
    Размер файла: 19 kB Загрузок: 0
  • docx zumnue posudelku
    Совместное мероприятие с родителями «ЗИМНИЕ ПОСИДЕЛКИ» проводит: ГБДОУ№99 Московского района г. Санкт-Петербурга Воспитатель высшей кв. категории: Жуковская Светлана Михайловна 2016
    Размер файла: 16 kB Загрузок: 0
  • docx pougpaem vmeste s namu
    Совместное мероприятие с родителями « Поиграем вместе с нами , будем вместе мы друзьями» проводит: ГБДОУ №99 Московского района г. Санкт-Петербурга Воспитатель высшей кВ. категории : Жуковская Светлана Михайловна 2015
    Размер файла: 15 kB Загрузок: 0